[Осталось 3 дня] Финал международных олимпиад для 1-11 классов Выбрать олимпиаду→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Занятие кружка "Юные словесники"

Разработка занятия затрагивает лексическую тему "Деревья"
Просмотр
содержимого документа

Санаева Айгуль Ералиевна  – учитель русского языка и литературы школы-гимназии № 64 им. Ж.Аймауытова г. Шымкент

Түйін

Бұл қосымша  сабақта орыс тілі мен әдебиеті  бастауыш сыныптарда лексикалық жұмыс туралы  айтылады.

 

Занятие кружка «Юные словесники» / для учащихся 3-4 классов/

Цель: познакомить учащихся с лексической темой «Деревья», показать многообразие растительного мира.

 

- Здравствуйте, ребятки. Сегодня мы с вами поговорим… О чем?  Вы попробуете отгадать, прослушав загадку. Итак, внимание:

Без них нам на свете никак не прожить!
Не сможем дышать и не сможем ходить.
Не будет ни тени, ни пищи, ни дома.
Все звери умрут без надежного крова.
Их надо беречь, уважать, защищать.
И люди должны это все понимать! (Деревья)

- О чем речь? Кто догадался?

- Молодцы, сегодня мы  с вами будем говорить о деревьях. А кто знает, какие деревья?

- Правильно, у нас есть плодовые деревья, растущие  в большинстве своем в саду, есть деревья, растущие в лесу.

-  А теперь, смотрим на экран и попробуем догадаться, какое это дерево.

/слайды/

- Молодцы, справились.

-Теперь, страничка «Почитай-ка». Перед вами небольшие тексты. Начинаем.

 /учащиеся читают тексты поочередно/

                                    

Стоишь не белой ножке,

На веточках сережки.

Нас соком угощаешь,

Тебя всегда узнаешь.

 

Желудь в землю упадет

И дубок здесь прорастет.

Слева дуб и справа

Выросла дубрава.

На берегу залива

Склонила ветви ива.

А если ближе подойду

В шалаш зеленый загляну.

Свечи у каштана в мае зацветут.

Ежиков зеленых летом видишь тут.

Осенью опавшие заблестят плоды.

Сколько в этом дереве дивной красоты!

Дует ветер – он не гнется,

Лист его лишь шелохнется,

Серый ствол и ветви вверх.

Это тополь – выше  всех.

Есть у тополя сестра-

Стройная осина.

Чуть отличная листва

И дрожит игриво.

Елочка – красавица

Ребятам очень нравится.

Зеленая всегда.

В лесу растет она.

А по соседству с елкой –

Сосна!

И тоже вся в иголках.

Под сосною похожу –

Шишек много соберу.

Июнь – пора цветенья липы.

Цветки её ты собери,

Чтоб от простуды и от гриппа,

Добавить в чай среди зимы.

Клена лист нам всем знаком,

Необычной формы он.

Носик клена я возьму,

Свой немного удлиню.

Ах рябина милая,

Осенью красивая,

Птичек созываешь,

Плодами угощаешь.

Лето. Полдень. Солнце светит.

Ясень нас прохладой встретит.

Под густой его листвой

Отдохнешь, найдешь покой.

 

 - Молодцы, читаем прекрасно.

Следующая станция у нас «Расскажи-ка». Каждый из вас расскажет своему напарнику  о своем дереве, которое вам нравится по плану:

  • Название дерева
  • Где растет
  • Хвойное/лиственное, садовое…
  • Что дает животным/человеку…

/ по плану ребята рассказывают друг другу, затем определяют, кому  выступить перед всеми/

- Молодцы, рассказали о своих любимых деревьях, о том, за что вы их любите.

    Последняя страничка «Докажи-ка». Вы сейчас должны будете определиться с темой, где  изложите поднимаемую  проблему. Для этого вам необходимо будет отгадать загадки.

 № 1 – первая тема, № 2 – вторая, № 3 – третья. Смельчаки подходим и определяемся с темами.

 

Загадка № 1

Загадка №  2

Загадка № 3

В садочке есть плод,

Он сладок, как мёд,

Румян, как калач,

Но не круглый, как мяч, —

Он под самой ножкой

Вытянут немножко. (Груша)

 

 

Висит он на ветке и с яблоком схож,

Но красен, как рак, и, как бык, толстокож,

И доверху полон рубиновых бус —

Прозрачных  и сочных, и сладких на вкус. (Гранат)

 

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала,

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна. (Черемуха)

 

Хоть колюча, а не елка,

Подлинней её иголка,

А кора тонка, красна,

Та красавица … (Сосна)

 

Хоть неплохо я одета,

Бьет озноб меня всегда.

И весной, и жарким летом

Вся дрожу, как в холода. (Осина)

 

Оно высоко и ветвисто,

Весною зеленеет быстро,

Красивым зацветает цветом,

Украшено плодами летом,

Дождливой осенью и зимним днем

Ест детвора плод тот,

И нежный запах их всегда

Напоминает нам  о ней. (Яблоня)

 

- С темами определились, а теперь вам  5 минут для подготовки.

- А теперь, пожалуйста, команда выходит и защищает свой проект по теме.

 

- Молодцы, послушайте стихотворение «Листопад»

Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
- Мы с кленов ...
- Мы с яблонь ...
- Мы с вишен ...
- С осинки ...
- С черемухи ...
- С дуба ...
- С березы...
Везде листопад:
На пороге морозы!      /Автор: Ю. Капотов/

 - О каком явлении природы говорится? В чем красота листопада?

- Перед  вами листы и карандаши, нарисуйте осенние листы.

- А теперь:

Листья
Раз, два, три, четыре, пять
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листья тополя,
Листья осины,
Листики дуба
Мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. / Н. Нищева/

- Спасибо! Молодцы! Не забываем, что мы  должны  отнести мамам.

Литература:

1. Времена года.  М., ОНИКС. 2007

2. Хрестоматия по литературе. 1-4 кл. В 2-хкн., ЗАО «Книга», Ростов-на Дону, 2013

3. Книга загадок, Кишинев, «Литература артистика» 1987

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 25 января
Просмотров: 251
Скачиваний: 1
Кан Карлыгаш Тулегеновна
Внеурочка, 3 класс, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал