08.04.2020 г. сош №20 2 «Д» класс
Предмет |
Естествознание |
Ф.И.О. учителя |
Герасимова М.Р. |
Учебник |
Естествознание 2 класс стр. 70-71 |
Урок № 27 , тема урока |
Как попасть в Изумрудный город? |
Цели обучения (кратко) |
2.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований; |
Изучи! |
Посмотри ролик. -Просмотри ролик (1 минуту) https://www.youtube.com/watch?v=Gqm4SKlqLC0 - Что такое свет? - Что такое цвет? - Какие бывают источники света? - Почему одни источники света называются искусственными, а другие естественными? Приведи примеры. -Запиши голосовое сообщение и отправь его мне. |
Выполнение)
|
Ознакомься!
|
Открой Стр.70 уч. и ответь на вопросы. Прочитайте. Объясните их значение. - Что такое свет и цвет? - Какой раздел физики изучает свет? - Кто являются первыми исследователями света? Определите тему нашего исследования сегодня.
|
|
Подумай !
|
Выполни в учебнике у. 3 ,4 на стр.71 .
Выдвини гипотезы, когда все предметы вокруг могут быть оранжевыми или изумрудными? |
|
Докажи |
Исследовательская работа. –Наблюдай за белым листом бумаги, просматривая его через цветные стёкла. Составь план наблюдения. Сделай выводы. Представь результаты наблюдения различными способами. – Как же можно рассказать друг другу то, что вы получили в ходе наблюдения? (просто рассказать, нарисовать, показать сценку двух персонажей в виде диалога (может быть придумать мини-сказку). Как бы вы не решили представить свой результат, вывод вашего исследования должен быть обязателен. Вывод. Когда мы смотрим на предметы через окрашенное стекло, они становятся такого же цвета, как стекло. |
|
Ответь |
Вопросы учителя по изученному материалу
Как ты поступишь, если увидишь брошенные бутылки? Предложи варианты вторичного использования стеклянных или пластиковых бутылок. |
|
Выполни |
Работа в Научном дневничке. –Что мы могли бы сделать с нашими открытиями? 1.Обведите искусственные источники света красным карандашом, а естественные – зелёным. Представьте, что вы – изобретатели. Нарисуйте предметы, в которых можно использовать цветные стёкла.
|
|
Рефлексия |
«Три свечи».
– Если на два вопроса ты отвечаешь «да» (т.е. у вас два +), то закрашиваем три свечи, если на один вопрос вы ответили «да», а на другой «нет» (один + и один -), закрашиваем две свечи, если два ответа «нет» (два -), закрашиваем одну свечку.
Д/з с 70-73 ч/п уч., с 22-23 Р.т. |
|
Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) |
Все выполненные задания в тетради сфотографируй и отправь мне на проверку. Еще раз удачи! Я жду твою работу! Все задания старайся выполнять сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. |