[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Внеклассное занятие "Путешествие по океану океану джаза"(автор Старикова Любовь Алексеевна МБУ ДО "Кудымкарская школа искусств" Пермский край г.Кудымкар

Внеклассное занятие в увлекательной форме знакомит детей с жанром джаза,с его особенностями,инструментами,исполнителями.
Просмотр
содержимого документа

« Путешествие по океану джаза».( автор Старикова Любовь Алексеевна МБУ ДО "Кудымкарская школа искусств" Пермский край г.Кудымкар)

 

Участники мероприятия: учащиеся 4 класса.

Цели:

  • рассказать о возникновении джаза, характерных чертах джазовой музыки
  • актуализация знаний детей о джазовой музыке
  • прививать любовь к музыке.

 

Необходимое материально-техническое обеспечение:

Средства ИКТ: ноутбук, мультимедиа проектор.

Музыкальные инструменты: ударные инструменты.

Флажки и карточки с названием команд.

Сундук с призами.

Фонограммы музыкальных номеров.

 

Ход мероприятия.

(слайд 1)

(Звучит музыка)

Ведущая: - Здравствуйте ребята! Я предлагаю вам сегодня совершить удивительное путешествие. Ребята, а вы любите путешествовать ?

Ведущая: -  путешествие у нас будет не простое, а морское, и поэтому я попрошу вас разместиться поудобнее  на нашем корабле.

Ведущая: - Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? Правильно, мы будем путешествовать  с вами на корабле по волнам джаза.  Из нашего путешествия вы узнаете много интересного и пополните свои знания.

Ведущая:  -Наше морское путешествие будет проходить через острова, на которых мы с вами будем делать остановки.

Ведущая: - Ну что, к путешествию готовы? Тогда мы отплываем!

(Звучит рында.)

Ведущая: - Слышите! Мы приближаемся к первому острову.

Ведущая: - Этот остров называется «История джаза» 

(слайд)

Ведущая: - Ребята, а что вы уже знаете о джазе?

( Дети отвечают.)

Ведущая

А теперь послушайте небольшую историю о том, где и как появился джаз.

      Джаз родился на юге США, в простонародье эту часть страны называли Диксиленд. А сердцем джаза стал город под названием Новый Орлеан. В начале прошлого века, (времена наших прабабушек и прадедушек) там жило большое количество негров. Некоторое время назад, до определённого момента, чернокожих людей увезли далеко от дома и заставили много работать на белых людей, другими словами они  стали рабами белых людей.

     В тоскливые часы разлуки с домом, уставшие от тяжёлых работ , негры стали придумывать себе песни и танцы с очень интересными ритмами и мелодиями, чтобы облегчить свой труд музыкой. Негры удивительно музыкальны. Особенно тонко и изощренно их чувство ритма. В редкие часы отдыха негры пели, аккомпанировали себе хлопками в ладоши, ударами по пустым ящикам, жестянкам – всему что находилось под рукой. Вначале это была настоящая африканская музыка. Но шли годы, десятилетия. В памяти поколений стирались воспоминания о музыке страны предков. Оставались лишь стихийная жажда музыки, жажда движений под музыку, чувство ритма, темперамент. На слух воспринималось то, что звучало вокруг - музыка белых. А те пели в основном христианские религиозные гимны. И негры  тоже стали петь их. Но петь по- своему, вкладывая в них всю свою боль. Всю страстную надежду на лучшую жизнь, хотя бы за гробом. Так возникли негритянские религиозные песни спиричуэл.
     Спиричуэлы открыли Америке и миру величие и щедрость души негритянского народа. Первые упоминания о них относятся ко второй половине XIX века. Спиричуэлы исполняются без сопровождения – это искусство коллективной импровизации. В них соединились элементы английской баллады , шотландских и ирландских песен с африканской манерой исполнительства, выраженной  в использовании вокального вибрато, трелей и виртуозного синкопирования. Так, постепенно стал зарождаться джаз. Эту музыку называют музыкой афроамериканцев. 

(слайд) Жанрами  джаза считаются спиричуэл, блюз, регтайм. Ребята, знаете ли вы значение этих слов?

(слайд) Спиричуэл — песни религиозного характера — возникли на плантациях африканских негров и тесно связаны с жизнью черных невольников. А возникновение и развитие этого вида искусства напрямую связано с принятием ими христианства.

По большому счету: спиричуэл — это песня молитва, взывание к Богу.

(слайд) Блюз – это направление в музыке, которое возникло ещё в 19 веке. В начале 20 столетия он стал очень популярным и до сих пор завоёвывает сердца слушателей. Блюзы – светские лирические песни, возникшие на рубеже XIX – XX веков. В них преобладали темы одиночества, неразделенной любви, страдания, безверия, тоски и скептицизма негритянского населения. Исполнялись они под аккомпанемент гитары или банджо. 

(слайд) Регтайм считается одним из предшественников джаза. Джаз унаследовал от регтайма ритмическую остроту, создаваемую несовпадением ритмически свободной, как бы «разорванной» мелодии.  В начале XX века большое распространение получил рэгтайм – форма городской танцевально-бытовой  музыки, исполнявшейся североамериканскими неграми в небольших кафе и танцевальных залах. Рэгтайм означает в переводе « рваное время». Рэгтайм отличал необычный ритм: на фоне однообразно мерного, четко маршеобразного аккомпанемента (  имитация приемов игры на банджо) в мелодии появлялись перебои, синкопы, которые как бы разрывали эту мелодию на части, и, казалось, пианист все время пытается собрать их вместе, упрямо повторяя один или два отрывка. В конце 10-х годов рэгтайм вошел в моду как бальный танец. Столицей рэгтаймов стал Сент- Луис, а «королем» их назвали Скотта Джоплина.

-Ребята, а вы знаете танцы джаза?

-А чтобы узнать об этом поподробней, мы с вами отправимся дальше. Готовы?

( Слышны звуки пистолетов и криков. Выходит Капитанша.)

Ведущая: - Ой, ребята смотрите, кажется, нас захватили пираты!

Капитанша: - А вот и новенькие! Вы сюда, зачем заплыли?

( Тычет пистолетом в ребят.)

( Ребята отвечают.)

Ведущая: - Ребята расскажите, в какое путешествие мы отправились.

Капитанша: - Я заканчиваю ваше путешествие и беру вас в плен!

Ведущая: - Ну что же нам делать, ведь мы не можем останавливаться.

Капитанша: -  тогда я вам сейчас устрою музыкальную викторину и та команда корабля, которая не ответит на мои вопросы останется здесь на острове. 

Ведущая: - Ребята, вы должны постараться ответить правильно, чтоб продолжить наше путешествие

( Капитанша достает свиток и начинает зачитывать вопросы по истории джаза)

Капитанша: - Ну что ничего у меня не вышло, придется мне отчалить от сюда.

Ведущая: - Давайте, проводим аплодисментами нашу Капитаншу.

(Капитанша уходит.)

Ведущая: - мы продолжаем наше путешествие.

 (слайд 14  Звучит джазовая музыка)

 

Ведущая: - Вот мы и приплыли на второй остров нашего архипелага. Как вы думаете, какое название у этого острова?

( Ребята отвечают.)

(слайд) Ведущая: - Ребята, этот остров называется «Буги-вуги».

-Как вы думаете, с чем мы познакомимся на этом острове? Правильно, джазовый направлениях такие как «Буги-вуги» и свинг

-Что вам известно об этом танце?

-Буги-вуги – фортепианный импровизационный стиль джаза, где на фоне постоянной фигуры «блуждающего баса» исполняются в быстром темпе вариации 12-тактовой темы.

(просмотр видео)

 

 

 ( Выходит Капитанша под джазовую музыку.)

Капитанша: - О, вы наверное преследуете меня, вы точно хотите в плен!

Ведущая: - Нет, дорогая наша Капитанша, ребята не в плен хотят попасть, а им конкурсы твои понравились, правда?

( Ребята отвечают.)

Капитанша: - Ладненько ,есть у меня для вас еще один конкурс.

Капитанша:  Я вам буду показывать движения из танца «Буги-вуги» Ваша задача дружно, синхронно повторять за мной. Готовы?

Тогда начинаем! (звучит музыка, дети повторяют за капитаншей движения)

Капитанша: - Ну какие молодцы! Ребята. а мне можно с вами в путешествие?

(Ребята отвечают.)

(Капитанша присаживается за один из столов.)

Ведущая: - Прошу сесть поудобнее, мы продолжаем свое путешествие.

(слайд 20  Звучит рында.)

Ведущая: - Вот мы с вами и на третьем острове.

Ребята, А вы знаете, какие инструменты относятся к джазовой музыке?

Давайте узнаем подробнее на нашем следующем  острове  « Музыкальные инструменты». (слайд )

 

 

1.Ба́нджо  струнно-щипковый музыкальный инструмент, род гитары с резонатором (расширенная часть инструмента крыта кожей, как барабан); 4—9 струн. Банджо часто ассоциируется с народной, деревенской, ирландской, традиционной музыкой и жанром блюграсс. В XIX веке банджо занимал центральное место в афроамериканской традиционной музыке. Банджо в тандеме со скрипкой стали основой американской старинной музыки.

 

2.Труба  духовой медный музыкальный инструмент альтово-сопранового регистра, самый высокий по звучанию среди медных духовых.

 

3. (слайд) Истинным олицетворением джаза является всеми любимый саксофон, который органично звучит в своем стиле, однако совершенно не применим в каких-либо других. Попадая в руки мастера, этот инструмент создает широчайшую гамму звуков, которые не могут оставить слушателей равнодушными. Именно в эпоху джаза он приобрел второе рождение и полностью оказался в своей стихии. А сейчас давайте послушаем саксофон в живом  исполнении Виталия Вычигина (Живое исполнение) 

Ведущая:  давайте поблагодарим за исполнение нашего музыканта!

 

( Капитанша встает)

Капитанша: - Ребята, а вы когда-нибудь пробовали играть на ударных инструментах? Тогда давайте попробуем !

 

 

Капитанша: - Молодцы ребята!

 (слайд) Ведущая: - Джаз – великая культура. Джаз легче узнать, услышать его, чем описать своими словами. Джаз дал начало рок-н-роллу, открыл дорогу многим певцам. Рок, эстрадная музыка, музыка кино, симфоническая музыка тоже заимствовали многие элементы джаза. Пусть для каждого из вас джаз станет чем-то особенным, источником сильных положительных эмоций. Джазовой музыке всего лишь около 90 лет. Но за это время джаз пережил много перемен. Джаз появился на заре XX века в Новом Орлеане (на юге США). Он распространился сначала в Америке, а затем и во всем мире. 1920-е годы стали эпохой джаза. Танцевать и слушать джаз было модно не только среди черных, но и среди белых американцев. В 1930-е годы Нью-Йорк стал мировым центром джаза. Имена выдающихся  мастеров джаза известны всем.  Это Луи Армстронг, Дюк Уэллингтон, Бенни Гудмен, Глен Миллер. Это певицы Элла Фицджеральд, Бесси Смит.  В конце 20-х – начале 30-х годов возникла стройная система, получившая название стиля «свинг» и приобретшая впоследствии значение джазовой  классики. Для свинга характерно появление нового типа оркестра – биг - бэнда.

    Десятилетие (с 1935 – 1945 г.г.) царствовал в джазе свинг – музыка красивая, мелодичная, нарядная и праздничная. С конца 40- х до середины 60-х годов современный джаз развивался в двух направлениях. Новые течения джаза носили названия: «би – боп, «кул», «Вест-коуст», «хард-боп», «соул». В 70-е годы в джаз приходят  электроинструменты и ритмы  молодежной рок музыки. Этот стиль получает сначала название «джаз – рок», а позднее «фьюжн», то есть «сплав». 
С  би-бопа началась эпоха современного джаза, все последующие течения (кул-джаз, фри-джаз, джаз- рок) разрабатывались на основе би - бопа.

 

Капитанша: - Ребята, а ведь этот остров с секретом! Когда то давно на этом острове старый капитан зарыл клад. Но я его давно нашла, но не могу подобрать кодовое слово с сундуку. Вы мне поможете? (слайд 34)

Капитанша: - К этому сундуку прилагалась инструкция, а в инструкции написано,

 1ая буква слова - 5ая буква алфавита и тд. (слайд) (джаз)

Капитанша: - молодцы, разгадали код. Сейчас я открою сундук.

(слайд 35) Ну что получайте призы!

(Звучит музыка. Капитанша раздает монеты.)

-Надеюсь, что вы полюбите джаз.

-Ребята, а вам понравилось наше путешествие?

Ведущая: - до новых встреч! 

( Звучит музыка.)

Информация о публикации
Загружено: 31 мая
Просмотров: 286
Скачиваний: 1
Старикова Любовь Алексеевна
Музыка, 4 класс, Мероприятия
Скачать материал