О конференции
7 докладчиков
Бесплатное участие
Онлайн-формат
Доступ к записи и материалам
Онлайн-формат конференции позволяет каждому, независимо от места проживания, получить информацию от ведущих специалистов в сфере образования.
-
Яна Литовченко, «Мега Талант»
тренер и консультант по вопросам использования современных образовательных технологий (EdTech) и электронного обучения (eLearning).
Тема: История урока как формы организации обучения и роль в нем учителя
-
Соколова Елена Борисовна, г. Белая Холуница (Кировская область)
учитель начальных классов МКОУ СОШ с УИОП имени В.И. Десяткова. Стаж работы: 26 лет, квалификационная категория: высшая. Победитель конкурса педагогических работников в номинации "Лучший учитель". Лауреат Премии Правительства Кировской области.
Тема: Формирование читательской мотивации младших школьников
-
Бабий Ольга Владимировна, г. Ангарск (Иркутская область)
Учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №36». Педагогический стаж 12 лет, в том числе и классное руководство. Победитель педагогических конкурсов и дистанционных олимпиад, викторин.
Тема: Мини-проект на уроке истории и обществознания
-
Номоконова Анна Александровна, г. Биробиджан (Еврейская автономная область)
учитель биологии и географии, имеет высшую квалификационную категорию, является победителем конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта “Образование”. Руководитель школьного методического объединения учителей естественно-научного цикла.
Тема: Создание мультимедийных интерактивных приложений для урока биологии
-
Майсей Елена Владимировна, г. Мурманск
воспитатель в школе - интернате I - IV вида Мурманская КШИ №3, по образованию олигофренопедагог. Педагогический стаж 21 год. Профессия олигофренопедагог. Постоянный участник конкурсов, олимпиад, викторин, творческих мероприятий различного уровня: школьный, городской, областной, региональный, всероссийский и международный (среди учеников много призеров).
Тема: Игровая технология в работе воспитателя
-
Вербицкая Екатерина Андреевна (лектор не сможет выступить), г. Москва
учитель английского языка в ГБОУ «Школа №1498 «Московская Международная Школа». Прошла международную программу повышения квалификации преподавателей английского языка Cambridge CELTA (Certificate in teaching English to speakers of other languages) с высшей оценкой «Pass A» (Significantly above average). Является сертифицированным педагогом-новатором Microsoft.
Тема: Современный урок английского языка: возможности метода Dogme в контексте российской общеобразовательной школы
-
Кирносова Марина Геннадьевна, г. Урай, (Ханты-Мансийский автономный округ)
учитель начальных классов МБОУ гимназия имени Анатолия Яковлева. Педагогический стаж 32 года, звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации», награждена Почётной грамотой Министерства Российской Федерации и Почётной грамотой главы города, награждена медалью «За вклад в развитие образования» в номинации «Учитель».
Тема: Мастер-класс
Подготовьтесь к аттестации, подтвердите свою компетентность по теме круголо стола и получите соответствующий диплом после прохождения онлайн-тестов:
→ Современный урок: эффективная организация образовательного процесса
→ Современный урок по ФГОС
Данный дистанционный круглый стол проводится как завершительный этап научно-практической педагогической (заочной) конференции «Современный урок в практике учителя: опыт, проблемы, перспективы». В онлайн-формате выступят авторы лучших материалов конференции (по мнению экспертного совета центра).
Цели и задачи онлайн-дискуссии:
- Выявление существующих проблем современного урока и нахождение возможных путей их решения;
- Обобщение идей и мнений относительно методик современного урока;
- Повышение уровня профессионального мастерства педагога, развитие творческих способностей и креативного мышления при подготовке к уроку;
- Разобрать наиболее распространенные ошибки педагогов (в организации групповой работы, в определении темы и целей урока, в проведении рефлексии и др.);
- Изучение педагогами основных критериев современного урока, требований к нему, показать схему построения успешного урока;
- Повышение профессиональной компетентности педагога в области теории и практики современного урока;
- Накапливание и освещение опыта участников, демонстрация практических достижений в дистанционном формате;
- Создание условий для непрерывности педагогического образования.