[20.07 ждём вас!] Конференция «Цифровые компетенции современного педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Внеклассное мероприятие ролевая игра для 5-6 классов "Мы - юные экологи"

Учащиеся делятся на 2 команды и отправляются виртуально в уникальное познавательное путешествие. Учащиеся проходят 9 туров в игре, набирая баллы, проявляя себя с разных сторон в интеллектуальном развитии.
Просмотр
содержимого документа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Стадницкая основная общеобразовательная школа

Семилукского муниципального района

Воронежской области

 

 

Внеклассное мероприятие:

ролевая игра

для 5-6 классов

 

 

                     

    

 

                                                    

                                                      Учитель: Рогозина А.В.

 

 

 

 

 

2019-2020 учебный год

Цели:

-развитие логического мышления и речи, творческой активности, мировоззрения;

-развитие интеллектуальных способностей;

-формирование у детей понимания важности экологического вопроса;

-развитие активности, любопытства, интереса к деятельности по изучению и улучшению окружающей среды, охраны природы.

Подготовка:

Учащиеся делятся на 2 команды.

Готовят: названия своих команд, защиту эмблемы, приветствия соперникам, сообщение и фотографии о каком-нибудь необычном животном, экологический плакат.

Ведущему желательно сопровождать праздник музыкой и картинками о природе и животных. Можно сделать из цветной бумаги жетоны в виде капельки.

 

Ход мероприятия:

Уважаемые натуралисты! Сегодня мы с вами отправляемся в уникальное, очень познавательное путешествие. В пути нам пригодятся знания, смекалка, дружба и находчивость. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу, а не винить за неудачи или ошибки. Действуйте дружно, весело, и вам будет сопутствовать удача.

1 тур. Приветствия.

Команды отправляются в путь. Кто стоит у нас на старте?

бъявляются команды-участницы с предоставлением возможности разъяснить свою эмблему)

 2 тур. Наши соседи по планете.

На пути нам первыми встретились очень необычные животные.

(Каждая команда рассказывает что-то необычное о животных, сопровождая своё повествование рисунками или фотографиями.)

3 тур. Конкурс загадок.

А вот на нашем пути и первое препятствие. Кто же быстрее отгадает загадку?

1) Нахмурится, насупится,                       

В слёзы ударится –                                         

Ничего не останется. (Туча)                          

2) Зелёная курица                                

Под плетнём дуется.                                   

На боку лежит

Во все стороны глядит.  (Арбуз)

3) Цветок на солнечной полянке

Белел, краснел, желтел,

Потом взмахнул он лепестками…

И улетел.      (Бабочка)

4) Много, много, много лапок

Всюду бегают без тапок.

Хоть помог бы кто-нибудь

Лапки в тапки им обуть.   (Сороконожка)

5) Шутником слыву в народе,

    А живу я в огороде.        (Петрушка)

6) Был как мячик раньше я,

Нынче хвостик у меня.

Подрасту ещё немножко,

Заменю его на ножки.          (Головастик)

4 тур. Самый-самый.

1) Самое приручённое насекомое в Европе?                      (Пчела)

2) Кто из животных дольше всех живёт?             (Черепаха)

3) Кто развивает самую большую скорость в мире?   (Сокол, 300км/ч)

4) Животное, способное самое длительное время находиться в спячке. (Ёж, 236 суток)

5) Самое высоко прыгающее животное?     (Пума, до 5 м)

6) Растение, разбрасывающее самое большое количество семян? 

 (Тополь, 20 миллионов в год)

7) Самое «грустное» дерево?    (Плакучая ива)

8) Домашнее животное, считающееся самым упрямым?   (Осёл)

9) Самая быстро бегающая птица?    (Страус)

10) Самая маленькая птица?    (Колибри, весит 2 г)

11) У кого самый большой клюв?   (Пеликан)

12) Самая крупная обезьяна?      (Горилла)

5 тур.   Привал.

Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились и, наверное, устали. Давайте сделаем привал.

Оглядитесь, сколько знакомых и неизвестных растений вокруг!

(Показывать ребятам карточки или слайды с лекарственными растениями. Каждая команда отвечает по очереди.)

Как называется растение, и каким образом его используют в медицине?

6 тур. Лейся песня.

Какой же привал без песен? Композиторы и поэты часто в своём творчестве обращались к тем или иным растениям, воспевая их красоту, прелесть ароматов.

(Каждой команде вспомнить как больше песен с названиями растений)

7 тур. Защита экологических плакатов.

Команда защищает свой экологический плакат.

(Можно не готовить плакат заранее, а изображать экологическую тему на игре. Помочь ребятам придумать рисунок: завод будущего, который не отравляет окружающую среду; поблизости можно расположить оригинальные очистительные сооружения или перерабатывающие комплексы.)

8 тур. Заповедник.

Отправляемся путешествовать дальше. На нашем пути заповедник.

1) Как вести себя в заповеднике?

В заповеднике запрещается собирать грибы, ягоды, различные цветы и травы, ловить насекомых. И, конечно же, совершенно недопустимо разорять гнёзда пернатых, места обитания животных, повреждать деревья и кустарники. Нельзя разводить костры. Не разрешаются здесь охота, рыбная ловля. Заготовка лекарственных растений и древесины.

2)  От чего страдают заповедники?

Загрязнение среды из близлежащих промышленных территорий, браконьерство, хозяйственная деятельность организаций и граждан (пастбища, сенокосы, лесозаготовки, посадка сельскохозяйственных культур), кислотные дожди, погодные условия (сильные снегопады, ветры), массовые появления насекомых-вредителей (жуки-короеды, личинки елового паутинного пилильщика, ложногусеницы соснового пилильщика – обгладывают хвою сосны, гусеницы поражают лиственные деревья).

9 тур. Живые барометры.

Наше путешествие подходит к концу. Но, что это? Кажется, начинается дождик. Давайте вспомним о «живых барометрах».

 Как начинают вести себя животные и растения перед бурей или дождем?

Кошка ищет воду и пьёт больше, чем обычно.

Белка ведёт себя неспокойно.

Филин и лесная сова кричат пронзительно.

Собака свёртывается клубком.

Курица ищет место для насеста как можно выше.

Корова поднимает голову вверх и с жадностью втягивает воздух, а надои молока снижаются.

Свинья тащит солому в рот.

Жаворонки сидят неподвижно на полях и распускают перья.

Рыбы выпрыгивают из воды и ловя мошек на лету или не клюют на удочку, если погода испортится на несколько дней.

Растения пахнут сильнее, листья кажутся увядшими.

Животные едят корм с жадностью вечером, если следующий день будет дождливым.

 

Молодцы, ребята! А дождик прошёл стороной.

Какие же приметы хорошей погоды?

Ласточки летают на большой высоте.

Птицы весело и звонко поют.

Собаки спят, положив голову на вытянутые лапы.

Бабочки скапливаются на лугах и полях или в садах.

Пчёлы активно летают.

Листья растений кажутся свежими, а цветки пахнут умеренно.

 

Закончим наше путешествие стихотворением:

 

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

Человек и время года – это всё вокруг природа.

Всё, что нужно год от года нам даёт сама природа.

И поэтому все мы жить не можем без воды,

Без растений и животных, без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек жить не может человек.

Так давайте сбережём наш земной природный дом!

 

Пусть любовь ко всему, что нас окружает, навсегда  сохраниться в ваших сердцах!

 

Подведение итогов.

 

Желаю всем удачи!

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 21 июня
Просмотров: 252
Скачиваний: 0
Рогозина Анжелика Викторовна
Всем учителям, 5 класс, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал