Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Викторина "В мире книг"

Внеклассное мероприятие "В мире книг "Мир книги… Мир необычайно разнообразный и увлекательный, Мир красоты и мудрости… Как здорово, уютно устроившись с книгой в руках, отправиться в удивительное, полное открытий и незабываемых встреч путешествие! А насколько вы уже внимательны и эрудированны, покажет викторина.
Просмотр
содержимого документа

Сценарий занятия по внеурочной деятельности

«В мире книг»

Учитель: Горелышева О.В.

Класс: 3А,3В,3Д.

Тема: Литературная викторина «В мире книг».

Цель: сформировать у детей интерес к книге, как источнику знаний и привить любовь к художественному слову.

Задачи: 1.Привлечь к работе по подготовке и проведению викторины как можно больше детей;

2.Вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях литературных    произведений;

3. Развить интерес к углублённому изучению литературы, активизировать детское чтение;

4.Развивать познавательные способности, творческое воображение, творческое мышление.

3.Организовать досуг школьников средствами учебного предмета.

Познавательные УУД: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; поиск и выделение из источников необходимой информации.

Коммуникативные УУД: формировать умение договариваться, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Регулятивные УУД: формирование умения слушать собеседника, принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения занятия: урок-викторина

Форма организации деятельности обучающихся: групповая

Методы, приемы: деловая игра, дискуссия, проблемный вопрос

Методы и приемы: практический, словесный, наглядный

Оборудование и оформление: презентация, карточки на стол с названиями команд «Читайки», «Всезнайки», «Книголюбы», 3 листа бумаги, рисунки сказочных героев, карточки с пословицами и ребусами, 3 ручки, жетончики для жеребьевки с названиями сказок, оценочный лист для жюри.

Предварительная подготовка: Выбираются команды (10 человек из класса) и капитаны для участия в викторине. Командам заранее даётся задание прочитать сказки и приключения русских и зарубежных авторов, выполнить домашнее задание (инсценировать отрывок из русской народной сказки по жребию). Заранее готовятся карточки с заданиями. До начала мероприятия каждая команда рассаживается за отдельным столом, чтобы было удобно обсуждать задания. Приглашаются члены жюри, которые будут оценивать конкурсы.

Ход занятия:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся, примечания

I.Организация начала занятия.

Парты расставлены для работы в группах. На столах таблички с названием команд.

-Здравствуйте, ребята! Еще в древности люди создали семь чудес света. Но есть и еще одно чудо, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас. Люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой, особенно у нас с вами, и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.

 -Ребята, догадались, о чем идет речь?

-Правильно! Это книга. Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг.

-Сейчас я вас приглашаю совершить путешествие в волшебный мир книг и поучаствовать в викторине. Участвовать в нашем соревновании знатоков литературных произведений будут 3 команды (ведущий представляет команды)

- Оценивать ваши ответы будет объективное жюри, в состав которого входят ваши учителя (ведущий представляет членов жюри)

Слайд №1

Ответы детей

 

 

Слайд №2

 

II. Основная часть.

 

-В викторине 6 туров. За правильно выполненные задания вы получите от 10 до 30 баллов. Победит в викторине та команда, которая будет работать слажено и ответит на большее количество вопросов.

-Итак, для проведения интеллектуального конкурса всё готово! Желаю всем удачи!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Итак, 1 тур «Разминка. С книгой по жизни», где команды должны будут показать общие знания о книгах, их возникновении и за каждый правильный ответ можно будет получить 10 баллов.

1. Из каких букв составлено слово азбука? (Из первых славянских букв – аз и буки)

2. Кем была составлена и издана самая первая русская печатная азбука? (Иваном Федоровым во Львове через 10 лет после появления первой печатной книги)

3. Как читают понравившуюся интересную книгу? (От корки до корки)

4. Найди среди всех стихотворений загадку. Разгадай её и запиши в ответе отгадку. (Из нее узнаешь обо всем на свете, на любой вопрос она без труда ответит. Книга)

5.Чей день рождения – 2 апреля отмечается ежегодно, как

«Международный день детской книги»? (Х.К.Андерсена)

6. Как в России называется библиотечная карточка, которая заводится на каждого читателя? (Читательский формуляр)

7. Разгадай ребус и скажи, как в шутку называют человека, который очень много знает и может ответить на любой вопрос.

(Ходячая энциклопедия)

 

2 тур «В мире литературы», где вы должны будете вспомнить басни, сказки, стихотворения, пословицы и поговорки. (Правильный ответ - 10 баллов)

1.Каждой команде выдаются карточки, из которых нужно собрать пословицы.

Грамоте учиться

всегда пригодится

Без наук -

как без рук

Счастье тот добывает,

кто уменьем ума набирает

На всякого Егорку

есть поговорка

Добра желаешь

добро и делай

Пилу точат, чтобы стала острее,

человека учат, чтобы стал умнее.

2. Команды выбирают из каждой темы вопрос и отвечают на него. (Правильный ответ от 10-30 баллов)

-Басни 10. Название басни и ее мораль: Товарищи собрались вместе сделать полезное дело. Им нужно было перевезти легкий груз. Но у них ничего не вышло. («Лебедь, Рак и Щука». Когда в товарищах согласья нет,

на лад их дело не пойдет…)

-Басни 20. Как называется басня, и кто ее герои? Она толкала кума ногой. Она называла своих кумушек кривляками. Она называла своих кумушек кривляками. («Зеркало и обезьяна». Мартышка и Медведь)

-Басни 30. Какова мораль этой басни, и кто ее герои? Она собиралась завтракать на дереве. Ее попросили спеть. От радости она выронила свою еду. («И в сердце льстец всегда отыщет уголок». Ворона и Лисица)

-Сказки 10. Чем угощали друг друга герои этой сказки? Кума ела из тарелки. Кум ел из кувшина. (Лиса угощала Журавля манной кашей, а он ее окрошкой)

-Сказки 20. Назови всех героев сказки. Родители обещали дочке купить платочек. Ее брата украли. Ей предлагали попить киселька с молочком. (Гуси-лебеди, брат и сестра, печка, яблоня, молочная река в кисельных берегах, Баба-яга, мышка)

-Сказки 30. Назови сказку и главного героя. Дорожный человек постучался в избу и попросил отдохнуть и перекусить. Хозяйка прикинулась нищей. Гость приготовил себе еду сам. («Каша из топора». Солдат)

-Стихотворения 10.

Я сегодня сбилась с ног –

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала. (С.Михалков)

-Стихотворения 20.

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою

Чудной жизнью он блестит. (Ф.Тютчев)

-Стихотворения 30.

Поёт зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка. (С.Есенин)

3 тур «Персонажи любимых книг». Команда выбирает номер вопроса, за правильный ответ-10 баллов.

1.Героиня русских народных сказок. Эта прекрасная девушка отличается не только красивой внешностью, но и умом, добротой, справедливостью. Она настоящая помощница главного героя сказки. Ее ум выручает героя из беды. Она дает ему полезные советы, которые помогают справиться со сложными заданиями или выдержать опасные испытания. Она обладает магическими способностями, однако никогда не применяет их во зло. (Василиса Премудрая)

2. Это главный герой стихотворения. Он всегда помогал детям и взрослым: снимал с проводов бумажного змея, поднимал на параде тех детей, кто ниже ростом, чтобы им было лучше видно. Он предотвратил крушение поезда, выпустил голубей с чердака горящего дома, спас тонущего мальчика. Он скромный и бескорыстный. Он совершает благородные поступки не ради славы и награды. Именно поэтому его уважают окружающие. (Дядя Степа)

3.Крестьянский сын, который все время проводит лежа на печи. Он очень ленив. Он ничего не хочет делать, чтобы изменить свою жизнь, он всем доволен и счастлив. Поймав чудесную рыбу, проявляет доброту и великодушие, отпуская ее на волю. За добрый поступок он получает возможность исполнять все свои желания, ничего при этом не делая. (Емеля)

4.Героиня этой сказки рано потеряла мать. Ее отец женился во второй раз на злой и сварливой женщине. Девушка была очень трудолюбива и за это в награду тетушка - волшебница дарит ей платье   и отправляет ее на королевский бал. (Золушка)

5. Директор театра кукол, жестокий и злой человек. Угрожает куклам семихвостой плеткой и плохо с ними обращается. Поэтому они убегают от него. (Карабас Барабас)

6. Отрицательный герой русских народных сказок. Он злой и жестокий. Его внешность внушает страх. Он очень худой и напоминает скелет, обтянутый кожей. Его смерть находиться на конце иглы, спрятанной в яйце. (Кощей Бессмертный)

7. Это самая обычная лягушка, которая оказалась очень любопытной. Узнав от уток, что на юге множество мошек и комаров, она захотела полететь с ними, прицепившись ртом за прутик, который держали в клювах две утки. Но лягушка оказалась хвастливой, желая сообщить, что она придумала новый способ путешествия на утках, открыла рот и упала в пруд. Хвастовство не довело ее до добра. (Лягушка –путешественница)

8.Этот мальчик живет совершенно один на далекой планете. Он добрый и искренний, но очень одинокий. У него есть только цветок, который он любит больше всего на свете. Однажды он отправляется в путешествие по другим планетам, на которых он встречает разных обитателей и где сталкивается с жестокостью и равнодушием. Вдали от своего цветка он начинает ценить его красоту и понимать, как сильно он его любит. (Маленький принц)

9.Человеческий детеныш, оказавшийся в волчьей стае и принятый волками в свою семью. Повзрослев, он становиться вожаком стаи. Он готов нести ответственность за всех зверей, заботиться о них, защищать. Однако с возрастом он начинает понимать, что принадлежит не только миру джунглей, но и миру людей. (Маугли)

10.Это маленький человечек, коротышка, который живет в сказочной стране, населенной такими же малышами, как он. Его имя говорит само за себя. Он не хочет ничего знать, ничем не занимается. Больше всего на свете он любит фантазировать и отдыхать. С ним постоянно случаются смешные истории, за его приключениями интересно наблюдать. (Незнайка)

11.Младшая любимая дочь морского царя, прекрасная принцесса, обладающая чудесным голосом и нежной, романтичной душой. Она мечтает о мире людей, потому что влюбляется в прекрасного принца. Она готова на все, лишь бы стать человеком, даже отдать свой голос морской ведьме. (Русалочка)

12. Это маленький деревенский мальчик, который очень хочет учиться, но он еще мал, поэтому мать не пускает его в школу. Он непоседлив, решителен и смел. Не желая оставаться дома, он один отправляется в школу, которая находится за селом. На пути мальчику встречаются собаки, от которых ему удается убежать. Оказавшись в школе, он испугался, что учитель его прогонит, но потом, когда ему разрешили учиться, он быстро осмелел. (Филиппок)

4 тур «Театр сказки» - домашнее задание. Каждая команда покажет свои актерские способности. (Максимум-30 баллов)

-Сказка «Колобок» -3___класс

-Сказка «Репка» -3___класс

-Сказка «Курочка Ряба»- 3___класс

 

 

 

 

5 тур. «Кому принадлежат эти вещи?» Конкурс капитанов

(Капитаны команд по очереди достают из мешочка карточки на которых написаны слова, обозначающие волшебные вещи. (Максимальная оценка – 10 баллов)

1.Зеркальце. (Злой мачехе. А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”.)

2.Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке. Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”.)

3.Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)

6 тур «Перевертыши». (Максимальная оценка –10 баллов)

В названиях сказок каждое слово заменили на противоположное. Например, «Старая рубашка бедняка» - это «Новое платье короля». Попробуйте догадаться, о каких сказках идет речь.

1 «Зеленый ботинок» - «Красная шапочка»

2 «Солнечный принц» - «Снежная королева»

3 «Крестьянка на арбузе» - «Принцесса на горошине»

4 «Мужичок под потолок» - «Мальчик-с-пальчик»

5 «Мышь в босоножках» - «Кот в сапогах»

6. «7 блондинок и великан» - «Белоснежка и 7 гномов»

Слайд №3.

 

Ответы детей

Слайд №4.

- Слайд №5.

Ребята отвечают на вопросы 1 конкурса, поднимая руку.

Слайд №6-14

 

 

 

 

Ребята выполняют задания 2 тура.

 

 

Слайд №15-24

 

 

 

Команды сами выбирают по одному вопросу из каждой темы, отвечают на него.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №26-50.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Каждому классу по жребию досталась одна из русских народных сказок, которую они должны были инсценировать. Слайд №51-54.

Слайды №55.

Слайд №56.

Команды по очереди отвечают на вопросы.

III. Итог занятия.

-Вопросы викторины закончились. Пора подводить итоги. И пока жюри подводит итоги, предлагаю ответить на вопросы «Блиц-турнира»

1.Звонкий, быстрый, веселый. (Ручей.)

2.Вкусный, сочный, алый. (Арбуз.)

3.Желтые, красные, осенние. (Листья.)

4.Холодный, белый, пушистый. (Снег.)

5.Бурый, косолапый, неуклюжий. (Медведь.) 6.Старательный, послушный, вежливый. (Ученик.) 7.Серый, зубастый, голодный. (Волк.)

8.Зеленый, продолговатый, сочный. (Огурец.) 9.Маленькая, серенькая, пугливая. (Мышка.) 10.Ветвистая, зеленая, колючая. (Ель.)

11.Новая, интересная, библиотечная. (Книга.)


-Ребята, мне очень приятно, что вы много читаете и с лёгкостью ответили на все заданные вопросы. А теперь, дорогие мои, победителей ждут награды.     

-Слово предоставляется жюри. Вручение грамот победителям. (Награждение)

    

Пусть книги друзьями приходят в дома

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

 

Слайд №57.

 

 

 

 

 Слайд №58.

 

 

Информация о публикации
Загружено: 29 мая
Просмотров: 3871
Скачиваний: 35
Горелышева Оксана Валерьевна
Внеурочка, 3 класс, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал