Урок самопознания "Нравственный закон внутри нас..." (№7), 10 класс

 Цель: расширить представление о значении  нравственного закона   в жизни каждого человека, в его праведном поведении.

Задачи:

- создать условия для осознания учащимися понятия «честность»

- развитие у учащихся человечности, справедливости, разумности.

- воспитание мужества и чести.

Ресурсы:

музыка

Волшебная  композиция. Хрустальная грусть, учебник,

Ход урока:

1. Орг.момент.

Позитивный настрой.

Концентрация на свет.

Проверка домашнего задания. (Читать «Уроки моих родителей» стр 39 – 41 в учебнике).

1. Что вы понимаете под жизненными принципами?

2. Какие нравственные принципы были главными в жизни семьи офицера? В каких поступках и делах они проявлялись?

3. Какие уроки усвоила автор эссе на примере жизни своих родителей?

4. Существует мнение, что в наши дни высокие нравственные принципы утрачивают свое значение. Согласны ли вы с этим?

Тема сегодняшнего урока  «…НРАВСТВЕННЫЙ ЗАКОН ВНУТРИ НАС»

Примечания

музыка

Волшебная  композиция. Хрустальная грусть

2. Позитивное высказывание (цитата).

Принципы для людей – то же, что корни для деревьев. Без корней деревья бы не выдержали ветра. Без принципов люди не выдержат жизненных бурь.

Карлос Рейлес

- Как вы понимаете данное высказывание автора?

Работа с цитатой, запись в тетради.

3. Рассказывание истории (беседа)

Притча о совести

Однажды Совесть Праведного человека встретилась с Совестью Непорядочного человека
— Как поживаешь? — спросила первая.
— Лучше не спрашивай, — ответила вторая и горько заплакала, — не живу, а мучаюсь.
— Что так? — Совесть Праведника готова была расплакаться вместе с собеседницей.
— Мой Человек совсем стыд потерял. Ничто его не интересует, кроме себя самого. Нет ему никакого дела до чувств других людей. И обидеть, и унизить любого ему ничего не стоит. А уж о том, чтобы последним поделиться или в беде кому помочь – и речи не может быть.
— А ты до сердца его достучаться пробовала? – поинтересовалась Совесть Праведного человека.
— А как же! Пробовала, конечно! – вздохнула Совесть Непорядочного человека, — и книжки ему подсовывала о добре и зле, и людей посылала в качестве примера – честных, добрых и порядочных. Всё зря. Его коварство и себялюбие только возрастали. А как ужасно было слышать, когда в его адрес звучало «нет у тебя совести!». Если б мы с тобой были земного происхождения, я б уже давно не выдержала, умерла…
— А чем твой Человек больше всего в жизни дорожит?
— Тщеславен он сверх меры. Всегда и во всем он должен быть лучше всех. Самым умным, самым красивым, самым богатым. Да что там говорить, — продолжала сокрушаться Совесть Непорядочного человека, — безнадежный случай.
— Хм, — Совесть Праведника ненадолго замолчала, — я знаю, что нужно делать!
Обе Совести, пошептавшись, загадочно улыбнулись и направились каждая к своему Человеку.
Утро следующего дня застало Непорядочного человека в постели.
— Как же мне надоела моя жена, — первым делом подумал он.
— То есть, как это – надоела? — услышал Подлец голос возмущенной супруги, — почему надоела?
— Разве я произнес это вслух? — удивился Подлец, — как эта старая ведьма узнала, о чем я подумал?
— Это я старая ведьма!?
Подлец был в недоумении, у него сильно разболелась голова. Нужно было идти на работу, но он с трудом передвигался по комнате.
Добравшись до телефона, Подлец набрал номер своего Начальства.
— Доброе утро, — ласково произнес он вслух, а про себя подумал: «Хоть бы скорей этот старый пень отправился на пенсию! Застрял в своем кресле, как кролик в норе!»
— Черт знает что такое! – в ярости воскликнуло Начальство, — я тебе покажу «кролика!» — Ты уволен!
Весь день Подлец не находил себе места. К вечеру он смекнул, что каким-то образом окружающие слышат все его мысли. Но самым ужасным было то, что он понятия не имел, как эти самые мысли изменить. Разве что перестать думать вовсе. Но каким образом? Он всю свою сознательную жизнь думал одно, а говорил другое. И ему верили. Его ценили, его уважали. И кто знает, может быть, даже любили.
И вот – на тебе! Самое потаенное стало общественным достоянием!
Непорядочному человеку ничего не оставалось, как попробовать мыслить иначе.
Это оказалось невероятно трудной задачей, потому что он привык желать сослуживцу — неудачи, приятелю — бедности, нездоровья – соседу и одиночества – брату. Он тайно мечтал о крупной взятке и чужой жене, строил планы мести и завидовал более богатым, хитростью и ложью добивался намеченных целей.
Теперь же, все обо всем узнавали сразу.
— Бессовестный ты человек, — говорили одни.
— Да ты совсем совесть потерял, — возмущались другие.
«О чем это они? О какой такой Совести говорят? Где ее найти?» — эти мысли бессонными ночами терзали Непорядочного человека.
Он плохо ел, совсем перестал спать. От него отвернулись все, кого он раньше знал. Никто не хотел иметь дело с таким «честным» человеком.
— Нужно найти эту Совесть! — доведенный до отчаяния Непорядочный человек был готов на все;
— Только где же она обитает?
— Я всегда рядом, — тихо произнесла Совесть Непорядочного человека, — никуда не уходила. Просто ты меня не замечал. Я стучалась в твое сердце, но оно наглухо было закрыто. Сейчас, когда все люди узнали, кто ты есть на самом деле, твое сердце начало сжиматься от боли. Ты почувствовал, как страдали те, кому ты сам причинял боль. Ты разучился жить со мной в ладу, то есть по совести.
— Допустим, все, что ты говоришь, — правда. Но я понятия не имею, что значит «жить по совести».
— Начни с того, что будешь желать другим людям только то, что пожелал бы самому себе. Когда изменишься, тогда и поговорим. А пока я оставляю тебя.
— Эй, постой! Что значит «изменишься»? В чем мне «изменяться»? В одежде? В прическе? Или купить машину новую? Слышишь, Совесть, не исчезай, объясни!
— Ты изменишься лишь тогда, когда испытаешь на себе все то, что творил другим людям.
— У меня нет выбора, — сказал сам себе Подлец, — мне остается либо измениться, либо умереть. Ибо я стал изгоем.
Меняться было тяжело. Все содеянное им в жизни возвращалось ему с торицей. Он испытал на себе коварство и предательство, обиды и насмешки, унижение и потери. День за днем, шаг за шагом он учился сострадать, жалеть, помогать и отдавать.
Годы одиночества научили его наблюдать за своими мыслями, чувствами и эмоциями. Он и не заметил, как после долгого пути из Непорядочного человека превратился в Человека терпеливого, дружелюбного и бескорыстного. Ему открылась Правда жизни.
Спустя много лет Совесть Праведника встретилась с Совестью другого Праведника.
— Как поживаешь? — спросила первая.
— Как видишь, — ответила вторая.
И обе совести, загадочно улыбнувшись, направились каждая к своему Человеку.

- Что заставило Неправедного человека стать Праведным?

- У каждого ли человека есть собственные внутренние убеждения, которые именуются моральными принципами?

 - С помощью чего закрепляется система ценностей человека?  (нравственный опыт, моральные обязанности человека).

- Какие качества характеризуют нравственного человека?  (человечность, справедливость, разумность, мужество и честь).

- Расскажите, какие нравственные законы характеризуют вашу семью?

4. Творческая деятельность.

Задание 1 стр 41 в учебнике. Продолжите предложение:

Нравственный человек для меня – это…

Задание 2.Прочитайте высказывание немецкого философа Иммануила Канта. Приходилось ли вам размышлять о тех вещах, о которых говорит философ? Почему они вызывают бесконечное удивление и благоговение? Кто устанавливает нравственные законы? Сформулируйте свой главный нравственный закон.         Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звездное небо над головой и нравственный закон внутри нас. Иммануил Кант

Задание 3.

1 группа: Перед вами предложения (на карточках), вы должны найти вариант подходящий по смыслу и приклеить к ватману правильный на ваш взгляд вариант, характеризующий праведное поведение человека.

2 группа:

Работа с пословицами.

-Прочитайте пословицы, напишите их на ватмане, добавьте 2-3 свои по данной теме. Объясните, как вы понимаете их значение:

У него совесть - дырявое решето.

Волосом сед, а совести нет

В ком стыда нет, в том и совести мало

3 группа:

Чтобы охарактеризовать понятие «совесть» вам необходимо будет составить слова из букв этого слова. Слово «СОВЕСТЬ» пишете посередине ватмана и вокруг стрелочками его производные. (например, совет - совесть - это то, что находится внутри нас и дает нам советы; весть - совесть - это то, что подает нам весточку: правильно мы поступаем или неправильно; сеть - то, что ловит все наши хорошие и плохие поступки; есть - совесть - это то, что есть у всех; свет - совесть -это свет внутри нас; вес - совесть - это то, что имеет вес (значимость); вето - то, что накладывает запрет на плохие поступки; и т. д.)

4 группа:

Выберите кирпичики с названием тех качеств, с помощью которых вы будете воспитывать в себе Совесть и на ватмане из них постройте дом, куда будете заходить, когда почувствуете, что вы не правы. Можете дополнить их своими личными (каждый ребенок пишет на листе бумаги главное качество «Совести» и выбирает из кирпичиков: честность, обида, ссора, драка, доверие друг к другу, взаимопонимание, забота о других, грубость, преданность, верность, радость, улыбка, теплота, сочувствие, справедливость, жадность, щедрость, доброта, чуткое отношение друг к другу, умение прощать, умение видеть хорошее, враньё, обман, выгода) 

5 группа:

Прочитайте, как объясняет значение понятия «совесть» известный ученый-лингвист XIX века Владимир Иванович Даль. Сформулируйте свое определение, которое раскрыло бы идею В.И. Даля, что совесть - «чувство, побуждающее к истине и добру».

СОВЕСТЬ - нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке; внутреннее сознание добродушия и зла; тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка; Способность распознавать качество поступка; чувство, побуж­дающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла; невольная любовь к добру и к истине; прирождённая правда в различной степени развития.

Учебник

5. Групповое пение.

«Ты - человек» Энтин Ю. (слова), Крылатов Е. (музыка)

Песня «Быть человеком» 

6. Домашнее задание. Читать «Сделанное тобой к тебе же и вернется» стр 44 – 45 в учебнике.

7. Заключительная минута тишины.

вспомним, о чем мы с вами говорили.  Что вы взяли из нашего разговора, что вы поняли для себя? Я хочу пожелать вам вырасти  настоящими людьми, чтоб из ваших сердец исходили только добро, любовь, взаимопонимание, а самое главное, чтобы вы любили окружающий мир.

Спасибо за урок!