[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Урок музыки «Профессиональная музыка в народном стиле» 4 класс

Данный урок знакомит учеников с профессиональной музыкой в народном стиле, позволяет изучить общие и отличительные черты народной и профессиональной музыки. Урок – экскурсия, на котором используются различные формы музыкальной деятельности, позволяет раскрыть творческие способности учащихся класса
Просмотр
содержимого документа

Урок музыкального искусства в 4 классе

на тему «Профессиональная музыка в народном  стиле»

Кондратенко Анатолий Дмитриевич

Учитель музыки МОУ «Школа №21 города Донецка»

        Данный урок знакомит учеников с  профессиональной музыкой в народном стиле, позволяет  изучить общие и отличительные черты народной и профессиональной музыки. Урок – экскурсия, на котором используются различные формы музыкальной деятельности, позволяет раскрыть творческие способности учащихся класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок   музыкального искусства  в 4 классе

 «Профессиональная музыка в народном  стиле»

 

Учитель музыки МОУ «Школа №21 города Донецка»:

 Кондратенко Анатолий Дмитриевич

Тема урока. Профессиональная музыка в народном  стиле

 

Цели: Познакомить учеников с  профессиональной музыкой в народном стиле,  изучить общие и отличительные черты народной и профессиональной музыки.

Расскрыть особенности профессиональной музыки и жанровые особенности народных песен, определить их связь с  жизнью   народа, моральную-этическую  направленность.

Развивать чувственно-эмоциональное восприятие и эмоционально-эстетичный опыт, исполнительский уровень учеников.

 Воспитывать интерес к  профессиональной и народной музыке, человечность, любовь к музыкальному искусству и творчеству

Тип урока: урок - экскурсия

Оборудование: музыкальные инструменты (синтезатор, баян, ритмические и темброво-шумовые инструменты), компьютер, презентация по теме урока,  иллюстрации к музыкальным произведениям, портреты композиторов.

Музыкальный материал:  П.И. Чайковский «Детский альбом», «Камаринская», «Неаполитанская песенка», Р. Щедрин. «Озорные частушки», русская народная песня «Посею лебеду», М.Блантер «Катюша», И.Дунаевский  «Жил отважный капитан»   из к/ф "Дети капитана Гранта"

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

I.Организационная часть

1.1. Вход учеников в класс под звучание произведения: П. И.Чайковский. Марш

1.2. Музыкальное приветствие.

Ученики выполняют попевку или песню (по выбору учителя).

1.3  Беседа по теме урока. Мотивация.

Сегодня мы продолжим изучение музыкального искусства и познакомимся с профессиональной музыкой в народном стиле.

В ходе нашей экскурсии в мир музыки мы закрепим понятия «народная музыка», «профессиональная музыка», изучим общие и отличительные черты народной и профессиональной музыки.

Сегодня ребята, вам предстоит быть – слушателями, исполнителями, творцами и даже  исследователями.

Вы готовы?

Да! ( ученики)

Скажите, как называют людей, которые изучают творчество композиторов, детально разбирая каждое музыкальное произведение, анализируя их выразительные средства, если в искусстве людей изучающих творчество художников, скульпторов  принято называть – искусствовед.

А в музыке – музыковед. Правильно!

Вот и вам сегодня придется быть исследователями музыки, то есть музыковедами

Вы согласны? Да! ( ученики)

Презентация ( показ слайда)

Слайд:Послушай и определи? 

 Что звучит, народная или профессиональная музыка?

 

1.Звучит «Неаполитанская песенка»  П.И.Чайковского из Детского альбома

Ученики: Это профессиональная музыка

2.Звучит «Посею лебеду»  Русская народная песня в исполнении народного ансамбля

Ученики: Это народная музыка

  • В чем главное отличие?
  • О чём рассказывает и что выра­жает данное произведение?

 

II. Актуализация и коррекция опорных знаний учеников

Молодцы , вы справились с 1-м заданием-исследованием.

Давайте сейчас образуем 2 группы для исследования профессиональной и народной музыки и назовем:

 1 группу, изучающих народную музыку – «народники»

2 группу , изучающих профессиональную музыку – «классики»

 Конечно это деление чисто условное  и вы если знаете ответ смело  поднимайте руку и высказывайте своё мнение.

Презентация ( показ слайда) 

Музыка народная               Профессиональная музыка

Итак, давайте вспомним!

 1.Что такое народная музыка?     Ответы учеников      

Народная музыка, музыкальный фольклор или фолк-музыка  (англ. folk music,) — музыкально-поэтическое творчество народа, неотъемлемая часть народного творчества, существующего, как правило, в устной форме, передаваемого из поколения в поколение.

Что означает профессиональная музыка?             

Профессиональная музыка

 В профессиональной музыке автор, как правило известен; создание и исполнение сочинения - сложный процесс, которому специально учатся. Профессиональная музыка: опера, инструментальная музыка, творчество композиторов.

- Назовите жанры народной музыки.  

Среди основных жанров народной музыки можно выделить календарные обрядовые песни, свадебные, эпические, танцевальные и лирические песни. Народная музыка была больше песенной, чем инструментальной (возможно, под влиянием церковного запрета на русские музыкальные инструменты).

4.Назовите музыкальные жанры и формы профессиональной музыки

Музыкальные жанры и формы профессиональной музыки:

 вокальные (песня, романс, гимн);

 хоровые (кантата, оратория);

камерно-инструментальные (соната, сюита, квартет и т.п.);

 симфонические (симфония, увертюра, концерт);

 музыкально-театральные (опера, балет, оперетта, мюзикл).

 - Я думаю , что вы теперь готовы к дальнейшим исследованиям и предлагаю исполнить песню Исаака Дунаевского  «Жил отважный капитан»   из к/ф "Дети капитана Гранта":

Исполнение  песни «Жил отважный капитан»    в сопровождении синтезатора

 

III. Сообщение темы урока

Записать тему урока: Профессиональная музыка в народном  стиле

Презентация ( показ слайда)

  Слайд: Назови композитора

Петр Ильич Чайковский «Детский альбом»

 

IV. Восприятие учебного материала

Беседа.

4.1. Рассказ о творчестве П.И.Чайковского ( звучание народных мотивов в произведениях композитора – Детский альбом)

 24 разнохарактерных пьес для фортепиано.

 Пример пьес из альбома:

Камаринская ( слушание)

Мужик на гармонике играет

Русская песенка

Учитель. В народном и профессиональном творчестве есть много общего. Произведения профессиональных композиторов  пронизаны и основаны на интонациях народных песен. Примером является творчество  П.И.Чайковского, Родиона Щедрина, С.Рахманинова, Н.Леонтовича и др. композиторов.

Показ слайда

4.2. Родио́н Константи́нович Щедри́н (р. 16 декабря 1932, Москва, СССР) — советский и российский композитор и пианист, педагог.

Один из величайших музыкантов ХХ века

Народный артист СССР (1981). Лауреат Ленинской премии (1984), Государственной премии СССР (1972) и Государственной премии РФ (1992).

Автор 7 опер, 5 балетов, 3 симфоний, 14 концертов, многочисленных произведений камерной, инструментальной, вокальной, хоровой и программной музыки, музыки к кино и театральным постановкам.

 Внимание ! Сейчас мы совершим экскурсию в зал филармонии и послушаем фрагмент выступления симфонического оркестра:

Видео: Р. Щедрин. Концерт для симфонического оркестра «Озорные частушки»

Переход к презентации

Вопросы к ученикам:

Что считают наши музыковеды?

Дайте характеристику данного произведения. Можно назвать его профессиональным в народном стиле?

Команда «Классики» - высказывания учеников

Команда «Народники» - высказывания учеников:

- Почему композитор назвал свой концерт  «Озорные частушки»?

- Какие звучали инструменты?

 

4.3. Исполнение народной песни

Предложить исполнить русскую народную песню «Посею лебеду»

Работа над вокальным исполнением в сопровождении  народного инструмента баяна и дальнейшего подключения ритмических инструментов ( бубны, ложки, трещетки и др.)

4.4 Викторина – соревнование между командами.

Вопросы команде «Народники»

Вопросы команде «Классики»

Молодцы! Прошу выйти к доске учащихся, кто правильно ответил на вопросы.

4.5. Проведение игры «Ансамбль»

Создайте ансамбль группу музыкантов для сопровождения шуточных песен.

Игра «Ансамбль»: ученики должны создать ансамбль народных инструментов из представитпелей двух команд и исполнить аккомпанимент к народной песне. Исполненипе песни «Посею лебеду» с ритмическими инструментами.

Использовать хлопки для отображения партии ударных инструментов: бубен, ложки, трещотки и др. инструменты

У ч и т е л ь. Народная шуточная песня - яркое и своеобразное явление, исключительно ценный источник песенного юмора. В ней отражено характер и мировоззрение нашего народа, его этический и эстетичный вкусы, высокое благородство и непоколебимый оптимизм.

Остроумные шутки создают веселое расположение духа, ободряют.

5. Исполнение песни : Ученики исполняют песню.

Катюша — популярная советская песня. Автор музыки — Матвей Блантер, автор слов — Михаил Исаковский. Впервые  была исполнена 27 ноября 1939 года.

Это песня, которую полюбили в народе и часто называют народной.

Вопросы к ученикам:

Учитель: Можно назвать это произведение профессиональным в народном стиле?

Сравнить произведения народной и профессиональной музыки

Обсуждение учеников.

 

V. Итоги урока. Рефлексия

      Какая  музыка звучала на уроке?

      Назовите состав народного ансамбля (народной музыки ) и инструменты симфонического оркестра ( музыки профессиональных композиторов)

 Какие основные особенности народных песен  и песен профессиональных композиторов?

Учитель оценивает работу учеников на уроке, отношение к музыкальной деятельности.

Домашнее задание: слушать народную и музыку профессиональных композиторов, сравнивать характер, определять инструменты, тембры инструментов . выполнить рисунки к пьесам П.Чайковского из «Детского альбома».

Выход учеников из класса под звучание музыки  П.И.Чайковского Марш

 

 

 

Литература

 

1. Юцевич Ю.Э. Музыка. Словарь-справочник. –Т.: Богдан, 2003.

 

2. Материал из Википедии:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Народная_музыка

https://ru.wikipedia.org/wiki/Детский_альбом

https://ru.wikipedia.org/wiki/Щедрин,_Родион_Константинович

https://ru.wikipedia.org/wiki/Катюша_(песня)

Информация о публикации
Загружено: 23 февраля
Просмотров: 5074
Скачиваний: 21
Кондратенко Анатолий Дмитриевич
Музыка, 4 класс, Уроки
Скачать материал