Материалы к вебинару «Смысловое чтение как основа развития УУД младшего школьника»

Добавлен 28 июня

1. Что такое «смысловое чтение».
2. Развитие универсальных учебных действий учеников начальных классов посредством смыслового чтения.
3. Практики «смыслового чтения» на уроках литературного чтения в начальной школе.

Зачем это учителю:

Дети нашего времени значительно изменились. Они обладают системно-смысловым типом сознания. У детей преобладает смысловая сфера как ориентация на смысл деятельности. Это вызывает необходимость формирования смыслового восприятия и переработки текстовой информации уже на начальном этапе обучения чтению. В последние время дети выбирают альтернативные способы получения информации, а не чтение. Экранная зависимость приводит к неспособности школьников концентрироваться на каком-либо занятии. Таким учащимся необходима постоянная внешняя стимуляция, которую они привыкли получать с экрана. Им трудно воспринимать слышимое и читать, понимая отдельные слова и предложения. Такие школьники часто не могут связывать словосочетания, в результате не понимают текста в целом. Чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный»  или «надпредметный» характер и является универсальным учебным действием.

В этой связи особую актуальность приобретает развитие универсальных учебных действий младших школьников посредством смыслового чтения. 

Скачать файл

Зарегистрируйтесь на сайте, чтобы участвовать в мероприятиях центра, получать учебные материалы и актуальные статьи для педагога!

Поделиться с коллегами:

Вебинар для педагогов «Смысловое чтение как основа развития универсальных учебных действий младшего школьника»

Вебинар прошел 28 июня