[6 августа] Вебинар «Регулятивные УУД: контроль, самоконтроль, коррекция, рефлексия» Регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Взаимоотношения между девушкой и юношей.

Как не потерять голову взрослея становясь юношей или девушкой
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный час по половому воспитанию:

«Взаимоотношения между юношей и девушкой»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовили и провели

 

  педагог-психолог  Андреева Л.А.

 

 педагог-психолог Влизкова Е.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Взаимоотношения между юношей и девушкой»

 

Цель: построение межполовых отношений в ученической группе, предоставление возможности сделать ценностный выбор, способствование личностному росту ребенка

 

Задачи:

  • проиграть мужские и женские стереотипы
  • познакомиться с «мужским» и «женским» миром
  • сформировать уважение к противоположному миру

 

Формы работы:

  • игра
  • обсуждение

Время: 45 минут

 

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА

 

Ход игры:

1.Разминка (деление на две группы: мальчики и девочки)

2.Группа юношей и девушек расходятся по разные стороны ширмы, где с ними будут работать двое ведущих.

Ведущий: Вы попали в удивительный фантастический мир. Здесь существуют люди только одного пола, т.е. вашего. Вы обладаете тремя уникальными способностями....

       Каждая группа получает таблички с указанием способностей, которыми наделены ее представители.( см. материалы для игры).

Ведущий:Предлагаю вам организовать свою жизнь с учетом своих пожеланий и тех свойств, которые присущи вашему полу, на это дается 15-20 мин. Вы можете оформить свой мир, как считаете нужным.

Группы работают с компьютером (Можно заменить ватманом и вырезками из журналов), погружаясь в создание собственного мира (презентация). Для изображения тех предметов и сфер жизни, которые не представлены реальными вещами, каждая группа использует бумагу, мелки. карандаши.

Ведущий: Приглашаю ваш народ на общий сбор, на котором вы можете обсудить, кто как себя чувствует в обустроенном пространстве.

         Каждая группа обсуждает результаты своего труда, делится впечатлениями и чувствами.

Ведущий: А теперь закройте глаза и представьте себе: вы живете в этом мире, который только, что создали, уже много лет. Это действительно ваш мир, вы в нем родились и прожили много счастливых лет. Представьте себе один из этих дней: как и где он начинается, какими делами и радостями наполнен, как вы проводите вечер, ночь...

       Участники под негромкую музыку представляют и делятся своими фантазиями друг с другом.

Ведущий: Когда-то очень давно ваш мир имел короткий, необычный контакт с другой цивилизацией (соответственно: миром мужчин или женщин).Было в такие далекие времена, что документальных свидетельств об этой встречи не осталось. Только лишь слухи, легенды, мифы...Вообразите, что вы собрали все эти странные, полумифические воспоминания и решили создать картину, на которой запечатлелись бы все ваши представления о той встречи, о том неведом мире.

          Каждая группа коллективно рисует картину 10-15 мин. После этого, группа рассказывает почему они изобразили именно это, делятся чувствами.

          Далее звучит торжественная музыка и голос невидимого ведущего.

Ведущий: Спустя 10 тысяч лет ваши миры на 5 минут снова стали открытыми друг для друга. Сейчас откроется занавес, вы увидите на полу две параллельные линии, их переступать нельзя. Можно смотреть, можно задавать вопросы.

        Потом занавес закрывается и участники группы делятся впечатлениями (5 мин).

        И вновь голос невидимого ведущего.

Ведущий: Вы видели друг друга, теперь вы знаете, что во Вселенной вы не одни. У вас есть возможность изменить положение вещей. Можно выбрать один из трех вариантов общения с другим миром: просто видеть друг друга, не имея возможности взаимодействовать; встречаться несколько раз в год на общих праздниках; слиться друг с другом в новый единый мир. Но за все нужно заплатить.

        Если вы берете первый вариант, вам придется отказаться от одной из трех способностей присущих вашему народу, и привести веский аргумент в пользу своего выбора.

       Второй вариант требует отказа от двух способностей и наличия двух серьезных аргументов.

       Третий — отказа от всех трех способностей и трех аргументов.

       Можно вообще не контактировать и жить по-прежнему.

Каждая группа принимает решение самостоятельно, за закрытым занавесом. Сообщает свое решение тоже за закрытым занавесом, но могут слышать как на их решение и аргументы реагирует «другой мир».

Дальнейший ход игры.

1 вариант.

      Жизнь обоих миров не меняется. Они возвращаются к повседневной жизни. Но занавес открыт, миры могут наблюдать друг за другом, но не переступать черты и не общаться.

2 вариант.

      Группам предлагается показать праздник присущий их миру, пригласить жителей другого мира в гости. Возможно, игроки придумают общее завершение праздника. Затем занавес между мирами закрывается, общение прекращается.

3 вариант.

       Занавес убирается и под «Балладу о любви» народы начинают строить новый мир. Новый народ получает 6 новых чистых карточек, на которых пишет 6 новых ценностей, которые приобрел их мир.

Окончание игры: вопросы для обсуждения.

  • Какие чувства испытывали?
  • как принимали решение?

 

Информация о публикации
Загружено: 12 апреля
Просмотров: 925
Скачиваний: 10
Андреева Любовь Алексеевна
Психологу, 8 класс, Классные часы
Скачать материал