Вы заявлены как участник конференции «Цифровое образование»: 2 дня полезной практики Подтвердите участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом»
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 ноября по 31 декабря

Внеурочное мероприятие.

Открытое родительское собрание. Дата проведения: Тема: «Давайте вместе заботится о соблюдении ПДД!» Повестка собрания: 1. Актуальность выбранной темы. 2. Информация о состоянии ДДТТ в Уфе. 3. Создание родительского актива по соблюдению ПДД. 4. Интерактивная игра «Дорожные знаки с использованием словарных слов». 5. Рефлексия. 6. Решения. Цель: 1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. 2. Формировать представления младших школьников и их родителей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. 3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся вместе с родителями на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма...
Просмотр
содержимого документа

Открытое родительское собрание.

Дата проведения:

Тема: «Давайте вместе заботится о соблюдении ПДД!»

Повестка собрания:

  1. Актуальность выбранной темы.
  2. Информация о состоянии ДДТТ в Уфе.
  3. Создание родительского актива по соблюдению ПДД.
  4. Интерактивная игра «Дорожные знаки с использованием словарных слов».
  5. Рефлексия.
  6. Решения.

Цель:

  1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
  2. Формировать представления младших школьников и их родителей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
  3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся вместе с родителями  на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход собрания:

- Здравствуйте, дорогие друзья ПДД, уважаемые родители и гости!

(слайд 1)

(слайд 2, 3)

 1. Актуальность. 

 -  По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются: (слайд 4)

1.  Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 

                                                                                                                       35-40%

2. Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору                              25-30%

3.Неподчинение сигналам светофора                                                        10-15% 

4.Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара-        5-10%

(слайд 4)

-  Как же можно уберечь их от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост  ДТП с участием школьников?  - Да, только объединив наши усилия.

      Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как необходимую часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность.

    Наша школа всегда уделяла этому большое внимание.

    Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия. Таким и является данное родительское собрание вместе с детьми.

     2.  Ежедневно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей чьих-то самых лучших, самых любимых, чьих—то самых, самых... дорогих! 

     24 тысячи получают ранения. И,- это не просто цифры (слайд 5).

Это чьи-то невосполнимые потери, чьи-то страдания, боль, крушение чьих-то надежд. Если смотреть на эти цифры в сравнении с вселенной, то они ничтожно малы. Если рассматривать по количеству выплаканных слез матерей, родственников, то это огромные цифры.

      -  Кто виноват в их смерти?

      - Виноваты сами дети. Дети не уважали дорогу, а дорога “отплатила” им за это. Дорога не терпит не послушания и в ответ забирает жизни. Причины ДДТТ:

Называют дети и их родители (как эксперты ПДД).

В школе мы – ученики,
А в театре – зрители,
А в музее, в зоопарке – 
Все мы посетители.
А коль на улицу ты вышел,
Знай, приятель, наперед:
Всех названий стал ты выше,
Стал ты сразу…

(слайд 5)

Дети: ПЕШЕХОД. 

- Но как часто мы об этом забываем…

Давайте назовём основные правила для пешеходов!

(слайд 6)

АЗБУКА ДВИЖЕНИЯ 

Раньше счёта и письма,

Рисованья, чтенья,

Всем ребятам нужно знать

Правила движения!

 

По проезжей части ездят

Все по правой стороне,

Это Правило движенья,

В нашей действует в стране.

 

Люди по обочине

Двигаться должны

Транспорту навстречу

С левой стороны.

 

Переход через дорогу

Мы с тобой всегда найдём:

Полосатая дорожка

Нарисована на нём.

 

Рядом знак дорожный ставят:

«Пешеходный переход»,

Здесь дорогу переходит

Весь сознательный народ.

 

Если же под перекрестком

Есть подземный переход,

По нему через дорогу

Ходит каждый пешеход.

 

Перекресток переехать

И дорогу перейти

Всем нельзя одновременно,

Не столкнувшись на пути.

 

Мчатся по дороге

Быстрые машины,

Там вы попадёте

Прямо к ним под шины.

 

Если транспорт на дороге

У обочины стоит,

Он обычно пешеходам

Закрывает общий вид.

 

Грузовик или автобус

Обходить опасно,

Это каждый пешеход

Должен знать прекрасно.

 

Чтоб дорогу видеть слева

И машины пропустить,

Грузовик или автобус

Надо сзади обходить.

(презентация №2)

Участники дорожного движения.

- Назовите участников движения.  Молодцы!

 - Пешеход, шофер, пассажир — люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах. Каждый из них имеет свои правила. Любой человек может быть и пешеходом, и водителем, и пассажиром, поэтому правила дорожного движения должны изучать и знать как взрослые люди, так и дети.

3.  - Давайте попросим ваших родителей составить команду экспертов. Актив!

4.  -  Не только водители, но и пешеходы должны знать ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ!

- Сейчас мы с вами узнаем о них больше.

    - Знание дорожных знаков так же важно, как и знание правильного поведения на дороге. Одно без другого существовать не может. Дорожные знаки регулируют движение транспорта и пешеходов, в сложной дорожной обстановке.

Виды дорожных знаков. Интерактивная игра.

(Слайд 7)

Число знаков росло с каждым годом, начиная с 1909 года.

- Давайте повторим. Назначение дорожных знаков легко запомнить. Запрещающие - круглые с красной каймой (Ассоциация с огнем) с белым, а некоторые с голубым фоном. Предупреждающие - треугольной формы, с красной каймой. Предписывающие, т.е. указывающие направление движения, минимальную скорость и т.д. - голубые круглые. Информационно -  указательные знаки - они имеют различный фон: синий, зеленый, белый, желтый. Прямоугольные, квадратные, 6-угольные.

 - А теперь назовите те знаки, которые видите на экране (слайд 8).

Работа по презентации.

5. Выводы.

  -  Ребята, вам понравилась такая совместная работа?

   - Что запомнили важного для себя?

Решения:

  1. Быть везде и всегда внимательными.
  2. В темное время суток (особенно зимой) детям иметь светоотражающие наклейки.
  3. Создать родительский актив добровольного участия в контроле за соблюдением ПДД.
  4. Применять на деле правило: Знаешь сам, научи другого! (слайд 8)

   - Во всех странах мира дети стараются никогда не нарушать Правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах -показатель культуры человека. Желаю всем безопасных дорог. (слайд 9)

Будьте воспитаны. До новых встреч! (слайд 10)

 

 

 

 

 

 

Материально-техническое обеспечение.

1.  Информационное и материально-техническое обеспечение:

1.Утвержденный план работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на учебный год. 

2. Документы, отражающие деятельность отряда юных инспекторов движения (приказ о назначении руководителя отряда ЮИД, список членов отряда, утвержденный план работы отряда на учебный год, журнал учета проводимых мероприятий, паспорт отряда и другие дополнительные материалы).

3. Информация для родителей по безопасности дорожного движения в каждой группе дошкольных образовательных учреждений.

4. Учебно-материальная база для обучения детей и подростков Правилам дорожного движения:

4.1. Плакаты по безопасности дорожного движения, распложенные в вестибюле образовательного учреждения.

4.2. Стенд образовательного учреждения по безопасности дорожного движения.

4.3. Стенд (уголок), отражающий деятельность отряда ЮИД.

4.4. План-схема и макет микрорайона образовательного учреждения с указанием улиц, их пересечений, средств организации дорожного движения, участков, представляющих наибольшую опасность и рекомендуемых пешеходных маршрутов.

4.5. Велоплощадка  -  модель перекрестка с нанесенной разметкой, имитирующий участок пересечения проезжих частей, пешеходного перехода.

4.6. Оборудованный и обеспеченный наглядными пособиями кабинет по безопасности дорожного движения.

4.7. Уголки безопасности дорожного движения в каждом учебном кабинете начальной школы и в каждой группе дошкольных образовательных учреждений.

5. Компьютер и мультимедийный проектор.

 Иметь в классе:

-  классная доска с цветными мелками и указкой;

-  макеты дорожных знаков и светофоров;

-  плакаты с различными типами перекрестков и видами дорожной разметки;

-  плакаты дорожных ситуаций «ловушек»;

-  магнитная доска и магнитные фигурки для создания вариантов дорожной обстановки;

-  средства ручного регулирования дорожного движения (жезлы, светоотра-   жающие  диски);

-  набор видов транспорта;

-  методическая литература для проведения занятий по ПДД;

-  листовки, памятки, настольные игры по ПДД;

- набор учебных фильмов по ПДД;

- телевизор, компьютерная техника.

 

ЛИТЕРАТУРА:

1.  «Безопасность на дорогах». Н.Ф. Виноградова, М., ЭНАС-КЛАСС, 2013

2.  «Безопасность дорожного движения». П.В. Ижевский, М. «Просвещение», 2009г.

3. «Обучение правилам дорожного движения. 1-4 класс», П.В. Ижевский, М., «Просвещение», 2011г.

4. «Обучение правилам дорожного движения. 5-9 класс», А.Л. Рыбин, М.В. Маслов, М., «Просвещение», 200«Правила дорожного движения для школьников». В.П. Дмитрук, Ростов-на-Дону «Феникс», 2008г.

5. «Дорожная азбука», Полезная библиотека, «Ежедневные новости. Подмосковье», 2014г.

6. Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель К.В. Агадюнова.- М.: Просвещение, 2014г.

7.  Материалы газеты «Добрая дорога детства».

8.  Правила дорожного движения. – М., НИП 2014г.

9.  Энциклопедия «Все обо всем».

10. Энциклопедия «Что? Где? Когда?».

11.Используемыесайты:http://images.google.ru/imghp?hl=ru&tab=wi http://mdou24balahna.edusite.ru/p192aa1.htmlhttp://znajka.net/http://www.detskiy-sait.ru/www.yandex.ru

 

 

Информация о публикации
Загружено: 31 октября
Просмотров: 143
Скачиваний: 2
Готовцева Ирина Евгеньевна
Внеурочка, 4 класс, Разное
Скачать материал