[Закрываем эфир!] Образовательный интенсив «Педагог 2.0: инструменты и технологии» Трансляция→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Задания по русскому языку 4 класс.

Задания по русскому языку позволять проверить знания учеников на конец 4 класса. Можно использовать как контрольную работу, а так же для подготовки к ВПР
Просмотр
содержимого документа

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

Наступил… долгожданн… лето кончились занятия в школах наша сем..я  вы…хала на дачу веет теплый в…терок  с поля доносится ч…десный зап…х полевых цв…тов вдру…  большая ч…рная туча зат…нула небо нач…лась гроза пош…л сильный дождь скоро небо стало голубым как хорошо после грозы ярк…  со…нце осветило луг и рощу

 

  1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?
  2. Подбери проверочные слова вы..хали-_____, зап…х-______,дож..-____
  3. Выпиши из текста прилагательные в форме Р.п., мн.ч. Разбери его по составу.
  4. Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.
  5. Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

 

 

 

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

Ягоды растут по разным адресам душ…стая  з…мляника любит со…нце она созр…вает на л…сной опу…ке черника зреет у к…рней лохматой сосны сла…кая малина любит простор и растет на выру…ках бруснику надо искать в ельнике это поз…няя  осе..яя  ягода растет на ни…ком кустик…  с бл…стящими  листоч…ками

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова опу..ки-_____, поз..няя-______, созр..вает-_

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме П.п., ед.ч., м.р. Разбери его по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

Ст…яла прекрасная летняя погода мы отправились в деревню дорога шла с…сновым лесом со…нце  садилось и з…л…тило  тонкие края облаков мы в…ехали в л…сную чащу  было тихо в этом дремуч…м лесу  иногда проб…гал ле…кий ветерок и шумел лист…ями  через час мы в…ехали в село  хорошо летом в деревне

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова со..нце-_____, ст..яла-______, лё..кий-_

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме П.п., ед.ч., м.р. Разбери его по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

 

 

 

 

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

Погода ст…яла  прекрасная по ясному небу н…слись ре…кие облака мы с товарищ…м  вошли в м…л…дой лесок мал…нькие д…ревца окружали тонкими ст…бельками  поч…рневшие пни ноги путались и ц…плялись в дли…ой траве  одни кузнечики дружно трещали  мы присели отдохнуть на толстый пень б…резы

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова ре…кие-_____, д…ревца-______, ц…плялись-______

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме Т.п., мн.ч. Разбери его по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

Было чудесн… летн…  утро мы отправились на рыбную ловлю дорога к реч…ке шла через рож…  стрижи и ласточ…ки кружились в свежем воздух…  они с в…сёлым  криком ловили свою крылатую добычу мы перешли по у…кой тр…пинке через овраг на дне оврага журчал х…лодный ключ…  мы ост…новились на низком берегу реч…ки

 

    1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова тр…пинке-_____, у…кой-______, ост…новились -______

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме П.п., ед.ч., м.р. Разбери его по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

 

 

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

    Белка водится в хвойн..м  лесу она питается с…менами орехами пл…дами  ростом белка не более двадцати пяти сантиметров у нее пушистый хвост на передних ла…ках у белки четыре дли…ых пальца а на задних пять белка очень ло…ко прыгает по дерев…ям

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова пл…дами-_____, с…менами-______, ло…ко-____, ла..ках-_____

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме П.п., мн.ч. Разбери его по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

 

Летний дождь

По небу н…сутся ни…кие дымчатые тучи они роняют обильные потоки д…ждя  крупные капли быстро падают на землю но луч… солнца вес…ло  играет сквозь дымчатую сетку д…ждя  зеленая трава цв…ты  жадно впитывают влагу но вот туч…ка  прон…слась   громко звучит пение птиц

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова н…сутся-_____, д..ждя-______, ни…кие-­­­__

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме В.п., ед.ч.,ж.р. Разбери его по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

 

 

 

Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

 

Каждое лето мы г…стим у бабушк.. в д…ревне там прот…кает реч…ка Шумиха однажды жарким днём р…бятишки с…дели на м…сту они вес..ло разговаривали см…ялись вдру… одна из девочек покачнулась и упала в реку в ту же секунду кто-то бросился в реч…ку это был Миша Мешков он вытащил маленькую девоч…ку на бер..г

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова г…стим-_____, прот…кает-______, бер…г-­­­__

3 .Выпиши из текста глаголы настоящего времени. Разбери их по составу.

4.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

5.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

 

Определи границы предложений. Озаглавь текст. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Определи падеж и склонение существительных.

   Суровой зимой прил…тела синич…ка к окну нашей квартиры сюда загнала её жестокая в…юга  бабу…ка отворила ей окно  птич…ка доверчиво влетела в тёплую комнату всю долгую зиму прожила синич…ка в гостеприимной квартир…  но вот настала желанная в…сна  дети открыли …кошко и выпустили свою мален…кую гост..ю на свободу

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова прил…тела-_____, …кошко-______

3 .Выпиши из текста прилагательные в форме Т.п., ед.ч., ж.р. Разбери его по составу.

     4.Подбери и запиши четыре однокоренных слова к слову тёплая

5.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

6.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

Определи границы предложений. Озаглавь текст. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы . Определи падеж и склонение существительных.

    Кончается зима прибл…жается месяц март перелетные птицы в это время несутся к нам с вестью о в…сне  давно ли осен…ю мы их пр…вожали  с наступлением х…лодов  они улетают от нас в д…лёкие кр…я теперь они возвр…щаются к нам первыми п…вляются грачи это – п…рнатые вес…ники весны прил…тят засвистят запоют в…селые песни наши дорогие гости

 

     1. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?

2. Подбери проверочные слова прибл…жается-_____, н…сутся-______, вес…ники-_______

3 .Выпиши из текста глаголы прошедшего времени. Разбери их по составу.

     4.Подбери и запиши четыре однокоренных слова к слову весёлые

5.Выпиши из текста предложение с однородными членами и подчеркни в нем главные члены.

6.Определи, какое это предложение по цели высказывания?____________

По интонации?________________

 

 

Информация о публикации
Загружено: 30 ноября
Просмотров: 6975
Скачиваний: 20
Гриценко Ольга
Начальные классы, 4 класс, Разное
Скачать материал