І Осенняя онлайн-сессия «Повышение квалификации педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Внеклассное мероприятие по математике, физике, биологии, химии, технологии и географии в форме игры «Брейн-Ринг»

Цели и задачи мероприятия: обобщение и углубление изученного материала; развитие познавательных и творческих способностей, умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей. Образовательная: • Повторить, систематизировать знания учащихся; • Расширять кругозор учащихся; • Способствовать развитию познавательного интереса. Воспитательная: • Воспитать умение и навыки работы в команде; • Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества; • Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания. • Воспитывать инициативность и активность, • Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели. Развивающая: • В игровой форме развить у учащихся интерес к точным наукам; • Развить способности логического мышления учащихся; • Развить интеллектуальные и творческие способности учащихся; • Развивать память, внимание • Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.
Просмотр
содержимого документа

Внеклассное мероприятие по математике, физике, биологии, химии, технологии и географии в форме игры «Брейн-Ринг»

Для учащихся 7-11 классов

Цели и задачи  мероприятия: обобщение и углубление изученного материала; развитие познавательных и творческих способностей, умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей.

Образовательная:

  • Повторить, систематизировать знания учащихся;
  • Расширять кругозор учащихся;
  • Способствовать развитию познавательного интереса.

 

Воспитательная:

  • Воспитать умение и навыки работы в команде;
  • Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества;
  • Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.
  • Воспитывать инициативность и активность,
  • Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Развивающая:

  • В игровой форме развить у учащихся интерес к точным наукам;
  • Развить способности логического мышления учащихся;
  • Развить интеллектуальные и творческие способности учащихся;
  • Развивать память, внимание
  • Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.
  • Ход игры:

Правила игры.

  1. В игре принимают участие 2 команды (10-12 человек).
  2. Капитан команды выбирает рубрику и цену вопроса.
  3. Команде дается 2-3 минуты на обсуждения.

4. На вопрос отвечает один из членов команды.

5. Штраф за нарушение дисциплины и правил игры – 100 баллов.

6.  Выигрывает команда, набравшая большее количество баллов.

 

Вопросы к игре

Математическая мозаика 100

  1. Представьте себе, что Вы капитан парохода. Ранним августовским утром вы отправляетесь в рейс по маршруту Астрахань-Москва. В трюме парохода - 200 тонн арбузов, 33 центнера рыбы и 499 центнеров помидоров.

Сколько лет капитану? (Так как капитан вы сколько вам лет?)

  1. Математическая мозаика 200

Три черепахи ползут по прямой друг за другом.

Первая говорит: "Сзади меня ползут две черепахи".

Вторая говорит: "Впереди меня ползет одна черепаха и сзади одна".

Третья говорит: "Впереди меня ползет одна черепаха и сзади одна".

Могло ли быть такое? (Да если одна из черепах врёт… Кстати какая,)

 

  1. Математическая мозаика  300

Вопрос: В какой последовательности они жили? Ответ: Архимед(287-212гг.до н.э.), Ньютон(1643-1727гг.), Лобачевский(1792-1856гг).

  1. Математическая мозаика  400

Какое из утверждений является верным? 1.Каждый ромб является параллелограммом2. Каждый параллелограмм является ромбом? (ответ Каждый ромб является параллелограммом.)

  1. Математическая мозаика 500

Какие математические термины зашифрованы в этих ребусах ?( ответ: задача, число, диагональ , три в кубе)

  1. Очевидное невероятное 100

Почему мы видим в морозный день выдыхаемый воздух? ( ответ Теплый выдыхаемый воздух конденсируется на морозе. Образуются капельки воды и пар становиться заметным.)

 

  1. Очевидное невероятное 200

Рука Будды,  золотой статуи, которую целовали прихожане, за десятки лет заметно похудела. Священники в панике: Кто украл золото? ( ответ: Прихожане,  каждый из них, прикасаясь к статуе, уносил с собой частички,  состоящие из сотен и даже тысяч молекул золота.)

  1. Очевидное невероятное 300

Один поэт писал о капле:

«Она жила и по стеклу текла, но вдруг её морозом оковало, и неподвижной льдинкой капля стала, а в мире поубавилось тепла». ( ответ: Поэт забыл закон сохранения и превращения энергии. Убавилась внутренняя энергия капли . При отвердевании капля отдаёт теплоту « в мир» -воздуху, стеклу.)

 

  1. Очевидное невероятное 400

Как измерить температуру муравья? (Отве: “Наловить” пол - стакана муравьев и опустить туда термометр. )

 

 

  1.  Очевидное невероятное 500

Как определить объем своего тела, используя трехлитровую банку?

( ответ: Объем можно оценить так: наливаем в ванну воду, отмечаем ее начальный уровень. Затем погружаемся в ванну  и отмечаем конечный уровень. Вылезаем из ванны  и с помощью трехлитровой банки доливаем воду в ванну до отмеченного конечного уровня, считая число «банок» n. Объем тела V = n * 3 л (точность, естественно, невелика).

  1.  По странам и континентам 100

Какой океан  самый теплый?( ответ: Тихий.)

 

  1.  По странам и континентам 200.

Самая высокая гора мира?( ответ: Эверест.)

 

  1.  По странам и континентам 300

Строение вулкана.(ответ: Жерло, конус, магма.)

 

  1. По странам и континентам 400

На каком материке протекает самая длинная река мира и находится самая большая пустыня. Назовите их.( ответ: Африка, Сахара и Нил.)

 

  1. По странам и континентам 500

Посмотри внимательно на карту. Что объединяет эти города? (ответ: Все эти города являются мегалополисами мира.)

 

  1.  В мире химии 100

Какое самое распространенное вещество на нашей планете?( ответ: Вода)

 

  1. В мире химии 200

Как называется метод разделения смеси жидкого и твердого веществ ?( ответ: Фильтрование)

 

  1. В мире химии 300

Чему соответствует 1а.е.м.?( ответ: 1/12 массы углерода

 

 

  1.  В мире химии 400

Какой газ является самым легким?( ответ: Водород)

 

  1.  В мире химии 500

Вещество-конкурент хлора для дезинфекции воды ( ответ: Озон)

 

  1. Живая природа 100

 Для прорастания семян необходима вода, тепло. Почему же при равных условиях семена в сосуде, доверху заполненном водой, не прорастают, а погибают?( ответ: Для прорастания семян необходима не только вода, тепло, но и воздух.)

 

  1. Живая природа 200

Животные дышат кислородом, а растения?( ответ: Тоже кислородом, а вовсе не СО2
СО2 расходуется в процессе фотосинтеза.)

 

  1. Живая природа 300

У цветковых растений цветок – орган размножения. Дневные – обычно яркие, без запаха. Ночные –  светлые с сильным запахом. Почему? ( ответ: Днем яркие краски видны лучше, а ночью – светлые.                        К тому же запах помогает насекомым найти верный путь.)

 

  1.  Живая природа 400

Витамин В1 содержится в печени, зерновых отрубях(неочищенном зерне). В Китае в старые времена была распространена «Болезнь китайской знати», связанная с недостатком витамина В1. Почему болели только богачи? ( ответ: Богачи ели дорогой, хорошо очищенный рис. А бедняки- плохо очищенный, дешевый. Поэтому бедняки не болели.)

  1. Живая природа 500

Поголовное уничтожение волков в Большом Каньоне (Северная Америка) привело сначала к росту поголовья оленей, а потом к резкому их падежу (гибели).Почему? ( ответ: Волки-санитары. Больные животные уничтожались волками. После уничтожения волков произошла эпидемия.)

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 11 февраля
Просмотров: 200
Скачиваний: 2
Куркина Наталья Викторовна
Внеурочка, 8 класс, Мероприятия
Скачать материал