Опубликованы материалы онлайн-конференции «Цифровая образовательная среда 2021» Скачать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

Урок английского языка на тему "Film review" в 8 классе

Урок может использоваться как обобщение и закрепление знаний по данной теме.
Просмотр
содержимого документа

Тема урока: Film review

Цель урока: продолжение формирования лексических навыков на уроке английского языка

Задачи урока:

Образовательные:

  • продолжение развития навыков чтения и говорения в рамках темы «Кино»;
  • продолжение формирования навыков восприятия иноязычной речи.

Развивающие:

  • развитие языковой догадки, воображения, умения выполнять творческие задачи.

Воспитательные:

  • расширение познавательных интересов учащихся.

Оборудование: раздаточный материал, картинки, аудиозапись, фрагменты фильмов, подборка музыки из фильмов.

Ход урока

  1. Организационный момент, речевая разминка: -Hello, boys and girls! I would like to tell you about a fantastic film I have recently seen. It’s a comedy. The plot is easy to understand. It’s about a man called Larry who gets a job in a museum. He discovers that an ancient stone in the museum makes everything come alive at night. One night three bad men break into the museum to steal the stone. Larry and his new friends have to save the museum.

-Do you know this film? (“Night at the museum”)

-Do you know the main actor who starred in the film? (Benn Stiller is a star of this film)

(Ученики слушают учителя и отвечают на вопросы).

 

  1. Сообщение целей и темы урока: -So, what are we going to speak about? You’re right. Today we’re going to speak about movies and learn how to make a film review. Look at the plan of our lesson. At first we’re going to repeat your vocabulary and learn some new words for describing the films. The you gonna read a film review and speak about one of the films.

(Ученики слушают учителя, знакомятся с планом урока).

 

  1. Повторение ЛЕ: -And now let’s remember film genres. What types of film do you know?

(Учитель показывает картинки, ученики вспоминают слова).

-Well done! And now let’s watch the video and guess the film genre.

(Ученики смотрят фрагменты фильмов и называют жанр).

-How many of these films have you seen?

(Ученики отвечают на вопрос).

-Great! And now you have to find the adjectives from the list that describe different kinds of films.

Which adjectives can describe horror films? Romantic films? etc.

(Ученики выбирают прилагательные, описывающие различные жанры фильмов).

 

  1. Введение НЛЕ (восприятие иноязычной речи): -Well done. And now I propose you to listen what other teens think of some kinds. Open your books at the page 227. Listen to the ideas and say if you agree with them. Try to guess the meaning of the words in bold.

(Ученики слушают аудиозапись и пытаются понять значение выделенных слов).

-Are the most of the opinions positive or negative? Which of them are negative? Look through the words in ex.2b and match the expressions in English with their Russian equivalent. Repeat after me. What does it mean?

(Ученики отвечают на вопросы, повторяют слова за учителем и находят в учебнике его перевод).

 

  1. Произношение: -Let’s play “The Swim game”. When I pronounce a long sound you clap your hands, if I say a short sound you don’t move.

-stand-can’t

-can’t-stand

-catching-crazy

-action-crazy

-crazy about-action films

-gripping-violent

-violent-films

-aren’t-gripping

(Ученики слушают слова и хлопают в ладоши, если слышат долгий звук).

 

  1. Говорение (диалогическая речь): -And what’s your opinion about the different film genres? Work in pairs and ask the questions to your classmates. Do you remember how to ask questions in Present Simple Tense? For find the pair I propose you to choose a card.

(Ученики задают и отвечают на вопросы в парах).

-What’s the most popular genre in your group?

 

  1. Чтение: -And now I propose you to read a film review. Let’s read this text and do an exercise after it.

(Ученики читают текст и выполняют задание).

 

  1. Физкультминутка: -And now let’s have a rest. Listen to music and guess the film.

(Ученики слушают отрывки из песен и угадывают фильм).

 

  1. Говорение (работа в группах): -And now you have to speak about one of the film. Make a film review using the plan.

Ученики работаю в группах, составляют рецензию на выбранный ими фильм).

 

  1. Рефлексия: -What do you think about your work at the lesson? If you work well your cup is full, if you work not very well your cup is empty. What have you learnt today? What did you enjoy best?

(Ученики оценивают свою работу на уроке, отвечают на вопросы).

 

  1. Домашнее задание: -You have to write a film review of your favourite film.

(Ученики записывают домашнее задание).

 

  1. Выставление оценок.

 

 

Информация о публикации
Загружено: 30 мая
Просмотров: 459
Скачиваний: 2
Токарская Анастасия Юрьевна
Английский язык, 8 класс, Уроки
Скачать материал