«Зачем вообще учить стихи?». Едва ли не каждый ребёнок хоть раз в жизни задавался этим вопросом. Зачем нужны эти бесконечные анализы метафор, разборы стихотворений, поиск скрытого смысла и невообразимые соединения рифм?
С техническими науками всё предельно ясно — они развивают логическое мышление и создают понимание того, как устроен мир. Наука требует объективности, она учит детей логике и здравому смыслу. Но поэзия — это нечто большее. Она заставляет людей не просто видеть мир, а чувствовать его.
Поэзия — это эмоции. Она затрагивает самые сокровенные струны человеческой души и учит человека видеть мир сердцем. Именно стихи открывают нам наши слабости и помогают осознать, что мы не одиноки в своём горе, боли, радости или счастье. Поэзия — это тот инструмент, который способен увести человека от ненависти к любви, от гнева к умиротворению, от насилия к жалости и милосердию.
Стихи охватывают абсолютно все спектры ощущений и сферы человеческой жизни, помогая человеку лучше понять себя и свои поступки. Сила стихотворений заключается в их способности проливать свет на мир и показывать человеку жизнь с её самой неожиданной и удивительной стороны.
Поэзия так важна, потому что она учит людей понимать и ценить жизнь. Именно поэтому и нужны эти бесконечные анализы метафор, разборы стихотворений, поиск скрытого смысла и невообразимые соединения рифм.
Мы выбрали для вас и ваших учеников три стихотворения, которые несут в себе огромную мудрость жизни и затрагивают самые тонкие струны души.
Николай Заболоцкий
«Некрасивая девочка»
Среди других играющих детей
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
Двум мальчуганам, сверстникам её,
Отцы купили по велосипеду.
Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
Гоняют по двору, забывши про неё,
Она ж за ними бегает по следу.
Чужая радость так же, как своя,
Томит её и вон из сердца рвётся,
И девочка ликует и смеётся,
Охваченная счастьем бытия.
Ни тени зависти, ни умысла худого
Ещё не знает это существо.
Ей всё на свете так безмерно ново,
Так живо всё, что для иных мертво!
И не хочу я думать, наблюдая,
Что будет день, когда она, рыдая,
Увидит с ужасом, что посреди подруг
Она всего лишь бедная дурнушка!
Мне верить хочется, что сердце не игрушка,
Сломать его едва ли можно вдруг!
Мне верить хочется, что чистый этот пламень,
Который в глубине её горит,
Всю боль свою один переболит
И перетопит самый тяжкий камень!
И пусть черты её нехороши
И нечем ей прельстить воображенье, —
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом её движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Чему нас учит этот стих?
Это произведение Николая Заболоцкого прекрасно иллюстрирует извечную проблему внутренней и внешней красоты. Наблюдения поэта за маленькой девочкой наталкивают автора на мысль о том, что истинная красота — в человеческой душе.
Автор рассуждает о том, что по-настоящему красивый человек не обязательно должен быть физически привлекателен и судить о людях по их внешности не стоит.
Эдуард Асадов
«Стихи о рыжей дворняге»
Хозяин погладил рукою
Лохматую рыжую спину:
— Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все же тебя я покину.
Швырнул под скамейку ошейник
И скрылся под гулким навесом,
Где пестрый людской муравейник
Вливался в вагоны экспресса.
Собака не взвыла ни разу.
И лишь за знакомой спиною
Следили два карие глаза
С почти человечьей тоскою.
Старик у вокзального входа
Сказал: — Что? Оставлен, бедняга?
Эх, будь ты хорошей породы...
А то ведь простая дворняга!
Огонь над трубой заметался,
Взревел паровоз что есть мочи,
На месте, как бык, потоптался
И ринулся в непогодь ночи.
В вагонах, забыв передряги,
Курили, смеялись, дремали...
Тут, видно, о рыжей дворняге
Не думали, не вспоминали.
Не ведал хозяин, что где-то
По шпалам, из сил выбиваясь,
За красным мелькающим светом
Собака бежит задыхаясь!
Споткнувшись, кидается снова,
В кровь лапы о камни разбиты,
Что выпрыгнуть сердце готово
Наружу из пасти раскрытой!
Не ведал хозяин, что силы
Вдруг разом оставили тело,
И, стукнувшись лбом о перила,
Собака под мост полетела...
Труп волны снесли под коряги...
Старик! Ты не знаешь природы:
Ведь может быть тело дворняги,
А сердце — чистейшей породы!
Чему нас учит этот стих?
Это стихотворение о преданности, любви, нечеловеческой верности и, опять-таки, красоте. Эдуард Асадов создаёт образ дворняги, чтобы показать читателю, что красота души и внутреннего мира гораздо важнее любой «породы».
Особое внимание автор уделяет теме преданности — качеству, которое люди часто не ценят или не замечают. Как не заметил и хозяин дворняги, не разглядевший «чистейшую породу» её сердца.
Леонид Филатов
«Деда, погоди»
Тот клятый год уж много лет, я иногда сползал с больничной койки.
Сгребал свои обломки и осколки и свой реконструировал скелет.
И крал себя у чутких медсестер, ноздрями чуя острый запах воли,
Я убегал к двухлетней внучке Оле, туда, на жизнью пахнущий простор.
Мы с Олей отправлялись в детский парк, садились на любимые качели,
Глушили сок, мороженое ели, глазели на гуляющих собак.
Аттракционов было пруд пруди, но день сгорал, и солнце остывало,
И Оля уставала, отставала и тихо ныла: «Деда, погоди».
Оставив день воскресный позади, я возвращался в стен больничных гости,
Но и в палате слышал Олин голос: «Дай руку, деда, деда, погоди...»
И я годил, годил, сколь было сил, а на соседних койках не годили,
Хирели, сохли, чахли, уходили, никто их погодить не попросил.
Когда я чую жжение в груди, я вижу, как с другого края поля
Ко мне несется маленькая Оля с истошным криком: «Деда-а-а, погоди-и...»
И я гожу, я все еще гожу и, кажется, стерплю любую муку,
Пока ту крохотную руку в своей измученной руке еще держу.
Чему нас учит это стихотворение?
Это произведение Леонида Филатова о настоящей и бесконечной силе любви. Именно это чувство сохраняет и продлевает жизнь автора, позволяя ему снова и снова «собирать себя из обломков».
И даже когда жизнь, казалось бы, висит на волоске, и нет надежды на выздоровление — любовь к внучке Оле становится той спасительной соломинкой, которая помогает автору из последних сил бороться с болезнью.
Вам слово: К сожалению, в этой статье мы не можем отдать должное всем прекрасным произведениям, поэтому призываем вас, дорогие педагоги, продолжить этот список в разделе комментариев ниже. Поделитесь своим любимым произведением с нами и обязательно расскажите, почему именно это стихотворение вам понравилось!
Рекомендуем принять участие в мероприятих ЦРТ «Мега-Талант»
