Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Воспитательный час "Надёжная защита организма"

Воспитательный час из рубрики Школа здоровья "Надёжная защита организма" поможет познакомить учащихся со строением и функциями кожи.
Просмотр
содержимого документа

Тема воспитательного часа: Школа здоровья «Надежная защита организма»

Тип: занятие на проблемной основе.

Форма проведения: беседа, занятие – практикум (ситуативная игра).

Оборудование: рисунки с изображением кожи, лупы, раздаточные материалы, сосновые иголки, пантенол, перекись водорода, хлоргексидин, стерильный бинт, лейкопластырь, зелёнка, спирт, кепка, футболка из хлопка, варежка.

Цели занятия:

1. Обучающая цель: обеспечить условия для формирования представлений о коже. Раскрыть проблему целесообразности строения кожи. Выделить ее значение в приспособлении организма к окружающей среде;

2. Развивающая цель: развивать интеллектуальные и практические умения детей; развивать валеологические навыки, связанные с заботой о собственном здоровье.

3. Воспитательная цель: прививать любовь и заботу о собственном здоровье.

Планируемые результаты:

Предметные:

познакомить с понятием «кожа», как орган защиты от повреждений и внешних воздействий;

познакомить со свойствами кожи;

познакомить с правилами гигиены кожных покровов;

научить оказывать первую помощь при обморожении, ожогах, ранках и ушибах.

Метапредметные:

коммуникативные УУД: уметь договариваться с партнером в паре, находить общий язык, слушать напарника, доверять напарнику, работать в группе.

регулятивные УУД: уметь понимать учебную задачу и стремиться ее выполнить

познавательные УУД: уметь характеризовать средства гигиены и ухода за кожей, стремиться выполнять правила по сохранению своего здоровья; сравнивать, анализировать, опираясь на полученные знания и жизненный опыт.

Личностные:

слушать других и уметь, если нужно, принимать иную точку зрения;

получать удовольствие от работы в паре, группе (практическая работа);

оказывать одноклассникам эмоциональную поддержку и помощь в случаях затруднения.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.
  2. Повторение пройденного.

Ребята, на прошлых занятиях нашей рубрики «Школа здоровья» мы с вами познакомились со строением и функциями глаз, зубов, слухового аппарата. Узнали, как правильно ухаживать за полостью рта, какие упражнения необходимо делать для того, чтобы сохранить зрение. Сегодня у нас с вами новая, очень интересная тема, но прежде, чем я начну свой рассказ, хочу задать вам несколько вопросов по предыдущему материалу.

- Для чего человеку нужны брови? (Оберегают глаза от попадания в них лишней влаги — прежде всего пота, а также защищают наш парный орган зрения от пыли и каких-либо посторонних предметов.)

- Как сохранить хорошее зрение? ( Читать и писать только за столом при хорошем освещении; расстояние до книги или тетради должно быть  30 – 35  см от глаз; смотреть телепередачи не больше полутора часов в день; садиться от экрана не ближе  2 – 3  метров; за компьютером работать не более  15 – 20  минут; не тереть глаза грязными руками — в них может попасть инфекция.)

- При помощи каких органов человек может воспринимать информацию из внешней среды? (Глаза —зрение, нос — обоняние, уши — слух, язык — вкус, кожа — осязание).

3. Основная часть.

 Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы все вместе хором произнесёте отгадку, которая и будет темой нашего занятия.

Мы в неё зимой и летом

С головы до ног одеты,

Даже на ночью снять не можем,

Потому, что это…

 (кожа)

Правильно, сегодня мы с вами поговорим о коже. Так что же такое кожа и для чего она нужна? Я попросила Стаса подготовить для вас маленький доклад про этот удивительный орган. (Учащийся выходит к доске и рассказывает доклад о строении кожи).

Дополнения воспитателя.

Кожный покров человека выполняет множеств функций. Кожа защищает организм человека от внешней среды, вредоносных бактерий и микробов.  Она имеет множество свойств и справляется со многими задачами. Так же кожа помогает человеку чувствовать холод и жару, боль и тактильные ощущения, все это происходит из-за наличия в ней нервных окончаний.

Функции кожного покрова.

Самая важная функция кожи, это защита от внешней среды. Кожа человека водонепроницаемая.  В «эпидермисе» содержатся клетки, которые вырабатываю меланин (коричневый пигмент). Он в свою очередь защищает организм от ультрафиолетовых лучей. В «дерме» расположены потовые железы, которые вырабатывают пот и фолликулы волос из которых растут волосы.  Кожа не дает организму переохлаждаться и перегреваться. В случае перегрева организма, потовые железы выделяют жидкость, тем самым охлаждаясь. В коже находится множество нервных окончаний, с помощью которых человек может чувствовать предметы, к котором он прикасается, температуру и многое другое. Если в организме высокий уровень воды, то кожа способствует её выведению, с помощью потовых желез. Таким образом, может выделиться около 2 литров жидкости за сутки. Благодаря подкожному слою жира смягчаются удары, нейтрализуется воздействие высокой температуры. Таким образом он защищает внутренние органы. Имея мягкий нижний слой, кожа может быть подвижной – смещается во все стороны. Такая способность жировой клетчатки нужна для предохранения кожи от повреждений. Так же через кожу организм выводит вредоносные вещества и всевозможные шлаки. Через кожу могут впитаться полезные вещества и витамины. Происходит дыхательный процесс, кожа поглощает кислород, а выделяет углекислый газ.

Интересные факты о коже!

  • Кожа — крупнейший орган вашего тела: площадь составляет около 2 м².
  • Масса кожи достаточно велика. Почти 16% от общей массы тела.
  • Ваша кожа имеет другой цвет при рождении. Наиболее ярко это можно наблюдать у негроидной расы: дети рождаются с довольно светлой кожей и темнеют в первые несколько дней после родов, когда кровообращение принесет коже нужные пигменты.
  • В жаркий день вы можете потерять с потом до 13 литров жидкости. Единственные места у человека, которые никогда не потеют — основание ногтей, губы, барабанные перепонки.
  • Самая тонкая кожа на ваших веках — она не достигает и 0,05 мм, а самая толстая — на подошвах ног — ее толщина может доходить аж до 3 мм.
  • К придаткам кожи человека относят волосы, потовые и сальные железы; их структуры обеспечивают эпителизацию ран и восстановление кожного покрова при ожогах

4. Опыты, определяющие свойства и функции кожи.

-  А теперь давайте проделаем несколько опытов, с помощью которых вы сможете ответить самостоятельно на некоторые вопросы.

- Посмотрите на кисти ваших рук, и потрогайте на них кожу. Какая она? (Ответы учащихся).

- Ребята, обратите внимание на доску, на ней написано слово КОЖА. У каждой группы на парте лежит белый лист бумаги, и я прошу вас взять ручки и написать по одному прилагательному, которое по вашему мнению характеризует данное слово. Группа, которая напишет больше всего прилагательных в конце занятия получит + 1 балл в нашей ситуативной игре.

Молодцы! А теперь продолжим наши опыты.

- Обратите внимание, что на местах сгибов пальцев на суставах имеются складки. Как вы думаете, для чего они?

- Все положите левую руку на стол ладонью вниз, а правой захватите складки кожи на суставах. Медленно попытайтесь согнуть палец. Что происходит? (Ответы учащихся).

- Правильно, согнуть палец очень трудно. Значит, складки нужны для того, чтобы не затруднять движение пальцев рук, ног и других частей тела. А какое свойство кожи обеспечивает образование складок? (Ответы учащихся).

- Правильно, ребята, кожа может растягиваться, она эластичная и может увеличиваться в размере. Когда человек растёт, прибавляет в весе, его кожа растягивается, плотно облегает тело.

- Под кожей находятся все наши органы. Как вы думаете, можно ли кожу легко порвать руками? (Ответы учащихся). Конечно же нет, кожа плотная и эластичная.

- Теперь возьмите лупу и посмотрите через нее на кожу. Что вы увидели? (Ответы учащихся).

- А как называются эти отверстия? И для чего они нужны? (Ответы учащихся).

Действительно, кожа впитывает свежий воздух, кислород, который необходим для всех клеточек нашего организма. Эта функция кожи называется дыхательной.

- Подумайте и ответьте, что ещё выделяется через поры из нашего организма?

- Верно. Через поры выделяется пот, который предохраняет наше тело от перегревания. Пот, превращаясь в водяной пар, улетучивается с поверхности кожи и забирает излишки тепла. В результате чего тело охлаждается. Также пот имеет кислую реакцию, благодаря чему он обладает бактерицидными свойствами.

- Перейдём к следующему опыту. Дотроньтесь пальцем до лба, а теперь приложите палец к зеркалу, что вы видите? (Ответы учащихся).

Это говорит о том, что наша кожа богата железами, которые вырабатывают кожное сало. Как вы думаете, для чего коже необходим жир?

- Жир смазывает кожу, делает её мягкой и эластичной.

- Кроме того, жир покрывает тонкой плёнкой всю кожу и преграждает путь микробам.

- Теперь возьмите сосновую иголочку и уколите себя. Что вы почувствовали? (Ответы учащихся).

- А если бы это была настоящая иголка, то вы бы почувствовали боль, так же, как при порезах или ушибах. А почему это происходит?

- Наша кожа богата нервными окончаниями, поэтому она чувствует боль, жару, холод.

-Эти нервные окончания называются рецепторами, а способность кожи реагировать на порезы, ушибы и ожоги называется рецепторной функцией.

Итак, ребята, мы с вами опытным путём определили свойства и функции кожи.

Ситуативная игра

- Сегодня мы выяснили, что наша кожа – это удивительное изобретение природы и она дана человеку на всю жизнь.

Кожа должна дышать, а также быть целостной и здоровой, ведь только тогда она будет гладкой и красивой.

- А что же надо для этого делать?

- Давайте поиграем и вы сами расскажите и покажите, как соблюдаете правила гигиены и как ведёте себя при различных повреждениях кожи. Для проведения игры мы разделились на 4 команды, теперь выбираем капитанов и начинаем игру.

1. Разминка. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.

- Как называются нервные окончания кожи? (рецепторы)

- Постоянная температура тела человека составляет…(36,6 С)

- Что удаляется через кожу? (пот, избыток тепла)

- Как называется наружный слой кожи? (эпидермис)

- Что предохраняет кожу от ударов? (подкожная жировая клетчатка)

- Как называется защитный пигмент кожи? (меланин)

2. Конкурс «Расскажи и покажи».

- Ребята, у вас на партах лежат карточки, в которых описываются различные ситуации, которые могут произойти с вами в жизни. Капитан каждой команды зачитывает карточку вслух и команды начинают обсуждение дальнейших действий. На обсуждение даётся 3 минуты. Когда время истечёт капитаны по очереди выходят к доске и используя вспомогательный инвентарь рассказывают и показывают, как их команды будут действовать в сложившейся ситуации. За наиболее точный ответ команде присуждается 1 балл. (После ответов четырёх команд воспитатель обсуждает с учащимися правильность действий в той или иной ситуации).

Карточка № 1

Представьте, что вы с родителями поехали отдыхать на море. Ближе к полудню родители уехали в магазин за продуктами, а вам строго-настрого запретили находиться под солнцем. Вы не послушались и как только родители уехали выбежали на пляж поиграть в волейбол с ребятами из соседнего пансионата. Вернувшись в номер, вы обратили внимание, что кожа очень покраснела и сильно пекла. Ваши действия?

Карточка № 2

Представьте, что вы с другом решили покататься на велосипедах. Друг заехал за вами, вы сели на велосипед, но не успев выехать за пределы двора, наехали на камень. Велосипед резко вильнул и, не справившись с управлением, вы упали на землю. Друг помог подняться, и вы вместе обнаружили на джинсах огромную дырку. Свезенная коленка очень болела и из раны сочилась кровь. Ваши действия?

Карточка № 3

Представьте, что, проснувшись утром вы решили порадовать родителей и приготовить им чай. Вы вскипятили воду, насыпали в заварник чай, но, когда наливали кипяток нечаянно пролили часть воды себе на руку. Кожа начала сильно печь. Ваши действия?

Карточка № 4

Представьте, что вы с ребятами лепили на улице снеговика, при этом перчатки, которые мама сказала надеть остались дома. Спустя некоторое время вы ощутили потерю чувствительности пальцев. Вы посмотрели на руки и обратили внимание, что кончики пальцев изменили цвет. Ваши действия?

Карточка №5

Представьте, что вы приехали в другой город и зашли с родителями в мак дональс, чтобы хорошенько подкрепиться. Что вы должны сделать перед употреблением пищи?

Карточка № 6

Представьте, что у вас был очень активный день. Утром вы сходили в магазин за хлебом. Днём, вместе с папой поиграли на улице в футбол, вернувшись домой помогли маме помыть пол на кухне. Что вам необходимо сделать перед сном?

3. Подведение итогов игры.

Ребята, вы все большие молодцы. И я думаю, что самым верным решением будет назвать победителями все четыре команды. Ведь каждый из вас сегодня показал не только свои знания и стремление к победе, но и умение слушать своих товарищей и принимать коллективные решения, а это, на мой взгляд, очень важный момент на пути к построению дружного и сплочённого коллектива.

5. Рефлексия.

- Вам понравилось наше занятие?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Как вы думаете, пригодятся ли полученные знания в жизни?

На этом наше занятие подошло к концу, но для того, чтобы внести в него немного волшебства я приглашаю всех выйти к доске и спеть новогоднюю песню из к/ф «Чародеи».

 

Литература: «В здоровом теле – здоровый дух». Журнал «Читаем, учимся, играем». Выпуск №5 – 2007, стр.105-107., С.А.Козлова, С.Е.Шукшина. Тематический словарь в картинках.  "Мир человека. Я и моё тело", Москва., "ОНИКС 21 век", 2002 г., А.Клэйборн, энциклопедия "Человек", Москва "РОСМЭН" 2007

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 9 февраля
Просмотров: 180
Скачиваний: 3
Близно Мария Владимировна
Внеурочка, 4 класс, Классные часы

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал