Вебинар «Использование MathCAD в учебном процессе» Регистрация до 18 июля

Особенности работы с ребенком с ОВЗ в общеобразовательной школе

О теме: Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ требует от учителя владения специальными методами и приемами обучения и коррекции. Вам нужно научиться внедрять коррекционно-развивающие задания на уроке. Только в таком случае возможно создание ситуации, в которой ребенок с ОВЗ сможет отрабатывать программный материал вместе с остальным классом.


Зачем это учителю? Данный тест даёт педагогам возможность проверить свои знания о приемах индивидуальной работы с детьми с ОВЗ, а также работы с целым классом. При успешном завершении тестирования учитель сможет диплом/сертификат, подтверждающий компетентность педагога и знание темы.

Длительность прохождения
10 минут
Количество вопросов
10

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это… (выберите верное определение):

Что относится к особым образовательным потребностям детей с ОВЗ?

Выделите общие особенности развития детей с ОВЗ, которые определяют трудности формирования УУД:

К специфическим закономерностям нарушенного развития относят:

Что из перечисленного определяет особенности внимания у детей с ОВЗ?

Развитие мыслительных процессов у детей с ЗПР характеризуются такими особенностями:

Назовите различные варианты проявления поведенческих нарушений у детей с ОВЗ на уроках:

К основным ошибкам педагогов относятся:

Эффективные стратегии педагогов включают в себя:

Выберите слова предикаты, фокусирующие внимание:

Внести ответы