[В эфире!] Образовательный спецпроект «Воспитательная работа в школе» Участвовать→

Пять способов закончить урок эффективно, или как не украсть у ребят перемену

Многие педагоги считают, что именно начало урока является важнейшей его частью. Ведь за это время учитель привлекает общее внимание и создает атмосферу, необходимую для учебного процесса. Однако, правильно построенный урок подобен хорошей книге: в нем важна каждая деталь — от первой до последней минуты.

И если концовка разочаровывает, ученик чувствует себя обманутым от того, что вложил столько времени в изучение остального.

Очень часто учителя заканчивают урок одновременно со звонком, или даже на несколько минут позже, и тем самым воруют у детей время, посвященное отдыху и подготовке к следующему занятию. Голодный и уставший ученик уже вряд ли что-то запомнит, а значит польза от такого урока будет минимальной.

Не стоит забывать, что каким бы хорошим ни был ваш урок, именно последние 5 минут останутся в памяти учеников. Поэтому так важно использовать это время, чтобы помочь ребятам структурировать и запомнить все ключевые моменты занятия.

Как это сделать? Вот несколько советов:

1. Всегда заканчивайте урок заранее. Постройте свое занятие так, чтобы последние несколько минут оставались свободными. Начните собирать вещи на пять минут раньше и используйте это время для беседы с учениками. 

Такие разговоры могут быть очень эффективными, ведь вы не только узнаете о проблемах и интересах своих учеников, но и создадите доверительную атмосферу в классе. Более того, вовремя законченный урок свидетельствует о том, что вы цените не только своё время, но и время учеников.


2. Тишина — золото. Спокойное окончание урока показывает, что вы по-прежнему управляете дисциплиной в классе и прекрасно всё контролируете. Такая атмосфера способствует работе и позволяет выделить время на различные обсуждения и вопросы. Воспользуйтесь этим моментом, чтобы поощрить учеников за активность и проделанную работу, проведите мини-игру или дайте им время на подготовку к следующему уроку.


3. Упорядочите пройденный материал. Используйте последние минуты урока, чтобы разложить усвоенный материал «по полочкам». Скажите пару слов о следующей теме: это поможет вашим ученикам лучше ориентироваться в материале и создаст определённую структуру обучения. Или устройте блиц-опрос, чтобы ребята лучше усвоили информацию.

Как вариант, можно сыграть с учениками в виселицу, используя ключевую терминологию урока. Такие игры всегда вызывают восторг и воспринимаются ребятами как поощрение.


4. Узнайте мнение учеников об уроке. Если вы хотите, чтобы ваши уроки были действительно эффективными — советуйтесь с вашими учениками! Мнение учащихся, как и мнение коллег, является ценным источником информации о качестве ваших занятий.

Попросите учеников поделиться своим мнением об уроке, написав пару слов на доске или на листке бумаги. Когда такой метод оценки урока войдёт в привычку, ученики станут более откровенными с вами, а мини-отзывы превратятся в отличную форму обратной связи относительно симпатий и предпочтений учащихся.


5. Покидайте класс после учеников. Очень часто ученики подходят к учителю с вопросами уже после урока. В такие моменты педагог становится перед выбором: разъяснить ребенку идею и пожертвовать личным временем или отложить вопрос к следующему уроку и оставить любопытство ученика неудовлетворенным. Обычно именно второй вариант становится выбором учителя, ведь у каждого человека есть свои потребности и интересы, а перемена — одна для всех. 

Однако, если ученик задаёт вопросы, значит он действительно заинтересован в предмете и ему важно знать мнение педагога. И если вы видите, что ребёнку и  правда очень хочется узнать ответ на свой вопрос, не стоит игнорировать его интересы.


Вам слово: Уважаемые педагоги, а как вы заканчиваете свои уроки? Пишите о своих стратегиях в комментарии!

Понравилась статья?

Подпишитесь и мы будем присылать вам статьи на почту

Дистанционные
олимпиады и конкурсы
для школьников и учителей

Смотреть расписание

Понравилась статья?

Подпишитесь и мы будем присылать вам статьи на почту