Уроки "Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі.""

Барлық оқушылар:Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі түсінеді. Оқушылардың басым бөлігі:Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі түсінеді. Кейбір оқушылар: Оқулықтан басқа қосымша мағлұматтар жинақтау арқылы білімдерін жетілдіре біледі. 1. Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі түсінеді. 2. Сауаттылықтары қалыптасады. 3.Көшбасшылықты көрсетеді
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

САБАҚ: 45

 

Күні:

"М.Мақатаев атындағы №47 жалпы орта мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемеесі

Мұғалімнің аты-жөні: А.Алшынбекова

Сынып: 9 «а,б»

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы: 

Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердіңтәжірибесі.

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы, Л.Пастердің тәжірибесін түсіндіру

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар:Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі түсінеді.

Кейбір оқушылар:  Оқулықтан  басқа қосымша мағлұматтар жинақтау арқылы білімдерін жетілдіре біледі.

Жетістік критерийлері: 

1. Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі түсінеді.

 2. Сауаттылықтары қалыптасады.

 3.Көшбасшылықты көрсетеді

Тілдік мақсат:

Термин сөздіктерді дұрыс айта алу.

Биологиялық диктантты граматикалық қатесіз жазу.

Пәнаралық байланыстар

Тарих, география;

АКТ қолдану дағдылары 

Интернет жүйесінен эволюция туралы қызықты мәліметтер жинау;

Сергіту сәтінде ұялы телефондағы ән үніне дене қимылдарын жасау;

Әдіс-тәсілдер:

Топтастыру, «Мозайка», «Жүректен-жүрекке», постер, «БББ» кестесі;

Бастапқы білім  

Тіршілік үшін күрес. Түрішілік күрес. Түраралық күрес.

Эволюциялық процестің өзгергіштіктің рөлі.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері 

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Кіріспе:

(5 минут) 

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгелдеу.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құру. «Жүректен-жүрекке».

4. Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі ақылы топқа бөлу.

Құрастырма қағаздар

Сабақтың ортасы    

ІІ. Негізгі бөлім:

(30 минут)

Үй тапсырмасына байланысты  сынақ-өтем сұрақтарымен жұмыс жасайды:

1.Түрішілік

2. Мутация

3. Түраралық

4. Мутация

6. Абиотикалық

7. Оптималбды

Көңілді күн» әніне дене қимылдарын жасату.

Жаңа сабақтан түсінік беру:

Тіршілік қалай пайда болды?

  1. Биогенез – тірі тіріден пайда болды
  2. Абиогенез – тірі өліден пайда болды.
  3. Витализм – « тіршілік күші» пайда болды
  4. Панспериялық – Басқа ғаламшардан пайда болды.
  5. Креоционизм – Алла тағала жаратты.

 

Мәтінмен жұмыс. Постер қорғау. Әр топ берілген тақырыптар бойынша зерттеу жасап, постер жасайды. Өз жұмыстарын қорғап, сынып алдында қорғайды.

3 топқа 3 түрлі тақырып бойынша постер жасайды.

1-топ: Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы

2-топ: А: Левенгук

3-топ: Луй Пастер

 

 

оқулық,

 

жұмыс дәптері,

слайд,

 

бағалау парағы,

 

стикер,

 

флипчард,

 

маркер,

Сабақтың соңы

ІІІ. Қорытынды:

(5 минут)

Рефлексия: Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс аламын:

 - нені білдім, нені үйрендім

 - нені толық түсінбедім

 - немен жұмысты жалғастыру қажет 

Оқушылардың білімін бағалау.

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір 

критерийлер бойынша бағалай алады

 Топ басшысы бағалау парақшасындағы балдарды қорытындылап, хабарлайды.

Үйге тапсырма:Тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың дамуы. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы теориялар. Л.Пастердің тәжірибесі.

Оқушылар күнделікке жазып алады.

бағалау парағы,

 

стикер,

 

күнделік.

 

Сабақ бойынша рефлексия  

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?  Жеткізбесе, неліктен?  Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?  Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?  Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? 

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол үяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сүрақтарға жауап беріңіз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Түрлі әдістерді қолдану

2:  топтық жұмыс

Қандай екі нэрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 6 мая
Просмотров: 1504
Скачиваний: 0
Битабарова Хадиша Исабековна
Биология, 9 класс, Уроки