Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Урок немецкого языка по теме "Sport"

План-конспект урока немецкого языка в 7 классе по теме "Спорт. Лото - игра или вид спорта?"
Просмотр
содержимого документа

Ход урока

 

Этап урока и его продолжительность

 

Задачи учителя на каждом уроке

 

Деятельность учителя по организации

речевого взаимодействия. Педагогические модели

 

Деятельность

учащихся

 

Оборудование и дидактические материалы

I. Начало урока
1.Приветствие учителя

(30 с.)

Ввести атмосферу иноязычного общения
Наладить взаимоотношение с учащимися

Приветствует учащихся


Guten Tag, Kinder! Setzt euch, bitte!

- Guten Morgen, 
ein neuer Tag beginnt! 
Da freuen wir uns alle, 
Weil wir beisammen sind.

L - Kl

Приветствуют учителя

 

Тема на доске:

„Ist Lotto ein Spiel oder eine Sportart?“

 

2.Организационно-мотивационный момент

(3 мин.)
 

Мотивировать к работе на уроке

Задаёт вопросы, которые мотивируют к работе на уроке:
 

Wie geht es euch?

Wie ist die Laune?

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Wie ist das Wetter heute?

 

L - Sch

Отвечают на вопрос, которые мотивируют к работе на уроке:

 

Wie geht es euch?

Wie ist die Laune?

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Wie ist das Wetter heute?

Дата записана на доске:

5. Februar 2016

3. Целеполагание

(30 с.)

 

Сообщить тему и задачи урока

Настроить на активную работу на уроке

Сообщает тему и задачи урока. Дает установку на работу на уроке:

Heute werden wir am Thema „Sport. Ist Lotto ein Spiel oder eine Sportart?“ zusammen arbeiten. In der Stunde müssen wir die Wörter üben. Am Ende unserer Stunde bekommt jeder von euch eine bestimmte Note, deshalb sollt ihr aufmerksam und fleißig sein.

 

L - Kl

Слушают тему и задачи урока

Тема на доске:

„Ist Lotto ein Spiel oder eine Sportart?“

4. Фонетическая зарядка

(5 мин.)

 

Совершенствовать слухо-произносительные навыки

 

Даёт установку на чтение стихотворения

Aber zuerst Mundgymnastik. Zuerst  werde ich das
Sprichwort lesen, und dann ihr also, hört aufmerksam zu und sprecht mir nach!

Kraft, die nicht wirkt, erschlafft (Сила, которая не действует, слабеет ).

L – Kl, Sch1 Sch2 Sch3 Sch…

Слушают пословицу, повторяют за учителем, читают вслух поочередно сами.

Пословица на доске:

Kraft, die nicht wirkt, erschlafft

II. Основная часть
1. Контроль понимания ЛЕ

 

 

 

 

 

 

 

2.Развитие навыков чтения 

(7 мин.)

 

 

а) Предтекстовый этап

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

б) Текстовый этап

 

 

 

 

 

в) Послетекстовый этап

 

 

Совершенствовать лексические навыки

 

 

 

 

 

 

 

Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания

 

Снять языковые трудности, препятствующие пониманию основного текста

 

 

 

 

 

 

Организация чтения текста с общим охватом содержания

 

 

 

Контроль понимания основного содержания текста

 

 

 Даёт установку на повторение пройденного лексического материала по теме Musik:

Macht eure Bücher auf der Seite 154 auf und wiederholt die Wörter. Ihr habt 2 Minuten. 

Ich gebe euch die Kärtchen mit Fragen. Antwortet auf diese Fragen!

  1. Nennt die Sportgeräte:…
  2. Was kann man in der Sportstunde mache?
  3. Wo kann man Sport treiben?

 

 

 

 

 

 

 

Даёт установку на снятие языковых трудностей

Jetzt lesen wir die unbekannten Wörter und übersetzen sie ins Russische.

ankreuzen – зачеркивать

die Lottozahlen – розыгрыш

Die am häufigsten gezogene Zahl-  наиболее часто выпадающее число

Verliere – неудачное

 

L-KL

 

Дает установку на прочтение текста о лото.

Was wisst ihr über das Thema „Lotto“?

 Ist das ein Spiel oder eine Sportart?

 Lest den Text.

 

 L-Kl

 

Habt ihr richtig auf die Frage „Ist das ein Spiel oder eine Sportart?“ geantwortet?

Spielt ihr Lotto? Habt ihr gewonnen?

 

Выполняют упражнение на карточках

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторяют за учителем

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают рассказ самостоятельно

 

Карточки с вопросами по теме «Спорт»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распечатка со словами на доске

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник ст.123

Физкультминутка

(3 мин.)

 

 

 

 

 

 

Восстановить работоспособность учащихся на уроке

Даёт установку на выполнение видео-физкультминутки:

Seid ihr müde? Wir haben fleiβig gearbeitet. Jetzt machen wir eine Turnpause!

 

L – Kl    

                                

Выполняют упражнения по видео

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Даёт установку на перевод некоторых предложений с русского на немецкий

Übersetzt die folgenden Sätze auf Deutsch.

  1. На каждом поле зачеркиваются шесть цифр.
  2. Пять правильно угаданных цифр – это от 50000 до 75000 тысяч евро.
  3. Шанс угадать шесть цифр один к 140 миллионам.
  4. На первом месте стоит кругосветное путешествие.
  5. Лото-это популярная игра на удачу.

 

Даёт установку на выполнения упражнения на правильность понимания текста

Was stimmt und was stimmt nicht?

  1. Jährlich spielen Millionen Menschen in Deutschland Lotto. Stimmt das?
  2. Man spielt mindestens zwei-drei Felde.
  3. Am Samstag um viertel nach neun zeigt das Fernsehen die Ziehung der Lottozahlen.
  4. Die statistisch am häufigsten gezogene Zahl ist die Zahl 13.
  5. An erster Stelle steht eine Weltreise.

 

                       L – Sch1 Sch2 Sch3 Sch…        

Перевод русских предложений на немецкий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют упражнения на правильность понимания текста

 

III. Заключительная часть урока
1. Подведение итогов урока
(30 с.)

 

 

Подвести итоги урока

 

 

Подводит итоги урока

  • Worüber haben wir heute in der Stunde gesprochen?
  • Welche Wörter haben wir heute erlernt?

 

L-Kl

 

 

 

Слушают учителя, отвечают на вопросы

 

2. Рефлексия учащихся своей деятельности
(3 мин.)

Диагностировать уровень замотивированности учащихся на уроке

Предлагает рассказать о том, что чувствует ученик по окончанию урока.

Welche Gefühle hast du? Bist du froh oder traurig?

L –  Sch1 Sch2 Sch3 Sch…

 

Отвечают на вопрос учителя

 

3.Выставление и комментирование оценок
 

 

Оценить и прокомментировать работу учащихся на уроке

Выставляет и комментирует оценки

Ihr habt heute gut gearbeitet.

Die Noten sind folgende:

… bekommt eine…(7-10). Er/sie hat (sehr) aktiv in der Stunde gearbeitet.

…bekommt eine… (6-0). Er/sie war heute nicht besonders aufmerksam und hat viel Fehler gemacht.

L –  Sch1 Sch2 Sch3 Sch…

 

Слушают комментарии и отметки

 

 

 

4. Объявление и объяснение домашнего задания

Записать заблаговременно до конца урока задание на доске, объяснить суть задания

Объясняет домашнее задание

Die Hausaufgabe für die nächste Stunde: die Wörter auf der Seite 154-155 wiederholen, und eine Erzählung vorbereiten „ Mir (nicht) gefehlt das Lotto, weil…“

L- Kl

 

Слушают задание на дом, задают вопросы, если что-либо не понятно, записывают в дневник

 

 

Информация о публикации
Загружено: 28 марта
Просмотров: 156
Скачиваний: 0
Поминова Елена Петровна
Немецкий язык, 7 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал