Не пропустите! 29.02-01.03 — онлайн-конференция «Образовательные технологии 2020» Быстрая регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» февраль 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 февраля по 29 февраля

Урок астрономии урок астрономии «Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты»

Презентация к уроку астрономии «Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты»
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

«Особенностью живого ума является то, что ему нужно лишь немного увидеть и услышать для того, чтобы он мог долго размышлять и многое понять». Джордано Бруно

Номер слайда 2

Вспоминаем1. Какие координаты светил называют горизонтальными?2 Можно ли использовать горизонтальную систему координат для создания карты звездного неба?3. Существует ли реально небесная сфера? Где находится наблюдатель в момент наблюдения?4. Для чего используется телескоп?

Номер слайда 3

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Номер слайда 6

Тема урока: Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты.

Номер слайда 7

Определяем цели урока. Дать определение Что называют созвездиями. Выяснить…сколько всего созвездий. Узнать…. как объединить в группы звезды. Сделать……выводы

Номер слайда 8

Номер слайда 9

В безоблачную и безлунную ночь вдали от населенных пунктов можно различит около 3000 звезд. Вся небесная сфера содержит около 6000 звезд, видимых невооруженным глазом

Номер слайда 10

самая известная группа звезд в северном полушарии – Ковш Большой медведицы

Номер слайда 11

Тысячи лет назад яркие звезды условно соединили в фигуры, которые назвали созвездиями.

Номер слайда 12

Созвездием называется участок небесной сферы, границы которого определены специальным решение Международного астрономического союза (МАС). Всего на небесной сфере – 88 созвездий

Номер слайда 13

Решаем проблему: Так какое же оно – Звездное небо???Как «читать» Звездную карту?

Номер слайда 14

Откройте учебник, параграф 4 ,стр. 23 Промаркируйте текст, найдите ответы на вопросы, запишите в тетрадь:а) Северный полюс мира.б) система экваториальных координатв) Полюса мираг) Небесный меридианд) Небесный экваторе) Что такое склонение светила, прямое восхождение, единицы измерения.

Номер слайда 15

если слова относятся к созвездиям – поднимаете правую руку;если относятся к планетам – поднимаете левую руку; если относятся к названиям звезд – поднимаете обе руки;если не относятся к перечисленному - качаете головой.

Номер слайда 16

Задание группам: Определите понятие «созвездие» в современной трактовке. С какой целью и по какому принципу в древности объединялись в созвездия?В чем специфика современной карты звездного неба и звездных атласов древности?Чем обусловлено и каковы особенности изменение вида звездного неба в течении суток?Рассмотрите карту звездного неба. Как на ней изображены границы созвездий, отдельные звезды?Почему некоторые звезды соединены сплошными линиями?

Номер слайда 17

Проверь себя!Упр. 3,стр.27№ 1,2,3№ 4,открыв (приложение V), стр. 215

Номер слайда 18

Домашнее задание1)Пар №3,4.2)Подготовить презентацию об истории возникновения звезд и созвездий.3)В процессе визуального наблюдения легко спутать планету и звезду. Указать ,по каким внешним признакам такой ошибки можно избежать?

Номер слайда 19

Интернет-ресурсыhttp://www/astronet/ru/db/msg/1175352/node4.htmi - Астронет (системы небесных координат)http:// schооl-collection.edu.ru / catalog/ rubr / 8b74c9c3-9aad - 4ae4-abf9- e8229c87b786/ 110377/- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Анимация «Движение светила по небесной сфере»http://school-collection.edu.ru/

Номер слайда 20

Информация о публикации
Загружено: 20 января
Просмотров: 149
Скачиваний: 0
Фролова Надежда Михайловна
Астрономия, 10 класс, Презентации
Скачать материал