[Уже через 7 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

Урок по теме "Киевская Русь в 11-13 веках"

Конспект открытого урока по истории для 6 класса по тема "Киевская Русь в 11-13 веках".
Просмотр
содержимого документа

 

Открытый урок по истории в 6 классе по теме:

"Киевская Русь в IX–XIII вв."

Ход урока:

На доске эпиграф:

                                                                                              «Откуда есть пошла русская земля, кто стал в

                                                                                               Киеве первый княжить, и как русская земля

                                                                                              стала развиваться»

                                                                                                                                                              Нестор.

I. Организационный момент

Вступление учителя:

Чтение эпиграфа

- В каком своем великом произведении монах Нестор написал эти строки?

 («Повесть временных лет»)

- Какие вопросы содержит в себе эпиграф?

(1. Откуда есть пошла русская земля?

 2. Кто стал в Киеве первый княжить?

3. И как русская земля стала развиваться?)

- Мы должны были ответить на три главных основных вопроса, которые заключены в нашем эпиграфе. Вот и выясним сегодня, как мы с вами можем ответить на эти вопросы.

 

II. Повторение и обобщение.

1) Логическая цепочка “Первые русские князья”

Каждая команда получает карточки с именами первых русских князей. Участникам игры необходимо построить династическое дерево.


 

 

2) Народная зоркость (соединить имя князя и народное прозвище)

 

Выступление команд.

Команды заранее получают задание подготовить вопросы для команд противников, разрабатывают девиз и эмблемы.

 

1 Команда «Дреговичи».

1) ребусы

2) Выступление князя Рюрика

2 Команда «Древляне».

 

1) ребусы

2) Выступление княгини Ольги

3 Команда «Кривичи».

1) сценка

2) Выступление князя Святослава

3) сценка

4 Команда «Поляне».

 

1) ребус

2) Выступление князя Владимира

3) сценка

Вопросы для команд

 

“По страницам “Повести временных лет”

Задача команд по отрывкам из “Повести временных лет”, определить, о каком событии древнерусской истории идёт повествование. За правильный ответ команда получает 5 баллов. Время на обсуждение 30 секунд.

 

1. Также и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а ещё другие сели между Припятью и Двиной и назвались дреговичами, иные сели по Двине и назвались полочанами, по речке, впадающей в Двину, по имени Полота, от неё и получили название полочане. Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, прозвались своим именем – славянами, и построили град и назвали его Новгородом. А другие сели по Десне, и по Сейму, и по Суле и назвались северянами. И так разошёлся славянский народ, а по его имени и грамота звалась “Славянская”.

(Расселение славянских племён)

 

2. Услышав это, царь Михаил созвал всех философов и передал им всё, сказанное славянскими князьями. И сказали философы: “В Селуни есть муж, именем Лев, имеет он сыновей, знающих славянский язык. Два сына у него искусные философы”. Услышав об этом, царь послал за ними ко Льву в Селунь, со словами: “Пошли к нам без промедления своих сыновей Мефодия и Константина”. (Приход Кирилла и Мефодия на Русь)

 

3. Взяв дань, пошёл он в свой город. Когда же он шёл назад, - поразмыслив, сказал своей дружине: “Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю ещё”. И отпустил дружину свою домой, а сам с малой частью дружины вернулся, желая большего богатства. Древляне же, услышав, что идёт снова, держали совет с князем своим Малом: “Если повадится волк к овцам, то вынесет всё стадо, пока не убьют его, так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит”.

(Поход князя Игоря в землю древлян)

 

4. Она же, уразумев смысл этого обращения, ответила Цесарю: “Я язычница, если хочешь крестить меня, то крести меня сам – иначе не крещусь”. И крестил её царь с патриархом. Просветившись, она радовалась душой и телом; и наставил её патриарх в вере и сказал: “Благословенна ты в жёнах русских, так как возлюбила свет и оставила тьму. Благословят тебя русские потомки в грядущих поколениях твоих внуков”.

(Крещение княгини Ольги в 955 году)

 

Конкурс капитанов.

 Игра «Да-нет»

  1. Рюрик прибыл в Новгород по приглашению новгородцев (да)
  2. Самым сильным племенем на Руси были кривичи (нет)
  3. Постоянные набеги на Русь до 11 века совершали племена печенегов (да)
  4. Бог грома и молнии у славян Перун (да)
  5. Вождем племени являлся знатный дружинник (нет)
  6. Часть населения древних славян была зависимой (да)
  7. Крестьяне, заключившие с господином договор, назывались закупы (нет)
  8. Жителей Скандинавии славяне называли варягами (да)
  9. Восстание против князя Игоря подняло племя вятичей (нет)
  10. Княгиня Ольга после смерти Игоря вышла замуж за византийского императора (нет)

 

 Викторина «Кто»

  1. Кто заключил первый письменный договор с Византией
  2. Кто из русских князей первым принял христианство
  3. Кто, отправляясь в поход, говорил своим врагам «Иду на вы»
  4. Кто были первые русские святые
  5. Кто построил в Киеве Софийский собор, Золотые ворота?
  6. Кто на Руси ввел погосты
  7. Кто из русских князей написал «Поучение детям»
  8. Кто из русских князей получил прозвище «Окаянный»?

 

 «Что? Где? Когда?»

Каждой команде предстоит ответить на вопросы. В общем количестве вопросов – два вопроса из «Черного ящика». На обсуждение вопроса даётся одна минута. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

Вопросы:

1. То, что лежит в черном ящике, является символом принесенной на Русь в X веке веры. Первично представлял собой символическое изображение человека с простертыми руками. Что лежит в черном ящике? (крест)

2. То, что лежит в черном ящике, с XI века приобретало все большую ценность. Кто обладал ею, тот увеличивал свои богатства, мощь, процветание своих семей, усиливал свое влияние в обществе. К овладению ею стремились князья, бояре, дружинники, верхи церкви. (Азбука)

Вывод. Возвращение к эпиграфу урока.

Мы с вами дали ответы на вопросы, поставленные Нестором в «Повести временных лет». В дальнейшем мы еще многое узнаем из истории нашей страны.

Награждение команд. А теперь подведем итоги и наградим победителей.

Домашнее задание. Сочинение-размышление «Влияние Древнерусского государства на современный мир».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МБУ «Школа № 59»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок по теме:

«Киевская Русь в IX - XIII вв.»

6 «А» класс

 

 

 

Автор: Степанова Е. А.

учитель истории и обществознания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. о. Тольятти 2020 г.

 

 

Информация о публикации
Загружено: 31 марта
Просмотров: 215
Скачиваний: 1
Степанова Елена Александровна
История России, 6 класс, Уроки
Скачать материал