[Регистрация открыта!] Образовательный спецпроект «Дистант 2020» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Внеклассное мероприятие: Интеллектуальный марафон

Внеклассное мероприятие: Интеллектуальный марафон. Можно использовать на неделях информатики
Просмотр
содержимого документа

Интеллектуальный марафон

«Физика+химия+биология»

 

Подготовка. Играют две команды. За три дня до игры дается задание придумать для своей команды название, девиз и по одному вопросу из физики, химии и биологии (соперникам).

Ход игры:

1-й ведущий. Уважаемые гости, учителя  и учащиеся! Мы рады приветствовать вас на научно-практической игре «Интеллектуальный марафон».

2-й ведущий. Сегодня соревнуются знатоки естественных наук.   (Представляет команды). Командам предстоит состязаться в четырех конкурсах.

1-й ведущий. Вопросы всех конкурсов взяты из школьных курсов химии, биологии и физики.

2-й ведущий. За игрой следит уважаемое жюри в составе….. (называют учителей физики, химии, биологии), которое подведет итоги и назовет победителей. «Интеллектуальный марафон» объявляется открытым. (Звучат фанфары).

1-й ведущий. Итак, начинаем первый конкурс «Счастливый случай!» (Звучит гонг) На столе в вазе 30 вопросов. Вопросы – в контейнерах (в футлярах от «Киндер-сюрпризов»), вы их по очереди вытаскиваете, обсуждаете с командой в течение минуты и отвечаете. За правильный ответ – 3 балла.

2-й ведущий. Если вам попадается «Счастливый случай!» - контейнер, содержащий цифру 5, - то команде при правильном ответе присуждается 5 баллов. Прошу к столу.

 (Представители команд по очереди подходят к столу, тянут вопрос, обсуждают его с командой в течение 1 минуты и отвечают).


Вопросы по химии.

  1. Какие химические элементы названы в честь частей света? (Европий, америций)
  2. Какие химические элементы названы в честь стран? (Германий, франций, полоний, рутений, галлий)
  3. Недостаток какого элемента проводит к кариесу? (Недостаток фтора)
  4. Почему в воде арктических морей содержится меньше растворимых солей, но больше кислорода, чем в экваториальных? (При понижении температуры растворимость многих солей уменьшается, а газов -  повышается).
  5. Какая вода полезнее для организма: кипяченая или сырая? Почему? (Сырая, она содержит соли, необходимые для жизнедеятельности организма).
  6. Почему к днищу судна, отправляющегося в долгое морское путешествие, подвешивают большую магниевую болванку? (Магний легко корродирует, а днище судна не повреждается).
  7. В банку, стоящую на ярко освещенном окне, ввели равные количества газообразного хлора и водорода и закрыли притерной пробкой. «Что произойдет?»- спросили учащихся. один ученик ответил: «Водород как более легкий газ соберется вверху банки, а хлор останется внизу». Другой ответил: «Через три часа газы перемешаются!». Ответ третьего ученика звучал так: «Отойдите, она сейчас взорвется!!» Кто прав? (Прав третий ученик).
  8. Зачем зимой тротуары посыпают песком, смешанным с солью? (Чтобы понизить температуру таяния снега, получившийся соляной раствор будет стекать, не образуя наледей).
  9. Какая кислотиа образуется во время грозы? (Азотная)
  10. В банку с керасином ьросили кусочек металлического калия. Что произойдет в банке? Один ученик ответил: «Калий  - очень активный металл, попав в керосин, он воспламенится». Другой: «Ничего не произойдет. Калий сам воспламенится на воздухе. Его и до банки не донесут – он сгорит». Третий ответил: «Металл упадет на дно и останется лежать там!». Кто прав? (Третий ученик)


Вопросы по биологии

  1. Рост человека к вечеру уменьшается. Почему? (Вследствие сплющивания при движениях межпозвоночных хрящей)
  2. Два ученика спорили. Один утверждал, что кость – сложный живой орган, а другой отрицал это. Кто из них прав и почему? (Первый ученик: кость действительно сложный живой орган, имеющий особую физическую структуру и химический состав).
  3. Замечено, что заблуживщийся путник обычно уклоняется влево. Однако у людей, лучше владеющих левой рукой, наблюдается обратное: они «крутят вправо». Объясните, почему. (У левшей сильнее левая рука и левая нога, а у правши  - правые конечности. Сильная нога непроизвольно отталкивается при ходьбе сильнее и делает более длинный шаг).
  4. в одной популярно книге по физиологии было образно сказано: «Каждую секунду в Красном море миллион кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллион новых кораблей выходят вновь в плавание». О каких кораблях идет речь? (Под кораблями подразумевались эритроциты, часть которых все время погибает, но это количество восполняется за счет новых эритроцитов, поступающих из кроветворных органов).
  5. При археологических раскопках находят скелеты. Как определить по костям пол человека? (По ширине таза и форме отверстий в тазовых костях -  женский таз шире мужского и имеет отверстия в форме эллипса).
  6. Основной цвет кожи человека -  розовый. Однако кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синеватый цвет. Почему? (Окраска сосудов связана с толщиной их стенок. Капилляры имеют очень тонкие стенки, и кровь через них хорошо просвечивает. Густая сеть капилляров, находящихся в коже, придает ей розовый цвет. Стенки вен толще и имеют молочно-белую окраску, поэтому кровь в венах кажется синеватой).
  7. Великий немецкий композитор Людвиг ванн Бетховен, будучи глухим, «слушал» игру на рояле с помощью трости, один конец которой упирал в рояль, а другой держал в зубах. Объясните, мог ли Бетховен слышать музыку? (Мог, т.к. при некоторых формах глухоты, связанных с нарушением звукопроводящей системы уха, звуковые волны все же воспринимаются, если соответствующие механические колебания достигают слуховых рецепторов).
  8. Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек -  трезвый или пьяный -  быстрее замерзнет на морозе? (Пьяный, т.к. сосуды его расширены, и организм отдает больше тепла).


Вопросы по физике

  1. Учебник физики имеет массу в два раза больше, чем учебник химии. Поясните, почему удар учебником физики больнее при одинаковом размахе? (Потенциальная энергия учебника физики больше, а это означает большую деформацию при ударе).
  2. На столике в вагоне поезда лежат книги и мяч. Почему, когда поезд трогается с места, мяч катится, а книга остается в покое? (Сила трения скольжения книги больше силы трения качения мяча).
  3. Можно ли в невесомости пользоваться авторучкой? маятниковыми часами? (Нет, поскольку нет силы тяжести, ответственной за вытекание чернил из авторучки и колебания маятника).
  4. Зачем для проезда по болотистым местам делают настил их хвороста или досок? (С увеличением площади действия силы давления тела на грунт уменьшается давление на поверхность).
  5. Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую? (Интенсивность испарения возрастает при наличии ветра).
  6. Для чего во всех электроприборах стоят предохранители? (Проще заменить предохранитель, сгоревший при превышении силы тока относительно допустимой, чем важную деталь,  -  сгорая, предохранительно размыкает электрическую цепь).
  7. Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в нее не попадают? (Благодаря рассеянию света в атмосфере).
  8. Почему светиться луна? (Луна отражает солнечный свет).
  9. Будет ли кипеть вода в стакане, плавающем в сосуде с кипящей водой? (Нет, т.к. для образования пузырей с насыщенным паром необходима избыточная, по сравнению с просто нагреванием до температуры кипения, энергия. Водак же во внутреннем стакане получает энергию только для своего нагревания до температуры кипения).
  10. Может ли звук сильного взрыва на Луне быть слышен на Земле? (Нет, звук не распространяется в вакууме, т.к. нет упругой среды).
  11. Можно ли в темноте определить, муха или шмель залетели в комнату? (Можно, по высоте звука, издаваемого крыльями насекомого).


1-й ведущий. Итак, конкурс «Счастливый случай» завершен. Пока работает жюри, посмотрим «Фейерверк в жидкости», который продемонстрируют ученики 11-го класса.

 

В стакане емкостью 100-150 мл до половины наливают H2SO4 (К). Затем осторожно, наливая по стеклянной палочке, добавляют C4H5OH так, чтобы он не смешивался со слоем  H2SO4. Высота слоя спирта -  примерно KMnO4 растирают в ступке, осторожно опускаются в цилиндр, и  KMnO4  через слой спирта опускается на дно. Выключите свет. Через некоторое время с поверхности раздела кислоты и спирта начинают опускаться вниз зеленоватые струйки, вблизи нее появляются вспышки света, сопровождаемые громкими хлопками.

 

2-й ведущий. Просим огласить результат первого конкурса. (Жюри объявляет результат). Переходим УК конкурсу «Дальше-дальше…» (Звучит гонг).

 

1-й ведущий. Участники конкурса должны за 3 минуты ответить на максимальное количество вопросов, при этом они имеют право не отвечать на вопрос, сказав «Дальше…». За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Помните, что время конкурса ограничено. (Вопросы поочередно задают ведущие, жюри подсчитывает число правильных ответов. Когда одна команда отвечает, вторая временно удаляется, т.к. набор вопросов один и тот же).

 

Вопросы:

  1. Химическое вещество, которого больше всего в живой природе? (Вода)
  2. Великий русский ученый, известный как поэт, химик, физик, географ, геолог, стекловар, астроном? (М.В. Ломоносов)
  3. Сила, всегда мешающая механическому движению? (Сила трения)
  4. Что вырабатывают железы внутренней секреции? (Гормоны)
  5. Реакция, идущая с выделением энергии? (Экзотермическая)
  6. Единица измерения силы тока? (Ампер)
  7. Что обеспечивает работу нервной системы? (Распространение нервных импульсов)
  8. Самый инертный газ? (Гелий)
  9. Физическая величина, которую измеряют спидометром? (Скорость)
  10. Главные клетки нервной ткани? (Нейроны)
  11. Какой галоген при обычных условиях жидкий? (Бром)
  12. Формула – математическая запись какой энергии? (Кинетической)
  13. Как еще называются длинные кости? (Трубчатыми)
  14. Самое распространенное соединение водорода на Земле? (Вода)
  15. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства? (Молекула)
  16. Подвижное соединение костей? (Сустав)
  17. Валентность алюминия? (III)
  18. Закон, открытый в ванне? (Закон Архимеда)
  19. Временное снижение работоспособности? (Утомление)
  20. Самый легкий газ? (Водород)
  21. Прибор, измеряющий электрическое напряжение? (Вольтметр)
  22. Что возникает при уплощении стопы? (Плоскостопие)
  23. Является ли реакция нейтрализации частным случаем реакции обмена? (Да)
  24. Что измеряет барометр? (Атмосферное давление)
  25. Красные клетки крови? (Эритроциты)
  26. Молярный объем газов при нормальных условиях? (22,4 л)
  27. Прибор для измерения милы? (Динамометр)
  28. Какой нерастворимый волокнистый белок составляет основу тромба? (Фибрин)
  29. Единица молярной массы? (Г/моль)
  30. Закон, открытый порсле удара яблоком по голове? (Закон всемирного тяготения)
  31. кровь, обедненная кислородом? (Венозная)
  32. Химическая связь в соединении «поваренная соль»? (Ионная)
  33. Создатель теории космических полетов? (Циолковский)
  34. Клетки –«пожиратели»? (Фагоциты)
  35. Самый электроотрицательный элемент? (Фтор)
  36. Характеристика быстроты движения? 
  37. Масса сердца взрослого человека? (250-300 г)
  38. Формула нашатырного спирта? (NH2OH)
  39. Ближайшее к Земле небесное тело? (Луна)
  40. Самые мелкие кровеносные сосуды? (Капилляры)
  41. Самый легкий металл? (Литий)
  42. Что поглощается при дыхании? (Кислород)
  43. Воздушная оболочка планеты? (Атмосфера)
  44. Чем начинаются воздухоносные пути человека? (Носовой полостью)
  45. Металл, обладающий бактерицидными свойствами? (Серебро)
  46. Что измеряется амперметром? (Сила тока)
  47. Что возникает при сокращении дыхательных мышц? (Вдох)
  48. Цвет йода в газообразном состоянии (Фиолетовый)
  49. Чему равен угол падения луча света? (Углу отражения)
  50. Каким прибором определяется жизненная емкомть легких? (Спирометром)
  51. Какой объем займут 2 моля хлора при нормальных условиях? (44,8 л)
  52. Проникновение веществ «друг в друга» называется…. (диффузией)
  53. У человека постоянные зубы появляются к … (10-12 годам)
  54. Какая кислота всегда содержится в желудке человека? (Соляная кислота)
  55. Первый космонавт планеты? (Гагарин)
  56. Из ротовой полости пища попадает в … (глотку)
  57. Процесс отдачи электронов -  это … (окисление).
  58. Быстрота выполнения работы  -  это …. (мощность)
  59. При недостатке витамина С возникает заболевание …. (цинга)

 

1-й ведущий. Сейчас вам будет представлена пантомима. Вы должны узнать тип химической реакции, о которой пойдет речь. Правильно ответившие принесут своей команде дополнительные 5 баллов. (Учащиеся младших классов изображают на сцене реакцию обмена. Выслушиваются ответы болельщиков).

1-й ведущий. Просим жюри ознакомить нас и итогами соревнования. (Жюри объявляет итоги)

2-й ведущий. Наши команды приготовили друг для друга по вопросу из физики, химии, биологии, которыми они сейчас и обмениваются. (Звучит гонг. Команды предлагают друг другу вопросы, время обсуждения каждого – 2 мин. Жюри оценивает и вопросы и ответы соперничающих команд).

 1-й ведущий. Объявляем музыкальную паузу! (Учащиеся обеих команд представляют свои музыкальные номера на школьную тему).

 1-й ведущий. А теперь вашему вниманию предлагается конкурс «Темная лошадка».

2-й ведущий. По описанию особенностей свойств, истории открытия, его применения вам необходимо узнать, о каком металле идет речь. Угадав вещество с первой попытки, вы получите 14 баллов, со второй 12 баллов, с третьей -  10 баллов и т.д.

 ….. Древние египтяне называли его вааепере, что означает «родившийся на небе».

 ….. Древние копты назвали его камнем неба.

 ….. Изделия из него ценились дороже золота.

 …. Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень много, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленную из него кольцо или брошь. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем остальным носить украшения из этого металла.

 …. Сейчас это самый распространенный металл, один из самых дешевых, а его сплавы являются продуктом горной металлургии. (Железо)

 …. Объяснению этого явления посвящен один из трех законов, положительных в основу классической механики.

 …. В переводе на русский язык -  это бездеятельность.

 …. О свойстве материи, которое проявляется в этом явлении, И.Ньютон писал: «Врожденная сила материи есть присущая ей способность сопротивления, по которой всякое отдельно взятое тело, поскольку оно предоставлено само себе, удерживает свое состояние покоя или прямолинейного равномерного движения». Это явление демонстрирует опыт: монета попадает в стакан при ударе по картону, на котором она лежала. (Явление инерции).

 1-й ведущий. пока жюри подсчитывает призовые баллы, мы посмотрим выступление приезжего факира. (Демонстрируется опыт «Фараонова змея»).

 2-й ведущий. Просим уважаемое жюри подвести итоги четырех конкурсов. (Жюри объявляет и комментирует результат).

 1-й ведущий. А теперь последний шанс: последний конкурс практический тур. В стеклянном баллоне в трех контейнерах находятся три практических задания. Как вы уже догадались, одно задание из химии, одно из физики, а одно из биологии. Вам предстоит достать контейнер и выполнить задания, соблюдая при этом все требования техники безопасности, что тоже будет оцениваться жюри.

 

Задания практического тура.

- Получите и соберите кислород. Докажите его наличие.

- Из предложенных микропрепаратов определите микропрепарат с растительной клеткой и приведите доказательства.

- Соберите параллельную цепь из предложенных приборов.

 

 2-й ведущий. Итак, подошла к концу наша игра. Уважаемое жюри подводит итоги. А мы благодарим всех участников, болельщиков, гостей, которые принимали активное участие и поддерживали команды!

 1-й ведущий. Благодарим участников за хорошие знания и надеемся на новые встречи. Спасибо всем! Удачи! (Жюри объявляет окончательные итоги. Награждение победителей).

 

 

Информация о публикации
Загружено: 25 февраля
Просмотров: 162
Скачиваний: 1
Кулинович Марина Александровна
Информатика, Прочее, Мероприятия
Скачать материал