Новинка 2019! Первый онлайн-форум для учителей начальной школы (6 часов интерактива с экспертами). Регистрируйтесь бесплатно→ Регистрация

Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство реализации ФГОС

О теме: Проектная и исследовательская деятельность все чаще применяется в общеобразовательных школах. Проектом могут называть работу самого различного жанра: от обычного реферата и нестандартного выполнения стандартного задания до действительно серьезного исследования с последующей защитой по принципу курсовой или дипломной работы. Благодаря нашему вебинару вы с легкостью сможете разобраться в этой сложной теме.

Зачем это учителю? Данный тест дает педагогам возможность проверить свои теоретические знания в сфере проектной и исследовательской деятельности в образовательном учреждении. При успешном завершении тестирования учитель сможет получить диплом или сертификат, подтверждающий компетентность педагога и знание темы.

Длительность прохождения
4 минут
Количество вопросов
10

1. Исследование — это:

2. Проектная работа — это:

3. Что относится к видам исследовательской деятельности?

4. О каком виде исследовательской деятельности идет речь:

Деятельность, главной целью которой является образовательный результат, она направлена на обучение учащихся, развитие у них исследовательского типа мышления?

5. Выберите, какой вид работы относится к проектной деятельности?

6. Верно ли утверждение:
«Целью исследовательской деятельности в школе является не столько конечный результат решения конкретной исследовательской задачи, сколько процесс выполнения исследования, в ходе которого развиваются исследовательские способности учащихся, формируется исследовательская компетентность — функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления»?

7. В каком варианте описана структура реферата как проекта?

8. Что может стать результатом проекта?

9. В основе какого метода лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления?

10. В чем отличие исследовательского метода от проектного?

Внести ответы