[29.07] Вебинар «Интерактивные технологии на уроках: современные инструменты и сервисы» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Учебное пособие по дисциплине "Библиотековедение"

Учебное пособие по дисциплине "Библиотековедение" предназначено для учащихся обучающихся заочно по специальности "Библиотековедение и библиография". Темы учебного пособия сгруппированы в следующие разделы: Введение Библиотека как социальный институт Система библиотек Республики Беларусь Библиотечное обслуживание Библиотечный менеджмент Обслуживание читалей детей и юношества. В теме "Специальные библиотеки Республики Беларусь" рассмотрены общие вопросы организации работы библиотек учреждений общего среднего образования.
Просмотр
содержимого документа

Учреждение образования

«Могилёвский государственный колледж искусств»

 

Цикловая комиссия библиотечного дела и документоведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ

 

Учебное пособие для учащихся, обучащихся

по специальности 2-23 01 31 «Библиотековедение и библиография» в заочной форме получения образования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Могилев 2020

           

 

Автор-составитель: Лихарев И.И., преподаватель учреждения образования «Могилевский государственный колледж искусств»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

image

 

Библиотековедение наряду с библиографией и организацией библиотечных фондов каталогов является одной из базовых специальных дисциплин, изучаемых при получении среднего специального образования по специальности «Библиотековедение и библиография». Освоение дисциплины происходит на протяжении всего курса обучения.

Учебное пособие подготовлено в соответствии типовой учебной программой, утвержденной в 2016 г.

Цель учебной дисциплины – формирование знаний и профессиональных умений, направленных на удовлетворение информационных потребностей общества через систему библиотек.

Основные задачи:

             формирование знаний основ теории библиотековедения; 

             формирование знаний о сущности, структуре и функциях библиотеки как социальной системы; 

             освоение методов организации и технологии библиотечного обслуживания пользователей в традиционном и автоматизированном режимах; 

             формирование умения работать с техническими средствами информации; 

             овладение методикой индивидуальной и массовой  работы  с различными категориями пользователей; 

             формирование умений качественно оказывать библиотечные

услуги; 

             обучение специальным знаниям и умениям в  области теории  и практики менеджмента.

К темам составлены вопросы и практические задания.

Для удобства учебное пособие снабжено текстами основным нормативных правовых актов, регулирующих развитие библиотечного дела в Республике Беларусь, различные информационные и статистические материалы. В конце размещен словарь основных терминов.

 

Желаем успехов при изучении дисциплины!

           

 

ПЯТЬ ЗАКОНОВ БИБЛИОТЕЧНОЙ НАУКИ Шиали Ранганатана

image

 

 

1.           Книги предназначены для пользования ими.

2.           Книги предназначены для всех; или каждому читателю – его книгу.

3.           Каждой книге – её читателя.

4.           Берегите время читателя. 

5.           Библиотека – растущий организм.

 

 

ВЫСКАЗЫВАНИЯ О БИБЛИОТЕКЕ, БИБЛИОТЕКАРЯХ, КНИГЕ И ЧТЕНИИ

image

 

На совещании "О мерах по решению проблем развития культуры и искусства", которое состоялось 1 февраля 2001 г., глава белорусского государства А.Г.Лукашенко подчеркнул, что "из всех культурных объектов в центре внимания, я так считаю, должна стоять библиотека. Потому что это кладезь знаний. Потому что там хранится и народная память, и культура, и другие ценности».

 

Я общался с Дмитрием Лихачёвым… И он говорил, что надо спасать библиотеки, но говоря библиотеки, делал ударение на букве «о». 

- Зачем библиотеки спасать, когда люди перестали читать? – спросил я нахально.

Лихачёв говорил: «Однажды придёт Ломоносов – а больше и ненадо, - и нужно, чтобы, когда он пришёл, книжка была на месте".

 Актёр А.Баталов, СБ. 2006. 4 апреля.

 

Единственные места. которые занимал бы я с удовольствием и о которых бы готов просить – профессора в университете или библиотекаря в Публичной библиотеке" – писал в 1854 году Н.Г.Чернышевский..

 

Благородный труд огромной армии работников библиотечного дела – это подвиг, это беззаветное служение нашему народу в удовлетворении его духовных и творческих запросов. Дело не в том, что на тружениках библиотеки лежит обязанность выдавать книги  охранять книжные богатства, а в том, что они воспитывают в наших людях высокое сознание, крепкие моральные устои и глубокий патриотизм.

Гладков Ф. Слово о библиотекаре // Библиотекарь. 1957. №4. С.35-36.

 

Нигде в мире не существует прекрасного обычая, который называется у нас читательской конференцией. Я сотни раз присутствовал на обсуждении многих книг читателями, и всякий раз, когда библиотекарь правильно понимал назначение читательских конференций, такие обсуждения бывали глубоко интересными и для меня и для всех присутствующих.

И.Г.Эренбург Доверенное лицо читателя // Литературная газета. 1967. 20декабря.

 

Библиотекарь…не регистратор, не служащий, который смотрит, все ли книги на полках, - он участвует в формировании человека, его труд сродни труду педагога и писателя. Многое, очень многое зависит от него, и каждый писатель смотрит на библиотекарей с надеждой, с ревностью, с любовью.

И.Г.Эренбург Доверенное лицо читателя // Литературная газета. 1967. 20декабря.

 

Русский историк и писатель Н. М. Карамзин писал, что история ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием.

 

Когда полчища Тамерлана вошли в Армению, первое, что отбирали у армянского народа жестокие завоеватели, были свитки и рукописи. Армяне понимали: лучше остаться без армии, чем без памяти, без истории народа. Они предложили поработителям неслыханный выкуп - за одну книгу двух пленных воинов. Такой ценой армянский народ еще в четырнадцатом веке сохранял свою душу и память.

 

А. И. Герцена: «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла вместе с человечеством, в нее кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца.

Каждое поколение людей стремилось к тому, чтобы через книгу овладеть миром учений, потрясавших умы, и миром страстей, потрясавших сердца. Но сделать это далеко не просто.

 

 

Библиотеки важнее всего в культуре. Может не быть университетов, институтов, научных учреждений, но если библиотеки есть, если они не горят, не заливаются водой, имеют помещения, оснащены современной техникой, возглавляются не случайными людьми, а профессионалами — культура не погибнет в такой стране.

Если бы мир постигла катастрофа, и при этом погибли музеи, театры, памятники, но остались библиотеки, цивилизация была бы спасена.

Д.С.Лихачёв

 

Одна из первых жалоб на обилие книг содержится в египетском папирусе, написанном около шести тысяч лет назад: «К несчастью, мир сейчас не таков, каким был раньше. Всякий хочет писать книги, а дети не слушаются родителей...» 

 

Библиотекарь – это явление души.

Писатель В.Тендряков

 

Величайшее сокровище — хорошая библиотека.

Белинский Виссарион Григорьевич (Книга)  Умение читать хорошие книги вовсе не равносильно знанию грамоты.

А. Герцен  Некоторые книги следует только отведать, другие - проглотить и только немногие - пережевать и переварить.

Т. Маколей  Лучшие книги те, о которых читатели думают, что они могли бы написать их сами.

Б. Паскаль  

 

Творец книги - автор, творец ее судьбы - общество.

В. Гюго  Некоторые книги незаслуженно забываются, но нет ни одной, которую бы незаслуженно помнили.

У.Оден  Книга есть альфа и омега всякого знания, начало начал каждой науки.

С. Цвейг  Из всех изобретений и открытий в науке и искусствах, из всех великих последствий удивительного       развития     техники        на        первом          месте            стоит книгопечатание.

Ч. Диккенс  Моя родина там, где моя библиотека. 

Эразм Роттердамский Величайшее сокровище - хорошая библиотека. 

Виссарион Григорьевич Белинский Хорошая библиотека оказывает поддержку при всяком расположении духа.

Ш. Талейран Библиотека – гарант цивилизованности общества.

Георгий Александров

 

 

П О С Л О В И Ц Ы

Азбука к мудрости ступенька.

Без библиотек и книг забредешь в тупик

Грамоте учиться – всегда пригодится

Кто много читает, тот много знает

Говори не о том, что прочёл, а о том, что понял. Книги читай, а делай не забывай

Библиотеку не посещаешь – много знаний потеряешь

Кто грамоте горазд, тому не пропасть

Книга-книга, а своим умом двигай

Будешь книги читать – будешь всё знать

           

ВВЕДЕНИЕ

image

 

Основным документом, регулирующим развитие библиотечноинформационной сферы в Республике Беларусь, является Кодекс Республики Беларусь о культуре, принятый в 2016 г. и вступивший в силу в 2017 г.

Библиотечное дело – это направление культурно деятельности по созданию и развитию библиотек, формирования и обработке библиотечных фондов, организации библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей        библиотек,   научно-методическом       обеспечении деятельности библиотек (в соответствии с Кодексом Республики Беларусь о культуре).

Библиотековедение - это научная дисциплина, изучающая теорию, историю, методологию, технологию, методику и организацию библиотечного дела.

Объект библиотековедения - библиотека как социальный институт. Библиотека является основной частью в системе библиотечного дела.

Библиотека – организация культуры или подразделение юридического лица, которые осуществляют сбор и обеспечивают сохранность документов для общественного пользования.

Документ – носитель информации, в том числе электронный, на котором информация размещается в виде текста, звукозаписи или изображения для передачи информации во времени и пространстве.

Современная библиотека - это информационный автоматизированный центр, обслуживающий пользователей, как в локальном, так и в удалённом режиме, с предоставлением широкого комплекса услуг. Это - центр работы с книгой и информацией, центр общения и досуга, центр развития интеллектуального и творческого потенциала читателей.

Впервые понятие "библиотековедение" ввел немецкий библиотековед М.Шретингер.

Известные советские и российские библиотековеды:

üАбрамов К.И.;

üВанеев А.М.;

üДворкина М.Я.;

üКарташов М.С.; üСтоляров Ю.Н.

Известные белорусские библиотековеды: üАкулич В.А.

üЕмец И.П.;

üКлименкова Н.В.;

üЛейко Н.А.;

üМотульский Р.С.; üПокало М.И.; üСимановский И.Б.

Современный этап развития библиотековедения 

Конец XX и начало XXI века - период информатизации общества. В библиотечную практику активно внедряются новые носители информации, технические средства и технологии.

В теории библиотековедения определяется маркетинговый подход в библиотечной работе, идет разработка библиотечного сервиса, рекламы, " паблик рилейшнз" – связи с общественностью, рассматриваются пути и направления внедрения новшеств в библиотечную практику.

Технологические и социокультурные изменения в мире определили новую философию обслуживания пользователей библиотек - обеспечение пользователям свободного доступа к информации. Эта идея является основой информационной концепции библиотековедения.

Исследованием проблем библиотечного дела в Республике Беларусь занимаются научно-исследовательские центры в области библиотековедения:

üБелорусский государственный университет культуры и искусств; üНациональная библиотека Беларуси; üреспубликанские отраслевые библиотеки.

Изучение дисциплины «Библиотековедение» в учреждении образования

Дисциплина «Библиотековедение" - одна из ведущих дисциплин в цикле специальных.

Изучается дисциплина в течение двух лет обучения. Тематическим планом предусмотрены теоретические и практические занятия.

Предусмотрен контроль знаний - текущий, тематический, итоговый. В течение обучения проводятся три обязательные контрольные работы, директорская контрольная работа.

В течении изучения предусмотрен экзамен по дисциплине. По окончанию обучения - Государственный экзамен по специальности.

Цель дисциплины - дать будущим специалистам знания, умения и навыки в организации библиотечных процессов.

В рамках дисциплины изучается:

История возникновения и развития библиотек Беларуси.

Состояние и перспективы развития библиотек Беларуси.

Система управления библиотечного дела в Республике Беларусь.

Различные аспекты библиотечной деятельности.

Формы и методы работы с читателями.

Статус и имидж библиотечной профессии.

Библиотечная этика и этикет.

Изучение дисциплины дает возможность ориентироваться в профессиональных источниках информации, находить и творчески использовать информацию о работе и опыте библиотек Беларуси и стран зарубежья, как в обучении, так и в будущей профессиональной деятельности.

 

&ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.            Какой нормативный правовой акт является основным документов, регулирующим развитие библиотечного дела?

2.            Дайте определение следующим терминам: библиотечное дело, библиотековедение, библиотека, документ.

3.            Дайте характеристику дисциплине Библиотековедение. 4. Познакомьтесь со структурой и содержанием интернет-портала Library.ru.

           


КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ О КУЛЬТУРЕ

20 июля 2016 г. № 413-З[1]

image

ГЛАВА 18

БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО

Статья 131. Библиотечное дело. Основные принципы организации библиотечного дела

1.                Библиотечное дело - направление культурной деятельности по созданию и развитию библиотек, формированию и обработке библиотечных фондов, организации библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотек, научно-методическому обеспечению деятельности библиотек.

2.                Основными принципами организации библиотечного дела являются:

2.1.            рациональное и оптимальное размещение библиотек в соответствии с демографическим составом населения и с учетом особенностям развития отдельных регионов и отраслей производства;

2.2.            взаимодействие библиотек и взаимоиспользование их информационных ресурсов, а также библиотечных каталогов, картотек, баз данных, справочных и библиографическое изданий, предназначенных для поиска библиографическое и иной информации (далее - справочно-библиографический аппарат);

2.3.            государственно-общественный характер управления библиотечным делом.

Статья 132. Библиотечный работник

Библиотечный работник – работник культуры, который занимается формированием и обработкой библиотечных фондов, библиотечным, информационным и справочно-библиографическим обслуживанием пользователей библиотеки; научно-методическим обеспечением библиотеки.

Статья 133. Библиотеки. Виды библиотек

1.   Библиотека – организация культуры или подразделение юридического лица, которые осуществляют сбор и обеспечивают сохранность документов для общественного пользования.

Документ – носитель информации, в т.ч. электронный, на котором информация размещается в виде текста, звукозаписи или изображения и который предназначен для передачи информации во времени и пространстве.

2.   По форме собственности библиотеки делятся на государственные и частные.

Все государственные библиотеки открыты для публичного посещения.

3.   По назначению библиотеки делятся на публичные и специальные.

Публичная библиотека – библиотека, которая удовлетворяет универсальные информационные потребности пользователей библиотеки.

Специальная библиотека – библиотека, которая удовлетворяет информационные потребности пользователей библиотеки, связанные с профессиональной деятельностью (производственные библиотеки), образовательной детяельностью (библиотеки учреждений образования), научной деятельностью (научные библиотеки) или другой специальной деятельностью.

У зависимости от территории функционирования библиотеки делятся на сельские, поселков городского типа, городские, районные, областные, республиканские.

Статья 134. Основные задачи и принципы деятельности библиотек 1. Основными задачами библиотек являются:

1.1. комплектование библиотечных фондов документами и обеспечение их сохранности.

         1.2. осуществление         обработки         документов,         создание          справочно-

библиографического аппарата;

         1.3. обеспечение         библиотечного,         информационного         и          справочно-

библиографического обслуживания пользователей библиотек в соответствии с их потребностями и интересами;

1.4. проведение культурно-просветительной работы, направленной на содействие культурно развитию пользователей библиотек.

2.  Основными принципами деятельности библиотек являются:

2.1.         определение общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных;

2.2.         содействие возраждению, сохранению и развитию национальных культурных традиций, обеспечению доступности культурных благ и повышению их качества, охране историко-культурного и археологического наследия.

2.3.         утверждению и распространению гуманистических идей, научных и правовых знаний и достижение мировой культуры;

2.4.         общедоступность информации о составе и содержании библиотечных фондов;

2.5.         самостоятельности в определении содержания, форма и методов своей деятельности;

2.6.         координация и кооперация деятельности по приобритению, созданию, формированию и взаимоиспользованию информационных ресурсов, оказании электронных услуг.

Статья 135. Особенности создания и ликвидации библиотек.

1.   Обязательными требованиями (условиями) для создания библиотеки являются:

1.1.            наличие не менее двух тысяч документов библиотечного фонда;

1.2.            возможность учредителя библиотека, который является юридическим лицом, или возможнсоть юридического лица, подразделением которого является библиотека, обеспечить библиотеку капитальным строеним (зданием, сооружением), помещением, которые соответствуют условиями обслуживания пользователей библиотек и сохранности библиотечного фонда, а также оборудованием, техническими и финансовыми средствами, необходимыми для организации и осуществления деятельности библиотеки.

2.   При ликвидации государственной библиотеки, которая является юридическим лицом, или при исключении библиотеки из структуры государственного юридического лица учредитель государственной библиотек или государственное юридическое лицо, подразделением которой является библиотека, обязаны сохранность библиотечного фонда и передать его другой государственной библиотеке (библиотекам).

При ликвидации частной библиотеки, которая является юридическим лицом, или при исключении библиотеки из структуры негосударственного юридического лица в случае принятия, решения об отчуждении документов библиотечного фонда преимущественное право их приобретения при других равных условиях имеют государственные библиотеки, если другое не предусмотрено этим Кодексом и другими законодательными актами.

Статья 136. Особенности материально-технического обеспечения библиотек

1.   Учредитель библиотеки, которая является юридическим лицом, или юридическое лицо, подразделением которой является библиотека, обязаны обеспечить библиотеку капитальным строением (зданием, сооружением), помещением, соответствующим условиям обслуживания пользователей библиотек и сохранности библиотечного фонда, а также оборудованием, техническими, финансовыми средствами, необходимыми для организации и осуществления деятельности библиотеки.

2.   Размещение библиотек в капитальных строениях (зданиях, сооружениях), помещениях, не соответствующих условиям обслуживания пользователей библиотек и сохранности библиотечных фондов, и перевод библиотек в капитальные строения (здания, сооружения), помещения, ухудшают условия их деятельности, не допускаются.

3.   В случае перевода государственных библиотек в другие капитальные строения (здания, сооружения), помещения, учредитель библиотеки, которая является юридическим лицом, или юридическое лицо, подразделением которой является библиотека, обязаны обеспечить перемещение библиотечных фондов i оборудования.

Статья 137. Права и обязанности библиотек 1. Библиотеки имеют право:

1.1.               самостоятельно определять содержание, формы и методы своей деятельности в соответствии с целями и функциями, определенными в уставе (положении);

1.2.               определять источники комплектования библиотечных фондов;

1.3.               осуществлять деятельность, которая приносит доход, в том числе оказывать платные услуги;

1.4.               формировать обменные библиотечные фонды;

1.5.               исключать и реализовывать документы из библиотечных фондов;

1.6.               устанавливать по согласованию с учредетилем библиотеки, которая является юридическим лицом, или юридическим лицом, подразделением которой является библиотека, правила пользования библиотекой, порядок регистрации пользователей библиотеки,

1.7.               определять залоговую цену наиболее ценных изданиям при их выдаче, а также в других случаях, установленных правилами пользования библиотеками;

1.8.               принимать меры по компенсации ущерба, нанесенного им пользователями библиотек, в соответствии с гражданским законодательством;

1.9.               определять условия использования библиотечных фондов на основе договоров с юридическими лицами, гражданами, в т.ч. индивидуальными предпринимателями;

1.10.            участовать в реализации государственных и другим программ, направленных на сохранение, развитие, распространение и (или) популяризацию культуры;

1:11. сотрудничать с зарубежными библиотеками, зарубежными и международными юридическими лицами, в том числе вести международный документообмен, входит в установленном порядке в международные организации, участвовать в реализации международных программ;

1.12.         объединяться в библиотечные ассоциации (союзы);

1.13.         приобретать, создавать, формировать и использовать информационные ресурсы;

1:14. осуществлять сбор документов в электронном виде, при необходимости создавать копии документов в электронном виде с соблюдением требований законодательства об авторском праве и смежных правах.

2.                Библиотеки обязаны:

2.1.            способствовать обеспечению прав пользователей библиотек, предусмотренных настоящим Кодексом;

2.2.            обслуживать пользователей библиотек в соответствии со своими уставами

(положениями) и правилами пользования библиотекой;

2.3.            не использовать сведения о пользователях библиотек и их запросам в других целях, кроме научных и библиотечных;

2.4.            способствовать доступу пользователей библиотек к национальным и мировым базам данных;

2.5.            обеспечивать сохранность библиотечных фондов;

2.6.            при наличии в библиотечных фондах книжных памятников обеспечить их сохранность и включение в Государственный реестр книжных памятников

Республики Беларусь, другие сводные каталоги, базы данных;

2.7.            при предоставлении пользователям библиотек актуальной правовой информации Республики Беларусь обеспечивать возможность доступа к эталонной правовой информации.

3.                Библиотеки имеют иные права и обязанности, предусмотренные настоящим Кодексом и иными актами законодательства.

Статья 138. Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси»

1.   Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» является публичной библиотекой, носителем общечеловеческих ценностей, сокровищницей достояний белорусского народа, его национальной памяти. Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» не может быть перепрофилировано.

2.   Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» удовлетворяет универсальные информационные потребности пользователей библиотек и является:

2.1.               республиканским информационным и социокультурным центром;

2.2.               республиканским центром по координации и кооперации деятельности библиотек по приобретению, созданию, формированию и взаимоиспользование информационных ресурсов;

2.3.               республиканском отраслевом центром информации по культуре;

2.4.               национальным центром межбиблиотечного абонемента, центром документообмена и перераспределения документов;

2.5.               республиканским научно-методическим центром по библиотечному делу;

2.6.               научным учреждением по библотековедению, библиографоведению, книговедению;

2.7.               республиканским депозитарием материалов Организации Объединенных Наций, других международных организаций и межгосударственных образований.

3.   Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» выполняет следующие основные функции:

3.1.               формирует, сберегает, постоянно сохраняет и предоставляет пользователям библиотеки наиболее полное собрание отечественных документов и белорусики, научно значимых зарубежных документов;

3.2.               организует доступ к национальным и мировым базам данных;

3.3.               формирует обменные библиотечные фонды для осуществления документообмена и перераспределения документов, международного документообмена;

3.4.               обеспечивает координацию взаимодействия библиотек с органами научной информации, архивами, музеями i иными юридическими лицами по взаимоиспользование информационных ресурсов, ведения сводного электронного каталога библиотек Беларуси;

3.5.               приобретает в первоочередном порядке библиотечные сборы у известных писателей, деятелей науки, культуры и искусства, их наследников, других граждан, а также в букинистических магазинах и на аукционах;

3.6.               осуществляет          научно-исследовательскую         деятельность          по библиотековедению, библиографоведению, книговедению;

3.7.               предоставляет документы, библиографическую и другую информацию в соответствии с правом граждан на библиотечное, информационное и справочнобиблиографическое обслуживание;

3.8.               проводит культурно-просветительскую работу, направленную на содействие культурному развитию пользователей библиотеки;

3.9.               осуществляет издательскую и полиграфическую деятельность, направленную на подготовку и выпуск информационных и методических изданий, научных публикаций по библиотековедению, библиографоведению, книговедению;

3:10. участвует в формировании и проведении государственной политики в сфере культуры по вопросам библиотечного дела;

3.11.            обеспечивает координацию и кооперацию деятельности библиотек по приобретению, созданию, формированию и взаимоиспользование

информационных ресурсов, оказания электронных услуг;

3.12.            выполняет другие функции, предусмотренные настоящим Кодексом, иными актами законодательства о культуре и уставом.

Статья 139. Сети библиотек. Совокупная сеть библиотек

1.   Сеть библиотек - совокупность библиотек, которые объединены в соответствии с их назначением, территориальной принадлежностью и (или) учредителем и имеют координационный и методический центр.

2.   Совокупная сеть библиотек состоит из сетей публичных и сетей специальных библиотек.

Координационным и методическим центром совокупной сети библиотек является государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси». 

3.   Отнесение библиотек к определенным сетям библиотек осуществляется их учредителями.

Среди координационных и методических центров сетей библиотек выделяют координационные и методические центры республиканского, областного, районного и городского уровней.

4.   Координационными и методическими центрами республиканского уровня

4.1.               в сетях публичных библиотек – государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси»;

4.2.               в сетях специальных библиотек – государственные учреждение «Президентская библиотека Республики Беларусь», «Республиканская научнотехническая библиотека», «Республиканская научная медицинская библиотека», «Центральная научная библиотека имени Якуба Колоса Национальной академии наук Беларуси», «Белорусская сельскохозяйственная библиотека имени И.С.Лупиновича Национальной академии наук Беларуси», библиотека учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

5.   В сетях специальных библиотек для определенных видов специальных библиотек Министерством культуры определяются координационные и методические центры республиканского уровня из числа библиотек, предусмотренных подпунктом 4.2 пункта 4 настоящей статьи.

6.   Определение координационных и методических центров областного, районного и городского уровней осуществляется координационными и методическими центрами республиканского уровня по согласованию с учредителями библиотек и Министерством культуры.

Статья 140. Республиканский библиотечный совет

1.   Для выработки предложений по вопросам библиотечного дела, совершенствования деятельности и взаимодействия библиотек, а также оказания им методической помощи при Министерстве культуры создается Республиканский библиотечный совет.

2.   Республиканский библиотечный совет:

2.1.               осуществляет подготовку предложений по развитию библиотечного дела;

2.2.               способствует совершенствованию координации и кооперации деятельности библиотек;

2.3.               выявляет и рассматривает актуальные проблемы т определяет перспективы развития библиотечного дела в соответствии с современными научными разработками и практикой деятельности библиотек;

2.4.               осуществляет подготовку предложений по решению актуальных проблем библиотечного дела и вносит их на рассмотрение государственным органам;

2.5.               изучает и обобщает положительный опыт деятельности библиотек, разрабатывает предложения по его использованию i развитии;

2.6.               содействует реализации культурных проектов, государственных и других программ, направленных на сохранение, развитие, распространение и (или) популяризацию культуры;

2.7.               осуществляет          подготовку    предложений           по        совершенствованию законодательства о культуре в части регулирования библиотечного дела, укреплению связей с отечественными i иностранными библиотеками;

2.8.               принимает решения по жалобам на заключения комиссий государственных библиотек об оценке стоимости культурных ценностей, составляющих Библиотечный фонд Республики Беларусь.

3.   В состав Республиканского библиотечного совета могут входить представители Министерства культуры, библиотек, а также юридических лиц, имеющих отношение к библиотечному делу.

4.   Решения Республиканского библиотечного совета носят рекомендательный характер, кроме решений по жалобам на заключения комиссий государственных библиотек об оценке стоимости культурных ценностей, составляющих Библиотечный фонд Республики Беларусь.

Статья 141. Библиотечный фонд. Библиотечный фонд Республики Беларусь

1.   Библиотечный фонд - упорядоченное совокупность документов, которые постоянно хранятся в библиотеке и предназначен для общественного использования.

2.   Библиотечный фонд Республики Беларусь состоит из библиотечных фондов библиотек различных форм собственности и отображает информационный, культурный, образовательный и научный потенциал общества.

3.   Библиотечные фонды государственных библиотек находятся только в собственности государства.

Статья 142. Книжные памятники. Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь

1.   Книжные памятники - рукописные книги, печатные издания, которым придан статус историко-культурной ценности или являющихся редкими или ценными документами и имеют отличительные исторические, научные, художественные или другие достоинства.

2.   Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь представляет собой совокупность сведений о книжных памятниках, которые включены в Библиотечный фонд Республики Беларусь, а также принадлежащих юридическим лицам и гражданам на праве собственности, ином законном основании и включены в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь с согласия этих юридических лиц и граждан.

3.   Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь создается

в целях учета и систематизации сведений о книжных памятниках, идентификации и популяризации книжных памятников.

4.   Формирует и ведет Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси».

5.   При смене собственника книжного памятника, включенного в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь, его бывший собственник обязан не позднее десяти календарных дней со дня прекращения права собственности на книжный памятник письменно сообщить об этом в государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» для внесения необходимых изменений в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь.

Собственники (владельцы) книжных памятников, включенных в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь, в случае изменения сведений, внесенных в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь, обязан не позднее тридцати календарных дней со дня возникновения основания для их изменения письменно сообщить об этом в государственную учреждение «Национальная библиотека Беларуси» для внесения необходимых изменений в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь.

6.   Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» не позднее за семь календарных дней с дня получения письменного уведомления о изменении сведений вносит в Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь необходимые изменения.

7.   Государственный реестр книжных памятников Республики Беларусь ведется на белорусском языке.

8.   Сведения, содержащиеся в Государственном реестре книжных памятников Республики Беларусь, являются открытыми и размещаются на официальном сайте государственного учреждения «Национальная библиотека Беларуси» в глобальной компьютерной сети Интернет, за исключением сведений, которые касаются информации, распространение и (или ) предоставление которой ограничено в соответствии с законодательными актами.

Статья 143. Формирование библиотечных фондов

Формирование библиотечных фондов - совокупность процессов комплектования, организации библиотечных фондов, исключения документов из библиотечных фондов и управления библиотечными фондами.

Статья 144. Комплектование библиотечных фондов. Управление библиотечными фондами

1.   Комплектование библиотечных фондов - совокупность процессов выявления, отбора, заказа, приобретения, создания, получения документов, соответствующие задачам библиотеки, профиля комплектования ее фондов.

2.   Комплектование библиотечных фондов может осуществляется путем:

2.1.         получения обязательных бесплатных экземпляров документов;

2.2.         приобретения документов и подписки на периодические издания;

2.3.         документообмена между библиотеками, юридическими лицами, гражданами, в том числе индивидуальными предпринимателями;

2.4.         получения, создания копий документов в электронном виде;

2.5.         получения документов в качестве безвозмездной (спонсорской) помощи, пожертвований;

2.6.         другим путем.

3.   Порядок рассылки обязательных бесплатных экземпляров документов, виды документов, относящихся к обязательного бесплатного экземпляра, перечень библиотек, имеющих право на получение обязательных бесплатных экземпляров документов, определяются положением об обязательном бесплатном экземпляре документов, утверждаемым Советом Министров Республики Беларусь.

4.   Управление библиотечными фондами - совокупность процессов регулирования состава, объема и структуры библиотечных фондов в соответствии с задачами библиотек и потребностями их пользователей.

Статья 145. Организация библиотечных фондов. Исключение документов из библиотечных фондов

1.   Организация библиотечных фондов - совокупность процессов приема, учета, обработки, размещения i хранения документов.

2.   Учет библиотечных фондов осуществляется библиотекой в целях обеспечения сохранности, контроля за наличием i движением документов.

Учет библиотечного фонда включает регистрацию, маркировку, инвентаризацию, оценку стоимости документов, составляющих библиотечный фонд, подведение итогов движения библиотечного фонда i проверку библиотечного фонда.

3.   Руководитель библиотеки, которая является юридическим лицом, или руководитель юридического лица, подразделением которой является библиотека, должны создавать условия для обеспечения организации учета i хранения библиотечного фонда, а также проведения переплета документов i санитарногигиенической обработки библиотечного фонда. Для хранения библиотечного фонда должны использоваться приспособлены помещения, обеспечивающие необходимые температурно-термообработке, световой и биологический режимы, специальное оборудование.

4.   При хранении книжных памятников обязательным условием является ограничение освещения. Окна в помещении, где хранятся книжные памятники, обеспечиваются светозадерживающими приспособлениями (матовое стекло, штора). Применение ламп дневного света как постоянной источника освещения не допускается.

Хранение книжных памятников, других наиболее ценных документов в процессе их использования обеспечивается созданием страхового фонда.

Страховой фонд формируется путем мiкрафотакапiравання или переноса документов на материальные носители информации и предназначены для их постоянного хранения.

5.   Особенности использования документов, которые зачислены в культурноисторический фонд Государственного фонда драгоценных металлов и драгоценных камней Республики Беларусь, определяются законодательством в сфере деятельности с драгоценными металлами и драгоценными камнями.

6.   Исключение документов из библиотечного фонда (рэкамплектаванне) - отбор, удаление из библиотечного фонда i снятие с учета документов, дальнейшее сохранение которых признано нецелесообразным. К таким документам относятся непрофильные, устаревшие по содержанию, чрезмерно дублетные (повторные), дефектные, изношенные i другие документы.

Исключенные из библиотечных фондов документы могут быть переданы библиотеками бесплатно или за плату другим библиотекам и юридическим лицам, в том числе путем документообмена и перераспределения документов, или гражданам.

7.   Организация библиотечных фондов и исключение из них документов, кроме организации библиотечных фондов учреждений общего среднего образования и исключения из них документов, оформляются учетными документами, формы которых устанавливаются Министерством культуры.

Организация библиотечных фондов учреждений общего среднего образования и исключение из них документов оформляются учетными документами, формы которых устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Министерством культуры.

Статья 146. Взаимодействие библиотек

1.   Взаимодействие библиотек осуществляется в соответствии с основными принципами деятельности библиотек, в том числе путем документообмена и перераспределения документов, организации и функционирования национальной системы межбиблиотечного абонемента.

2.   Корпоративное взаимодействие библиотек осуществляется в соответствии с основными принципами деятельности библиотек путем формирования и использования информационных ресурсов.

Статья 147. Документообмен и перераспределение документов

1.   Документообмен и перераспределение документов - безвозмездная передача из одной библиотеки чрезмерно дублетных (повторных) и непрофильных для этой библиотеки документов другой библиотеке для пополнения ее фонда.

Передача документов, составляющих Библиотечный фонд Республики Беларусь и постоянно хранятся в государственных библиотеках, разрешается только государственным библиотекам.

2.   Документообмен и перераспределение документов организуются по территориальному и территориально-отраслевым принципам.

3.   В целях документообмена и перераспределения документов библиотеки создают обменные фонды.

4.   Обменные фонды формируются из чрезмерно дублетных (повторных), непрофильных для этой библиотеки документов, которые:

4.1.            исключены из основного фонда;

4.2.            поступили в качестве безвыплатной (спонсорской) помощи, пожертвований.

5.   Порядок учета обменных фондов утверждается руководителем библиотеки, которая является юридическим лицом, по согласованию с учредителем библиотеки или руководителем юридического лица, подразделением которой является библиотека, в соответствии с требованиями настоящего Кодекса.

6.   Для взаимного информирования о составе обменных фондов библиотеки регулярно формируют и распространяют (в том числе по электронным каналам) списки (указатели, перечни) документов, предназначенных для документообмена и перераспределения.

7.   Документообмен и перераспределение документов могут осуществляться на постоянной основе или по разовым запросам.

Документообмен и перераспределение документов оформляются соответствующими актами, которые составляются в двух экземплярах и дополняются списками (указателями, перечнями) передаваемых документов.

Расходы по транспортировке документов, передаваемых в рамках документообмена и перераспределения документов, оплачиваются по договоренности сторон.

8.   В библиотеках, осуществляющих документообмен и перераспределение документов, предусматриваются:

8.1.            функционирование отдельного подразделения, определение отдельных штатных единиц, ответственных за исполнение обязанностей по обеспечению документообмена и перераспределения документов;

8.2.            выделение отдельного помещения (части помещения) для размещения обменного фонда и работы с ним.

9.   Порядок документообмена и перераспределения документов, предусмотренных настоящей статьей, не распространяется на документы, которым придан статус историко-культурной ценности, и документы, зачислен в культурноисторический фонд Государственного фонда драгоценных металлов и драгоценных камней Республики Беларусь.

Статья    148.    Межбиблиотечный          абонемент. Национальная       система межбиблиотечного абонемента

1.   Межбиблиотечный абонемент - форма библиотечного обслуживания пользователей библиотек, основанная на взаимоиспользование информационных ресурсов и справочно-библиографического аппарата библиотек путем предоставления пользователям библиотек оригиналов документов или их копий, полученных от другой библиотеки.

2.   Национальная система мiжбiблiятэчнага абонемента - форма взаимодействия библиотек, основанная на взаимоиспользование информационных ресурсов и справочно-библиографического аппарата библиотеки.

3.   Национальная система межбиблиотечного абонемента объединяет библиотеки независимо от их учредителя, объемов, состава и структуры их библиотечных фондов, организационно-технологических особенностей деятельности библиотек, создается в целях обеспечения беспрепятственного предоставления пользователям библиотек документов из библиотечных фондов и строится на взаимовыгодном добровольным сотрудничестве.

4.   В национальной системе межбиблиотечного абонемента выделяют отраслевые и универсальные центры межбиблиотечного абонемента, обеспечивающих оптимальный режим ее функционирования и рациональное использование библиотечных фондов.

К отраслевым центрам межбиблиотечного абонемента относятся специальные библiятэкi, которые являются методическими и координационными центрами республиканского уровня. Универсальными центрами межбиблиотечного абонемента являются областные публичные библиотеки.

5.   Обслуживание на межбиблиотечном абонементе ведется на основании договоров (соглашений) между библиотеками, которые являются юридическими лицами, и (или) юридическими лицами, подразделением которых является библиотека, или писем.

6.   Пользователи библиотек не ограничены в выборе библиотеки для направления заказов на доставку документов. Доставка документов осуществляется в соответствии с правилами пользования той библиотекой, в библиотечном фонде которой находится документ.

7.   Заказ по межбиблиотечном абонементе оформляется на бланке-заказе, который направляется по любым каналам связи (почта, электронная почта и прочее). Бланк-заказ заполняется на каждый отдельный документ разборчиво, без произвольных сокращений, с указанием всех реквизитов, предусмотренных бланком-заказом.

Форма бланка-заказа устанавливается Министерством культуры.

Статья 149. Корпоративное взаимодействие библиотек по формированию и использованию информационных ресурсов

1.   Информационные ресурсы библиотек являются составной частью информационных ресурсов Республики Беларусь.

2.   Библиотеки участвуют в формировании сводного электронного каталога библиотек Беларуси, других корпоративных информационных ресурсов.

Сводный электронный каталог библиотек Беларуси - информационный ресурс, отражающий состав, содержание и структуру библиотечного фонда Республики Беларусь.

3.   В целях повышения качества информационно-библиотечного обслуживания и эффективного использования мировых информационных ресурсов библиотеки на корпоративной основе осуществляют приобретение этих ресурсов и обеспечивают доступ к ним. Порядок корпоративного взаимодействия определяется договорами между библиотеками, которые являются юридическими лицами, и (или) юридическими лицами, подразделением которых является библиотека.

Координация     корпоративного      взаимодействия     библиотек     осуществляется государственным учреждением «Национальная библиотека Беларуси».

Статья 150. Пользователи библиотек. Права и обязанности пользователей библиотек

1.   Юридические лица, граждане, в том числе индивидуальные предприниматели, которым оказываются услуги библиотек, являются их пользователями.

Порядок пользования библиотекой, перечень основных услуг и условия их оказания устанавливаются в соответствии с настоящим Кодексом, уставом (положением) библиотеки и правилами пользования библиотекой.

2.   Пользователи библиотек имеют право на библиотечных, информационное и справочно-библиографическое обслуживание согласно их потребностями и интересами.

3.   Право на библиотечных, информационное и справочно-библиографическое обслуживание обеспечивается путем:

3.1.            создания различных видов библиотек;

3.2.            содействия доступа к национальным и мировых базам данных;

3.3.            организации межбиблиотечного абонемента;

3.4.            электронной доставки документов;

3.5.            организации            библиотечного,       информационного i           справочно-

библиографического обслуживания пользователей библиотек по месту жительства

(пребывания), работы (службы), учебы, отдыха;

3.6.            использования нестационарных форм обслуживания;

3.7.            создания и функционирования на базе государственных публичных библиотек публичных центров правовой информации.

4.   Пользователи библиотек имеют право:

4.1.            бесплатно получать полную информацию о составе и содержании библиотечных фондов;

4.2.            бесплатно получать консультационную помощь в поиске источников информации;

4.3.            бесплатно получать для временного пользования документы из библиотечных фондов;

4.4.            получать доступ к информационным ресурсам библиотек;

4.5.            получать документы или их копии по межбиблиотечному абонементу;

4.6.            принимать участие в культурных мероприятиях, проводимых библиотеками;

4.7.            использовать в зонах обслуживания пользователей библиотек технические средства на автономном питании без звуковых сигналов, за исключением копировальных приборов (сканеров, аудио-, фото- и видеоаппаратуры), мобильных телефонов и других технических средств в целях фото- и видеосъемки документов из библиотечных фондов;

4.8.            пользоваться услугами библиотек, в том числе платными;

4.9.            иные права в соответствии с актами законодательства.

5.   Лица с ослабленным зрением и лица, лишенные зрения, имеют право на получение документов на специальных материальных носителях информации.

6.   Инвалиды и другие физически ослабленные лица имеют преимущественное право получать документы из библиотечных фондов публичных библиотек через нестационарные формы обслуживания.

7.   Пользователи библиотек имеют право участвовать в деятельности попечительских советов, объединений пользователей библиотек.

8.   Незаконные действия (бездействие) должностных лиц библиотек, ограничивающие права пользователей библиотек, могут быть обжалованы в вышестоящую организацию, руководителю юридического лица, подразделением которой является библиотека, и (или) в суд.

9.   Пользователи библиотек обязаны:

9.1.            соблюдать правила пользования библиотекой;

9.2.            бережно относиться к библиотечным фондам;

9.3.            в установленные библиотекой сроки возвращать документы, полученные из библиотечных фондов;

9.4.            проходить перерегистрацию пользователей библиотек в срок и в соответствии с порядком регистрации пользователей библиотек;

9.5.            при получении документов с дефектами сообщить об этом библиотечному работнику;

9.6.            выполнять другие обязанности в соответствии с законодательными актами.

10.                Доступ к документам из библиотечных фондов и информационных ресурсов может быть ограничен в случаях, предусмотренных законодательными актами.

11.                Пользователям библиотек запрещается:

11.1.         посещать библиотеку в состоянии алкогольного опьянения или в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ;

11.2.         входит в библиотеку с животными, за исключением пользователей библиотек - лиц с ослабленным зрением и лиц, утративших зрение, в сопровождении собаки-поводыря;

11.3.         вносить в библиотеку печатные издания, колющие и режущие предметы, если иное не предусмотрено правилами пользования библиотекой;

11.4.         выносить документы из помещения библиотеки без записи в формах учета, установленных библиотекой;

11.5.         вносить и использовать копировальные приборы (сканеры, аудио-, фото- и видеоаппаратуру), мобильные телефоны и другие технические средства в целях фото- и видеосъемки документов из библиотечных фондов;

11.6.         передавать читательский билет другим лицам или пользоваться читательским билетом другого лица.

12.                В случае утраты, повреждения документов из библиотечных фондов пользователи библиотек заменяют их идентичными, равноценными документами. При отсутствии возможности замены документов пользователи библиотек компенсируют их стоимость в соответствии с гражданским законодательством.

13.                Пользователям библиотек, нарушившие сроки возврата документов из библиотечных фондов, до момента возврата этих документов выдача новых документов не осуществляется.

Статья 151. Регистрация пользователей библиотек

1.   Регистрация граждан в качестве пользователей библиотек осуществляется непосредственно в библиотеке или на официальном сайте библиотеки в глобальной компьютерной сети Интернет.

2.   Регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей в качестве пользователей библиотек осуществляется на основании договора о библиотечном, информационном и справочно-библиографическом обслуживании.

3.   Порядок регистрации пользователей библиотеки утверждается руководителем библиотеки, которая является юридическим лицом, по согласованию с учредителем библиотеки или руководителем юридического лица, подразделением которой является библиотека.

           

РАЗДЕЛ 1. БИБЛИОТЕКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВА

image

 

ТЕМА 1.1. РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕК НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ

 

Библиотеки на протяжении веком служили науке, образованию и культуре, менялась их роля, оснащение, методы работы.

Важнейшими предпосылками создания библиотек явилось возникновение письменности, распространение рукописных книг. Потребность общества в знаниях непрерывно возрастала, это стимулировало собирание, накопление и хранение книг и других памятников письменности.

Библиотечное дело на территории современной Беларуси имеет глубокие исторические корни. Его развитие отражает различные этапы становления белорусской народности, борьба за сохранение национальной самобытности. Во время Киевской Руси и древних княжеств (9-13 вв.):

на основе восточнославянский традиций и в результате взаимодействия с культурами других стран и народов, в первую очередь Византии, стран Центральной и

Западной Европы, формировалась книжная культура; на белорусских земплях получило распространение письменность, октрывались первые школы, распрорстранялась переводная и создавалась оринальная литература, появлялись скриптории; при церквях и монастырях создавались библиотеки (например, библиотека

Софийского собора в Полоцке); начали формирования личные библиотеки (первой известной считается библиотека Кирилла Туровского).

В период Великого княжества Литоского (вторая половина 13 в. – 1569 г.): формируется белорусский язык;

создаются школы при храмах и соборах различных религиозных конфессий (прежде

всего православные и католические); продолжается традиция создания рукописных книг, заложенная в 10-13 вв. (центры появления белорусских рукописных книг: митрополитские скриптории в Вильно и Новогрудке, монастырские – в Витебском Марковом, Мстиславском Пустынском, Супральском Благовещенском, Кутейнском Богоявленском, Жировичском Успенском

монастырях и др.); в 1517 г. Ф.Скорина в Праге напечатал первую книгу кирилловским шрифтом на старобелорусском языке – Псалтыр, в 1522 г. он основал типографию в Вильно, выпустившую в свет впервые на этнических белорусских землях книги кирилловским шрифтом; получают дальнейшее развитие библиотеки церквей и монастырей (наиболее крупной и значительной библиотекой Беларуси того периода по-прежнему остается библиотека Полоцкого Софийского собора); личные библиотеки начинают формироваться как представителями княжеских родов

и окружающей их знати, так и зажиточными мещанами и священнослужителями.

В период Речи Посполитой (1569-последняя четверть18 века): продолжалось создание рукописных книг (крупными центрами, занимающимися

переписыванием книг, был Жировичский, Супральский и Кутеинские монастыри; получило дальнейшее развитие книгопечатание (Виленская типография Мамоничей,

Несвижская, Гродненская королевская типографии); ведущую роль в библиотечном деле Беларуси продлжали играть монастырские и

церковные библиотеки; значительный ущерб библиотеки Беларуси нанесли крупные войны и восстания; наряду с монастырскими библиотеками дальнейшее развитие получили библиотеки

учебных заведений; в 1775 году в Беларуси была создана первая специальная библиотека – библиотека

медицинской школы (академии) в Гродно; самой крупной и влиятельной библиотекой учебного заведения на территории Великого княжества Литовского того времени являлась библиотека Виленского университета, основанная в 1570 г. как библиотека иезуитского коллегиума; дальнейшее развитие получили частные библиотеки (крупнейшая в Речи Посполитой – библиотека Радивилов в Несвижском замке, созданная во второй половине 16 в. и библиотеки других магнатских родов).

В период нахождения в составе Российской империи (конец 18 в. – 1917 г.):

Рассматривая библиотеки в качестве эффективного инструмента воздействия  на широкие круги населения, противостояния польскому влиянию и распространения российской идеологии, правительство Российской империи приняло ряд мер, направленных на приведение деятельности библиотек края в соответствии с российскими нормами:

распространение польских католических книг было запрещено – взамен их на

белорусские земли ввозились, а позже здесь же и издавались руские книги; приняты нормативные акты, реглментирующие все стороны деятельности библиотек,

в первую очередь состав их фондов; закрыты библиотеки, содержание фондов которых не соответствовало политике российского    самодержавия,          а          из        оставшихся    фондов             изъяты            запрещенные             к распространению издания; открыто множество новых библиотек, направленных на продвижение русской книги,

языка и идеологии.

События Первой мировой войны, Октябрьской революции, Гражданской войны не способствовали сохранению и развитию библиотек. Территория Беларуси стала ареной военных действий, подверглась оккупации. Попытки органов советской власти за счёт национализированных книжных богатств пополнить возобновившие свою работу библиотеки и создавать новые, преодолеть стихийность в развитии библиотек и централизованно регулировать распределение литературы были малоэффективны даже в пределах ограниченных территорий. Уже в первые годы советской власти произошла ярко выраженная переориентация в работе библиотек. Основной упор делается на развитие сети общедоступных массовых библиотек, особенно на селе, а главной функцией библиотеки становится пропаганда коммунистической идеологии.

Руководил работой по созданию сети библиотек отдел Наркомпроса по внешкольному образованию, позднее — библиотечный отдел. Были открыты волостные, уездные, центральные районные и городские, сельские библиотеки, библиотеки Народных домов и избы-читальни, широкое распространение получили передвижки. Для организации единой сети библиотек и координации их работы в апреле 1921 года при Главполитпросвете БССР была создана центральная межведомственная библиотечная комиссия, разработан план создания централизованной библиотечной системы. Первая Всебелорусская конференция библиотечных работников в декабре 1921 приняла решение о создании единой сети библиотек, основной единицей которой были уездные системы во главе с уездной библиотекой — организационным и методическим центром. Конференция определила типовую структуру центральных библиотек, утвердила семь централизованных систем. К сожалению, план централизации не был осуществлён, но создание в административных центрах библиотек-центров организационно-методического руководства, дальнейшее развитие сети изб-читален и библиотек Народных домов сыграли положительную роль.

К сожалению, решить вопрос о создании сети библиотек не получилось. К централизации библиотек вернулись только в 70-ые гг. 20 в.

После распада СССР библиотеки Республики Беларусь столкнулись с необходимостью постоянной борьбы за выживание в принципиально новых политических, экономических и социокультурных условиях. Принятие 22 марта 1995 года Закона Республики Беларусь «О библиотечном деле в Республике Беларусь» позволило определить правовые, экономические, социальные и организационные основы развития библиотек.

К концу 1990-х годов в республике существовало около 11,5 тыс. публичных и специальных библиотек различных ведомств. В том числе: 4,9 тыс. библиотек Министерства культуры, 5,6 тыс. — Министерства образования и науки, 0,5 тыс. — технических, 0,4 тыс. — профсоюзных, 0,2 тыс. — медицинских и т. д. Совокупный фонд составлял 240 млн экз. Ежегодно обслуживалось более 6 млн. читателей, выдавалось 165 млн экз. литературы.

Важнейшим событием для развития библиотечного дела Беларуси стало строительство нового здания Национальной библиотеки. Национальная библиотека Республики Беларусь с фондом 8,5 млн единиц хранения обслуживает свыше 90 тыс. читателей, выполняет все функции, свойственные национальным библиотекам и представляет собой крупнейший информационный, социокультурный и социо-политический центр.

В республике имеются 4 республиканские научные библиотеки: научно-техническая, научно-медицинская, сельскохозяйственная, Национальной Академии наук. Все они являются общедоступными, возглавляют ведомственные системы библиотек, служат научными и координационными центрами. Президентская библиотека обслуживает администрацию президента, депутатский корпус, правительственные структуры, специалистов народного хозяйства литературой по экономике, политике, государству и праву. Специальные библиотеки выполняют функции, направленные на удовлетворение профессиональных запросов, ограниченных сферой деятельности различного рода государственных и негосударственных структур.

Областные универсальные библиотеки выполняют каждая в своей области координирующие функции, удовлетворяют информационные запросы по различным отраслям народного хозяйства. Их шесть: Минская, Брестская, Витебская, Гомельская, Гродненская, Могилёвская.

Сеть публичных библиотек формируется с учётом числа жителей и плотности населения. Республика Беларусь обладает разветвлённой сетью библиотек. Библиотеки республики активно осваивают современное технологическое оборудование и выходят в мировое информационное пространство.

 

& ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.             Перечислите основным этапы развития библиотечного дела на территории Беларуси.

2.             Охарактеризуйте развитие библиотечного дела во время Киевской Руки и древних княжеств.

3.             Какие тенденции характерны для развития библиотечного дела в эпоху Великого княжества Литовского?

4.             Какие изменения произошли в библиотечном деле на белорусских землях в период Речи Посполитой?

5.             Чем характеризуется развитие библиотек в период нахождения белорусских земель в составе Речи Посполитой?

6.             Какие изменения произошли в библиотечном деле в советский период его истории.

7.             Дайте краткую характеристику развитию библиотечного Республики Беларусь на современном этапе.

8.             Подготовьте рефераты, посвященные известным библиотекарям и деятелям библиотечной науки.

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ

                                        МАТЕРИАЛ

БИБЛИОТЕКИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Издревле люди писали на самых разнообразных материалах: на скалах, на каменных плитах, на коре деревьев, и пальмовых листьях, на глиняных табличках, на табличках из бронзы, свинца, олова, наконец, на папирусе из Египта и на пергамене – материале из телячьей кожи, названном так по городу Пергаму в Малой Азии, где во II веке до н.э. было налажено его производство. Вплоть до Х века, когда Европа познакомилась с изготовлением бумаги (да и позже), пергамен оставался здесь главным писчим материалом. 

На территории современного Ирака, в государстве Шумер библиотеки существовали уже более 50 веков назад. Археологи нашли в раскопанных древних городах тысячи глиняных табличек с клинописью. Ученые увидели и как хранились эти таблички, как была организована библиотека. Таблички складывались в ивовые корзины. Каждая корзина завязывалась, к ней прикреплялась этикетка с надписью. Судя по этим надписям, здесь были литературные тексты, государственные, религиозно-культовые и хозяйственные документы, работы по математике и сельскому хозяйству, карты, рецепты по составлению лекарств. Сохранилась, хотя только частично, жемчужина древней поэзии – эпос о Гильгамеше. 

В середине III тысячелетия до н.э. шумеры изобрели клинопись, которую впоследствии с определенными изменениями применяли в Ассирии, Вавилоне, Финикии, Урарту и других государствах. Первые учебники клинописи, составленные в XVIII в. до н.э., копировались почти без изменений более тысячи лет и найдены при раскопках Ниневийской библиотеки Ашшурбанипала, созданной две с половиной тысячи лет назад. 

Основной способ собирания библиотек в древнем мире – копирование документов. Ашшурбанипал рассылал по городам Месопотамии опытных писцов, которые разыскивали драгоценные книги и снимали с них копии. За сравнительно короткий срок были собраны десятки тысяч текстов по всем известным в то время отраслям знания. Самые спрашиваемые труды имелись в библиотеке в нескольких копиях. Копии снимались старательно и осмысленно. На многих табличках сохранились пометки: «С древнего подлинника списано, а затем сверено», а иногда и имена писцов. Вместо неразобранных слов писали «стерто», «не знаю». Переписывая очень древние тексты, надо было заменять устаревшие знаки современными, иногда сокращать чересчур пространный текст. 

Когда Ниневия пала, захватчики сожгли город, а пески пустыни засыпали его руины. В середине ХIХ в. английские археологи раскопали сгоревшие дворцы, храмы – и нашли библиотеку. Несмотря на грозное предостережение, начертанное на одной из табличек – «того, кто посмеет унести эти таблицы, пускай покарают своим гневом Ашпур и Белит, а имя его и его наследников навсегда пусть будет предано забвению в этой стране» – глиняные таблички упаковали в ящики и отправили в Лондон. Огромного труда потребовала их обработка и расшифровка: ведь таблички были разбиты и разрознены. Помогли не только знания и мастерство ученых, но и порядок, в котором содержалась когда-то Ниневийская библиотека. Каждая книга в ней имела штамп: «Дворец Ашшурбанипала, царя царей, которому бог Нату и богиня Гаслиста даровали чуткие уши и зоркие очи, чтобы разыскивал творения писателей моего царства». Таблички хранились в специальных глиняных кувшинах. В библиотеке был каталог: на специальной табличке указывалось название произведения (это была его первая строка), а также комната и полка, на которой оно хранится. А к полке прикреплялась этикетка с названием отрасли знания. (Этот каталог восстановлен совместными усилиями ученых многих стран, получившиеся пять томов изданы в Лондоне в ХIХ в.). Рубрики обозначались примерно следующим образом: грамматика, история, право, обычаи, знания о природе, география, математика, астрономия, магия, религия, легенды и сказания. 

В Вавилонском царстве библиотеки создавались при храмах, во дворцах правителей, при школах. Ни в одной стране Древнего Востока археологи не нашли столько юридических документов, как на территории городов этого царства. Особое место среди находок занимает сборник законов царя Хаммурапи, который правил с 1792 по 1750 г. до н.э. и при котором Вавилон достиг наибольшего процветания и могущества. 

Библиотеки Древнего Египта пережили свой расцвет во II тыс. до н.э. Они размещались по всей стране, во дворцах и храмах, а также в своеобразных центрах духовной жизни египтян – «домах жизни». Для письма использовался папирус книги из него хранились в ящиках и глиняных кувшинах или в специальных футлярах. До наших дней дошло несколько каталогов, высеченных на стенах книгохранилищ. Здесь религиозные сочинения, сказки, сонники, тексты по математике, навигации, ирригации, астрономии, астрологии. Библиотеки считались средоточием мудрости. Над входом в знаменитую библиотеку храма Рамессеум, который построил фараон Рамзес II, была высечена надпись «Аптека для души». Храмовые библиотеки часто являлись одновременно и школами; лучшие классические тексты служили учебными материалами, а многие из них стали известны нам именно потому, что переписывались учениками в тетради. Должность хранителя была государственной и передавалась по наследству, поскольку ее могли занимать лишь те, кто обладал «высшими знаниями».

При дворах китайских правителей уже более 3 тысяч лет назад были специальные чиновники, в обязанности которых входило собирать и хранить литературные произведения и архив. Но когда император Цинь Шихуанди в 221 г. до н.э. объединил Китай, он объявил, что право на существование имеют лишь книги по истории династии Цинь, а также по сельскому хозяйству, медицинские и гадательные – остальные же приказал сжечь. И еще более полувека императоры следующей, Ханьской, династии по-прежнему запрещали создавать библиотеки. Потом запрет был отменен. А спустя еще несколько десятилетий император У-ди, введший в практику систему государственных экзаменов на замещение административных постов, учредил государственную библиотеку. При нем также появились люди, которые занимались перепиской и поиском утерянных ранее книг. В 26 г. до н.э. император Чен-ди издал указ о розыске ранее спрятанных книг. Специально назначенные люди искали книги по всей стране – и в результате был составлен первый в истории Китая каталог, который является одним из самых древних каталогов в мире.

БИБЛИОТЕКИ В ЭПОХУ АНТИЧНОСТИ И В ЭПОХУ ЭЛЛИНИЗМА

В античной Греции и в Риме писали в основном на папирусе и на пергамене. Сначала это были свитки, наматывавшиеся на деревянную палку, вкладывавшиеся в специальные футляры и хранившиеся в сундуках или на полках в шкафах. На одном из концов палки висел ярлычок с названием книги, ее содержанием. Позже научились складывать листы пергамена или папируса вчетверо, образуя компактные «тетради» (по-гречески это и означало «четверки»). Связав вместе несколько таких тетрадей, получали «том» или «кодекс». 

Само слово «библиотека» – греческого происхождения. «Библос» означает «книга» (отсюда –

«Библия»), «теке» – «склад, хранилище» (этот же корень в словах «аптека», «картотека», «фонотека», «дискотека»). Самые ранние данные об античных библиотеках относятся ко II тыс. до н.э. В VI–IV вв. до н.э. библиотеки были у правителей, у философов и ученых, например у Пифагора. Афинская библиотека помещалась в Акрополе – вместе с государственными службами, казной, картинной галереей. Греческий ученый-математик Демофил создал труд «О книгах, достойных приобретения» – своего рода рекомендательный библиографический указатель. 

Библиотека Аристотеля в Ликее (районе Афин, где великий античный философ читал свои лекции) насчитывала десятки тысяч свитков. В ее создании принимал участие и Александр Македонский – воспитанник Аристотеля. После смерти Аристотеля (321 г. до н.э.) библиотека стала частью особого, говоря современным языком, комплекса – Мусейона (храма Муз), созданного Феофрастом, учеником и последователем философа. Здесь помещались также залы для бесед и чтения лекций, жилые помещения для преподавателей, сад для прогулок. 

Библиотека античной Греции становится учреждением, которое не только может сделать копию имеющегося в ее фонде документа, но и гарантирует подлинность текста в этой копии. Так распространялись и подлинные тексты великих греческих драматургов – Эсхила, Софокла, Еврипида, и научные тексты; именно библиотека обеспечивала жизнеспособность системы образования. 

По-английски «библиотека» – «library», что происходит от латинского «libraria» – первоначально «книжная лавка». При этом первое и исконное значение латинского слова «liber» – «лыко», а уже второе – «книга». То есть сначала римляне делали записи на коре деревьев (интересная параллель – берестяные грамоты в древнерусском Новгороде). 

Временем пышного расцвета библиотек стала эпоха эллинизма (IV-I в. до н.э.). Всемирно известны Александрийская и Пергамская библиотеки. 

Центром эллинистической культуры стала Александрия, столица эллинистического Египта, где правила династия Птолемеев. Это был огромный благоустроенный город с населением около 1 млн. человек, с широкими прямыми улицами, прекрасными мостовыми, тенистыми парками, с уличным освещением, с системой водопровода и канализации. В начале III в до н.э. Птолемей I создает здесь свой Мусейон – по примеру афинского. Это был огромный ансамбль: университет с учебными залами и жилыми помещениями, обсерватория, ботанический сад, зоопарк – и, конечно, библиотека. Мусейон имел форму прямоугольника, со всех сторон был украшен рядами изящных колонн, между которыми стояли статуи выдающихся писателей и ученых. На содержание Мусейона выделялись специальные средства из царской казны. Главой Мусейона был хранитель библиотеки, который являлся одновременно и воспитателем наследника египетского престола. 

Птолемей II расширял Александрийскую библиотеку, посылая во все концы света своих людей, которые добывали самые ценные сочинения; он выкупил и библиотеку Аристотеля. Птолемей III издал закон, по которому всякий прибывавший в гавань, был обязан отдать или продать имевшиеся у него книги; их передавали в библиотеку, а владельцам возвращали копии с пометкой об их соответствии оригиналу. Стремление к обладанию подлинниками было так велико, что этот же властитель, получив в качестве залога за поставку хлеба в страдавшие из-за неурожая Афины оригиналы трагедий Эсхила, Еврипида и Софокла, предпочел лишиться золота, но свитки не вернул. 

Фонд библиотеки в лучшие времена составлял 700–800 тыс. текстов на многих языках. В большом, облицованном белым мрамором зале стояли столы для чтения и письма, а около них – удобные кресла и мягкие ложа. Это было связано не только с созданием комфортных условий для работы, но и со стремлением обеспечить сохранность свитков. В разные годы читателями Александрийской библиотеки были многие выдающиеся деятели античной науки и культуры. Евклид именно здесь создал свою знаменитую геометрию, Архимед придумал червячную передачу и винтовой водоподъёмник, Аристарх предположил, что Земля вращается вокруг Солнца, Эратосфен с поразительной точностью вычислил окружность нашей планеты, Герофил анатомировал человеческое тело и пришел к выводу, что ум находится в мозгах, а не в сердце, представители еврейской общины, работавшие в библиотеке, перевели Пятикнижие на греческий язык 

Многие ученые стремились получить здесь работу и совмещать службу в библиотеке с собственной научной деятельностью. По традиции пост хранителя Александрийской библиотеки занимали выдающиеся ученые, философы, поэты: Каллимах, Эратосфен, Аполлоний Родосский, Клавдий Птолемей. Александрийские библиотекари впервые составили пространный комментарий к «Илиаде» Гомера. Многочисленные помощники библиотекаря имели свои строго определенные обязанности: одни занимались учетом рукописей, другие – их разбором, третьи снимали копии с тех сочинений, которые нельзя было купить, четвертые отвечали за предохранение фондов от моли и сырости. 

Во II–III в. н.э. из-за войн, пожаров Мусейон приходит в запустение. В 391 г. библиотека, переведенная к тому времени в храм бога Сераписа, была сожжена фанатиками-христианами, которых патриарх Александрии призвал уничтожить языческие книги. Окончательно уничтожили фонд в 642 г. не менее фанатичные арабы-мусульмане. Халиф Омар – предводитель войска захватившего Александрию – сказал: «Если в этих книгах изложены те же идеи и представления, что и в Коране, значит они излишни. Если же в них содержится то, что не согласно с Кораном, значит они вредны». Тогда воины перенесли все рукописи в бани, где ими стали топить печи. Книг было так много, что топлива хватило для 4 тысяч печей на полгода. 

Недавно Александрийская библиотека открылась снова. Проект по ее воскрешению реализовался в течение около 20-ти лет и все это время спонсировался ЮНЕСКО и правительствами многих стран. Библиотека занимает 11-этажное здание. Но главная цель проекта – создание международной электронной библиотеки. Можно надеяться, что совсем скоро люди из разных уголков планеты смогут при помощи Интернета посетить древнейшую библиотеку мира. 

Пергамская библиотека была создана царем Эвменом II во II в. до н.э. Здание находилось на центральной площади города. Книги размещались в четырех больших залах. В центре главного зала на мраморном пьедестале стояла статуя Афины в полтора человеческих роста. Ниши для свитков в книгохранилище были выложены кедром, поскольку считалось, что он защищает рукописи от насекомых. В штате числились переписчики, переводчики, существовал каталог. 

Пергамская библиотека уступала Александрийской библиотеке лишь по величине фонда, составлявшего 200 тыс. списков. Его самую большую часть составляли медицинские трактаты – Пергам считался центром медицины. Однажды Пергамская библиотека купила труды Аристотеля, дав за них ровно столько золота, сколько весили рукописи. Боясь соперничества, египетские правители запретили вывозить папирус в Пергам. Тогда пергамцы изобрели свой материал для письма. Это был пергамен – особым образом отбитая, вытертая и заглаженная кожа козлят и ягнят. Из пергамена не склеивали свитки, а складывали тетрадки и сшивали их в книги. Он был гораздо дороже папируса, зато прочней; кроме того, пергамен можно было изготовлять везде, а папирус - только в Египте. Поэтому в средние века, когда вывоз из Египта прекратился, вся Европа перешла на пергамен. Но в древности папирус господствовал, и Пергамская библиотека так и не смогла догнать Александрийскую. 

История Пергамской библиотеки завершилась в 43 г. до н.э., когда Пергам уже был провинцией Рима. Марк Антоний подарил большую часть библиотеки египетской царице Клеопатре, и свитки попали в Александрийскую библиотеку. Сегодня Пергам (Перегамон)находится на территории Турции и развалины библиотеки входят в число туристических объектов. 

В I в. до н.э. войска Римской империи захватывают Грецию и ряд эллинистических государств. В военных походах книги брались в качестве трофеев. В Риме открываются десятки мастерских по переписке книг; в книжных лавках можно купить произведения авторов из всех стран античного мира. Появляются первые богатые частные библиотеки. Захвативший Александрию Юлий Цезарь решил вывезти знаменитую Александрийскую библиотеку в Рим, где на ее основе собирался открыть публичную библиотеку. Однако в 44 г. до н.э. Цезарь был убит, а книги, приготовленные к отправке в Рим, сгорели. План Цезаря претворил в жизнь в 39 г. до н.э. оратор, политик, историк и писатель, друг Горация и Вергилия Азиний Поллион. Он открыл публичную библиотеку в Риме, на Авентинском холме, в храме Свободы. Это была первая в мире публичная библиотека. Римляне встретили новшество с восторгом, поэты слагали гимны в честь библиотеки и ее основателя, «сделавшего произведения человеческого ума общественным достоянием». В следующие годы библиотеки в Риме были основаны Августом, Траяном, другими императорами. 

К IV в. н.э. в Риме было не менее 30 публичных библиотек. Они располагались в крытых галереях больших мраморных построек, во дворцах, в храмах или вблизи храмов, а также при термах – общественных банях. Развивается библиотечная архитектура и учение об организации работы библиотек. В соответствии с идеями знаменитого архитектора Витрувия их окна выходили на восток, чтобы утром в залах было много света – римляне предпочитали для занятий утренние часы. Кроме того, так лучше удавалось защитить папирусные свитки от сырости, проникавшей в окна при частых южных и западных ветрах. Залы – прямоугольные или полукруглые – были украшены статуями богов, бюстами и портретами великих людей. Но все украшения размещались в глубоких нишах, пол клался из темного мрамора, потолки без позолоты – чтобы ничто не раздражало глаз читателя. Шкафы стояли вдоль стен или в середине зала. Полки в шкафах делились вертикальными перегородками на гнезда для рукописей, которые хранились горизонтально в систематическом порядке. 

Читатели древнеримских библиотек – поэты, ученые, чиновники, знатные и богатые граждане

– могли брать рукописи на дом. Библиотеки располагали каталогами. Составлялись пособия по комплектованию: «О приобретении и отборе книг», «Какие книги достойны приобретения». В Риме были и специальные библиотеки, содержащие рукописи по одной отрасли знания (например, грамматические трактаты). 

Библиотека Цельса в Эфесе (ныне Турция). Построена во II в. н.э., во времена римского императора Адриана. До настоящего времени дошел фасад Библиотеки, украшенный колоннами и статуями в нишах. Остальная часть двухэтажного здания погибла во время нападения готов. 

В IV в. Римская империя распадается и в течение почти тысячи лет процветает ее восточная часть – Византия. Именно здесь продолжают сохраняться эллинистические библиотечные традиции. 

В 330 г. в столице Византии – Константинополе – создается уникальная библиотека императора Константина. В ее штате – переписчики греческих и латинских книг, которые не только копировали, но и восстанавливали испорченные тексты. К 475 г. здесь было уже 120 тыс. текстов (в основном это пергамены), среди них списки поэм Гомера, написанные на змеиной коже золотыми буквами. В Константинополе находилась также библиотека Константинопольского патриарха, где были представлены не только канонические религиозные тексты, но и сочинения еретиков, которые хранились в особых ящиках.

СРЕДНЕВЕКОВЫЕ БИБЛИОТЕКИ

Император и государство в Китае воспринимались как единый символ космического порядка, и китайские дворцовые библиотеки были государственными. Императоры читали здесь сами и держали специальных чтецов. Цинь Ши-хуан-ди (III в. до н.э.) запретил иметь библиотеки кому-либо еще и издал указ о сожжении всей неугодной литературы. 

Средневековый Китай, как и античную Грецию, можно считать родиной библиотеки. Уже в III в.

для письма в Китае начинают широко применять бумагу (более ранние документы написаны на бамбуке и шелке). В IV–VI вв. возникают библиотеки буддийских и даосских монастырей, имевшие значительные собрания как религиозной, так и светской литературы. Некоторые части этих собраний сохранились и поныне. Первая печатная (созданная методом ксилографии) книга – буддийский канон «Алмазная сутра» – появилась в Китае в 868 г. 

Монастырские библиотеки стали появляться в Западной Европе в V–VI вв. Это были весьма скромные по величине собрания – книги нередко умещались в одном сундуке или шкафу. В бенедиктинских монастырях, согласно уставу, монахи обязаны были заниматься как физическим трудом, так и чтением, и переписыванием книг. 

В VIII в. арабы научились изготавливать бумагу. Это сыграло важную роль в распространении книг во всех странах арабского Востока. Если библиотеки средневековой Европы были совсем небольшими, то в странах Азии, Африки и завоеванной Испании создавались крупные книгохранилища – сотни тысяч и даже миллионы томов. По одной из легенд, монголы, завоевавшие Багдад, бросили все библиотечные книги в реку Тигр. Образовался мост, по которому могли свободно идти люди, а вода в реке почернела от чернил. 

В исламском мире сложилась особая форма конструкции помещений библиотек. Обычно они располагались в отдельных зданиях. В центре – большой красиво украшенный зал с высоким потолком, часто с куполом. Стены были побелены, иногда украшены цветным мрамором. На дверях висели роскошные занавесы, а пол покрывался коврами, на которых и располагались читатели. Книги хранились в деревянных шкафах, наиболее ценные (прежде всего ценные экземпляры Корана) – в специальных витринах. Особое значение придавалось сохранности – от хищений, от пыли, от насекомых. За это отвечал хранитель библиотеки – сахиб. Он же следил за тем, чтобы всем читателям предоставлялись (бесплатно) бумага, чернила, перья. Ведь посетители приходили сюда в основном не читать, а именно переписывать. 

Правители восточных государств VIII–ХI вв. имели богатые и строго организованные библиотеки. В Багдаде, Каире и других городах в библиотеках были специальные залы для дискуссий «мудрых». Описывая библиотеку багдадского султана – «дом мудрости» –, современник говорит, что она помещалась в специальном здании, состоящем из вестибюля и длинного сводчатого зала, от которого отходили многочисленные боковые помещения. Вдоль всех стен как зала, так и этих помещений, стояли шкафы с дверцами, опускавшимися сверху вниз. Каждая отрасль (а султан собирал книги по всем отраслям знания) имела свой шкаф и каталог, в который были занесены названия книг. Библиотека стала крупнейшим исследовательским центром мусульманского мира. Переводились труды Аристотеля, Гиппократа, Эвклида. 

В Х в. одним из крупнейших центров арабского мира стала Кордова. Библиотека кордовского халифа аль-Хакама II составляла около 400 тыс. томов, среди которых встречались редчайшие манускрипты. В городе возникло много и частных библиотек, владелицами некоторых были богатые женщины. Сохранилось имя одной из них – Аикса; она даже отказалась от семейной жизни и полностью посвятила себя собиранию библиотеки. Вообще, приобретение книг в Кордове, как и вообще в Халифате, считалось модным, а наличие частной библиотеки было знаком высокого социального статуса. 

В ХVIII в. прошел слух, что в Абиссинии сохранилась в целости библиотека царицы Савской, Кто и когда пустил эту библиографическую утку, неизвестно… Серьезные научные книги утверждали, что папа Григорий VIII (1572-1585) послал двух своих ученых людей в Абиссинию, где они проделали большую исследовательскую работу, результаты которой были записаны. Согласно этим исследованиям, чудесная библиотека библейской царицы действительно существует. Хранится она в монастыре на горе Амара. Основателем ее был царь Соломон, который в каждый из своих визитов к царице Савской одаривал ее ценнейшими рукописными произведениями. Здесь есть и книги Сивилл, и книга Ноя о математике, и записи философских бесед Авраама, и книги самой царицы Савской. А всего, говорит неизвестный мистификатор, в этой библиотеке десять миллионов сто тысяч книг, которые записаны на белом пергаменте и заключены в шелковые футляры… Но впоследствии обнаружилось, что все это лишь легенды. Во всей Абиссинии только у ее правителя – негуса – оказалась небольшая домашняя библиотечка, на полках которой стояли не сочинения древних пророков, а современные французские бульварные романчики. 

В VII–X вв. в Китае возникает особое научное учреждение – «книжный двор». Здесь работали выдающиеся ученые, которые занимались также и обучением. Велась также подготовка к государственным экзаменам, необходимым для поступления на государственную службу. А основой системы исследования, воспитания, образования, самообразования была именно библиотека. 

В одном из сочинений китайских средневековых историков имеется запись о том, что император сказал первому министру: «Недавно слышал, что библиотеки не в порядке. Из книг, которые выданы, часто случаются пропажи… Императорским чиновникам выдано на руки четыреста шестьдесят томов. Высочайше повелеваю, чтобы был установлен контроль за возвратом всех выданных книг, кроме тех, что были выданы для переписывания». 

Одной из крупнейших в Юго-Восточной Азии была священная библиотека Питака-тайк в государстве Паган; ныне это территория Мьянмы – бывшей Бирмы. (В этих местах для письма использовались пальмовые листья, а переплетами служили дощечки из редких пород дерева). Библиотека располагалась в многоярусном здании, сохранившемся до наших дней. 

В 1037 г. князь Ярослав Мудрый основал первую, очевидно, библиотеку в Киевской Руси (можно считать ее и первой из российских библиотек). Она находилась в киевском Софийском соборе. Это было самое полное собрание письменных памятников древней Руси – Евангелия, Книги пророков, жития святых; здесь хранились и важные государственные документы. 500 томов – таким собранием в то время могли похвалиться не многие библиотеки Европы. Неизвестно, куда пропала библиотека Ярослава Мудрого: возможно, она погибла во время большого пожара 1124 г., возможно, была уничтожена в 1240 г. во время разгрома Киева войсками Батыя. В XI–XII вв. библиотеки возникают при монастырях и соборах в Новгороде, Чернигове, Владимире. 

Более 200 лет татаро-монгольского ига на Руси привели к тому, что на большей части территории монастырские библиотеки погибли, а книг домонгольского периода фактически не осталось. Сохранились, в основном, те библиотеки, которые находились на севере и на новгородских землях. 

Вплоть до ХII в. рукописи в Европе существовали и переписывались только на пергамене. Поэтому наиболее ценные книги приковывались к пюпитрам или полкам цепями, а библиотекари наставляли читателей: «Бери книгу с таким же благоговением, как Симеон-праведник взял на руки младенца Христа». Обычай приковывать книги сохранился в некоторых европейских странах до ХVII в. 

В средние века чтобы уберечь книгу от порчи и пропажи библиотекари писали на ней страшные угрозы: «Если вы похитите или продадите книгу, вас ждет страшный божий гнев. Вы попадете в ад. Будете жевать и выплевывать свой язык, раскаленный как железо. А изо рта у вас будут постоянно выскакивать жабы». 

В средневековой Европе широкое распространение получили библиотеки монастырей, церквей, монастырских школ. Знаменитый философ, монах Фома Аквинский (ХIII в.) писал: «Настоящая сокровищница монастыря – библиотека. Без нее он все равно, что кухня без котла, стол без яств, колодец без воды, речка без рыбы, плащ без другой одежды, сад без цветов, кошелек без денег, лоза без винограда, суд без часовых…». Библиотечные правила в принципе позволяли выносить книги из стен, в каталогах поэтому заводятся специальные рубрики: «книги, не выпускаемые из монастыря». Фонды подразделялись также на книги, доступные всем читателям и книги для избранных – имеющие особую ценность или скрываемые по идеологическим мотивам. Составлялись каталоги, многие из которых сохранились до наших дней. Появились также сводные каталоги; например, монахи-францисканцы Британских островов составили «Перечень книг Англии», содержащий сведения о фондах 183 монастырских библиотек. 

Существует легенда, что очки, которые получили достаточно широкое распространение к середине XIV века, изобрел Джордано да Риальто – хранитель библиотеки доминиканского монастыря в Венеции. На фреске 1352 года изображен монах в очках, и скорее всего именно эта фреска послужила поводом к появлению легенды. Говорят, что сохранились монастырские хроники конца XIII века, в которых описывается, как во время ужина Джордано пожаловался, что его глаза уже не различают слов, начертанных на пергаментах, поэтому он больше не может оставаться на посту библиотекаря. Но приор посоветовал Джордано обратиться к стекольных дел мастерам: «Они делают удивительные кругляшки: смотришь сквозь них – и все написанное увеличивается». Монахи начали спорить, не являются ли эти стекла дьявольским наваждением, но приор их успокоил, напомнив, что «лукавый не открывает глаза на Божий мир тому, кто потерял зрение, а скорее мешает тем, кто хорошо видит». Джордано отправился к стекольщикам и на следующее утро уже демонстрировал братии свое приобретение. Однако он не успокоился на этом, начал ежедневно посещать мастеров, наблюдать за их работой и вести записи: «Секрет состоит в том, чтобы стекло было выгнуто – только тогда оно увеличивает то, на что смотришь. Важна и толщина. Она должна меняться в зависимости от зрения того, для кого эти стекла предназначаются. Потому что видят все по-разному. Приходится делать несколько проб, прежде чем подберешь человеку то, что ему нужно…» В конце концов библиотекарь Джордано запечатлел на манускрипте весь технологический процесс, а рукопись подарил другому монаху – Алессандро де ла Спина. Тот, будучи в городе Пиза, рассказал местным монахам-доминиканцам об очках, проиллюстрировав свое повествование цитатами из рукописи Джордано. Откровения брата Алессандро дошли до ушей тогдашних правителей Пизанской республики, и те, нимало не сомневаясь, объявили, что именно в Пизе впервые изготовлены замечательные стекла. 

Первой университетской библиотекой в Европе стала библиотека Болонского университета в Италии, основанная в XI в. Затем такие библиотеки появляются во Франции (Парижский университет), в Англии (Оксфорд, Кембридж), Чехии (Прага), Польше (Краков), Германии (Гейдельберг), Австрии, Швеции, Дании. К началу XVI в. в Европе было уже более 60 университетских библиотек. При университетах существовали скриптории (мастерские по переписыванию книг) и книжная торговля. Шире, чем в библиотеках монастырей и церквей, была представлена литература светская, научная, иногда даже опасная. Правилами предусматривались ограничения в выдаче: «Книги, учения которых осуждены, писания, опасные для чтения, должны доверяться только профессору богословия. Однако он должен воздерживаться от них, если потребности аргументации или спора не заставляют его прибегать к ним. Сам профессор не должен их читать из-за чистого любопытства, чтобы яд не проник в него». Правила также предусматривали порядок выдачи на дом – «чтобы нельзя было подменить одну рукопись другой той же внешности, но меньшей ценности». Книги, которые нельзя было выносить из библиотеки, приковывались цепями к пюпитрам. Например, в библиотеке Сорбонны в 1338 г. согласно каталогу имелось 1720 книг, 300 из которых были прикованы. 

Самый северный в России Соловецкий монастырь был крупнейшим культурным центром и центром книжности. Обитель имела крупнейшую библиотеку, в ней работали летописцы, иконописцы, действовала книгописная мастерская. У некоторых иноков книги были и в кельях. Самую необходимую для богослужения литературу принесли с собой еще основатели монастыря – Савватий и Зосима. В конце XV в. игумен Досифей специально отправился в Новгород Великий, чтобы пополнить библиотеку. В течение нескольких лет он самолично и с помощью приглашенных мастеров отбирал и переписывал лучшие, наиболее авторитетные рукописи. Этот фонд в описях монастырской библиотеки имеет название «Досифеева данья». Книги, присланные из Новгорода Досифеем помечены его книжным знаком. Это был первый в России экслибрис. 

Библиотека Троице-Сергиева монастыря ведет свое начало от самого Сергия, который пришел сюда, «в пустыню», с двумя книгами. В первое время книги писались и переписывались на бересте. А в начале ХV в. здесь уже была «книгописная палата» – мастерская по изготовлению книг. Их переписывали, украшали заставками, золотыми буквами, изящными миниатюрами. Настоящими произведениями искусства были переплеты – с драгоценными камнями, жемчугом, серебряной чеканкой, бархатным шитьем. Есть предположение, что в течение некоторого времени эту мастерскую возглавлял Андрей Рублев. 

Оксфорд обладал одной из самых больших и богатых университетских библиотек – Бодлеанской. Поглядеть на эту достопримечательность приходили даже крестьяне с женами. При этом они шумели и топали ногами, поскольку не могли понять, что это такое и зачем это может пригодиться. 

Фонд Бодлеанской библиотеки состоял из трудов по теологии, истории, медицине и другим наукам. Одним из важных источников пополнения фонда были дары. Владельцы богатых частных библиотек завещали или отдавали их Университету. Например, известный библиофил Ричард де Бери отдал свое собрание, состоявшее из 1500 томов, студентам Оксфорда, который сам окончил и в котором некоторое время был библиотекарем (хранителем библиотеки). В своей знаменитой книге «Philobiblon» («Любокнижие») де Бери обращается к вечной проблеме надругательства над библиотечными книгами: «Есть школяры, которые настолько изгаживают книги, что лучше б повязали уж себе сапожный фартук и вытирали руки об него, а не о рукописи, расстилая и разглаживая их. А если приглянется им какое-нибудь место в книге, отчеркивают его грязным ногтем. Соломой пользуются для закладок. И над открытой книгой не стыдятся есть сыр и фрукты, размахивать наполненным стаканом. А если под рукой нет сумки, объедки оставляют в книгах. На книги опираются локтями и смятые тем листы разглаживают, сворачивая их в трубку вдоль и поперек, нанося книгам неимоверный ущерб. И прежде прочих из библиотек следовало бы гнать взашей тех, которые, упражняясь в рисовании, марают поля каракулями – причудливыми буковками и мордами животных». 

Среди частных библиотек Европы особое место составляли королевские. Первая из них – библиотека французских королей. Основу ее заложил Карл V (1364-1380); инвентарная роспись на тысячу книг из его собрания и сейчас хранится в Парижской национальной библиотеке. Многие из королевских библиотек впоследствии вошли в состав библиотек национальных, и память об этом сохранилась в названиях – Королевская библиотека в Копенгагене, которую королевская семья на протяжении веков пополняет ценными книгами; Королевская библиотека Швеции, которой в 2001 г.

исполнилось 340 лет; Королевская библиотека им. Альберта I в Брюсселе.

БИБЛИОТЕКИ В XV–XVII ВЕКАХ

Заметные изменения в деятельности библиотек происходят в эпоху Возрождения. Открываются новые университетские библиотеки. В собственность городов переходят некоторые пришедшие в упадок монастырские библиотеки. Посетителями многочисленных публичных библиотек становятся не только церковные деятели, монахи, ученые, студенты, но и мореплаватели, инженеры, юристы, купцы, ремесленники. 

Владельцы частных библиотек нередко завещают или передают их в общественное пользование. Франческо Петрарка, который считал, что публичные библиотеки надо создать в каждом городе, поскольку именно они являются распространительницами гуманистических идей, завещал Венеции (собору святого Марка) свою прекрасную библиотеку, с которой он не расставался даже в путешествиях, с тем условием, что в нее будет допущена публика. Джованни Боккаччо тоже хотел сделать свое собрание общедоступным и оставил свои книги флорентийскому монастырю Санто Спирито. На основе частной коллекции известного собирателя Никколо Никколи во Флоренции была создана публичная библиотека Лауренциана; впоследствии для нее было построено великолепное здание, а интерьеры оформил великий Микеланджело. Современник Микеланджело, художник и историк искусства Джорджо Вазари писал: «Нигде не найти такого вольного изящества частей и целого, не найти лестницы столь удобной, ступени которой дают такие причудливые изгибы». 

К проектированию библиотечных зданий привлекаются лучшие архитекторы. Было признано, что эти здания должны находиться в центре города и привлекать внимание своей красотой. Библиотека Марчиана строится в самом центре Венеции, напротив собора святого Марка и Дворца Дожей, где земля ценится чрезвычайно дорого. В ее оформлении участвуют самые знаменитые художники того времени – Тициан, Веронезе, Тинторетто. 

Датой основания Библиотеки Ватикана официально считается 15 июня 1475 года, когда папа Сикст IV издал буллу, узаконившую этот факт. Но к тому времени библиотека имела давнюю историю. Уже первые Папы начали собирать древние рукописи. А истинным основателем библиотеки может быть назван папа Николай V, который объявил ее публичной и оставил после своей смерти более полутора тысяч рукописей. К XVI в. фонд библиотеки был близок к четырем тысячам. Содержание многих трудов увековечивали для последующих поколений сотни переписчиков. Коллекция включала не только священные книги и теологические труды, но и философские трактаты, классические произведения греческой, латинской, древнееврейской, древнесирийской, коптской и арабской литературы, а также материалы по юриспруденции, истории, искусству, архитектуре и музыке. Особо ценные рукописи переплетали, переплеты отделывали бархатом и шелком и снабжали папским суперэкслибрисом, выгравированным на металлической пластинке. 

Легенда гласит, что в главной библиотеке римско-католической церкви есть секретные комнаты, о которых знают только посвященные. И что многие Папы, проведя всю жизнь в Ватикане, даже не подозревали об их существовании. Например, некоторые рукописи великого Леонардо да Винчи так до сих пор и хранятся за семью печатями, потому что содержат нечто, способное нанести урон престижу церкви. Особой загадкой библиотеки считаются некие таинственные книги тольтеков – древних индейцев. Говорят, что в них содержатся сведения о пропавшем золоте инков, о тайнах идолов острова Пасхи, что это единственный источник достоверной информации о посещении в древности нашей планеты инопланетянами. 

В 1604 г. руководитель библиотеки Ватикана Джованни Бранко был послан с миссионерской целью в Китай. В древних манускриптах он вычитал описание тележки, приводимой в движение с помощью паровой турбины и «огненного колеса» (это был некий прообраз автомобиля). Решение Бранко ознакомить мир с этими знаниями привело к изъятию переводов и помещению их в секретный фонд библиотеки. Автора же крамольных записей отстранили от должности и сослали в дальний монастырь. 

Чтобы раскрыть тайны Ватиканской Библиотеки, надо поработать с ее фондом. Но допуск читателей к многочисленным архивам строго ограничен. Официально библиотека открыта для научно-исследовательской работы, но ежедневно ее могут посещать в среднем 150 ученых и специалистов. 

Сегодня фонды Библиотеки Ватикана насчитывают 70 тысяч рукописей; 8 тысяч первопечатных книг; 1 миллион более поздних изданий; более 100 тыс. гравюр; около 200 тыс. карт и документов; множество произведений искусства. Библиотека продолжает пополняться и сегодня, и предполагается обеспечить доступ к ее материалам через Интернет. 

В ХIV веке возникли первые публичные библиотеки в Италии и Франции. Спустя столетие они появились в Англии и других европейских странах. Надпись на дверях одной из таких библиотек гласит «Всякий изучающий науки, входящий сюда, не хлопай дверью и не стучи грубо ногами – это неприятно музам. Если ты найдешь кого здесь уже сидящим, почтительно поклонись молча, и не занимайся болтовней: здесь умершие говорят с занимающимися». 

На севере Европы, в бурно развивающихся городах библиотеки создаются по инициативе городских властей. Священник и просветитель Мартин Лютер призывал «не останавливаясь перед затратами, открывать в больших городах библиотеки, которые устраивали бы всех». Такие библиотеки могли возникать при ратушах, церквах, гимназиях. Открыты они были обычно всего несколько часов в неделю. 

Церковь Олевисте в Таллине. Здесь в 1552 г. была основана первая городская общедоступная библиотека. 

Домский собор в Риге. В одной из его галерей в течение более 300 лет, вплоть до конца XIX в.

размещалась Рижская городская библиотека. 

Развитие библиотек католического мира во многом связано со стилем барокко. Интерьеры библиотек украшались не только выставленными на полках и в витринах книгами, но картинами, скульптурами. Стены и потолки покрывались росписями, связанными с содержанием материалов, хранившихся в том или ином зале. 

В 1557 г. испанский король Филипп II основал монастырь Эскориал, основной частью которого должна была стать библиотека. Известные архитекторы и художники спланировали ее пространство и дизайн. Библиотека размещалась в двух залах, в третьем находился архив. В первом зале были представлены рукописи и книги античных авторов, литература по религии, философии, праву, истории, медицине. Украшен зал был изображениями святых, портретами ученых-теологов. Во втором зале размещались карты, глобусы, астрономические и математические инструменты, часы, изображения генеалогических древ, античные вазы. Оформление здесь строилось на мотивах сотворения мира, были представлены портреты Архимеда, Птолемея, Аристотеля, Колумба, Магеллана и завоевателя Америки Кортеса. 

Уникальна по архитектуре и дизайну библиотека Страгова монастыря в Праге. Идеи философа Иеронима Гринхейна, работавшего в библиотеке в 70-х гг. XVII в., о подлинной и ложной мудрости воплощены в росписях двух залов – Теологического и Философского. Рассматривая фрески, посетители библиотеки должны были понять, что ученые и писатели через книги дают жизнь своим идеям, что при чтении книги и их авторы оживают, а их идеи приносят радость потомкам. Сейчас здесь находится библиотека Музея национальной письменности, и она является действующей (равно как и сам монастырь). При входе висит небольшое объявление, в котором туристов просят принять во внимание, что в архиве работают люди, а потому любопытство стоит проявлять умеренное и не нарушать тишину. 

Библиотечным книгам во все времена угрожали воры и зачастую эти воры были достаточно известными и уважаемыми людьми. Матиас Флациус, выдающийся историк немецкой Реформации и лютеранский проповедник, ходил по монастырям, переодевшись монахом, и крал из библиотек не только особо любимые им тома, но и отдельные части их, а иногда только страницы. Папа Римский Иннокентий X (когда он ещё был кардиналом Памфилио), застигнутый на месте преступления в одной из церковных библиотек Франции, столь страстно отстаивал свою невиновность, что украденная им книга вывалилась из складок кардинальской мантии. 

Страсть брауншвейгского герцога Августа, коллекция которого составила основу знаменитой Герцогской библиотеки в Вольфенбюттеле, к чтению была столь велика, что по его инициативе был создан специальный механизм – «книжное колесо». 

В XV–XVII вв. в Москве появляются Патриаршья библиотека, дворцовые библиотеки, частные книжные коллекции крупных бояр, расширяются библиотеки Троице-Сергиева, Соловецкого, Белозерского монастырей. Развиваются также подсобные, «учрежденческие» библиотеки, которые должны были обслуживать государственный аппарат и службы этого аппарата – царские приказы. Сохранились сведения о библиотеке Аптекарского приказа, отвечавшего за медицинское дело в стране, подготовку врачей, лечение царской семьи, Посольского приказа («министерства иностранных дел»), Пушкарского, который ведал артиллерийским и фортификационным делом. 

Тайна библиотеки Ивана Грозного, включавшей в себя уникальные книги античных времен, даже раритеты Александрийской библиотеки, не дает покоя историкам и археологам уже не одно столетие. Ее искали в Московском Кремле, в Александровской слободе, тщательно перебирали камень за камнем при строительстве комплекса на Охотном ряду. Поиски не увенчались успехом. 

Есть версия, по которой библиотеку надо искать на территории Курской области. Толчком к этой версии послужила по-новому прочитанная запись атамана Кудеяра (по преданию, он был сводным братом Грозного). В ней говорится: «В Курском уезде, близко от Ямской слободы, погреб с поклажей, а в том погребе 12 бочек серебряных копеек, да 4 котла жемчуга насыпаны, да лежит 1 тысяча бердышей, да мушкетов, и… книги, и Евангелие, и всякая церковная утварь, и платье, и сабля булатная». Не исключено, что речь идет именно о библиотеке царя, обоз с которой мог быть захвачен

Кудеяром, совершавшем свои разбои на Северской земле, куда входила и территория Курской области. 

Уверяют, будто бы царь Василий Иванович (отец Грозного), будучи женатым на Соломонии, не имел детей. Он обратился к греческим патриархам за благословением на развод. Патриархи не согласились, а один из них даже ответил: «Если женишься вторично, то будешь иметь злое чадо: царство твое наполнится ужасом и печалью, кровь польется рекою, падут главы вельмож, грады запылают». Соломонию постригли в монастырь, но к ужасу и раскаянию царя разнесся слух, что она оказалась беременной, родила сына Георгия, тайно от всех воспитывала его, с затаенной местью говоря: «В свое время явится он в могуществе и славе». 

Василий Иванович, расставшись с Соломонией, женился на Елене Глинской, у которой родился сын Иван (Иван Васильевич Грозный). Ростовская летопись повествует, что в минуту его рождения, 25 августа 1530 года, в 7 часов вечера, воздух был потрясен неслыханными ударами грома, следовавшими один за другим при ослепительной, непрерывной молнии. 

Народные предания много говорят о сыне Соломонии. Известный историк Николай Костомаров считал его прототипом Кудеяра – разбойника, приведшего будто бы крымского хана на Москву при Иване Грозном. Имя Кудеяра было особенно популярно в Обоянском уезде Курской губернии: там показывают Кудеяровы кручи, курганы, трущобы, камни. По другим преданиям, Георгий Кудеяр не раз спасал жизнь своего сводного царственного брата. 

Одним из мест, где могли быть спрятаны уникальные книги, считаются также каменоломни города Старицы в Тверской области. 

В 1472 году царь Иван III, дед Ивана Грозного, женится на дочери византийского императора Зое Палеолог. Зоя, ставшая после венчания русской царицей Софией Фоминичной, привезла с собой часть византийской библиотеки. Она родила пять сыновей, младшим из которых был Андрей Старицкий. Библиотека все же, вероятно, хранилась в Москве, поскольку пограничная Старица была небезопасным местом. Однако спустя годы Иван Грозный около семи лет жил в своей старицкой резиденции, и вполне мог привезти сюда из Москвы книги для работы с ними. В пользу этой версии говорят сохранившиеся письма царя бежавшему из Москвы в Литву князю Андрею Курбскому, свидетельствующие о подробном знании истории. 

Но что же стало с уникальной библиотекой потом, куда она исчезла? Возможно, она погибла в огне, когда в 1671 году Москва была полностью сожжена Девлет-Гиреем. Но можно допустить, что книги находятся в Старице. Все пространство под городом пронизано древними тоннелями, сделанными добытчиками белого строительного камня.

БИБЛИОТЕКИ XVIII ВЕКА

В эпоху Просвещения панацеей от всех социальных бедствий считалось образование. Критерием просвещенности человека было его отношение к чтению, к печатному слову. Библиотеки уже не «цветники», не «сокровища», а учреждения, играющие важнейшую роль в распространении прогрессивных идей. Символом новой эпохи становится определенный тип книги – Энциклопедия, и сама библиотека воспринимается как материализованная идея Энциклопедии. 

К концу XVII в. самой большой библиотекой Европы и мира стала Придворная библиотека в Вольфенбюттеле – резиденции герцогов брауншвейгских. Библиотекарем в это время был великий ученый и философ Готфрид Вильгельм Лейбниц, и здесь он сумел воплотить в жизнь некоторые из своих представлений о сущности библиотеки и организации ее работы. В начале XVIII в. для библиотеки было построено здание, ставшее первым в Европе светским зданием научной библиотеки. На крыше был установлен огромный глобус, который символизировал знание, завоевывающее мир. Внутри располагалась огромная ротонда – читальный зал, окруженный двумя ярусами книжных полок. Это здание погибло во время пожара в 1845 г. Но идея подобного решения библиотечного пространства повлияла на архитектуру многих библиотечных зданий – Прусской королевской библиотеки в Берлине, Библиотеки Британского музея в Лондоне, Библиотеки Конгресса США в Вашингтоне. 

Лучшей научной библиотекой Европы стала в XVIII в. библиотека Геттингенского университета. Как отмечалось в Уставе, она должна была быть «оборудована не для хобби в виде занятий отдельными дисциплинами, не из любви к роскоши, не для внешнего лоска, но для воплощения, олицетворения и охвата важнейших научных трудов всех времен и народов по всем наукам в виде отечественной и иностранной литературы. Нужно искать и отбирать только такие книги, в которых содержатся научные, технические, практические знания, способствовавшие прогрессу, в которых содержится хотя бы один шаг вперед; предпочтение следует отдавать книгам, которые содержат источники систем, улучшений, расширений, исправлений по сути и по форме, а не книгам, содержащим просто повторения и компиляции уже известного или тривиального». Велся каталог книг, рекомендуемых для приобретения, в нем отмечалось, все, что было действительно приобретено. 

В XVII–XVIII вв. в Европе формируются библиотеки нового типа – национальные. Они рассматриваются как «память нации». Их задача – собирать и предоставлять всю литературу, выходящую на территории государства, выходящую на языке данной страны, литературу о самой стране. Но это также и «память мира», наиболее полный, по сравнению с другими библиотеками страны, фонд мировой литературы. Первые национальные библиотеки создавались на основе богатых частных собраний, либо подаренных государству, либо купленных им. Чаще всего это были собрания монархов. Такова Национальная библиотека Великобританиии (Библиотека Британского музея), одну из основ фонда которой составила купленная государством библиотека короля Георга, Национальная библиотека Франции. 

Здание Австрийской национальной библиотеки; которую называли красивейшей библиотекой в мире, строилось в двадцатых годах XVIII века. Сегодня здесь более двух миллионов книг, а кроме того хранятся ноты, рукописи, папирусы и многое, многое другое. Архитектурная жемчужина библиотеки – ее изумительный Парадный зал, украшенный колоннами и фресками и увенчанный куполом. Его называют Собором книги. 

В основу Национальной библиотеки Речи Посполитой легла коллекция библиофилов братьев Залуцких, чье имя и получила библиотека. В 1795 г., по приказанию императрицы Екатерины II библиотека Залуского была отвезена в Петербург и вошла в состав Императорской публичной библиотеки. Многие книги во время перевозки затерялись, но, тем не менее, в Петербург привезено было 262640 томов книг и 25000 гравюр. Сам факт упразднения национальной библиотеки польского государства и перевоза библиотеки такого уровня в другую страну – одна из самых трагических страниц в истории библиотек Польши и всего мира. 

Некоторые библиотеки стали восприниматься как национальные лишь открывшись для широкой публики. Именно так в 1793 г. Королевская библиотека в Копенгагене стала национальной библиотекой Дании, оставив при этом свое прежнее название. А Королевская библиотека в Париже, располагавшаяся во дворце Пале-Рояль, свое название в 1795 г. изменила и стала Национальной библиотекой. 

Создание первой публичной библиотеки в Америке связано с именем Бенджамина Франклина, одного из «отцов-основателей» США, ученого, писателя и государственного деятеля. В конце 20-х гг. XVIII в. он организовал в Филадельфии юношеский просветительный клуб, на базе которого было создано Филадельфийское философское общество – первое научно-исследовательское учреждение в Америке. В начале 30-х гг. здесь же была открыта библиотека, фонд которой приобретался на средства членов клуба (вступительные и ежегодные взносы). Пользование было бесплатным, но за пропажу книги полагалось вносить ее двойную стоимость. Сам Франклин называл эту библиотеку «матерью всех подписных библиотек Северной Америки». Действительно, идея была подхвачена в других штатах, к середине века таких библиотек было более десятка, некоторые из них сохранились и сегодня. 

Воровство книг из библиотек характерно для всех веков. Им занимались и весьма важные персоны. Например, папский нунций в Люцерне Доменико Пассионеи любил посещать библиотеки. Часто, сообщая о необходимости найти что-либо важное, он требовал, чтобы из библиотеки удалили всех других посетителей, и выбрасывал через окно десятки книг в руки стоявших наготове лакеев, после чего благословлял монастырское начальство и удалялся в свою резиденцию. Интересно, что впоследствии Пассионеи стал кардиналом, а в 1755 г. за свою «книжность» был назначен директором библиотеки Ватикана. 

Первая библиотека Петербурга (впоследствии знаменитая библиотека Академии наук) была основана по указу Петра I в 1714 году и сначала помещалась в Летнем дворце Петра, затем в Кунсткамере. Собрание состояло из географических атласов, сочинений по военному и корабельному делу, медицине, архитектуре, математике; всего более 2000 томов. Петр мечтал о доступности библиотеки для широкого круга читателей. Но реально библиотека открылась уже после смерти царя – в 1725 году. В 1727 году Екатерина I передала ее в ведение Академии наук. 

Во второй половине XVIII в. в России открываются Библиотека Академии художеств, посещать которую в назначенные дни могли и посторонние лица, репертуарная библиотека Русского драматического театра, а также библиотека Вольного экономического общества, в которой собиралась литература по экономике и сельскому хозяйству. Начинают свою работу библиотеки Московского и Санкт-Петербургского университетов. В 1799 г. в Петербурге была открыта Морская библиотека, комплектовавшаяся литературой по географии, страноведению, морскому праву и морской истории. 

Екатерина II активно собирала книги, скупала монастырские рукописи, требовала повсюду искать материалы, нужные ей для составления «Записок касательно российской истории». Для своего книжного собрания императрица приобрела личную библиотеку у обедневшего Дидро, а после смерти Вольтера специально послала придворных во Францию, чтобы купить его личную библиотеку. Некоторые считают, что она сделала так для того, чтобы ее многочисленные письма к энциклопедистам не попали в чужие руки и не были истолкованы нежелательным образом. 

Технологически библиотека Екатерины была на достаточно современном уровне. По свидетельству современника, чтобы достать книгу с известной полки, стоило лишь нажать «пуговку» с соответствующим этой полке номером; тотчас полка выдвигалась вперед, опускалась до уровня рук. А вторичным нажатием «пуговки» полка возвращалась на свое место. Необходимый для этого механизм был скрыт внутри шкафов, в дереве. 

После восшествия на престол Екатерина подарила свою библиотеку создававшемуся тогда Эрмитажу. 

В 1795 г. Екатерина II утвердила план создания первой национальной библиотеки. Фонд ее начался с огромной (около 400000 томов) коллекции польских аристократов Залусских, взятой Суворовым в качестве военного трофея при покорении Варшавы. В 1797 г. Павел I поручил управлять нарождавшейся библиотекой французскому эмигранту графу Шуазель-Гуффье, не знавшему даже русского языка. Граф был убежден: «россияне суть скифы, варвары, скоты, как им понимать, что суть книги». Поэтому он предложил раздать книги по казенным учреждениям, однако, к счастью, не успел полностью осуществить эту идею до того, как был отправлен в отставку. 

В 1791 г. был издан указ китайского императора Цянь-луна: «Довести до сведения населения каждой провинции, что если имеются желающие читать скрытые во дворце книги, то им разрешается после подачи заявления в вышестоящую инстанцию прибыть в книгохранилище. Однако самовольный вынос книг запрещен, дабы избежать утрат». Этот указ впервые разрешал посторонним лицам пользоваться государственным книгохранилищем. 

В XVII–XVIII вв. многие владельцы китайских частных библиотек задумывались о том, кто и как может пользоваться их материалами. Один из них, например, установил жесткое правило: читать книги могли лишь его сыновья и внуки только в дневное время и только вместе. Нарушивший правило лишался доступа к библиотеке на год. Впоследствии и у других людей появилась возможность получать книги из этой, очень богатой, библиотеки, однако для этого надо было получить согласие всех членов семьи – а их было более ста. Владельцы некоторых частных собраний договаривались о чем-то вроде межбиблиотечного абонемента: «Если у него есть, а у меня отсутствует, или у него отсутствует, а у меня есть, то обмениваемся. О сем мы договорились». Еще один известный коллекционер написал специальный трактат о необходимости перехода от частного хранилища семьи к общему хранилищу для всех – и действительно сделал открытой свою, собиравшуюся всю жизнь библиотеку – «Сад книжных цветов». Другой библиофил прямо назвал свою библиотеку публичным хранилищем, поскольку понял, что его дети и внуки вряд ли смогут все им собранное прочесть. «А если и смогут, – решил он, – что плохого, если она будет открыта для людей? Сделать доброе дело для себя и для других – другой цели у меня нет». 

В конце XVIII в. в небольших городках на севере Германии активно создавались читательские общества – преимущественно по инициативе священнослужителей, врачей, учителей, юристов. Общества состояли из 60–120 человек, которые складывались и покупали нужную и интересную для них литературу, а особенно – отечественную и зарубежную периодику. 

Во времена Великой революции 1789–1793 гг. во Франции люди массами шли в библиотеки, чтобы читать газеты и журналы, знакомиться с произведениями просветителей, предвестников Революции – Вольтера, Руссо, Мабли, Дидро и других, перелистывать выдающуюся для своего времени «Энциклопедию», узнавать о декретах Конвента. Характерно, что посещаемость публичных библиотек во многих странах возрастала и в другие трудные времена – во времена революций, войн, кризисов и т.п.: в 1848 г. в Европе, в 1905–1907 и в 1917 г. – в России.

БИБЛИОТЕКИ XIX ВЕКА

К началу века в большинстве европейских стран уже существовали или активно создавались национальные библиотеки. Крупнейшими из них продолжали оставаться библиотеки Великобритании и Франции. Шел процесс формирования американской библиотеки Конгресса.

Профессиональное библиотечное сообщество XIX в. считало Библиотеку Британского музея в Лондоне образцовой. Библиотека получала обязательный экземпляр всех изданий, выходящих в свет не только на территории Великобритании, но во всей огромной Британской империи. У нее были средства для командировок сотрудников во все страны мира для приобретения новой литературы. Условия для пользователей создавались для того времени идеальные. В огромном читальном залеротонде насчитывалось 450 мест. Здесь же в открытом доступе размещалась справочная литература. Другие фонды располагались вокруг ротонды, отделенные от нее специальной железной противопожарной конструкцией; они назвались поэтому «железной библиотекой». 

Французская Национальная библиотека в течение в течение почти всего XIX в. находилась в состоянии кризиса. Значительная часть ее огромных фондов была не разобрана, не каталогизирована, а следовательно и недоступна читателям. Эта часть образовалась после национализации частных и монастырских коллекций, которая была проведена в годы Великой французской революции. Тогда было конфисковано 1,5 млн. томов в Париже и 6 млн. – в провинции. Но многочисленные распоряжения властей о сохранности книг, их обработке и предоставлении читателям не дали никаких результатов. Некоторые книги погибли, некоторые были проданы или на долгие годы остались мертвым грузом в библиотеках провинции, хотя именно с них эти библиотеки и начались. Но очень многие попали в Париж, в Национальную библиотеку, и на их разборку потребовалось долгое время и большие силы. Каталогизация была завершена лишь к началу ХХ в. В 1867 г. открылся новый читальный зал, уникальный по архитектурно-планировочному решению.  В 1859 г. Французскую Национальную библиотеку посетил сотрудник Российской Императорской публичной библиотеки В.И. Собольщиков. Он был крайне шокирован тем, что читателям не выдаются «книги, противные нравственности; театральные пьесы; сочинения авторов, находящихся в живых; романы как отдельно изданные, так и помещенные в собраниях сочинений; все журналы и периодические издания за последние 20 лет; брошюры юмористические и имеющие отношение к современности; книги адресов; всякого рода учебные книги и вообще все, что можно получить во всех библиотеках для чтения». 

С 1852 и до конца жизни (он умер в 1855 г.) во Французской национальной библиотеке работал великий польский поэт Адам Мицкевич. Он воспринимал библиотеку по особому – именно как поэт. В книжных дебрях он отдыхал, сами же книги казались ему живыми существами, пробуждающимися ото сна, летевшая с них вековая пыль – пыльцой, слетающей с крыльев ночных мотыльков. 

В первые десятилетия XIX в. министром науки, образования и культуры одного из небольших германских государств – Саксен-Веймар-Эйзенах – был великий писатель Иоганн Вольфганг фон Гете. Гете считал библиотеку важнейшим институтом, обеспечивающим духовную жизнедеятельность общества и определяющим степень развитости государства. Он писал: «При поверхностном знакомстве с тихой и невидимой деятельностью библиотеки не замечают того, как огромный капитал, которым она располагает, неуловимо дает не подлежащие учету проценты дохода». 

Гете подчеркивал необходимость «виртуального единства» библиотек, то есть их взаимодействия, координации и кооперации. Гете первым в мировой библиотечной практике высказал идею сводного каталога, предложив создать единый каталог библиотек Веймара и Йены, а также крупнейшей Йенской университетской библиотеки; идея эта, однако, не была реализована. 

Гете сам разрабатывал документы по организации работы Герцогской библиотеки в Веймаре.

Специальная инструкция обязывала вести регистрацию всех новых поступлений и всех выдач. Велась очистка фонда; дублеты распродавались на аукционах, а на вырученные деньги приобретались новые издания. Каждый сотрудник вел дневник, где должен был конкретно указывать, что сделано им за прошедший день. Было введено расписание, определявшее часы обслуживания посетителей. Установлен срок пользования книгами – три месяца; читателя предупреждали, что имена должников будут публиковаться в газетах. Загрязненные книги библиотека от читателей не принимала. Правила пользования распространялись на всех без исключения, в том числе и на членов герцогской семьи, которые привыкли пользоваться библиотекой как своей личной. Наибольшие протесты вызвали эти требования у французских аристократов, бежавших с родины после революции и поселившихся в Веймаре по приглашению герцога; однако и им пришлось подчиниться. Гете и сам неукоснительно соблюдал правила, о чем свидетельствуют записи в журнале книговыдач. За 54 года он взял 2276 томов. 

В первой половине XIX в. книги стоили очень дорого. Частный человек даже со средним достатком не мог купить нужные для него книги. Это было одной из причин, по которым российское общество с энтузиазмом встретило открытие Императорской публичной библиотеки. К 1801 г. для нее было построено здание на углу Невского и Садовой улицы (где она размещается и сегодня как Российская национальная). 

В 1811 г. первым директором библиотеки, которая тогда же была переименована в Императорскую публичную, стал Алексей Николаевич Оленин. Библиотека торжественно открылась в

1814 г. На пригласительных билетах было написано: «Сия библиотека строилась для украшения Отечества. Юношам – привлечение, старцам – пособие, праздным – зрелище, занятым – забава, учащимся – упражнение». Ко дню открытия в фонде было более 240 тысяч книг, из них на русском языке – менее 2500. 

Сначала Императорская публичная библиотека работала лишь при дневном свете, поэтому зимой она закрывалась очень рано. Однако уже в 1814 г. вводится лампочное освещение и часы работы продлеваются. А.Н. Оленин доказывал властям, что в России зимнее время самое лучшее и удобное для «тихих и постоянных» занятий», «самое свободное для здешних жителей и сверх того самое продолжительное». 

Формального ограничения для записи в Императорскую публичную библиотеку не было, однако основную группу читателей в первые десятилетия ее работы составляли дворяне. В списке читателей за 1817 г. первой стоит фамилия поэта А.А. Дельвига (служившего тогда в Горном департаменте). Второй по этому списку – тоже поэт и будущий декабрист В.К. Кюхельбекер, сотрудник Иностранной коллегии. Третий номер билета получил офицер Н.А. Бестужев, тоже будущий декабрист. Женщины-читательницы впервые появляются в библиотеке в 1817 г., и достаточно долго остаются там большой редкостью. 

К читателям Императорской публичной библиотеки предъявлялись весьма строгие требования. Они были обязаны бережно относиться к книгам, не загибать и, разумеется, не вырывать листы, не писать на полях, не портить переплеты. Их предупреждали, что унесший книгу никогда больше не сможет пользоваться библиотекой. Категорически запрещались разговоры в читальном зале. 

Судя по отчетам Императорской публичной библиотеки, читателей 1810–1830 гг. больше всего интересовала отечественная история, особенно подвиги героев войны 1812 г. Активно читались также произведения Ломоносова, Державина, Карамзина, Крылова, Жуковского, Батюшкова, книги по истории античных Греции и Рима, произведения западноевропейских писателей. 

С первого года открытия Императорской публичной библиотеки ее первый директор А.Н.

Оленин жестко проводил линию на исключительно научную и просвещенческую деятельность. Запрещалась выдача романов, «способствующих развращению нравов». Особенно строгим был подход к работе отдела книг на русском языке, которым заведовали И.А. Крылов и В.С. Сопиков. Им было приказано выделить в особый фонд все романы, сказки и повести и категорически не выдавать их несовершеннолетним. Очень быстро прекратилась также выдача политических газет, поскольку считалось, что их следует читать в кофейнях и клубах, а не в библиотеке. Все это делало библиотеку менее привлекательной, в частности, для учащихся и студентов, которых больше всего интересовали новости в иностранных газетах и новая беллетристика. 

Почти сразу же после открытия Императорской публичной библиотеки в ней был создан спецхран для изданий «могущих более разгорячить воображение, чем питать ум и сердце». Ключ от этого хранилища находился у директора библиотеки и предоставлялся по письменной просьбе лишь тем читателям, которые «известны были с хорошей стороны». Оленин, организовавший такой порядок, считал, что опасные издания должны обязательно, хотя и «с надлежащей осторожностью», храниться в библиотеке, поскольку со временем они «перестают быть опасными, а остаются только редкими и поэтому самыми любопытными и иногда бывают весьма полезными». 

В 2002 г. отмечалось 140-летие Российской государственной библиотеки. Ее история началась с перевода из Петербурга в Москву Румянцевского музея. Государственный канцлер России граф Николай Петрович Румянцев (1754–1826) собирал свою коллекцию всю жизнь. В этой коллекции было более 28 тысяч книг, рукописи, этнографические и археологические материалы, монеты, минералы, живопись, скульптура. Сейчас книги и рукописи хранятся в РГБ с собственноручной надписью канцлера «Беречь как глаза». А при жизни Румянцева коллекция находилась в его особняке на Английской набережной (ныне здесь Музей истории Санкт-Петербурга); в установленные часы ее могли увидеть все желающие. 

Н.П.Румянцев умер не оставив завещания. Выполняя устную волю графа, его брат передал коллекцию государству – «на пользу Отечеству и благое просвещение». С 1831 г. в особняке на Английской набережной работал уже государственный Румянцевский музей. В 1845 г. он стал филиалом Императорской Публичной библиотеки. Однако Музей бедствовал, денег на его содержание не отпускалось. К концу 50-хх гг. здания, переданные государству Румянцевым, сильно обветшали, все попытки заведующего музеем В.Ф. Одоевского получить деньги на ремонт были тщетны. М.А. Корф, директор Императорской публичной библиотеки, под управлением которой находился музей, также не мог ничего сделать. Он надеялся, что при продаже зданий часть денег достанется библиотеке (именно так и случилось). В высоких инстанциях было принято решение о переводе коллекций музея в Москву. В 1862 г. Румянцевский музей разместился в ее центре, в красивейшем особняке – Доме Пашкова (в котором и сейчас располагается часть фондов Российской государственной библиотеки. 

Вместе с экспонатами Румянцевского музея в Москву были отправлены тысячи томов русских и иностранных книг из дублетов Императорской публичной библиотеки, из других петербургских библиотек. В 1862 г. открывается первый общедоступный музей в Москве, в составе которого – первая бесплатная публичная библиотека. Музей включал в себя также отделения рукописей, редких книг, христианских и русских древностей, изящных искусств, этнографическое, нумизматическое, археологическое, минералогическое. 

Основную массу читателей библиотеки Румянцевского музея составляли учащиеся, чиновники, преподаватели средних и низших учебных заведений, врачи, инженеры и техники, бухгалтеры. Среди читателей первой публичной библиотеки Москвы – Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, В.Г. Короленко, К.А. Тимирязев, Д.И. Менделеев, К.Э. Циолковский. С годами возрастала численность женщин-читательниц. Это были учащиеся, учительницы средних и низших учебных заведений, художницы, литераторы, врачи, фельдшерицы, акушерки, массажистки, служащие городских и земских учреждений.

Самыми крупными из университетских библиотек в первой половине XIX в. были московская и петербургская. Выделялась также библиотека Казанского университета, ректор которого, выдающийся математик Николай Иванович Лобачевский, занимал и пост директора библиотеки. 

В 1830 гг. в разных регионах России начинают создаваться губернские и уездные библиотеки. Одним из инициаторов этой деятельности был президент Вольного экономического общества адмирал Николай Семенович Мордвинов. «Публичные библиотеки для чтения, – писал он, – учреждаются по губерниям с той целью, дабы по возможности распространять повсеместно общее просвещение, в особенности полезные сведения до местности каждого края относящиеся. По его предложению в 1830 г. Министерство внутренних дел предписывает всем губернатором собрать совещание «представителей дворянства, директоров гимназий и вообще ревнителей просвещения, как из среды дворянства, так и купечества, чтобы совокупно с ними приискать средства для учреждения библиотек». В течение следующих десятилетий было открыто более 30 библиотек – прежде всего там, где идея поддерживалась губернаторами и местным дворянством. 

В 1836 г. губернская библиотека была открыта в Вятке. На ее открытии выступил находившийся здесь в ссылке А.И. Герцен. Он сказал: «Библиотека – это открытый стол идей, за который приглашен каждый, за которым каждый найдет ту пищу, которую ищет; это – запасный магазин, куда одни положили свои мысли и открытия, а другие берут их в рост». 

Большую роль в формировании фондов общедоступных библиотек сыграл известный книгоиздатель, владелец знаменитой книжной лавки Алексей Филиппович Смирдин. Он подбирал для каждой библиотеки комплект из более 1000 книг – в основном, произведений русских и зарубежных классиков, – приобрести которые можно было с большой скидкой. 

В 70-90 гг. ХIХ в. в российские учебные и народные библиотеки допускалось не более 2–3% выходящей в стране печатной продукции. Предпочтение отдавалось официозным и безупречным в идеологическом отношении изданиям. Основные мотивы запрещений – «несоответствие духовным потребностям детей и народа» (характерно, что между ними ставился знак равенства), «изображение страданий», «уныние», «отсутствие положительных начал». 

К началу ХХ в. Российская империя была великой книжной державой. Помимо крупных книгохранилищ, открытых для читателей, – Императорской публичной библиотеки в Петербурге, основанной в 1814 г., библиотеки Петербургской академии наук (созданной за сто лет перед этим), библиотеки Румянцевского музея (1862 г.), синодальной, патриаршей, библиотек научных сообществ (Русского географического общества, Вольного экономического общества и др.), в стране существовало множество библиотек в университетах и средних учебных заведениях; в каждом губернском городе и крупных уездных городах были свои публичные библиотеки; велика была сеть военных библиотек; библиотек духовных академий; наконец, в стране была масса «народных библиотек», в частности создававшихся земствами; к этому надо присоединить многочисленные частные коммерческие «библиотеки для чтения». И хотя в России существовала цензура, а правительство время от времени пыталось регламентировать книжные фонды в «народных читальнях» – и даже закрывало те или иные из них, если они служили очагами революционноподрывной пропаганды, – фактически почти любая книга, как русская, так и зарубежная, в принципе была доступна для заинтересованного читателя. 

Библиотека Конгресса США

В развитии американской Библиотеки Конгресса большую роль сыграл третий президент США Томас Джефферсон. Он был не только политиком, но и ученым-гуманитарием, собрал уникальную личную библиотеку, которую впоследствии передал Конгрессу. Располагаясь в здании Капитолия, в первой половине XIX в. библиотека пережила два больших пожара, пока в 1853 г. не была переведена в так называемую «железную комнату». Новое здание Библиотеки было открыто в 1897 г.

и признано современниками самым дорогим и самым безопасным библиотечным зданием в мире. 

Перед началом первой мировой войны фонд Библиотеки Конгресса составлял два миллиона книг и миллион других документов – карт, эстампов, нотно-музыкальных изданий. Была разработана и применялась собственная классификация документов. 

Идея международного книгообмена впервые предложена и реализована Александром Ваттемаром. Этот весьма неординарный француз, известный в Европе артист-мим и чревовещатель (имевший, между прочим, колоссальный успех во время гастролей в России – ему аплодировали и Жуковский, и Пушкин), был также и нумизматом, антикваром и – библиофилом. Именно благодаря его усилиям в 1847 г. Бостон получил в дар от Парижа большое количество книг. Впоследствии эта инициатива распространилась во всем мире, а первой поддержала ее Библиотека Конгресса. 

С начала XIX в. в Великобритании начинают открываться библиотеки при школах для рабочих. Изначально они были нацелены на поддержку профессионального образования, но постепенно их функции расширялись, они занимались просветительской деятельностью, участвовали в антиалкогольных кампаниях. В их фондах была беллетристика, популярные журналы. Иногда посетителям предлагали различные игры, устраивали кафе с безалкогольными напитками. К середине века таких библиотек было более 700, ими пользовались более 100 тыс. человек. В стране возникла идея о необходимости создания бесплатных публичных библиотек. В 1850 г. был принят закон, в соответствии с которым в городах с населением свыше 10 тыс. человек (позднее цифра уменьшилась до 5 тыс.) могли создаваться библиотеки, финансируемые на средства от налогов. Первая такая библиотека была открыта в Манчестере. 

Британская библиотека открылась в 1857 г., и в течение короткого времени в читальный зал пускали всех желающих. Но вскоре ввели систему специальных пропусков, так что попасть в библиотеку мог далеко не каждый. В числе обладателей пропусков были Чарлз Диккенс, Владимир Ленин (под псевдонимом Якоб Рихтер), Джордж Бернард Шоу, Вирджиния Вульф. 

Организаторы библиотек сталкивались с большими трудностями, как организационными, так и финансовыми. Первые публичные библиотеки в своем стремлении привлечь публику внешне мало отличались от столь любимых англичанами пивных пабов. 

Концепция публичной библиотеки была сформулирована и реализована в США. Принципиально важным здесь является представление всей литературы в открытом доступе. А это не только принцип расстановки книг на полках, но воплощение идеи об общедоступности и нейтральности библиотеки. Читатель должен иметь право выбора, а библиотека не должна оказывать на него давления. Пользоваться библиотекой мог любой, кому исполнилось 16 лет. Брать книги на дом разрешалось на две недели. Библиотеки были открыты ежедневно, кроме воскресенья, с 9 до 21.30. 

Эндрю Карнеги

Во второй половине века в США было открыто более 2 тыс. библиотек, и лишь 18 из них – на общественные средства. Огромные деньги вкладывались в эту деятельность многочисленными меценатами. Лидером здесь стал владелец крупных сталелитейных заводов Эндрю Карнеги; он финансировал строительство более 2,5 тысяч библиотек не только в США, но в Великобритании, Канаде, Австралии, Южной Африке и т.д. Карнеги давал деньги также и на создание университетов, медицинских центров. Он считал, что богатство человека свидетельствует о его исключительности, об умении использовать свои природные таланты и энергию для движения общества вперед. Поэтому дальнейшей обязанностью такого человека является использование его избыточного состояния для усовершенствования человечества. «Человек, который умирает богатым, – утверждал Карнеги, – умирает опозоренным». 

Концепция «народной библиотеки» в Германии была связана с идеями «народной педагогики», предполагавшими не нейтральное отношение к читателю (как в англо-американской концепции), а предоставление ему лишь «хорошей» литературы. Составлялись специальные списки такой литературы, разрабатывалась структура фонда библиотеки с определенными пропорциями книг различной тематики. В течение долгого времени о библиотеках говорилось, в основном, как о «книжных залах», на дом книги в большинстве из них не выдавались вплоть до начала ХХ в. Концепция немецкой общедоступной библиотеки утверждала не только образовательную функцию, но и функцию патриотического воспитания. Финансирование же библиотек, создававшихся в германских государствах в течение всего ХIХ в., было довольно скудным. 

Во второй половине ХIХ в. библиотекари США начали активно интересоваться тем, о чем люди спорят на улицах, в кофейнях, на митингах, особенно во время избирательных компаний. Стали развивать свой справочный аппарат в этих направлениях и давать соответствующие справки. 

В последние десятилетия XIX в. на базе библиотеки Берлинского университета начала функционировать высшая библиотечная школа. До конца первой мировой войны она оставалась единственным учебным заведением, где готовили профессиональных библиотекарей. 

Библиотечное воровство обрело в XIX в. широкий международный размах. 

В 1789 г. Н.М. Карамзин обнаружил в библиотеке курфюрста Дрезденского ценнейшую рукопись Еврипида и с удивлением вспомнил, что не раз видел ее в Москве. Вскоре он узнал, что рукопись приобретена у известного профессора филологии Христиана Фридриха Маттеи. Однако лишь спустя столетие выяснилось, что профессор украл из московских библиотек не менее 60 ценных книг. Маттеи дважды (и подолгу) преподавал в Московском университете, пользовался репутацией исключительно честного человека, так как сам не раз уличал библиотечных воров. Степень его вины невозможно оценить и поныне, так как в московских библиотеках того времени почти не было учёта. 

Скромный немецкий протестантский священник Георг Тиниус имел гигантскую библиотеку в 50–60 тыс. томов. Он был арестован в 1813 г. и приговорён после длительного и шумного разбирательства к 12 годам каторжных работ за два совершённых им убийства с целью грабежа. Деньги были необходимы библиоманьяку для пополнения коллекции. Ещё хуже закончил жизненный путь дон Винсенте – испанский монах-расстрига, послуживший прототипом героя легенды Флобера «Библиомания». Во время одной из часто случавшихся тогда междоусобных войн он спас библиотеку монастыря от разграбления, предложив «боевикам» взамен деньги и драгоценности. Затем ушёл из монастыря, прихватив с собой библиотеку, и открыл антикварную лавку в Барселоне; продавал лишь самые дешёвые книги, на выручку жил скромно, точнее, еле сводил концы с концами. Сам он книги никогда не читал – как истый маньяк, удовлетворялся обладанием. В 1836 г. Винсенте арестовали за убийство конкурента, перехватившего у него на аукционе редкую рукопись, и приговорили к смерти. 

В 1871 г. в Санкт-Петербурге был арестован ученый-теолог Алоиз Пихлер, прибывший в Россию для «культурного сотрудничества и обмена опытом». Он выкрал из Императорской публичной библиотеки более 4 тыс. томов. Пихлера сослали в Сибирь; вместе с ним была осуждена и его кузина (правда, на короткий срок) за укрывательство краденого. В 1873 г. по ходатайству баварского принца вора отпустили на родину. 

Ещё больший размах имела деятельность графа Либри – выходца из знатной флорентийской семьи. Этот книголюб стал профессором математики, когда ему было всего 20 лет. Вскоре по политическим причинам он бежал из Италии в Париж, где продолжил блестящую научную карьеру. Благодаря репутации библиофила в 1841 г. Либри занял пост секретаря комиссии по розыску манускриптов в библиотеках Франции. Из-за отсутствия строгой каталогизации его бурная деятельность на ниве книжного воровства проходила безнаказанно в течение шести лет. Он организовал собственные аукционы, продавал (в основном за границу) тысячи ценнейших рукописей и книг. Однако проявил беспечность – не всегда заботился об удалении библиотечных штампов. Воровство открылось, и Либри пришлось бежать в Англию. 

Не меньший урон причинил библиотеке Ватикана некий профессор Рапизар, который вырезал ценнейшие миниатюры из рукописей XI в., после чего предложил купить их итальянскому Министерству общественного образования. Однако ватиканские миниатюры были опознаны. Из-за этого случая библиотека Ватикана закрылась на несколько недель, после чего правила для читателей резко ужесточились. По слухам, префект библиотеки, близко стоявший к самому Папе, покончил жизнь самоубийством.

БИБЛИОТЕКИ XX ВЕКА 

В конце XIX в. – начале XX в. в библиотеке Румянцевского музея (ныне РГБ) открывается, а затем расширяется читальный зал, газовое освещение в нем сменяется электрическим. Однако мест, да и комфорта, по-прежнему не хватает. В 1909 г. группа музейных работников во главе с директором Музея И.В. Цветаевым обратилась к российскому обществу с воззванием о сборе средств на постройку нового читального зала: «Пусть общество вспомнит о национальной гордости нашей, о драгоценнейшем достоянии – Библиотеке Румянцевского музея, собранной столетними усилиями из частных пожертвований… Музей и его библиотека целиком выросли на частную инициативу. Неужели русское общество и теперь не протянет руку помощи Музею, не вспомнит о наболевшей нужде своих детей, ищущих книгу в его читальном зале?» Средства были собраны, но их оказалось мало. Только в 1915 г. в Пашковом доме была проведена реконструкция и открыт новый, очень красивый читальный зал на 300 мест. О нем писали все московские газеты и журналы, зал фотографировали, писали с него картины. Много десятилетий он был Главным читальным залом уже Ленинской библиотеки. 

В 1909 г. в Китае был принят закон о работе библиотек. Первый пункт этого документа гласил: «Библиотеки строятся для сохранения национального духа, воспитания людей с незаурядными способностями, подготовки крупных ученых, специалистов, исследователей, лиц, постигающих ремесло. Ими пользуются студенты и образованные лица. Целью является широкий сбор материала, предоставление его желающим». В 1915 г. опубликованы регламенты, согласно которым каждая провинция и каждый уезд должны были построить народную библиотеку, обслуживающую читателей бесплатно. Первая такая библиотека была открыта в Пекине, в ней был и специальный зал для детей. Село обслуживалось с помощью передвижек. Такие выездные библиотеки работали также в чайных, гостиницах, на базарах и даже в купальнях. Особое внимание уделялось обслуживанию женщин, которые первоначально не имели права сидеть в одном зале с мужчинами. 

Первой французской библиотекой, созданной в соответствии с принципами публичной библиотеки, стала «Библиотека веселого часа» в Латинском квартале Парижа, открытая в 1924 г. 

В 1920–30 гг. начинают активно развиваться специальные библиотеки, собирающие материалы по отдельным отраслям знаний. Появляется (особенно в США) все больше библиотек промышленных предприятий, исследовательских учреждений и фирм. 

Особенно смелой и прогрессивной по архитектурному решению стала Городская библиотека в Выборге (тогда это была территория Финляндии), построенная по проекту известного финского архитектора Алвара Аалто и открытая в 1935 г. По концепции Аалто, это здание предназначено для публичной библиотеки и только для библиотеки. Помещений для хранения не было, поскольку практически вся литература должна была быть представлена в открытом доступе. И расстановка книг определялась тем, что читатель среднего роста мог доставать их с полок рукой без усилий. Архитектор организовал среду, максимально комфортную для человека, причем, не абстрактного, а живущего на Севере. Специальное внимание уделялось правильному освещению залов, дополнительный свет шел сверху, как и тепло от труб парового отопления, проложенных по потолку. В зале для мероприятий не были нужны микрофоны, поскольку он спроектирован так, что любой звук воспринимался человеческим ухом. Для постройки и отделки здания использовались только природные материалы. 

В советские времена внутренняя планировка библиотеки до неузнаваемости изменилась, поскольку обслуживание определялось совершенно другой концепцией. Ликвидирован открытый доступ, исчезли зоны для отдыха сотрудников, появились хранилища. 

В 1995 г. библиотека включена в Перечень памятников Федерального значения. В 1994 г.

здесь началась реставрация. 

В 1918 г. в революционной России начинается процесс национализации библиотек. По масштабам он был не сопоставим с чем бы то ни было в истории библиотек. Реквизиции подлежали библиотеки всех учреждений, а также личные библиотеки объемам свыше 500 (а в некоторых регионах – свыше 100) книг. Даже выдача тому или иному владельцу охранной грамоты от властей не исключала последующего изъятия его коллекции. Согласно инструкции, была установлена норма библиотеки ученого – не более 2 тыс. книг. Идеологом кампании по национализации была Н.К. Крупская. 

С самого основания библиотека Румянцевского музея – одна из немногих в России – имела право хранить материалы, запрещенные цензурой. В 1920–1930-е гг. это право обернулось новой стороной: в библиотеке создается секретный отдел, доступ к фондам которого чрезвычайно ограничен. Как ни парадоксально, но благодаря этому в период идеологических чисток и репрессий были сохранены некоторые уникальные издания. 

Книжные собрания Государственной Думы, Духовной академии, других учреждений получила Публичная (бывшая Императорская) библиотека. На основе национализированных коллекций в

Москве были созданы Библиотека социалистической академии (теперь это библиотека ИНИОН), Государственная научно-техническая и экономическая (впоследствии переведена в Новосибирск – ныне библиотека Сибирского отделения РАН), Неофилологическая (ныне Всероссийская библиотека иностранной литературы). Подобным же образом возникли и некоторые научные региональные библиотеки (например, Вологодская). Многие книги и целые коллекции были проданы за рубеж. 

В 1923 г. выходит инструкция о пересмотре фондов библиотек, подписанная Крупской. Многие книги переводятся в спецхран. Нередко «вредная» литература просто уничтожалась. 

В нацистской Германии библиотеки стали объектом мощного давления со стороны государства. Комплектование, обслуживание, научная деятельность, – все было подчинено жесткой идеологии. Резко ограничивался международный книгообмен. Приобретение книг должно было определяться «народными взглядами при максимальном сокращении иностранной литературы и акценте на ценных, немецких по духу произведениях». При чистках фондов изымались социалдемократические, профсоюзные издания, книги «духовно и расово чуждых» авторов. Изъятые издания оставались – и то не всегда – лишь в единственном экземпляре в спецхранах крупнейших научных библиотек. Чтобы получить билет читатель-иностранец должен был доказать свое арийское происхождение. Были проведены расовые чистки персонала.

Есть мнение, что провал в распространении нацистской идеологии в Германии связан в определенной степени с тем, что в этой стране оказались слабыми именно «народные», публичные библиотеки. Они не охватывали всей страны и не были в целом столь мощными, как в СССР. Нацисты не смогли подчинить их себе и использовать для распространения своих идей. 

В США в период экономической депрессии в начале 30-х годов библиотеки превратились в своеобразные центры психологической реабилитации обездоленных людей, вселения в них надежд на лучшее будущее. И президент Франклин Делано Рузвельт лично следил за принятием мер по расширению помещений и продлению часов работы читальных залов. 

Огромный взлет читательских потребностей произошел в СССР во время Великой Отечественной войны. На железнодорожных вокзалах были открыты сотни агитпунктов, основу которых составляли комплекты книг, брошюр и периодических изданий; ряд московских библиотек организовал передвижки даже на станциях метро, и люди, находившиеся здесь во время бомбежек, могли читать и читали.

Британская библиотека в Лондоне

В 50-х гг. кто-то предложил английскому правительству назначить определенный день, в который все уважающие себя жители Англии были бы обязаны вернуть все взятые когда-то и с тех пор завалявшиеся книги их законным владельцам – как библиотекам, так и частным лицам. Почта заявила, что готова отправлять эти книжные посылки за полцены. Однако идея так и не была реализована. 

Сегодня люди ходят в российские библиотеки отнюдь не только потому, что они бедны и не в состоянии купить книгу или подписаться на журнал, газету. Богатые тоже ходят в библиотеки, потому что купить нужную книгу часто невозможно. Книжного голода нет лишь в российских столицах и некоторых крупных городах. В книжные магазины многих регионов не попадает большинство (иногда – до 90%) новых изданий. 

Во всем мире дети, подростки, юношество составляют большую часть посетителей публичных библиотек. Они учатся в школах, лицеях, колледжах, университетах – и чаще всего их обращение в библиотеку связано с выполнением учебных заданий. Но в России эта ситуация превратилась в критическую, поскольку учебные библиотеки не в состоянии обеспечивать молодых людей необходимыми материалами и потоки учащихся хлынули в публичные библиотеки, зачастую поглощая все их ресурсы. Судя по некоторым статистическим данным, из четырех россиян лишь один записан в библиотеку, из четырех учащихся россиян – трое. 

Сегодня российская учащаяся молодежь, прежде всего студенты, переполнила не только публичные, но и некоторые научные библиотеки. При этом многие юноши и девушки не подготовлены к работе в большой серьезной библиотеке. Они не представляют, как искать и выбирать нужные материалы, не могут четко сформулировать свой запрос, не умеют пользоваться каталогами. Библиотекари, привыкшие к другим посетителям – солидным ученым, преподавателям, аспирантам – тоже не готовы к работе с новой, чужой для них, часто шумной публикой. Совсем другие традиции, например, в США. Там один из первых курсов для ставших студентами – «Как пользоваться университетской библиотекой», ведь работа в библиотеке – необходимая часть учебного плана. 

Центральная публичная библиотека г. Финикса, США

Библиотекари США сегодня часто говорят о «культурных войнах» в своих публичных библиотеках. Какие книги покупать, какие журналы выписывать? Что должно быть представлено читателям в открытом доступе? Эти проблемы прямо выходят на взгляды и интересы различных групп – социальных, этнических, религиозных, придерживающихся различных политических взглядов, различных моральных и культурных ценностей. В разных библиотеках эти вопросы могут решаться по-разному, но эксперты-профессионалы рекомендует иметь лучшие материалы, отражающие противоположные точки зрения и стараться удовлетворять запросы потенциальных читателей из всех групп населения, даже если эти группы не симпатичны самим библиотекарям. 

Оперативное предоставление точной информации становится все более важной функцией библиотеки. Например, на Западе прогресс в библиотечном деле и направления его развития во многом определяют библиотеки банков, поскольку именно банковским служащим такая информация нужна в наибольшей степени. 

В последнее время библиотеки (в том числе и российские) сталкиваются с новыми правовыми проблемами, связанными с развитием электронных информационных ресурсов и Интернет. С одной стороны, речь идет о защите интеллектуальной собственности и авторского права, с другой – о доступности информации. По мере продвижения к информационному обществу эти проблемы будут нарастать. 

Отвечая на вопрос о возможностях конкуренции традиционных библиотек с электронными, владелец самой знаменитой электронной библиотеки Максим Мошков утверждает: «Несмотря на быстрый рост, в России к сети подключено 2% населения – через несколько лет будет 5%. Стало быть, говорить о том, что книги в Сети отбивают читателей у книг на бумаге, пока не приходится. Вообще не ходят в Интернет 95% читателей. Из имеющих доступ, на мой взгляд, примерно столько же предпочтут читать бумажную книжку – я и сам читаю их только на бумаге». «Есть масса случаев, – замечает он, – когда книги нет нигде (весь тираж распродан, библиотека сгорела или брошена при переезде), а прочитать книгу хочется либо цитата нужна – для таких случаев электронная библиотека идеальна. Иными словами, это очень удобное средство для хранения – и не самое удобное для чтения». 

В конце ХХ в. национальные библиотеки многих стран мира – Великобритании, Дании, Китая, России, Франции, Эстонии и ряда других переехали в новые здания. Некоторые расширили свои площади или освоили новые – в том числе и подземные. Это связано с расширением масштабов и форм обслуживания, с возникновением и развитием новых функций. 

Библиотекари сегодня все чаще наряду с традиционными терминами «читатель» и «посетитель» употребляют термин «пользователь», «user». Они говорят, что человек не обязательно приходит в библиотеку за книгами и журналами – он может получить здесь аудио- и видеокассеты, CD-ROMы, выйти в Интернет. И собственно приходить сюда ему не обязательно – информацию он может получить по телефону, факсу или через тот же Интернет. 

Во Франции с начала 80-х гг. вообще отказались от понятия «библиотека» по отношению к публичным библиотекам. Он заменен термином «медиатека». Согласно этой концепции, публичная библиотека не перестала существовать, но она модернизирована, сориентирована на использование электронной техники и работу с электронными и другими нетрадиционными документами. Она предлагает населению новые услуги, контролируя таким образом необратимые процессы, связанные с информатизацией, с падением интереса к книге в ее традиционной форме и к чтению как таковому. Для медиатек строятся современные здания по индивидуальным проектам.

           

ТЕМА 1.2. ПРОФЕССИЯ БИБЛИОТЕКАРЬ.

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

 

Библиотекарь — очень древняя профессия, ей уже больше четырех с половиной тысяч лет! Возникла она вместе с шумерской культурой, где впервые появились глиняные каталоги. Первыми библиотекарями считают писцов, составивших собрание глиняных табличек приблизительно в 2500 году до н. э. Им пришлось быть не только библиотекарями, но отчасти и юристами, поскольку основная часть табличек содержала юридическую информацию.

С появлением папируса писцов-библиотекарей становилось все больше. В эпоху Нового царства фараоном Рамзесом Вторым было собрано уже более 20

000 папирусов. Затем в VII веке до н. э. появились собрание книг ассирийского царя Ашшурбанипала и библиотеки храма Эдфу в Египте. И вот, наконец, в Греции появляется само слово «библиотекарь», произошедшее от греческого  — собрание книг. 

На протяжении 20 лет библиотечную работу в Александрийской библиотеке возглавлял выдающийся поэт и ученый Каллимах

В Древнем Египте должность хранителя библиотеки была государственной и передавалась по наследству, поскольку ее могли занимать только допущенные к обладанию «высшими знаниями». В Риме библиотеки первоначально выполняли лишь чисто декоративную функцию и располагались в основном на загородных виллах. Хранителями таких библиотек были люди из обслуживающего персонала. Но в последствии они превратились в высоких интеллектуалов. С ними могли обсуждать философские вопросы даже самые важные персоны. 

Ефросиния Полоцкая занималась пополнением фондов, перепиской книг и их распространением в библиотеке при Софийском соборе в Полоцке. Она считается первой женщиной-библиотекарем на Руси. А библиотека при Софийском соборе в Полоцке – первой на территории Беларуси. 

В эпоху Возрождения огромную роль в развитии библиотечного дела сыграли университетские библиотекари. Именно они стояли у истоков возникновения национальных библиотек.

В 1714 году в Санкт-Петербурге учреждена первая государственная научная библиотека в России. К этому времени библиотекари имели высокую репутацию. Петр І называл их «командирами над академиками». Библиотекари вели заседание ученого совета, планировали поручения академикам, выслушивали отчеты. В обязанности библиотекаря входило пополнение фондов частными коллекциями, комплектование, установление межбиблиотечных связей. 

Екатерина II, сделавшая идеи Просвещения государственной политикой, мечтала о библиотеке – дворце с кабинетом древностей, обсерваторией, физическими и химическими лабораториями; в этом храме книги ей виделся сад с цветниками, водопадами – для прохлады в летнее время раскаленного побуждением ума. 

Многие известные миру люди были библиотекарями. Они жили в разное время, исполняли разные обязанности, вносили свой вклад в развитие библиотечного дела: 

Готфрид-Вильгельм фон Лейбниц — гениальный математик и философ, замечательный физик, языковед, логик, богослов, историк и библиотекарь. 

Иоганн Вольфганг Гёте - величайший поэт, гуманист, ученый и мыслитель.

Мелвил Дьюи 

Якоб Гримм

Адам Мицкевич

Алексей Николаевич Оленин - ученый, историк, художник

Иван Андреевич Крылов - более всего известен как баснописец-классик. Он был чрезвычайно одаренным человеком: хорошим математиком, неплохим художником, прекрасным скрипачом.

Владимир Федорович Одоевский

Николай Иванович Лобачевский 

……Анна Ахматова, Ирина Муравьева, Елена Яковлева, Арина Шарапова, Татьяна Буланова.

 

Кто же такой библиотекарь двадцать первого века и как он выглядит? Те, кто хоть однажды за последние годы посетил библиотеку, знают, что время «строгих бабушек в очках», о которых складывают анекдоты, уже прошло. На смену им пришли энергичные, творческие, общительные и всесторонне развитые работники культуры. Данные изменения совершенно понятны, ведь библиотека уже давно расширила круг своих функций от накопления, хранения и предоставления документов читателям до социокультурного центра, в задачи которого входит также проведение культурно-развлекательных мероприятий. Современная библиотека - это огромная платформа для реализации творческих способностей личности. От человека, который стоит за кафедрой, от его энтузиазма и желания помочь читателям зависит, какой будет библиотека в будущем, что она сможет предложить своим пользователям. Уже сегодня в библиотеках работают курсы иностранных языков, проводятся занятия по различным танцевальным направлениям, действуют информационно-познавательные программы, регулярно проходят психологические тренинги. А ведь благодаря человеческой фантазии этот список можно продлевать бесконечно!

Библиотекарю необходимо владеть навыками коммуникативной компетентности, навыками  поведения в конфликтных ситуациях. Благоприятное эмоционально-психическое состояние библиотекаря, его удовлетворенность своей работой, адекватная самооценка и ощущение своей востребованности  являются очень важными факторами вежливого обслуживания пользователей.

В то же время библиотека воспитывает своих сотрудников, заставляет их совершенствоваться, развиваться... Ведь, находясь среди «моря» книг, интереснейших фактов и событий, библиотекарь по доброй воле впитывает знания, как губка. Может быть, поэтому масса людей приходит в библиотеку за общением, зная, что непременно встретят тут информированных собеседников, которые не останутся равнодушными к их запросам. Библиотекарь - это не просто общительный человек. Это человек, который умеет найти подход к каждому, читая по глазам все желания и надежды зашедшего в библиотеку.

С целью повышения престижа библиотечной профессии в обществе Белорусской библиотечной ассоциацией инициирован Государственный праздник День библиотек (15 сентября),в рамках которого проводится ряд мероприятий , направленных на популяризацию книги, чтения, библиотеки.

 

В соответствии с Кодексом Республики Беларусь о культуре, библиотечный работник – работник культуры, который занимается формированием и обработкой библиотечных фондов, библиотечным, информационным и справочнобиблиографическим обслуживанием пользователей библиотеки, научнометодическим обеспечением деятельности библиотеки.

Квалификационная характеристика специалиста определяется Выпуском 30 Единого квалификационного справочника должностей служащих, занятых в культуре и образовательным стандартом среднего специального образования специальности Библиотековедение и библиографиигде.

Библиотекарь может работать в образовательных организациях, организациях культуры и отдыха, а также в других организациях, оказывающих услуги в сфере культурно-досуговой деятельности.

В должностные обязанности библиотекаря входят:

обслуживание пользователей библиотечных и других информационных

фондов, консультирование по вопросам наличия и поступлений интересующей их информации, правил пользования фондами; ведение и использование автоматизированных баз данных; учет, организация и хранение фондов;

участие в научно-исследовательской и методической работе библиотеки, в

разработке и реализации программ развития библиотеки, планов библиотечного обслуживания населения.

Библиотекарь должен знать: основы библиотечного дела и библиографии; основные библиотечные технологические процессы; формы, методы индивидуальной и массовой работы с читателями. Условия труда

Рабочее место библиотекаря – это участок служебно-производственного помещения, который оснащен специальной мебелью, компьютером, средствами связи и другими приспособлениями, необходимыми для выполнения определенных технологических процессов и операций. Библиотекарь в своей деятельности использует карточные каталоги и электронные поисковые системы библиотеки и др.

Условия труда определяются совокупностью факторов, влияющих на работоспособность и здоровье человека.

На библиотекаря могут воздействовать следующие неблагоприятные факторы трудового процесса:

интеллектуальные нагрузки;

эмоциональные нагрузки (ответственность за результат собственной

деятельности).

Перспективы карьерного (профессионального) роста

Библиотекарь          имеет             возможность            должностного          роста. Должностное продвижение библиотекаря зависит от уровня квалификации, стажа работы, его деловых качеств и дополнительных знаний. При их наличии он может занимать должности: главный библиотекарь, заведующий отделом (сектором) библиотеки, заведующий библиотекой.

Библиотекарь может занимать родственные по содержанию выполняемых работ должности, например, библиограф, методист библиотеки.

Профессионально важные качества

Профессионально важными качествами, обеспечивающими профессиональную пригодность библиотекаря, являются:

хорошая долговременная и оперативная память; широкий кругозор и общекультурная эрудиция; развитые коммуникативные способности; развитая функция внимания. Медицинские противопоказания

  заболевания органов дыхания;

  плохое зрение;

  нервные и психические заболевания;

  аллергические заболевания

Профессиональная этика библиотекаря.

Этика – часть философии, объектом изучения которой является мораль. 

Прежде чем говорить о профессиональной библиотечной этике, нужно вспомнить, что основные задачи библиотеки сформулированы в Кодексе Республики Беларусь о культуре.

Закон гарантирует, а библиотека соответственно осуществляет «права человека, общественных объединений, народов на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на научную, культурную и образовательную деятельность».

Библиотека рассматривается как информационное, культурное и образовательное учреждение. Следовательно, осуществлять перечисленные задачи профессионально можно только при условии, что в индивидуальной системе ценностей библиотечного работника особо значимыми являются знания и непрерывный процесс информационного потребления. 

Библиотекарь – это вечный ученик. Отечественные библиотековеды считают: «…если библиотекарь не пребывает в состоянии постоянного ученичества, он неэтично относится к своим профессиональным обязанностям».  Профессиональная мораль библиотекаря имеет мировоззренческую направленность, что превращает ее не только в совокупность тех или иных норм и запретов, но и во внутреннюю упорядоченную систему, определенное мировоззрение. Моральные требования предъявляются ко всем членам общества, поэтому закономерно возникает вопрос: а существует ли особая профессиональная этика и в чем ее сущность?

Профессиональная этика – это совокупность нравственных норм, регулирующих поведение представителей определенных социальных групп общества, принадлежащих к данной профессии.

Каких же нравственных качеств требует от библиотекаря его профессия? Прежде всего – профессиональное предоставление информации, умение общаться с читателем, выстраивать с ним отношения, преследуя цели его культурного, профессионального роста.

Библиотечная этика имеет ярко выраженный гуманистический аспект. Библиотекарь должен быть альтруистом - любить человека, уметь ценить в каждом личность и человеческое достоинство. И поэтому нравственный долг библиотекаря – создать атмосферу приветливости, доброжелательности. Главное в профессии библиотекаря – непосредственное общение с людьми, а принцип, положенный в основу этого общения - постоянное внимание к их интересам, стремление наиболее полно удовлетворить читательские запросы. Читатель – желанный гость, а не докучный, надоевший посетитель. Каковы этические проблемы библиотечного обслуживания и вытекающие из них требования к этике общения библиотекаря? Восточная мудрость гласит: «Слушай, что говорят люди, но понимай, что они чувствуют». 

Этика общения предписывает библиотекарю, во-первых, слышать не себя, а собеседника, во- вторых, демонстрировать готовность понять и выполнить просьбу читателя, в-третьих, сохранять спокойный, доброжелательный тон, даже если читатель позволит себе какие-либо нарушения этикета. Из интереса к человеку, неравнодушия вытекает и желание понять его, поэтому высокий профессионализм требует еще и знания психологии, умения разбираться в людях, адекватно откликаться на их поведение и состояние. Способ общения максимально должен соответствовать индивидуальным особенностям обратившегося к вам человека. Но это не значит, что читатель навязывает вам свою форму общения. Наоборот, неоднократно замечалось, например, как читатель-студент, начинающий разговор игривым, развязным, иногда даже вульгарным тоном, моментально перестраивается, если встречает подчеркнуто вежливое, спокойное и уважительное общение. И в любом случае, главный моральный запрет – недопустимость унижения личности. Внушайте собеседнику сознание его значимости, проявляйте уважение к его мнению. Общение должно быть равноправным.

Важна роль речевой культуры библиотекаря. Владение речью, всем ее богатством – это показатель и общей культуры, и профессионализма, и знания правил этикета. 

Если библиотекарь допускает грубые речевые ошибки, у читателей складывается о нем определенное представление. Повышение речевой культуры должно стать частью профессионального роста библиотекаря. «Извиняюсь», «ложить», «позвонит» (с ударением на втором слоге), «каталог» (с ударением на втором слоге), «что хотели?» – это самые яркие примеры речевых погрешностей. 

Речь библиотекаря должна быть литературной, из нее исключаются просторечия, вульгаризмы и жаргонные слова. Есть речевые стандарты, облегчающие любое общение. Их набор должен быть в арсенале профессионала и должен им использоваться. Они помогают выстраивать отношения и читателями, и с коллегами.

Вопросы профессиональной этики играют заметную роль в деятельности библиотекаря. Именно этика призвана создавать деловую атмосферу, повышать уровень культуры библиотекарей, а тем самым и статус библиотеки, и престиж библиотечной профессии.

 

& ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.     История профессия библиотекарь.

2.     Перечислите основные знание и навыки, которыми должен владить современный библиотекарь.

3.     Квалификационные требования к профессии библиотекарь.

4.     Какие профессии являются родственными по отношению к библиотечной профессии?

5.     В чем сходство и различие между профессиями библиотекарь, библиограф и методст?

6.     Кодекс профессиональной этики библиотекаря Беларуси.

             

 

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ БИБЛИОТЕКАРЯ БЕЛАРУСИ

 

-               Обеспечивать высокий уровень обслуживания, создавать условия для равноправного, свободного и комфортного доступа пользователей к информационным ресурсам. 

-               Сохранять духовные ценности и содействовать развитию национальной культуры .

-               Уважать        человеческое          достоинство             и          придерживаться общечеловеческих            принципов    морали,                     плюрализма             идей, принципов интеллектуальной и информационной свободы.

-               Признавать и с уважением относиться к интеллектуальной собственности.

-               Обеспечивать оперативность, полноту и объективность информации, которая предоставляется пользователям.

-               Отделять профессиональные обязанности от личных интересов, стремиться к тому, чтобы личные убеждения не мешали свободному доступу пользователя к информации.

-               Защищать права пользователя  на конфедициальность сведений о его личности и информационные запросы. 

-               Стремиться к безукоризненному выполнению своих профессиональных обязанностей. 

-               Относится к пользователям библиотеки с уважением и отзывчивостью.

-               Считать себя членами профессионального содружества  и относится  к коллегам с уважением, защищать их права. Обмениваться знаниями и опытом, содействовать повышению статуса своей профессии.

 

Совет Беларуской библиотечной ассоциации считает, что выполнение "Кодекса профессиональной этики библиотекаря Беларуси" является  моральным и профессиональным обязательством каждого библиотекаря.

           

 

ТЕМА 1.3. БИБЛИОТЕКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

 

На протяжении многих столетий люди собирали в одном определенном месте документы, информацию на разных носителях, созданную в разное время, в разных местах, разными авторами. Эту миссию выполняют специальные социальные институты, основным среди которых является библиотека.

Создание библиотек дало возможность не только передавать информацию современникам, но и сохранить ее для потомков.

Главной причиной  возникновения библиотеки является потребность человека в информации. Смысл и цель сучествования библиотеки как социального института – предоставление информации.

Традиционно библиотека является хранилищем общечеловеческих духовных ценностей ценностей, источником информации, знаний, памятью человечества.

Библиотеку посещают все категории населения, люди разного социального статуса. И все они имеют на равные права в обслуживании.

Библиотека, являясь относительно устойчивой формой организации социальной жизни, обеспечивающей устойчивость связей и отношений в рамках общества, с полным основанием может быть определена как социальный институт.

Трудно представить себе какую-либо структуру общества, которая могла бы функционировать, не опираясь на библиотеку. Этим объясняется исключительно большое разнообразие видов библиотек, которые обслуживают все без исключения социально-демографические слои общества - от дошкольников до пенсионеров, представителей всех профессий и рода занятий.

Современная библиотека – это информационный автоматизированный центр, обслуживающий пользователей как в локальном, так и в удаленном режимах и предоставляющий им широкий комплекс услуг. Это центр работы с книгой и информацией, центр общения и досуга, центр развития интеллектуального и творческого потенциала читателей.

В соответствии с Кодексом Республики Беларусь, БИБЛИОТЕКА -  организация культуры или структурное подразделение юридиского лица, которые осуществляют сбор и обеспечивают сохранность документов для общественного пользования.

Задачи библиотек.

Основной целью деятельности библиотеки является создание реальных возможностей для  профессионального, творческого развития личности читателя, содействие научно – техническому социальному прогрессу общества через передачу информации.

Основные задачи библиотек:

1.            Комплектование библиотечных фондов документами и обеспечение их сохранности.

2.            Осуществление обработки документов, создание справочнобиблиографического аппарата, в том числе баз данных и других информационных ресурсов.

3.            Обеспечение библиотечного, информационного и справочнобиблиографического обслуживания пользователей библиотек с учетом их потребностей.

4.            Осуществление культурно – просветительской, образовательной и другой деятельности, направленной на удовлетворение духовных, интеллектуальных и культурных потребностей пользователей библиотек.

Государство гарантирует обеспечение права гражданам на библиотечное, информационное и справочно – библиографическое обслуживание. Поддержка библиотечного дела государством осуществляется путем:

1.            Финансирования государственных библиотек.

2.            Разработки и обеспечение целевого финансирования государственных программ развития библиотечного дела.

3.            Создание и обеспечение деятельности сетки библиотек.

4.            Обеспечение подготовки кадров для библиотечной отрасли.

5.            Создание условий для международного сотрудничества библиотек.

С целью повышения эффективности использования информационных ресурсов библиотеки взаимодействуют с другими социальными институтами и информационными структурами. Формы взаимодействия: пополнение фонда, проведение мероприятий, реклама библиотеки.

Виды социального партнёрства современных библиотек.:

               гражданское партнёрство (взаимодействие с законодательными и исполнительными органами власти);

               партнёрство с информационными организациями;

               партнёрство с организациями культуры;

               партнёрство с религиозными общинами и конфессиями;

               партнёрство с образовательными учреждениями;

               партнёрство с          общественными       организациями         и ассоциациями

(неформальными творческими, экологическими, правозащитными, молодёжными и пр.); экономическое партнёрство (сотрудничество с бизнес-структурами);

               профессиональное партнёрство (взаимодействие библиотек)

Основные принципы деятельности библиотек

1.            Определение общечеловеческих и моральных ценностей (человек, свобода, труд, творчество, культура, искусство, образование),  в качестве приоритетных. Организуя доступ к документам, хранящим эталоны человеческих ценностей, обеспечивающих устойчивое развитие общества, его гуманистический характер, библиотека способствует формированию системы ценностей общества в целом и отдельной личности в частности.

2.            Содействие возрождению и развитию культурных традиций и сохранению ценностей белорусской нации, других наций, которые проживают в стране, сохранению историко – культурного наследия.

3.            Распространение гуманистических идей, научных знаний и достижений современной культуры.

4.            Общедоступность информации о содержании библиотечных фондов.

5.            Самостоятельность в выборе форм и методов деятельности.

6.            Координация деятельности по созданию и взаимоиспользованию информационных ресурсов с целью удовлетворения информационных, культурных, научных и других потребностей пользователей библиотеки.

 

Функции библиотек в современных условиях

Функции – это обязанности, которые библиотеки призваны выполнять перед обществом.

1.            Информационная.

 Библиотека – источник информации.

Особенность информационной функции современной библиотеки в том, что она реализуется ею в тесном взаимодействии с другими субъектами информационного процесса, с использованием различных каналов распространения информации. Библиотека активно участвует в оценке, интерпретации и фильтрации информации, в установлении определенных связей между информационными массивами, чтобы обеспечить доступ пользователей к широкому спектру источников знания и социально значимой информации.

Современная библиотека разрушает свои физические границы, переходит из реального пространства в виртуальное. С одной стороны, она предлагает доступ к информационным ресурсам, принадлежащим другим субъектам информационного пространства, в том числе представленным в сети Интернет. С другой – создает электронные информационные ресурсы (базы данных, коллекции оцифрованных документов, веб-сайты и веб-порталы), доступные за ее физическими стенами. Наконец, библиотека предоставляет виртуальные услуги по поиску информации и необходимых знаний.

2.            Образовательная .

Предусматривает удовлетворение образовательных потребностей пользователей. Студенты и учащиеся – основная категория пользователей библиотек. Библиотека – центр доступа к знаниям. 

Выполняя образовательную функцию, библиотека всегда была одним из универсальных способов познания. 

Библиотека обеспечивает компенсацию разрыва в знаниях людей, постоянно подпитывая их информацией о новейших достижениях науки, техники, культуры. Именно потому и принято считать библиотеки главной базой непрерывного образования и самообразования.

3.            Мемориальная.

Сохранение для потомков информационного потенциала.

4.            Кумулятивная.

Накопление информации на разных носителях информации.

5.            Коммуникативная.

Обеспечение организации отношений с пользователями в процессе передачи им информации. Библиотеки являются местом межличностного общения людей через клубы, мероприятия.

6.            Эстетическая.

Формирование эстетического и художественного вкуса

7.            Рекреационная(досуговая)

Организация свободного времени пользователей библиотеки 8.  Социализирующая.

Обеспечение процесса усвоения человеком знаний, норм, ценностей, которые позволят ему адаптироваться в жизни, обществе, коллективе. Владея информацией,  люди могут грамотно решать свои жизненные вопросы.

Библиотека через чтение способствует становлению человека как культурной, образованной личности, поскольку обладает уникальными свойствами создания атмосферы интеллектуальных, моральных, эстетических исканий и переживаний под влиянием чтения. В этом выражается ее социализирующая функция.

9. Просветительская.

Формирование и развитие необходимости пользователей в библиотечно – библиографических знаниях.

Современная библиотека вносит важный вклад в распространение и повышение информационной культуры, которая, наряду с компьютерной грамотностью, становится одним из важнейших условий деятельности человека как полноценного члена современного и будущего общества. 

 

& ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.             Какие задачи стоят перед библиотеками сегодня?

2.             Перечислите основные виды социального партнерства.

3.             Перечислите и дайте краткую характеристику функциям библиотек на современном этапе.

 

           

РАЗДЕЛ 2. СИСТЕМА БИБЛИОТЕК РЕСПУБИКИ БЕЛАРУСЬ

image

 

ТЕМА 2.1.ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОЙ СЕТИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

 

1.  Общие положения о совокупной сети библиотек

2.  Виды библиотек

3.  Сеть библиотек Министерства культуры

4.  Структура сети библиотек Министерства культуры

5.  Сеть библиотек других систем и ведомств

6.  Порядок открытия библиотек

 

В Беларуси сформирована библиотечная система, включающая около 9,3 тыс.

публичных и специальных библиотеки с совокупным объемом фонда в 300 млн. экземпляров. Наиболее значимыми среди них являются:

 

  Национальная библиотека Беларуси,

  Президентская библиотека Беларуси,

  Центральная научная библиотека Национальной  академии наук Беларуси,

  Республиканская научно - медицинская библиотека,

  Республиканская научно - техническая библиотека,

  Белорусская сельскохозяйственная библиотека,

  Фундаментальная            библиотека Белорусского           государственного

университета,

  Областные библиотеки.

 

Ежегодно библиотеки обслуживают более 6 млн. читателей, которым выдается около 165 млн. экз. литературы.

Кодекс Республики Беларусь создает юридическую основу организации библиотечной политики в стране и дал возможность формирования нормативной базы для практической деятельности библиотек.

Основная цель организации совокупной сети библиотек в том, чтобы:

Ä    максимально приблизить  книгу к месту жительства, работы, учебы, отдыха читателя;

Ä    рационально размещать библиотеки и библиотечные ресурсы;

Ä    обеспечить взаимодействие между библиотеками. 

 

            Виды библиотек (согласно Кодекса Республики Беларусь о культуре):

По форме собственности делятся на государственные и частные. К государственным библиотекам относятся библиотеки, учрежденные государственными органами или государственными юридическими лицами. К частным библиотекам относятся библиотеки, учрежденные физическими и (или) не государственными юридическими лицами.

По значению и территории функционирования библиотеки делятся на национальную, республиканские, областные, городские, районные, поселков городского типа, сельские.По содержанию библиотечных фондов библиотеки делятся на  универсальные (по всем отраслям знаний) и отраслевые.

По назначению библиотеки делятся на  публичные и специальные.

Публичная библиотека – библиотека, которая удовлетворяет универсальные информационные потребности пользователей библиотеки.

Таким образом, публичные универсальные библиотеки обслуживают все категории  пользователей в основном по месту жительства. Имеют универсальные фонды. Выполняют многоцелевые потребности читателей на документы учебного, научного, производственного, профессионального характера, самообразования, художественную литературу.

Пример: Национальная библиотека Беларуси, областные библиотеки, городские, районные, поселков городского типа, сельские. 

Специальная библиотека – библиотека, которая удовлетворяет информационные потребности пользователей библиотеки, связанные с профессиональной деятельностью (производственные библиотеки), образовательной деятельностью (библиотеки учреждений образования), научной деятельностью (научные библиотеки) или другой специальной деятельностью.

Таким образом, специальные отраслевые библиотеки обслуживают пользователей связанных с профессиональной, научной, производственной, учебной деятельностью конкретной отрасли. Имеют, в основном,  отраслевой фонд. Обслуживают пользователей по месту работы, учебы, производственной деятельности. Удовлетворяют потребности пользователей по определенной области знаний. Фонды представлены книгами, периодическими изданиями, стандартами, электронными изданиями, в соответствии с профилем библиотеки.

Пример: Центральная научная библиотека Академии наук Республики Беларусь, Республиканская научно-техническая библиотека, библиотека Витебского государственного медицинского университета, библиотека Могилевского государственного библиотечного колледжа, библиотека могилевского машиностроительного завода.

Возглавляет сеть библиотек Министерства культуры Республики Беларусь и координирует их деятельность Национальная библиотека Беларуси.

Ведущими библиотеками в областях являются областные библиотеки. В городах, районных центрах и сельской местности население обслуживается публичными библиотеками, которые могут быть самостоятельными, либо объединенными в сеть библиотек.

Количество библиотек в городах определяется с учетом плотности населения и этажности застройки:

-               В жилых районах городов с многоэтажной застройкой (8 и более этажей) библиотека открывается на 35-40 тыс. жителей;

-               В жилых районах городов с средне этажной застройкой (4-6 этажей) - на 20-25 тыс. жителей;

-               В жилых районах городов с малоэтажной застройкой (1-3 этажа) - на 5-10 тыс. жителей;

-               Во всех поселках городского типа с населением до 3 тыс. жителей должно быть, как минимум, одна публичная библиотека.

В городах с районным делением в каждом районе должно быть, как минимум, одна библиотека.

В городах, имеющих несколько городских библиотек, при них создаются детские отделения, а при достаточно развитой сети открываются детские библиотеки на каждые 5-7 тыс. детей и подростков в возрасте от 3-х до 15 лет.

При наличии в городе 1-3 городских библиотек они входят в состав централизованной районной системы, а районная библиотека выполняет одновременно и функции центральной городской.

Центральная библиотека - библиотека, возглавляющая сеть библиотек и может создаваться по территориальному, отраслевому и другим принципам.  

В городах, имеющих 4 и более библиотек, наиболее крупная из них может выделяться как центральная, на базе которой создается городская сеть библиотек.

Сеть библиотек – совокупность библиотек, которые объединены в соответствии с их назначением, территориальной принадлежностью и (или) учредителем и имеют координационный и методический центр.

Располагаются городские библиотеки с таким расчетом, чтобы обеспечить равноценное обслуживание населения в границах административно-территориальной структуры города. Расстояние между ними должно составлять более 2,5 - 3 км., а при хорошем  транспортном обслуживании расстояние  может быть увеличено.

В каждом районном центре, а также городах областного подчинения, которые одновременно являются административными центрами сельских районов, должны быть центральная районная и детская библиотеки, или районная с детским отделением, и располагаться на территории центра. На ее базе создается система библиотек, в которую объединяются сельские библиотеки района.

Библиотека в сельской местности открывается не менее  чем на 750 жителей, проживающих в зоне обслуживания.

При наличии в зоне обслуживания 300 детей от 3-х до 15 лет при сельской библиотеке открывается детское отделение.

Зона обслуживания сельской библиотеки может включать отдельный населенный пункт или несколько, входящей в состав сельского Совета, а в отдельных случаях - населенные пункты близлежащих сельсоветов.

При наличии в районе большого количества малонаселенных пунктов, расположенных на значительном расстоянии друг от друга, допускается открытие библиотеки при меньшей численности населения в зоне обслуживания, возможно, в объединении с другими учреждениями культуры.

Непосредственное обслуживание жителей сельской библиотеки осуществляется в радиусе 3 км. Населенные пункты, отдаленные от нее более чем на 3 км, обслуживаются  нестационарными формами (книгоноши, библиобусы).

На территории каждого сельского Совета может выделяться одна сельская библиотека в качестве центральной с фондом, рассчитанным на использование всеми жителями сельского Совета, возможно, с несколькими штатными единицами (согласно существующим нормативам) для обслуживания мелких населенных пунктов на расстоянии более 5 км.

Для удовлетворения профессиональных и иных интересов отдельных групп населения создаются специальные библиотеки различных уровней.

Возглавляют соответствующие системы специальных библиотек и являются их координационными центрами. Центральная научная библиотека Национальной Академии наук (ЦНБ НАН РБ), Белорусская республиканская научная сельскохозяйственная библиотека (БелСХБ), Республиканская научно-техническая библиотека (РНТБ), Республиканская научно-медицинская библиотека (РНМБ), научнопедагогическая библиотека (НБП), Фундаментальная библиотека Белгосуниверситета (ФБ БГУ), Центральная библиотека Белорусского товарищества инвалидов по зрению (ЦБ БелТИЗ).

В областных центрах отдельные ведомства могут создать специальные областные библиотеки.

Сеть библиотек в рамках каждого ведомства строится в соответствии со структурой и профилем деятельности подведомственных учреждений, организаций, предприятий, при которых они открываются, из расчета и библиотека:

-               В каждом учебном заведении всех уровней независимо от ведомственной принадлежности (университете, академии, институте, техникуме, училище, лицее, гимназии, школе и др.).

-               На промышленных предприятиях с численностью работающих свыше 500

человек;

-               На предприятиях обществ инвалидов по зрению свыше 250 работающих инвалидов;

-               В лечебно-профилактических учреждениях при наличии 150 больничных коек.

В научно-исследовательских институтах, проектно-конструкторских организациях, учебных центрах и комбинатах, на опытных станциях и других учреждениях и организациях при производственной необходимости по решению администрации и трудового коллектива специальные библиотеки могут создаваться без учета работающих.

Для обслуживания трудовых коллективов крупных промышленных предприятий по решению профкома и трудового коллектива могут создаваться профсоюзные библиотеки универсального характера.

При отсутствии в организациях, учреждениях, на предприятиях библиотек их коллективы могут обслуживаться библиотечными пунктами, организованными как специальными, так и публичными библиотеками.

Специальные библиотеки могут объединяться в централизованные библиотечные системы (ЦБС) или входит в состав централизованных библиотечных систем других ведомств.

Специальные библиотеки при необходимости обслуживают население по месту жительства.

Порядок создания, деятельности, государственной регистрации, реорганизации и ликвидации библиотек.

Библиотеки могут создаваться на основе как государственной, так и частной форм собственности (соответственно государственные и частные библиотеки) при наличии фонда не менее 2000 ед.хр.

Порядок создания, деятельности, государственной регистрации, реорганизации и ликвидации библиотек определяется в соответствии с законодательством.

Библиотека действует на основании устава (положения). В уставе (положении) библиотеки определяются ее название, место нахождения, статус, вид, цели и предметы деятельности, порядок управления деятельностью, а также содержатся  другие сведения, предусмотренные законодательством о юридических лицах данного вида.

При ликвидации частной библиотеки преимущественное право приобретения ее библиотечного фонда при прочих равных условиях имеют государственные органы и библиотеки соответствующего  вида. & Вопросы и задания

1.             Какова цель организации совокупной сети библиотек.

2.             Перечислите виды библиотек согласно Кодекса Республики Беларусь о культуре.

3.             Что такое публичная библиотека?

4.             Что такое специальная библиотека?

5.             Дайте развернутую характеристику сети библиотек Министерства культуры Республики Беларусь?

6.             Объясните, что влияет на численность библиотек в городе и сельской местности.

7.             Дайте определение центральной библиотеке.

8.             Приведите примеры специальных библиотек. Что влияет на их открытие?

9.             На основании каких регламентирующих документов осуществляют свою деятельность библиотеки?

10.          Составьте схему (карту-схему) сети библиотек города.

ТЕМА 2.2. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

"НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА БЕЛАРУСИ"

 

1.Общие сведения.

2.  История становления библиотеки

3.  Современное состояние НББ

4.Функции и основные направления деятельности

 

Фонд библиотеки насчитывает более 9,7 млн. ед.хр. Количество пользователей свыше 70 тыс. Документовыдача порядка 2 млн. ед.хр. в год

 

1. В соответствии с Кодексом Республики Беларусь о культуре, государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» является публичной библиотекой, носителем общечеловеческих ценностей, сокровищницей достижений белорусского народа, его национальной памяти. Национальная библиотека Беларуси не может быть перепрофилирована.

 

НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА БЕЛАРУСИ ЯВЛЯТЕСЯ:

по форме собственности - государственной, по значению - национальной, по содержанию фонда - универсальной, по назначению - публичной.

 

В своей деятельности библиотека руководствуется законодательством Республики Беларусь, рекомендациями ЮНЕСКО для национальных библиотек, международными договорами, заключенными Республикой Беларусь, Уставом ГУ «Национальная библиотека».

Библиотека подчиняется Министерству культуры Республики Беларусь, является юридическим лицом. Возглавляет библиотеку директор (Мотульский Роман Степанович).

Финансируется за счет средств республиканского бюджета (соответственно Устава ГУ "Национальная библиотека").

2. 15 сентября 1922 г. библиотека была открыта в качестве государственной и университетской (в составе Белгосуниверситета).

Первый директор библиотеки - Симановский Иосиф Беницианович. Основу фонда составили фонды библиотек дореволюционных учебных заведений. Приобретались частные собрания и коллекции известных белорусских ученых и писателей.

С 1922 г. библиотека получила право на бесплатный обязательный экземплярполный комплект книжной продукции СССР, а с 1935 г. - и на второй  платный обязательный экземпляр.

С 1925 г. организована работа по международному книгообмену.  С 1926 г. - выделена из состава университета в качестве самостоятельного учреждения. Библиотека приобрела статус Белорусской государственной библиотеки.

 С 1932 - реорганизована в государственную библиотеку и библиографический институт БССР имени В.И.Ленина.

К началу Великой Отечественной  войны библиотека имела 2-х миллионный книжный фонд. Во время фашистских оккупации наиболее ценная часть фондов была вывезена в Германию, Польшу, Чехословакию, или частично уничтожена.

Потери составили 83% от уникальной довоенной коллекции.  В 1948 г. объем фондов по количеству достиг довоенного уровня, но, уступал ему по качеству.

19 мая 1992 г. библиотека переименована постановлением Совета Министров Республики Беларусь в Национальную библиотеку Беларуси.

3. 7 марта 2002 г. президент Республики Беларусь А.Г.Лукашенко подписал Постановление "О строительстве здания государственного учреждения « Национальная библиотека Беларуси », которое было объявлено главным государственным и общенародным строительством.

Новое здание Национальной библиотеки Беларуси, в возведении которого принимала участие вся страна, открылось для пользователей 16 июня 2006 г. На церемонии торжественного открытия было отмечено, что этот уникальный здание - величественное инженерное и архитектурное сооружение, воздвигнутое в соответствии с новейшими научно-техническими разработками. На основе высоких технологий и информационных ресурсов, которые регулярно пополняются, библиотека сможет на более высоком уровне обслуживать образовательные, научные, воспитательные потребности общества, содействовать техническому и экономическому прогрессу, решению глобальных экологических, демографических и других общечеловеческих проблем, стоящих перед обществом.  Форма здания символизирует собой ценность знаний и бесконечность познавательного мира. Перед фасадом расположен памятник белорусскому первопечатнику Франциску  Скорине.

Через главный вход, выполненный в виде страниц раскрытой книги,  художественными изображениями на тему развития мировой и славянской письменности,  посетители попадают в вестибюль, где осуществляются функции контроля, находится гардероб, справочно-регистрационная и информационная службы.

 При записи в библиотеку читателю выдается пластиковой карточкой со штрих кодом и специальным чипом.

Главная лестница ведет в справочно-информационную зону, где пользователи получают необходимую информацию и заказывают нужную литературу, как доставляется мини-телелифтами за 20 минут.

В новом здании библиотеки 20 читальных залов, дифференцированных по разным признакам: с учетом образовательного уровня пользователей, отрасли знаний, вида документов. 

     Зал периодических изданий

     Общий читальный зал

     Зал специалистов с высшим образованием

     Центральный подсобный фонд

     Зал каталогов и картотек

     Зал информационно-библиографического обслуживания

     Зал белорусской литературы

     Зал диссертаций

     Научные читальные залы

     Зал докторов наук

     Зал правовой информации

     Зал документов международных организаций

     Зал малотиражных документов

     Выставка новых поступлений

     Интернет-центр

     Зал нотных и аудиодокументов

     Зал документов по искусству

     Зал изобразительных и видеодокументов Зал рукописей, старопечатных и редких изданий

 

Залы рассчитаны на 2 тыс. мест и размещены на трех этажах. Все они оснащены электронными кафедрами выдачи документов, современным оборудованием, позволяющим осуществлять сканирование и копирование документов, печать с электронных копий. В залах частично компьютеризированы рабочие места для пользователей.

Залы первого этажа библиотеки предназначены для массового читателя: общий читальный зал, зал специалистов с высшим образованием, залы периодических изданий, отдел межбиблиотечного абонемента и доставки документов.

На втором этаже расположены читальные залы, предназначенные для углубленной научной работы: зал белорусской литературы, зал диссертаций, научные читальные залы, зал докторов наук, зал правовой информации, зал документов международных организаций, зал малотиражной литературы. На этом же этаже находятся зал каталогов и картотек, зал информационно-справочного обслуживания, выставка новых поступлений и интернет-центр.

На третьем этаже размещены залы документов по искусству, зал нотных и аудиодокументов, зал рукописей, редких и старопечатных книг.

Большинство залов объединено в своеобразные комплексы, имеющие аванзал, где располагаются кафедры выдачи, стеллажи, закрытая часть подсобного фонда.

Количество мест в зале зависит от профиля зала и потенциального потока посетителей. Самыми большими залами являются общий читальный зал и зал специалистов с высшим образованием.

Комфортные условия для работы в читальных залах обеспечиваются специальным техническим оснащением: системой контроля микроклимата, освещением, оборудованием для комплексной работы с документами на носителях различных видов. В аванзалах предусмотрены условия для отдыха посетителей.

В библиотеке созданы условия для пользователей с ограниченными физическими возможностями, рабочие места для слабовидящих и слепых пользователей оснащены специальным оборудованием.

 

ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ НОВОГО ЗДАНИЯ

     общая площадь здания – 113 669 кв. м; 

     в том числе фондохранилища – 54 960 кв. м; 

     строительный объем здания – 420 558 куб. м; 

     в том числе фондохранилища – 200 580 куб. м; 

     высота здания – 73, 670 м; 

     вместительность фондохранилища – 14 млн единиц хранения; 

     количество читательских мест – 2 000; 

     количество читальных залов – 20; 

     количество автоматизированных рабочих мест пользователей и персонала

– более 1 500. 

 

Кафедры выдачи оснащены специальным оборудованием, которое обеспечивает оперативное оформление выдачи документов. Сканером считывается штрих-код читательского билета и штрих-код выданных документов.

В высотной части здания расположено книгохранилище.

На 20-ти этажах расположено более 14 мин экз. различных видов документов.

Форма шара (диаметар-60 м) обеспечивает супер компактное хранение книг и оперативность доставки их к пользователям.

В здании НББ самое современное технологическое оборудование для работы со специальными видами документов, для сканирования и печати. Места отдыха, организованные в каждом зале, обеспечивают не только комфортные условия работы но и релаксацию.

В соответствии с протоколом поручений Главы государства от 15 апреля 2005 г. на базе здания Национальной библиотеки Беларуси создан Центр международных встреч и переговоров на уровне глав государств и правительств, включающий овальный и круглый зал международных заседаний, конференц-зал, международный пресс-центр. Наиболее важной целью центра является организация и проведение международных переговоров, деловых встреч, конференций, симпозиумов и форумов политической, экологической и правовой тематики.  Таким образом, Национальная библиотека Беларуси - главный информационный, социокультурный и политический центр.

 

 4. Основной целью деятельности НББ является обеспечение универсальных информационных и социокультурных потребностей граждан.

 

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НББ:

1.            формирование общественно значимых информационных ресурсов;

2.            обеспечение  доступа граждан Республики Беларусь к национальным и мировым информационным ресурсам; доступа граждан других стран к информации о Беларуси;

3.            научно-исследовательская деятельность в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения.

4.            координация деятельности библиотек и информационных организаций по формированию единого информационного пространства.

 

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Формирование универсального по форме, составу и назначению фонда документов:

-               Формирование универсального фонда национальных документов (печатных, аудиовизуальных, электронных);

-               Формирование универсального фонда зарубежных документов (печатных, аудиовизуальных, электронных);

-               Обеспечение сохранности документов, в том числе национального архива печати;

-               Создание электронной библиотеки.

 

2.Формирование информационно-поискового аппарата:

-               Научная обработка, поступающих в библиотеку,  документов;  формирование справочно-поискового  аппарата на фонды библиотеки (каталоги, базы. Банки данных на различных носителях); 

 -библиографический учет публикаций о Республике Беларусь, участие в библиографическом учете национальной печати; - ведение сводного электронного каталога;

-               генерация личных библиографических, фактографических, полнотекстовых и мультимедийных баз и банков данных.

 

3.  Библиотечно-информационное обслуживание пользователей: обслуживание через систему читальных залов (20); межбиблиотечный международный абонемент; систему электронной доставки документов; обеспечение доступа к информационным ресурсам с помощью средств телекоммуникационной связи.

4.  Социокультурная деятельность: организация и проведение образовательных,  культурно-досуговых мероприятий;

организация музейных экспозиций и книжных выставок; организация экскурсионной деятельности; реклама информационных ресурсов и услуг библиотеки.

 

В состав социокультурного центра входят конференц-зал, комплекс художественных галерей, музей книги, обзорная площадка, физкультурнооздоровительный комплекс, детская игровая комната, зоны рекреации. В библиотеке проводятся культурные и образовательные акции с участием представителей дипломатических миссий, международных правительственных и общественных профессиональных организаций.

Одним из основных направлений деятельности социокультурного центра является экспозиционная деятельность галерейного комплекса, состоящего из 4-х галерей – «Атриум», «Лабиринт», «Ракурс» и «Панорама». Наряду с художественными галереями важным элементом социокультурного центра является музей книги, созданный с целью ознакомления посетителей с развитием белорусского книгопечатания в контексте мировой истории книги. Основное направление его деятельности – раскрытие посредством постоянных и временных экспозиций, экскурсионной и научно-исследовательской деятельности 70-тысячной книжной коллекции редких и старопечатных книг, знакомство посетителей с раритетами, хранящимися в библиотеке. Музей оснащен современным выставочным оборудованием. Специальная аппаратура позволяет поддерживать необходимую температуру и влажность в помещении.

 

5.  Информационно-технологическая деятельность:

-  Информационная и программная поддержка интернет-портала;

-  Обеспечение функционирования технических средств.

 

6. Научно-исследовательская и методическая деятельность:

-               проведение научных исследований в области библиотековедения, библиографоведения, книговедения, информационных технологий;  участие в разработке и реализации государственной политики в области библиотечного дела;

-               разработка и реализация научных и культурных проектов, в том числе по созданию единых информационных сетей, стандартизации в области библ.дела; издательская и полиграфическая деятельность;

-               научно-методическое обеспечение деятельности библиотек и других информационных учреждений, в том числе по внедрению новых информационных технологий;

-               взаимодействие     с          ООН, ЮНЕСКО,     другими         международными

организациями;  участие в работе международных библиотечных организаций; 

-               сотрудничество с другими библиотеками (белорусскими и зарубежными) по организации документообмена, МБА, международного МБА, библиотечных  выставок, совместных исследований, двусторонних семинаров, стажировок специалистов.

7. Административно-хозяйственная  деятельность:

-  Финансово-экономическое обеспечение деятельности НББ; - Кадровое обеспечение;

-  Обеспечение делопроизводства;

-  Эксплуатация здания;

-  Обеспечение безопасности пользователей и сотрудников.

 

&ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.     Миссия национальной библиотеки Беларуси.

2.     Определите вид Национальной библиотеки Беларуси по форме собственности, по значению, по содержанию фонда, по назначению.

3.     Раскройте историю становления Национальной библиотеки Беларуси в цифрах и фактах.

4.     Современное здание Национальной библиотеки Беларуси.

5.     Направления деятельности Национальной библиотеки Беларуси.

6.     Подготовьте презентацию, раскрывающую историю и современный этап развития Национальной библиотеки Беларуси.

             

 

 

 

 

 

 

image 

 

Источник: https://img.tyt.by/n/infografika/06/10/biblioteka.jpg.

 

             

 

УСТАВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА БЕЛАРУСИ»

 

Глава 1

Общие положения

1.            Государственное учреждение «Национальная библиотека Беларуси» (далее – Библиотека) является государственной, республиканской, публичной библиотекой, носителем общечеловеческих ценностей, сокровищницей достижений белорусского народа, его национальной памяти. Библиотека не может быть перепрофилирована.

2.            Библиотека создана на неопределенный срок, действует в соответствии с законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом.

3.            Учредителем Библиотеки является Министерство культуры Республики Беларусь.

4.            Библиотека подчиняется Министерству культуры Республики Беларусь.

5.            Полное наименование Библиотеки: на белорусском языке – дзяржаўная ўстанова «Нацыянальная бібліятэка

Беларусі»; на русском языке – государственное учреждение «Национальная библиотека

Беларуси»; сокращенное наименование Библиотеки:

на белорусском языке – Нацыянальная бібліятэка Беларусі; на русском языке – Национальная библиотека Беларуси.

6.            Библиотека является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, несет самостоятельную ответственность по своим обязательствам, может от своего имени приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, имеет счета в банках, в том числе валютные, круглую печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь и своим наименованием, штампы, бланки, собственную символику.

7.            Библиотека является некоммерческой организацией, созданной собственником для достижения социально-культурных целей, удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан, выполнения других функций некоммерческого характера в сфере культуры в соответствии с законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом.

8.            Библиотека несет ответственность по своим обязательствам денежными средствами, находящимися в ее распоряжении. При их недостаточности субсидиарную ответственность по ее обязательствам несет собственник имущества Библиотеки.

9.            Местоположение Библиотеки:

г. Минск, просп. Независимости, 116.

10.         Библиотека может выступать в качестве участника хозяйственного общества и вкладчика в коммандитном товариществе с разрешения собственника (или уполномоченного им органа), являться учредителем фондов и других юридических лиц в порядке, определенном законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом.

11.         Библиотека удовлетворяет универсальные информационные потребности пользователей библиотеки и является:

республиканским информационным и социокультурным центром; республиканским центром по координации и кооперации деятельности библиотек по приобретению, созданию, формированию и взаимоиспользованию информационных ресурсов; республиканским отраслевым центром информации по культуре; национальным центром        межбиблиотечного            абонемента,            центром

документообмена и перераспределения документов; республиканским научно-методическим центром по библиотечному делу; научным учреждением по библиотековедению, библиографоведению,

книговедению; республиканским депозитарием материалов Организации Объединенных

Наций, других международных организаций и межгосударственных образований; координационным и методическим центром совокупной сети библиотек, координационным и методическим центром республиканского уровня сети публичных библиотек.

12. Библиотека имеет право:

самостоятельно определять содержание, формы и методы своей деятельности в соответствии с целями, задачами и функциями, закрепленными в настоящем Уставе; определять источники комплектования библиотечных фондов;

осуществлять деятельность, приносящую доход, в том числе оказывать

платные услуги; формировать обменные библиотечные фонды;

исключать и реализовывать документы из библиотечных фондов; устанавливать по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь правила пользования Библиотекой, порядок регистрации пользователей

Библиотеки; определять залоговую стоимость наиболее ценных изданий при их выдаче, а

также в других случаях, установленных правилами пользования Библиотекой; принимать меры по возмещению ущерба, нанесенного пользователями

Библиотеки, в соответствии с гражданским законодательством; определять условия использования библиотечных фондов на основе договоров с юридическими лицами, гражданами, в том числе индивидуальными предпринимателями; участвовать в реализации государственных и других программ, направленных

на сохранение, развитие, распространение и (или) популяризацию культуры; сотрудничать с зарубежными библиотеками, зарубежными и международными юридическими лицами, в том числе вести международный документообмен, входить в установленном порядке в международные организации, участвовать в реализации международных программ; объединяться в библиотечные ассоциации (союзы);

приобретать, создавать, формировать и использовать информационные

ресурсы; осуществлять сбор документов в электронном виде, при необходимости создавать копии документов в электронном виде с соблюдением требований законодательства об авторском праве и смежных правах; временно вывозить документы из библиотечных фондов за пределы страны в

соответствии с законодательством Республики Беларусь; использовать в рекламных или иных целях собственное наименование, символику, изображения своего здания, репродукции культурных ценностей, хранящихся в библиотечном фонде; проводить культурно-просветительскую работу и культурно-образовательную деятельность, связанную с музейными предметами, научно-вспомогательными материалами, а также историко-культурными ценностями;

выявлять предметы музейного значения, комплектовать музейные фонды, осуществлять учет, хранение, изучение и популяризацию музейных предметов, использовать их для эстетического воспитания и культурного развития граждан; страховать свое имущество;

учреждать средства массовой информации;

осуществлять внутриреспубликанский документообмен и перераспределение

документов, международный документообмен.

Библиотека имеет другие права, предусмотренные актами законодательства Республики Беларусь.

13. Библиотека обязана:

                способствовать         обеспечению         прав         пользователей         Библиотеки,

предусмотренных законодательством Республики Беларусь; обслуживать пользователей Библиотеки в соответствии с настоящим Уставом

и правилами пользования библиотекой; не использовать сведения о пользователях библиотеки и их запросах в других

целях, кроме научных и библиотечных; способствовать доступу пользователей Библиотеки к национальным и

мировым базам данных; обеспечивать сохранность библиотечных фондов;

при наличии в библиотечных фондах книжных памятников обеспечить их сохранность и включение в Государственный реестр книжных памятников

Республики Беларусь, другие сводные каталоги, базы данных; при предоставлении пользователям Библиотеки актуальной правовой информации Республики Беларусь обеспечивать возможность доступа к эталонной правовой информации.

Библиотека имеет другие обязанности, предусмотренные актами законодательства Республики Беларусь.

14.         Библиотечный фонд Библиотеки является общедоступным. Ограничения по его использованию определяются только в целях охраны книжных памятников, а также в случаях, предусмотренных законодательством.

15.         Изменения и дополнения в настоящий Устав вносятся в случаях и сроки, установленные законодательством Республики Беларусь.

16.         Реорганизация       или     ликвидация Библиотеки осуществляется      в установленном законодательством Республики Беларусь порядке. Глава 2

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ

17.         Основной целью деятельности Библиотеки является удовлетворение универсальных информационных потребностей пользователей библиотек.

18.         Основными задачами Библиотеки являются: комплектование библиотечных фондов документами и обеспечение их

сохранности;

                осуществление          обработки          документов,          создание           справочно-

библиографического аппарата;

                обеспечение          библиотечного,         информационного         и           справочно-

библиографического обслуживания пользователей Библиотеки согласно их потребностями и интересами; выявление предметов музейного значения, комплектование музейных фондов, учет, хранение, изучение и популяризация музейных предметов, использование их для эстетического воспитания и культурного развития граждан; проведение культурно-просветительной работы, направленной на содействие

культурному развитию пользователей Библиотеки; научно-исследовательская деятельность в сфере библиотековедения, библиографоведения, книговедения; координация деятельности библиотек по формированию единого информационного пространства.

19. В соответствии с основными задачами Библиотека выполняет следующие основные функции:

формирует, сберегает, постоянно сохраняет и предоставляет пользователям Библиотеки наиболее полное собрание отечественных документов и белорусики, научно значимых зарубежных документов; организовывает доступ к национальным и мировым базам данных;

формирует обменные библиотечные фонды для осуществления документообмена и перераспределения документов, международного

документообмена; обеспечивает координацию взаимодействия библиотек с органами научной информации, архивами, музеями и другими юридическими лицами по взаимоиспользованию информационных ресурсов, ведению сводного электронного каталога библиотек Беларуси; приобретает в первоочередном порядке библиотечные собрания у известных писателей, деятелей науки, культуры и искусства, их наследников, других граждан, а также в букинистических магазинах и на аукционах;

                осуществляет              научно-исследовательскую              деятельность               по

библиотековедению, библиографоведению, книговедению; предоставляет документы, библиографическую и другую информацию в

соответствии с правом граждан на библиотечное, информационное и справочнобиблиографическое обслуживание; проводит культурно-просветительскую работу, направленную на содействие

культурному развитию пользователей Библиотеки; осуществляет издательскую и полиграфическую деятельность, направленную на подготовку и выпуск информационных и методических изданий, научных публикаций по библиотековедению, библиографоведению, книговедению; участвует в формировании и проведении государственной политики в сфере

культуры по вопросам библиотечного дела; обеспечивает координацию и кооперацию деятельности библиотек по приобретению, созданию, формированию и взаимоиспользованию информационных ресурсов, оказанию электронных услуг; формирует и ведет Государственный реестр книжных памятников Республики

Беларусь; обеспечивает формирование и ведение других электронных информационных ресурсов, в том числе сводных, использование авторитетных файлов и индексов Универсальной десятичной классификации.

Библиотека выполняет другие функции, предусмотренные законодательством Республики Беларусь.

20.         Библиотека осуществляет различные виды деятельности в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

21.         В случае если отдельные виды деятельности подлежат лицензированию в соответствии с законодательством Республики Беларусь, Библиотека имеет право осуществлять такую деятельность после получения соответствующих лицензий. Глава 3

ИМУЩЕСТВО БИБЛИОТЕКИ

22.         Имущество Библиотеки составляют основные средства, в том числе здание и сооружения, оборудование и другие материальные ценности, стоимость которых учитывается на самостоятельном балансе Библиотеки.

Имущество Библиотеки является собственностью Республики Беларусь и принадлежит ее на праве оперативного управления.

23.         Библиотека финансируется за счет средств республиканского бюджета.

Дополнительное финансирование Библиотеки может осуществляться за счет денежных средств физических и юридических лиц, в том числе иностранных, а также денежных средств, полученных от безвозмездной (спонсорской) помощи, оказания платных услуг и иной деятельности, приносящей доход и необходимой для выполнения целей, предусмотренных настоящим Уставом, соответствующей этим целям и предмету деятельности некоммерческих организаций, и из других источников, не запрещенных законодательством Республики Беларусь.

24.         Библиотека может осуществлять деятельность, приносящую доход. Полученные от такой деятельности доходы и приобретенное за их счет имущество поступают в самостоятельное распоряжение Библиотеки и используются в установленном порядке.

25.         Учреждение не вправе без согласия собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет выделенных ему средств, если иное не определено Гражданским кодексом Республики Беларусь или другими законодательными актами. Учреждение вправе передавать в залог имущество, находящееся в государственной собственности, в порядке, установленном законодательными актами о распоряжении государственным имуществом, если иное не предусмотрено Президентом Республики Беларусь, а имущество, находящееся в частной собственности, – с согласия собственника этого имущества или уполномоченного им лица.

26.         Библиотека не имеет права выступать гарантом, поручителем третьих лиц – юридических лиц негосударственной формы собственности (в том числе доли (акции) в уставных фондах которых находятся в государственной собственности) и физических лиц (в том числе индивидуальных предпринимателей) по исполнению этими лицами своих обязательств по возврату кредитов, предоставленных банками и небанковскими кредитно-финансовыми организациями, за исключением кредитов, выдаваемых на строительство жилых помещений, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.

 

 

Глава 4

РУКОВОДСТВО БИБЛИОТЕКИ

27.         Руководство деятельностью Библиотеки осуществляет директор. Директор назначается на должность и освобождается от нее Министром культуры Республики Беларусь. С директором Библиотеки заключается контракт.

28.         Директор Библиотеки в соответствии с законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом:

организует работу Библиотеки и несет полную ответственность за выполнение поставленных перед ней задач и плановых заданий, возглавляет ученый совет

Библиотеки; обеспечивает создание условий для сохранения имущества, эффективного использования ресурсов Библиотеки для решения производственных задач и социального развития коллектива; принимает на работу и увольняет с работы работников Библиотеки; определяет количество, утверждает структуру и штатное расписание

работников Библиотеки в пределах фонда оплаты труда; утверждает состав ученого совета Библиотеки, советов и комиссий,

определяет порядок и направления их деятельности; издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников Библиотеки; распоряжается финансовыми и материальными средствами Библиотеки; обеспечивает подачу отчетов органам государственной статистики;

действует от имени Библиотеки, представляет ее в организациях Республики

Беларусь и за ее пределами; заключает договоры от имени Библиотеки;

открывает в банках расчетный, валютный и другие счета; применяет к

работникам Библиотеки меры поощрения и налагает дисциплинарные взыскания; принимает меры, направленные на развитие и совершенствование материально-технической базы Библиотеки, соблюдение правил техники безопасности и противопожарных мероприятий; регулярно (не менее одного раза в год) отчитывается перед Министерством культуры Республики Беларусь, а также предоставляет ему необходимую информацию о деятельности Библиотеки; несет ответственность за результаты работы Библиотеки, соблюдение требований настоящего Устава, обязательств перед Министерством культуры

Республики Беларусь и трудовым коллективом; ходатайствует о приеме Библиотеки и участии ее в работе международных

библиотечных организаций; распределяет обязанности между заместителями директора;

назначает на должность и освобождает от должности заместителей директора, главного бухгалтера, руководителя кадровой службы по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь.

29.         Заместители директора имеют право подписи доверенностей, выдаваемых от имени Библиотеки, на получение материальных ценностей для Библиотеки.

30.         Коллегиальными органами управления Библиотеки являются дирекция, ученый совет, а также советы и комиссии.

Глава 5

РАБОТНИКИ БИБЛИОТЕКИ

31.         Трудовые отношения с работниками Библиотеки, включая вопросы найма и увольнения, режима труда и отдыха, условий труда, гарантий и компенсаций, регулируются в трудовых договорах (контрактах) в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

32.         Работники Библиотеки решают:

вопросы заключения с нанимателем коллективного договора, рассматривают его проект и уполномочивают своего представителя подписать его от имени работников Библиотеки; другие вопросы самоуправления работников Библиотеки в пределах своей компетенции, установленной законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом.

Утвержден приказом Министерства культуры Республики Беларусь

03.02.2017 г. № 24.

ТЕМА 2.3. ПУБЛИЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ БЕЛАРУСИ

 

Совокупная сеть библиотек Беларуси насчитывает на сегодняшний день около 7,7 тыс. публичных и специальных библиотек с общим объемом фонда около 180 млн. экземпляров. В ведении Министерства культуры находится порядка 37 процентов библиотек страны (2,9 тысячи).

В последние годы по причине социально-демографических процессов наблюдается сокращение сети публичных библиотек в сельской местности. Вместе с тем информационно-библиотечные услуги по-прежнему востребованы населением. Так, по результатам 2014 года количество посещений составило 27 141,5 тысячи, в том числе и за счет посещений в удаленном (виртуальном) режиме.

В этой связи особое значение приобрела работа библиотек по формированию электронных информационных ресурсов. Осуществляется создание и развитие информационных систем и сервисов общереспубликанского значения: виртуальный читальный зал Национальной библиотеки Беларуси, служба электронной доставки документов. Дальнейшее развитие получили нестационарные формы обслуживания, что расширило доступ населения удаленных территорий к культурным ценностям и информации, знаниям.

Созданию безбарьерной среды способствовало оснащение публичных библиотек тифлооборудованием для пользователей с нарушением зрения.

Широкий общественный резонанс получили такие ставшие традиционными библиотечные мероприятия, как форум библиотекарей Беларуси, Международный конгресс «Библиотека как феномен культуры», Международные книговедческие чтения, республиканский конкурс «Библиотека – центр национальной культуры» и другие.

Вместе с тем актуальной проблемой остается невысокий уровень информатизации библиотек. Перспективными долгосрочными проектами являются создание Национальной электронной библиотеки Беларуси, корпоративной службы электронной доставки документов на базе Национальной библиотеки Беларуси, использование в деятельности библиотек облачных технологий.

На сегодняшний день в Беларуси действует более 3880 публичных библиотек с общим объемом фонда более 67 млн. экземпляров. Каждый второй гражданин Беларуси является пользователем публичной библиотеки. На 2,4 тыс. жителей приходится 1 публичная библиотека.

 

Областные библиотеки

Областная универсальная библиотека - библиотека, которая удовлетворяет всесторонние информационные потребности жителей области на основе универсального фонда, собирает наиболее полную коллекцию краеведческих документов, выполняет функции центра МБА для библиотек своего региона (соответственно СТБ 7.20 - 2000).

В каждом областном центре Республики Беларусь функционирует областная универсальная библиотека.

Сегодня государственное учреждение культуры - областная библиотека занимает значительное место в социально-культурном развитии общества. Она является информационным, образовательным и культурным центром, формирует информационные ресурсы в соответствии с запросами читателей и социальноэкономических, культурных, экологических, природно-географических, демографических и национальных особенностей региона.

С максимальной полнотой областная библиотека собирает краеведческую литературу, является центральным книгохранилищем печати региона. Основную часть краеведческих фондов составляют коллекции местных изданий, библиографические указатели краеведческого характера и большое количество информации в виде ксерокопии, рукописных материалов, информации на электронных носителях. Современная краеведческая деятельность областных библиотек направлена на возрождение и сохранение исторического  и культурного наследия своего региона, на духовное и патриотическое воспитание населения. Областная библиотека выполняет функцию областного депозитария краеведческой литературы.

Большое значение для библиотек области имеет обменно-резервный фонд областной библиотеки.

Источники комплектования областной библиотеки:

               обязательный республиканский экземпляр;

               обязательный областной экземпляр;

               издательства;

               книжные магазины;

               дары от авторов книг и жителей области;

               республиканское государственное объединение "Белпочта" (подписка периодических изданий);

               другие книготорговые организации.

Областные библиотеки получают около тысячи наименований периодических изданий - газеты и журналы Беларуси, региональные издания, издания органов НТИ РФ, стран СНГ и Балтии.

Фонды областных библиотек целенаправленно пополняются изданиями на электронных носителях.

Имея универсальный и самый большой книжный фонд в области, областная библиотека обеспечивает повышенные, узкопрофессиональных требования читателей.

Читателями областной библиотеки являются ученые, творческая интеллигенция, специалисты народного хозяйства, преподаватели, студенты. Обслуживает областная библиотека читателей через абонемент, общий и специализированные читальные залы.

Областная библиотека является методическим центром для публичных библиотек области. Она оказывает методическую и практическую помощь, внедряет передовой опыт работы, занимается научно-исследовательской деятельностью. Эту функцию выполняет отдел библиотековедения  (методические  рекомендации, консультации,  библиографические списки  краеведческой литературы в помощь библиотекам области,   организует областные семинары, "круглые столы". На высоком профессиональном уровне проводятся мероприятия по повышению квалификации библиотечных работников области. Сотрудники отдела выезжают в библиотеки области с целью контроля и оказания помощи. 

Областная библиотека активно сотрудничает с общественными этнокультурными  и государственными организациями, творческими организациями и союзами. Совместно проводятся международные научные конференции. Подписываются проекты о сотрудничестве с публичными библиотеками других стран мира. Например, Гродненская областная библиотека имени Е.Ф. Карского подписала проект о сотрудничестве с библиотеками Республики Польша (г. Белосток и г.Сувалки).

Сотрудники областной библиотеки принимают участие в научных исследованиях и разработках по проблемам библиотечного дела, краеведческой деятельности, информатизации общества. Осуществляется  работа по формированию положительного имиджа библиотеки - как социального института, и ее информационных ресурсов.

Областные библиотеки активно работают над социально-значимыми проектами и программами области и республики.

В связи с новым экономическим положением библиотеки оказывают платные услуги населению и юридическим учреждениям (ксерокопирование, перевод, переплет документов и др.).

Областная библиотека большое внимание уделяет организации досуга населения, при библиотеке работают объединения по интересам, кружки. Традиционно проводятся презентации новых книг с участием авторов и встречи с талантливыми людьми.

Каждая библиотека имеет электронную почту и выход в Иnternet. 

Компьютеризация позволила автоматизировать:

1) заказ документов 2) обработку и учет фонда 3) ведение СБА (ЭК, БД, БНД).

4)            разработку пособий

5)            редакционно-издательскую деятельность

6)            библиотечную статистику (учет читателей, посещение, книговыдача)

7)            улучшение обслуживания пользователей (регистрация, запись документов, вычисление задолженности и др.).. С целью обеспечения комфорта и оперативности обслуживания пользователей ведется электронный формуляр (автоматизированная библиотечно-информационная система ALIS, разработанная фирмой "ИНИАК" в

2000 г.). 8) административную деятельность.

 

Планируется в ОБ штриховые кодировка документов, которая ускорит обслуживание, позволит проследить задолженность, обеспечить сохранность фонда и т.д.

Структура областной библиотеки (на примере могилевской областной библиотеки им. В.И. Ленина)

     Абонементный отдел

Основная и самая многочисленная категория читателей - студенты вузов, средних специальных учебных заведений, учащиеся школ, лицеев, гимназий. Приоритетным направлением в деятельности отдела является оказание индивидуальной помощи читателям в выборе книг с учетом их запросов и интересов. Отдел формирует книжный фонд в соответствии с запросами читателей, путем анализа читательского спроса, анкетирования, анализа отказов и пр. Развитию и удовлетворению читательских интересов служат книжные выставки, тематические полки, которые оформляются на протяжении года, а также массовые мероприятия, которые проводятся в стенах библиотеки. 

С целью развития системы платных услуг, повышения качества обслуживания читателей, более полного удовлетворения спроса, в 1997 году был организован коммерческий фонд литературы, регулярно пополняемый новинками издательской деятельности, отраслевыми и художественными изданиями.

С целью обеспечения комфортности и оперативности обслуживания читателей с 2004 года ведение читательского формуляра осуществляется в автоматизированном режиме.

     Информационно-справочный отдел

Вся поступающая в библиотеку литература отражается в алфавитном, систематическом и электронном каталогах. Кроме них к услугам читателей: 

     каталог новых поступлений;

     каталог редких книг;

     систематическая картотека статей;

     картотека названий художественных произведений;

     картотека рекомендательных библиографических пособий и др . 

Библиографы отдела помогают читателям подобрать литературу по определённой теме, установить точное название книги, фамилию автора, проводят консультации у каталогов, знакомят со справочно-библиографической литературой.

Для работы с электронным каталогом в отделе установлено 3 автоматизированных рабочих места. Вниманию пользователей предлагаются 7 баз данных собственной генерации: "Книги", "Статьи политематические", "Электронные ресурсы", "Иностранная литература", "Подписные издания", "Краеведение",

"Искусство". 

Для выполнения справок в отделе сформирован вспомогательный фонд, который включает более 5 тыс. книг (энциклопедий, словарей, справочников, информационных и библиографических материалов). Фонд содержит издания государственной книжной палаты РФ "Книги Российской Федерации", библиографические указатели Национальной библиотеки Республики Беларусь и др.  С 2008 г. на базе отдела функционирует Виртуальный читальный зал, в котором пользователи имеют возможность получить доступ к удаленным ресурсам мировых производителей.

                Общий читальный зал

Общий читальный зал является одним из самых многопрофильных отделов библиотеки. Фонд отдела составляет литература по всем отраслям знаний: учебная, научно-популярная, художественная, справочные издания как универсального, так и отраслевого характера - энциклопедии, словари, справочники

                Отдел автоматизации

Отдел автоматизации осуществляет обеспечение защиты информации и корректности использования локальных и удаленных ресурсов библиотеки, техническую поддержку локально-вычислительной сети областной библиотеки, объединяющей более 50 компьютеров.

Отдел информационных ресурсов Основной функцией отдела является оперативное обеспечение информационно-образовательных запросов читателей произведениями печати и информационными ресурсами сети Интернет.

                Отдел искусств

                Отдел книгохранения  

 Отдел книгохранения организует формирование, хранение и использование основной части библиотечного фонда, который обеспечивает сохранение знаний, культурной и исторической памяти человечества и передачу их следующим поколениям читателей. Фонд отдела является самым большим по объёму и самым старым по времени возникновения.

                Отдел комплектования.

                Отдел белорусской и краеведческой литературы

                Отдел маркетинга и библиотековедческой работы   

Основным содержанием его работы является: анализ рынка библиотечных услуг и ресурсов; выявление стратегии деятельности библиотек в современной социально-экономической ситуации на основе проводимых маркетинговых исследований; координация библиотековедческой работы всех библиотек области, оказание им практической и методической помощи по всем направлениям деятельности; поиск, сбор, обобщение и распространение передового библиотечного опыта, повышение квалификации библиотечных работников путем проведения конференций, семинаров, деловых встреч, конкурсов профессионально мастерства.

                Отдел обработки литературы и формирования каталогов

                Отдел обслуживания школьников младших классов   

Отдел обслуживает дошкольников, школьников 1-7-х классов, руководителей детским чтением.

                Отдел обслуживания школьников старших классов

                Отдел периодических изданий

                Сектор иностранной литературы

                Сектор межбиблиотечного абонемента

                Сектор статистики, учета и контроля

                Музейная комната  14 сентября 2011 г., в преддверии Дня библиотек Беларуси, состоялось торжественное открытие музейной комнаты истории книги и библиотеки. Музейная комната – воссоздание истории Могилевской областной библиотеки и сохранение для будущих поколений сотрудников и читателей не только информации о библиотеке, но и представление материального воплощения – книг, периодических изданий, библиотечной техники.

 

&ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.             Особенности фонда областной библиотеки.

2.             Организация обслуживания пользователей.

3.             Функции областной библиотеки.

4.             Структура областной библиотеки.

5.             Подготовьте реферат или презентацию об областной библиотеки по месту жительства.

           

 

СЕТЬ БИБЛИОТЕК ГОРОДА (РАЙОНА)

Принятые сокращения лекции:

ЦБС – централизованная библиотечная система, РЦБС – районная централизованная библиотечная система, ЦСГПБ – централизованная система государственных публичных библиотек, ЦБ – центральная библиотека, БФ – библиотека филиал.

Сеть библиотек города (района) - библиотечное объединение, функционирующее на основе единого управления, общих финансовых, материально-технических, кадровых, информационных ресурсов и технического          единства.

 Сеть библиотеки объединяет самостоятельные публичные библиотеки по административно-территориальному принципу для наиболее эффективного использования библиотечных ресурсов.

Сеть библиотек имеет общий библиотечный фонд с централизованным комплектованием и разработкой изданий, единое руководство и штат сотрудников.  Сеть библиотеки формирует библиотечный фонд универсального профиля, рассчитанный на удовлетворение разносторонних  потребностей населения города, района.

Сеть библиотеки финансируется за счет бюджетных ассигнований с учетом соответствующих нормативов финансирования для организации библиотечного обслуживания в пределах  города, района. ЦСГПБ может иметь дополнительные финансовые средства за счет своей хозяйственной и иной, не запрещенной законом деятельности, реализации специальных программ, а также благотворительных поступлений от юридических и физических лиц.

Сеть библиотеки подчиняется гор / рай / исполкому.

Сеть библиотеки является юридическим лицом, имеет собственную печать.

Главным ресурсом является единый фонд библиотек системы. В основном это печатная продукция, однако, в библиотеках систем начинает поступать информация и на других носителях. Сеть библиотеки дает возможность всем читателям пользуется общим библиотечным фондом через любую, удобную для них библиотеку.

Содержание работы.  Деятельность сети библиотек ориентирована на основные запросы пользователей, на национальные приоритеты, концепции развития региона, на современные общественные  процессы; социальноориентированные программы, которые разрабатывают библиотеки системы, помогают делать работу библиотек более интересной и приближать по возможности ее результаты к нуждам пользователей.

Сеть библиотек создает систему информационно-библиографического обеспечения населения города, района.

Во главе сети библиотек стоит центральная библиотека, а остальные публичные библиотеки функционирует на правах ее филиалов. ЦБ - главный организационный центр сети библиотеки.

Центральная библиотека  является информационным, культурнопросветительским центром библиотечного дела города (района). ЦБ включает следующие отделы:

Ø  Администрация

Ø  Бухгалтерия

Ø  Информационно-библиографический отдел

Ø  Отдел библиотечного маркетинга

Ø  Отдел комплектования и обработки литературы

Ø  Отдел обслуживания и информации

 

Фонд центральной библиотеки универсален, он комплектуется с учетом запросов основных групп пользователей библиотеки.

Фонд ЦБ включает наиболее полный репертуар изданий и других материалов с учетом специфики города, района. Научные, специальные и др. Особенно ценная литература, поступающая в одном экз., Наиболее важные информационные и библиографические материалы находятся в ЦБ.

ЦБ - регулярно информирует все структурные подразделения о новых поступлениях.

 

            Основные функции деятельности центральной библиотеки:

               Осуществляет комплектование, обработку и доставку документов всем библиотекам системы. Таким образом, ЦБ - организует комплектование, использование единого фонда системы.

               Осуществляет суммарный учет документов на фонд системы.

               Создает справочный аппарат на фонд системы.

               Приобретает оборудование, технические средства, библиотечную технику для библиотек системы.

               Осуществляет учет документов, сбор, анализ и обработку статистической информации, подготовку методических материалов. Ежегодно отчитывается о работе библиотек системы.

               Оказывает библиотекам-филиалам консультативную и методическую помощь. 

               Организует учебу кадров.

               Анализирует, обобщает и распространяет перспективный библиотечный опыт библиотек-филиалов.

               Организует обслуживание жителей города (района). Предоставляет весь перечень традиционных библиотечных услуг.

               ЦБ - выдает документы  читателям на дом на абонементе и предоставляет возможность пользоваться документами  в читальном зале.

               ЦБ - удовлетворяет информационные потребности читателей.

               Совершает документообмен внутри системы через внутрисистемный книгообмен. Таким образом, предоставляется право пользования единым библиотечным фондом.

               ЦБ внедряет в деятельность библиотек системы нетрадиционные (платные) услуги.

               ЦБ - ведет работу по воспитанию культуры чтения, организует досуг читателей.

               ЦБ - проводить индивидуальную, групповую и фронтальную работу с читателями, изучает спрос и потребности читателей.

               ЦБ - ведет маркетинговую деятельность.

Для более удобного и оперативного обслуживания пользователей широко используются компьютерные технологии. Современный метод поиска в ЭК позволяет быстро найти пользователю нужную информацию. В каждой ЦБ имеется правовая БД "ЭТАЛОН". На базе ЦБ функционируют ПЦПИ.

Современные ЦБ начинают создавать сайты систем в Интернете. Так, например, сайт ЦСДПБ города Минска в 2003 году стал победителем Международной выставки по телекоммуникациям и информационным технологиям.

 

БИБЛИОТЕКА -  ФИЛИАЛ

Библиотека - филиал является структурным подразделением сети библиотек.

Библиотека - филиал формирует фонд с учетом общеобразовательных потребностей населения зоны обслуживания и ее особенностей. 

Библиотека-филиал:

ü  Ведет каталоги и картотеки на собственные фонды.

ü  Ведет суммарный индивидуальный учет собственного фонда.

ü  Организует библиотечное обслуживание населения в своем районе обслуживания через абонемент, читальный зал, с помощью организацией нестационарных форм обслуживания - библиотечных пунктов, книгоношения и др.

ü  Изучает интересы и потребности читателей, привлекает к чтению населения.

ü  Ведет индивидуальное обслуживание, проводить библиотечные мероприятия.

ü  Ведет обслуживание взрослых и детей. 

ü  Воспитывает           у          пользователей        культуру        чтения,       пропагандирует библиотечно-библиографические знания. 

ü  Планирует работу филиала, делает отчет о работе. 

 

Каждый филиал города разрабатывает и ежегодно координирует план библиотечного обслуживания населения.

Он оформляется  в виде карточной картотеки. Каждая  карточка содержит следующие сведения:

название учреждения, предприятия, организации, находящейся  в зоне

обслуживания;  численность работающих, учащихся;  количество возможных читателей;  форма обслуживания;  количество обслуживаемых читателей.

На основе данных о каждой БФ  ЦБ составляет единый план библиотечного обслуживания населения города. Каждая сельская БФ  составляет план библиотечного обслуживания         населения,   который         содержит      следующую информацию:

ü  название населенного пункта зоны обслуживания

ü  расстояние до библиотеки

ü  количество жителей

ü  количество семей

ü  количество детей (от 3 до 15 лет)

ü  количество возможных читателей

ü  форма обслуживания

Особое внимание уделяется обслуживанию детей.

Читатели - дети обслуживаются:

-  Библиотеками-филиалами для взрослых, где может быть выделен отдельно фонд детской литературы,

-  Самостоятельными детскими библиотеками-филиалами, входящими в состав единой сети библиотек.

-  При ЦБ есть детский отдел, который организует работу с читателями-детьми:

-  Определяет постановку и содержание работы с детьми в системе.

-  Является методическим и координационным центром библиотек всех систем, обслуживающих детей.

В            городе           Минске          действует     единственная          в          Республике    Беларусь Централизованная система детских библиотек. Центральная детская библиотека системы – главная в системе, организационно-методический центр для всех детских библиотек и библиотек, обслуживающих детей и подростков в г. Минске. Автоматизация технологических процессов в Централизованной системе детских библиотек и формирование информационных ресурсов началась в 1995 году. И сегодня автоматизировано обслуживание читателей во всех детских библиотеках города, где созданы локальные сети. Выполнение запросов ведется через электронный каталог, содержащий библиографические записи на книги и аналитическую информацию из книг и журналов. Осуществляется проект "Информатизация детских библиотек г.Минска".

Детский отдел областной библиотеки - центр работы по обслуживанию детского читателя в области. Он собирает и сохраняет литературу для детей и литературу по вопросам воспитания. Ведет информационную и библиографическую работу о детской литературе, методический центр для библиотек области в работе с детским читателем.

Детские библиотеки выдают книги на абонементе на дом, организуют обслуживание в читальном зале, проводят массовые мероприятия, организуют беседы, клубы по интересам, ведут информационную работу, осуществляют управление чтением детей.

Миссия детской библиотеки - заинтересовать книгой и привлечь к систематическому пользования библиотекой; помочь в самостоятельной работе над книгой; оказать помощь в формировании мировоззрения; содействие воспитанию эстетического вкуса  способствовать выработки навыков самообразования; развитие интеллектуальных способностей детей.

Читатели       юношеского возраста       (возраст        14-21 год)     обслуживается публичными библиотеками для взрослых, где могут быть созданы юношеские группы, кафедры выдачи книг для юношества, отдел юношеской литературы. Новые типы библиотечных учреждений

В настоящее время публичные библиотеки находятся в стадии переосмысления своей деятельности: меняются традиционные библиотечные технологии, характер взаимодействия с различными социальными группами, внедряются инновационные формы обслуживания населения, создаются центры деловой информации, Бизнес - библиотеки, коммерческие фондовые коллекции.

 

&ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.             Сеть библиотек. Содержание работы.

2.             Центральная библиотека. Содержание деятельности.

3.             Библиотека-филиал. Особенности деятельности.

4.             Миссия детской библиотеки.

5.             Особенности обслуживания читателей-детей.

6.             Подготовьте презентацию о деятельности центральной районной (городской) библиотеке по месту жительства.

7.             Подготовьте реферат о деятельности библиотеки нового типа (библиотека семейного чтения, библиотека-музей и др.).

ТЕМА 2.4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

 

Кроме государственных публичных библиотек в системе библиотечного обслуживания населения значительное место занимают библиотеки других систем и ведомств.

Эти библиотеки относятся к специальным библиотекам  и обслуживают читателей, в основном, по месту их работы, учебы.

Возглавляет сеть библиотек своего ведомства республиканская отраслевая научная библиотека.

Республиканская отраслевая научная библиотека - библиотека, которая удовлетворяет  информация потребности пользователей, связаных с определенным видом деятельности на основе наиболее полной коллекции национальных документов по определенной области знаний, а также иностранных документов, соответствующих специализации библиотеки и запросам реальных и потенциальных пользователей.

Их насчитывается более 6 тысяч. Деятельность специальных библиотек координируют республиканские научные библиотеки.

 

АКАДЕМИЧЕСКИЕ БИБЛИОТЕКИ

В систему научных академических библиотек входит Центральная научная библиотека имени Я.Коласа НАН Беларуси и 27 библиотек научноисследовательских институтов НАН.

Центральная научная библиотека имени Я.Коласа Национальной Академии Наук Беларуси (ЦНБ НАН Беларуси) - основана в 1925 году при институте белорусского культуры.

Читальные залы:

üЗал гуманитарных наук (читальный зал №5)

üЗал естественных и технических наук (читальный зал №1)

üЗал периодических изданий

üЗал редких книг и рукописей

üЦентр справочно-информационного обслуживания 

üЦентр Интернет - доступа к электронным научным ресурсам  ü Экологический информационный центр "ЭкоИнфо"  

 

Фонд ЦНБ НАН Беларуси – один из самых богатых научных фондов Беларуси. В фондах ЦНБ широко представлены научные и научно-популярные издания по всем отраслям науки, на языках практически всех стран мира не только на привычных бумажных носителях, но и на компакт-дисках, микрофишах, микрофильмах. Библиотека имеет самое большое и наиболее полное в Беларуси собрание иностранной литературы естественнонаучной тематики (книги, периодические и продолжающиеся издания), а также богатый выбор художественной литературы. 

ЦНБ НАН Беларуси, стремясь как можно более полно комплектовать фонды иностранной научной литературой технического и естественнонаучного профиля поддерживает книгообмен с 776 библиотеками и научными учреждениями из 56 стран мира. 

Библиотека кроме информации на бумажных носителях предоставляет своим пользователям возможность работы в Internet, а также предлагает электронные базы данных, часть из которых хранится на CD-ROM. Это значительно облегчает поиски информации ее читателям и позволяет библиотеке удовлетворять их информационные потребности наиболее полно. 

Среди собраний ЦНБ НАН Беларуси выделяются:

Фонд редких книг и рукописей

Фонд справочно-информационных изданий

Фонд периодических и продолжающихся изданий.

 

Электронный каталог расположен по адресу: http://libcat.bas-net.by/

Электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов, имеющихся в фондах ЦНБ НАН Беларуси. Представлена  полная информация обо всех новых поступлениях документов с 1994 г. по настоящее время. Сведения о ретрофонде даны частично: отражены документы на белорусском языке (кроме периодических и продолжающихся изданий), зарубежные периодические издания. Ведётся работа по ретроконверсии алфавитного каталога документов на русском и иностранных языках в электронную форму.

 

                            БД СОБСТВЕННОЙ ГЕНЕРАЦИИ

ü  Биобиблиография ученых НАН Беларуси

ü  Биографии академиков и членов-корреспондентов НАН Беларуси

ü  Беларускае мовазнаўства

ü  Беларуская навука ў асобах

ü  Издания Национальной академии наук Беларуси

ü  Мовазнаўчая беларусістыка

ü  Навука Беларусі Ў асобах

ü  Наука и научно-исследовательская работа в Беларуси

ü  Научные мероприятия (съезды, конференции, совещания и др.) в

Беларуси

ü  Научные съезды, конференции, совещания в Беларуси

ü  Нацыянальная акадэмія навук Беларусі ü Природа Беларуси

ü  Экология и природопользование в Беларуси

 

 Обслуживает научных работников, преподавателей вузов, специалистов различных отраслей народного хозяйства.

Является национальным центром МБА и центром депозитарного хранения документов в области естественных наук.

 

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ БИБЛИОТЕКИ

Система научно-технических библиотек - включает библиотеки на предприятиях, учреждениях различных сфер (строительства, связи, транспорта), научно-исследовательских институтов, конструкторских бюро.

Их назначение заключается в удовлетворении информационных потребностей, связанных с производством определенных изделий и оказанием услуг, а также с проведением прикладных научных исследований.

Фонды библиотек имеют техническую литературу и документацию, опытноконструкторские разработки, отчеты о научно-исследовательских работах, ГОСТЫ, промышленные каталоги, стандарты и др.

Комплектуются в соответствии с профилем предприятия, при котором создана библиотека.

В республике насчитывается около 300 таких библиотек.

Республиканская научно-техническая библиотека Беларуси (РНТБ) - является координационным центром научно-технических библиотек.

Создана в 1977 году.

Научно-техническая библиотека - специальная библиотека, удовлетворяющая информационные потребности пользователей, связанные с научно-технической деятельностью на базе отраслевого или специализированного фонда.

РНТБ находится в ведении Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь.

Государственное учреждение "Республиканская научно-техническая библиотека" является республиканским депозитарием отечественной и зарубежной литературы по технике, технологии, экономике промышленности и смежным отраслям, государственным хранилищем патентной документации Республики Беларусь (Парижская конвенция по охране промышленной собственности, 1993 г.), нормативных документов по стандартизации и промышленных каталогов.

Миссия РНТБ - содействие развитию научно-технической сферы Республики Беларусь посредством обеспечения максимального доступа к собственным, республиканским и международным информационным ресурсам пользователей всех регионов Беларуси.

Основными видами деятельности являются:

               Справочно-библиографическое, информационное и библиотечное обслуживание специалистов научно-технической и производственной сферы Беларуси - министерств и ведомств, промышленных предприятий, научноисследовательских и проектно-конструкторских организаций, а также изобретателей, рационализаторов, инженерно-технических работников, работников патентных служб, служб стандартизации, метрологии и сертификации, преподавателей и аспирантов технических вузов.

               Обеспечение свободного доступа к международным и национальным информационным ресурсам по технике, технологии, экономике промышленности и смежным отраслям.

               Формирование наиболее полного в республике фонда отечественной и зарубежной литературы по технике, технологии, экономике промышленности и смежным отраслям, фонда патентных, нормативных документов по стандартизации и промышленных каталогов.

               Создание баз данных по актуальным направлениям развития техники, технологии, экономики промышленности и смежным отраслям.

               Ведение справочно-библиографического аппарата, создание электронных каталогов, в том числе сводного, по научно-технической литературе и документации, и обеспечение удаленного Интернет-доступа к ним.

               Предоставление пользователям документов из фонда РНТБ для работы в читальных залах, по МБА, а также копий документов на традиционных и электронных носителях.

               Организация работы областных филиалов РНТБ.

               Осуществление методического руководства научно-техническими библиотеками, патентными службами и службами стандартизации по работе с фондами научно-технических документов.

Ежегодно услугами библиотеки пользуются свыше 160 тыс. посетителей, 2 тыс. предприятий и учреждений республики, которым предоставляется в пользование около 3 млн. документов и их копий. Абоненты РНТБ активно используют фонды и услуги РНТБ, в том числе по договорам около 70 библиотечноинформационных услуг по копированию и сканированию документов, получению изданий по МБА и др.

РНТБ имеет 5 специализированных читальных залов, Интернет-центр, Информационный центр и информационно-справочную службу. В читальных залах пользователи имеют возможность получить любой документ, хранящийся в библиотеке, а также ознакомиться с имеющимися базами данных. В ряде читальных залов для обеспечения оперативного доступа абонентов библиотеки к всемирным информационным ресурсам по технике и технологиям, РНТБ предоставляет бесплатный доступ к Internet, проводит семинары и тренинги для работников библиотек, информационных и других служб в Internet - центре.

В целях улучшения информационного обеспечения ученых и специалистов научно-производственной сферы регионов постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 21 января 1994 г. созданы областные научно-технические библиотеки на правах филиалов РНТБ в городах Бресте, Витебске, Гомеле, Гродно и Могилеве.

МЕДИЦИНСКИЕ БИБЛИОТЕКИ

Координационным центром для сети медицинских библиотек является - Республиканская научно-медицинская библиотека (РНМБ) - основана в 1940 году.

Государственное учреждение «Республиканская научная медицинская библиотека» (РНМБ) является информационным центром библиотечного и библиографического обслуживания ученых и специалистов в области медицины и здравоохранения в Республике Беларусь.

РНМБ выполняет функции национального хранилища документов по медицине и здравоохранению, отраслевого центра межбиблиотечного и международного абонемента, республиканского депозитария литературы по медицине и здравоохранению. 

РНМБ является научно-методическим и координационным центром для медицинских библиотек Республики Беларусь.

Деятельность библиотеки направлена на формирование и хранение информационных ресурсов, удовлетворение библиотечно-библиографических потребностей специалистов здравоохранения, а также на информационное обеспечение и содействие в проведении научных исследований и разработок в области медицинской науки. 

Фонд РНМБ является национальным достоянием и насчитывает более 900 тыс. отечественных и зарубежных документов. Ежегодно библиотека получает более 17 тыс. экземпляров изданий по медицине и здравоохранению и располагает уникальным собранием редких книг по медицине, среди которых почетное место занимают старопечатные издания Гиппократа, Авиценны и литература XIX – начала XX вв. 

Традиционное обслуживание пользователей осуществляется через систему читальных залов и абонемент. К услугам удаленных пользователей – межбиблиотечный абонемент, служба электронной доставки документов и виртуальная справочная служба. 

Библиотека предоставляет доступ пользователям к отечественным и международным информационным ресурсам, в том числе с помощью средств телекоммуникационной связи.

РНМБ занимается разработкой, созданием, внедрением собственных и использованием отраслевых и межотраслевых баз и банков данных, программного и лингвистического обеспечения.

Библиотека выполняет функции регионального центра документации Всемирной организации здравоохранения на территории Беларуси, является активным участником Международного Консорциума медицинских библиотек по корпоративной аналитической росписи периодических изданий и членом Некоммерческого партнерства по содействию медицинским библиотекам. rsml.med.by

Ежегодно библиотека обслуживает около 20 тыс. пользователей. Библиотечный фонд насчитывает около 900 тыс. экземпляров изданий по медицине и смежным отраслям знаний, в т.ч. документов на электронных носителях.

В библиотеке функционирует локальная вычислительная сеть, состоящая из 7 серверов и 75 рабочих станций, из которых 10 предназначены для работы пользователей с информационными ресурсами библиотеки. Доступ к документам из фонда библиотеки, поступившим с 1990 г., реализуется посредством электронного каталога, обеспечивающего многоаспектный поиск информации с возможностью автоматического заказа документов. Электронный каталог представлен в открытый доступ в сети Интернет на сайте библиотеки по адресу: www.rsml.med.by.

РНМБ оказывает активное содействие в развитии и усовершенствовании системы обеспечения организаций и специалистов научной медицинской информацией путем внедрения, поддержки и развития технологий удаленного доступа. С этой целью библиотека реализует научный проект «Эксплуатация и развитие медицинской научной информационной компьютерной сети, поддержка и развитие медицинских информационных серверов, разработка и формирование новых медицинских информационных ресурсов» (МедНИКС). В рамках работы созданы, поддерживаются и развиваются Интернет-сайты, составляющие единый научный медицинский информационный портал MED.BY. В целях информационного обеспечения научной и практической деятельности отрасли РНМБ ежегодно готовит и издает сборник инструктивно-методических документов «Современные методы диагностики, лечения и профилактики заболеваний» за текущий год в 7 томах и одноименную БД, которая распространяется на CD-ROM и представлена в свободный доступ на сайте www.med.by, а также рецензируемый сборник научных материалов и научную полнотекстовую БД «Достижения медицинской науки Беларуси», информационно-справочный каталог «Здравоохранение Беларуси». В 2006 г. на основании приказа Министерства здравоохранения Республики Беларусь № 640 от 31.10.2005 в структуру библиотеки вошел Музей истории медицины Беларуси.

РНМБ является методическим и координационным центром 152 медицинских и больничных библиотек республики, в т.ч. 112 библиотек лечебнопрофилактических учреждений, 21 библиотеки медицинских университетов и колледжей, 10 библиотек РНПЦ и 8 библиотек санаторно-курортных учреждений.

СИСТЕМА БИБЛИОТЕК АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА

Система библиотек агропромышленного комплекса (АПК) - включает более 200 библиотек сельскохозяйственных НИИ, опытных станций, высших и средних учебных заведений, учебных центров и комбинатов, библиотека Белорусской сельскохозяйственной академии в Горках

Целью их деятельности является удовлетворение потребностей специалистов в информации сельскохозяйственного профиля.

Белорусская Сельскохозяйственная библиотека (БелСХБ) - национальный информационный центр по сельскому и лесному хозяйству, продовольствию, пищевой промышленности, природным ресурсам.

Библиотека обеспечивает доступ к основным международным, иностранным и национальным базам данных по сельскому хозяйству.

Создает, приобретает, поддерживает и использует библиографические, реферативные, полнотекстовые и фактографические базы данных.

Сотни специалистов пользуются библиотекой при помощи МБА.

Аграрные университеты, колледжи, научные институты, опытные станции являются коллективными пользователями информационных ресурсов БелСХБ.  БелСХБ - центр международного и национального МБА по сельскохозяйственным наукам; Национальный  центром международной информационной системы сельскохозяйственного профиля. БелСХБ входит в Международную ассоциацию специалистов по сельскохозяйственной информации.

БИБЛИОТЕКИ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Библиотека  ВУЗа – специальная  библиотека, которая удовлетворяет информационные потребности студентов и преподавателей, связанные с учебным процессом и научно-исследовательской деятельностью. Библиотеки  ВУЗов обеспечивают литературой и информационнобиблиографическим обслуживанием профессорско-преподавательский состав, научных сотрудников, аспирантов, студентов.

Фонд библиотек  ВУЗов  соответствует профилю учебных заведений.

 

Библиотеки вуза:

-               Оказывают помощь в научно-исследовательской работе вуза;

-               Обеспечивают учебно-методический процесс в вузе;

-               Помогают студентам в самостоятельной, творческой работе по овладению профессией.

 

Координационным  центром для сети вузовских библиотек является:

Фундаментальная библиотека Белорусского государственного университета (ФБ БГУ) Фундаментальная библиотека БГУ на протяжении многих десятилетий бессменно является Республиканским методическим центром для более 50 библиотек высших учебных заведений Беларуси. Сегодня Фундаментальная библиотека БГУ – это свыше 2 млн. томов универсального фонда отечественной и зарубежной литературы; свыше 26 тыс. пользователей; 1 млн. 851 тыс. книговыдач; 820 мест в читальных залах; 138 штатных сотрудников; 9 абонементов и 17 отраслевых и специализированных читальных залов. Ежегодно библиотека приобретает свыше 50 тыс. экземпляров новых изданий, получает свыше 1077 наименований отечественных и зарубежных периодических изданий, ведет международный книгообмен со 136 научными и учебными организациями из 24 стран мира. 

Исторически сложившийся фонд редких и ценных изданий включает старопечатные издания; коллекцию революционной печати и первых лет советской власти; первые прижизненные и особо ценные издания работ классиков науки, литературы и искусства; издания, являющиеся образцами художественного оформления и полиграфического исполнения; миниатюрные и малоформатные издания; репринты и факсимиле; издания с автографами лиц, известных в литературе, науке, общественной жизни, профессорско-преподавательского состава БГУ; нелегальные и запрещённые дореволюционные издания; издания, возвращённые из отдела спецхрана; лучшие серийные издания, книги, иллюстрированные известными художниками; экземпляры с экслибрисами или владельческими печатями; экземпляры с цензурными правками, маргиналиями.

БИБЛИОТЕКИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Библиотека учреждения общего среднего образования - специальная библиотека, которая обеспечивает учебный процесс соответствующими документами, удовлетворяющей информационные потребности учащихся и преподавателей общеобразовательных школ, связанные с учебным процессом.

Общие положения

Библиотека учреждения образования, реализующего образовательную программу общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью (далее – библиотека учреждения образования), является структурным подразделением учреждения образования. 

Библиотека учреждения образования осуществляет сбор и обеспечивает сохранность документов[2] для пользования ими всеми участниками образовательного процесса.

Библиотека учреждения образования призвана содействовать процессу обучения и воспитания учащихся, осуществлять информационное сопровождение образовательного процесса и обеспечивать права его участников (учащихся, их законных представителей, педагогических работников, иных работников учреждения образования) на бесплатное пользование информационными ресурсами библиотеки.

В своей деятельности библиотека учреждения образования руководствуется действующим законодательством Республики Беларусь:

Кодексом Республики Беларусь об образовании;

Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб культуры; Трудовым Кодексом Республики Беларусь; постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 24.06.2011 № 839 «О размере и порядке взимания платы за пользование учебниками и (или) учебными пособиями и порядке предоставления их в бесплатное пользование»; постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 06.01.2012 № 3 «Об утверждении Инструкции о порядке подготовки и выпуска учебных изданий и их использования»; постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.11.2016 № 108 «Аб устанаўленні формаў уліковых дакументаў, якімі афармляюцца арганізацыя бібліятэчных фондаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі і выключэнне з іх дакументаў»;

постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.04.2013 № 22 “О типовых штатах и нормативах численности работников отдельных учреждений общего среднего и специального образования”» (в редакции от 22.05.2015 № 42); постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 23.03.2001 № 21 «Об утверждении Единой тарифной сетки работников Республики Беларусь и внесении изменений и дополнений в постановление Министерства труда Республики Беларусь от 21.01.2000 № 26 “О мерах по совершенствованию условий оплаты труда работников организаций, финансируемых из бюджета”»; уставом учреждения образования;  приказами руководителя учреждения образования; иными нормативными правовыми актами Республики Беларусь.

Основными направлениями деятельности библиотеки учреждения образования являются:

организация работы по комплектованию, учету, выдаче документов и

учебных изданий библиотечного фонда; организация и ведение справочно-библиографического аппарата информационных ресурсов библиотеки (каталоги, система картотек, тематические базы данных); осуществление библиотечного, информационного и справочно-

библиографического обслуживания учащихся, педагогических работников; оказание помощи в создании образовательных проектов (коммуникационных,

видео и др.);

консультирование законных представителей несовершеннолетних по вопросам организации семейного чтения, а также их информирование о новых поступлениях в библиотеку учебных изданий и книг серии «Школьная библиотека» и др. изданий; организация мероприятий по воспитанию у учащихся интереса к книге и

чтению, по формированию информационной культуры; обеспечение сохранности документов в соответствии с установленными

правилами.

Исполнение функций координационного и методического центра сети библиотек учреждений образования республиканского уровня осуществляет библиотека учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима

Танка» (приказ Министра образования Республики Беларусь от 31.03.2017 № 183), а библиотек учреждений образования регионального уровня – институты развития образования.

Организация деятельности и структура библиотеки учреждения образования

Управление библиотекой учреждения образования осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь и уставом учреждения образования.

Руководство библиотекой учреждения образования, контроль за ее деятельностью осуществляет руководитель учреждения образования, который несет ответственность за создание необходимых условий для деятельности библиотеки (учет и сохранение библиотечного фонда, технического оборудования и имущества библиотеки).

Структура библиотеки учреждения образования включает абонемент, читальный зал, хранилище, медиатеку (наличие медиатеки как составной части библиотеки определяется возможностями учреждения образования). 

Библиотечное, информационное и справочно-библиографическое обслуживание пользователей осуществляется в соответствии с планом работы учреждения образования на год. План работы библиотеки учреждения образования является одним из обязательных разделов годового плана учреждения образования.

Режим работы библиотеки учреждения образования определяется в соответствии с правилами внутреннего распорядка учреждения образования и утверждается руководителем до 1 сентября.

Формированием и обработкой библиотечных фондов, библиотечным, информационным и справочно-библиографическим обслуживанием пользователей библиотеки учреждения образования, научно-методическим обеспечением деятельности библиотеки занимается библиотечный работник (статья 132 Кодекса Республики Беларусь о культуре), который также осуществляет комплектование, учет, выдачу, возврат, замену и списание учебных изданий и книг серии «Школьная библиотека».

Штатное расписание, условия и порядок оплаты труда библиотечных работников определяются в соответствии с законодательством.

Библиотечный работник обязан повышать свою квалификацию посредством освоения образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов (не реже одного раза в пять лет), проходить аттестацию в установленном порядке.

При отсутствии в учреждении образования библиотеки (интегрированная библиотека, расположенная не в учреждении образования) учебные, учебнометодические издания и книги серии «Школьная библиотека» хранятся в учреждении образования. Учет, списание и хранение учебных изданий осуществляется в соответствии с законодательством.

Библиотека имеет право: самостоятельно определять содержание, формы и методы своей

деятельности в соответствии с задачами и направлениями деятельности; знакомиться с учебными программами, планами воспитательной работы учреждения образования, получать от педагогических работников сведения, необходимые для решения поставленных перед библиотекой учреждения

образования задач; исключать документы из библиотечных фондов;

устанавливать по согласованию с руководителем учреждения образования

правила пользования библиотекой, порядок регистрации пользователей библиотеки; принимать меры по компенсации урона, нанесенного пользователями

библиотеки; участвовать в реализации государственных и иных программ, направленных

на развитие библиотечного дела; создавать самостоятельные библиотечные программы и участвовать в проектах, программах, конкурсах, координаторами которых выступают библиотеки различных ведомств и организаций; входить в библиотечные объединения, ассоциации (союзы);

приобретать, создавать, формировать и использовать информационные

ресурсы; осуществлять сбор документов в электронном виде, при необходимости создавать копии документов в электронном виде с выполнением требований законодательства об авторском праве и смежных правах.

Библиотека обязана:

                обслуживать      пользователей     библиотеки      учреждения      образования     в

соответствии с правилами пользования библиотекой;

                обеспечивать        сохранность        библиотечных        фондов,        библиотечно-

информационных ресурсов, их систематизацию, размещение и хранение; совершенствовать информационно-библиографическое и библиотечное

обслуживание пользователей.

Управление библиотечным фондом

Комплектование библиотечного фонда может осуществляться путем приобретения документов и подписки на периодические издания, документообмена между библиотеками учреждений образования, получения, создания копий документов в электронном виде, получения документов в качестве безвозмездной (спонсорской) помощи, пожертвований и иным путем.

В целях обеспечения сохранности, контроля за наличием и движением документов осуществляется учет библиотечного фонда, который включает регистрацию, штемпелевание, инвентаризацию, подведение результатов движения библиотечного фонда и проверку библиотечного фонда.

Организация библиотечных фондов и исключения из них документов оформляется учетными документами, формы которых утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.11.2016 № 108 «Аб устанаўленні формаў уліковых дакументаў, якімі афармляюцца арганізацыя бібліятэчных фондаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі і выключэнне з іх дакументаў» (далее – Постановление), по формам согласно приложениям к Постановлению. 

 

Библиотека учреждения профессионального образования - специальная библиотека, удовлетворяющая информационные потребности учащихся и преподавателей учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, связанные с учебным процессом.

Создают условия для самостоятельной работы учеников, учащихся, для развития технического творчества.

Осуществляют  организацию воспитательного процесса. Организуют досуг учеников, учащихся. Проводят индивидуальную работу, организуют массовые мероприятия.

Координационным центром библиотек

В Республике Беларусь получила развитие сеть библиотек для инвалидов. Координационным центром для них является - Центральная библиотека Белорусского Общества инвалидов по зрению (ЦБ Бел ТИЗ). Она собирает,  организует и представляет читателям-инвалидам по зрению специальную литературу.

Президентская библиотека Республики Беларусь (До 1994 года - Правительственная библиотека) - является центром информации по праву, экономике, государственному управлению.

Библиотека обслуживает Президента Республики Беларусь и его Администрацию, парламент, Конституционный Суд, Совет Министров и все его структуры, органы местной власти и самоуправления, а также Исполнительный Секретариат СНГ.

Функции библиотеки:

  центр национального МБА по праву и экономике

  депозитарий документов Всемирного банка Реконструкции и Развития

  центр фонда нормативно-технических правовых актов,

  хранилище ценных собраний старопечатных и редких изданий.

Библиотека поддерживает международные связи с правительственными библиотеками США, Польши, стран Балтии, СНГ.

Библиотека имеет универсальный фонд более 1,5 млн.экз., В котором представлена отечественная и зарубежная литература по вопросам права, экономики, политики, социологии, философии.

Фонд включает справочники, энциклопедии, словари, статистические сборники, монографии, обзорные и реферативные материалы.

В фонде собраны Законодательные акты, принимаемые органами власти республики разных уровней, а также Законодательные акты зарубежных стран. Библиотека имеет интегрированную информационную систему, которая представляет собой локальную сеть с 30 компьютерами.

Библиотека - центр национального МБА по праву и экономике.

Научная библиотека по физкультуре и спорту учреждения образования «Белорусский государственный университет Физической культуры»  НБФиС выполняет функции центра информационного и библиотечного обслуживания преподавателей и студентов БГУФК, руководителей и специалистов Министерства спорта и туризма Республики Беларусь, Национального олимпийского комитета, физкультурных, спортивных и туристических организаций, индивидуальных пользователей.

Миссия НБФиС - полное и оптимальное формирование, хранение информационных ресурсов в области физической культуры, спорта и туризма и обеспечение доступа к мировых информационным ресурсам.

НБФиС является методическим центром для библиотек спортивного профиля Беларуси и оказывает им помощь во внедрении новых информационных технологий, проводит конференции, семинары и другие  мероприятия по повышению квалификации.

Библиотека поддерживает контакты и сотрудничество со спортивными, туристическими организациями, информационными центрами, библиотеками Беларуси и зарубежных стран.

В библиотеке созданы БД: "Редкая книга", "Здоровый образ жизни", фактографическая БД "Белорусские Олимпийцы".

 

Сеть библиотек общественных организаций - представляют профсоюзные библиотеки. Это библиотеки универсального профиля.

Создаются они на предприятиях, строительных организаций, где работает не менее 500 человек.

Фонды профсоюзных библиотек универсальные, но большое значение уделяется комплектованию литературы в соответствии с профилем предприятия. Библиотека может обслуживать как взрослых, так и детей.

 

&ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.             Перечислите сети специальных библиотек.

2.             Определите особенности фондов специальных библиотек.

3.             Перечислите категории пользователей технических, медицинских библиотек, библиотек учреждений высшего образования.

4.             Подготовьте презентацию-экскурсию по специальной библиотеке.

 

РАЗДЕЛ 3. БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

image

 

3.1. СИСТЕМА ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В БИБЛИОТЕКЕ

 

1.             Задачи обслуживания пользователей в библиотеке. Библиотечные услуги.

2.             Правила пользования библиотеками в  Республике Беларусь.

3.             Стационарные формы обслуживания.

4.             Обслуживание пользователей в автоматизированном режиме.

5.             Нестационарные формы обслуживания.

 

Библиотечное обслуживание - эта деятельность библиотеки, направленная на представление пользователям библиографической, фактографической информации, самих документов или их копий, вторых библиотечных услуг, которые обеспечивают удовлетворение духовных, производственных, образовательных и других востребований.

Закономерно, что библиотека как информационное учреждение активно расширяет свои функции. Даже детские библиотеки с традиционно доминирующей педагогической направленностью значительно увеличили сферу информационных услуг. 

Обслуживание является ведущей функцией современной библиотеки, которая подчиняет и направляет работу всей библиотеки, формирует имидж и определяет ее место в обществе. Комплектование фонда, обработка документов, справочно-библиографическое обслуживание, электронные информационные ресурсы должны обеспечить беспрерывную работу, качественное обслуживание пользователя.

Главной фигурой в библиотечном обслуживании является пользователь.

Соответственно Пользователь библиотеки - эта физическое или юридическое лицо, которое обращается к услугам библиотеки

(Государственный  стандарт Беларуси 7.20-2000 "Библиотечная статистика»).

Этот термин не заменяет  понятие  "читатель". Пользователь библиотеки может быть посетителем выставки, участником мероприятия, обращаться за получением справки, платной услуги и т.д. 

 

задачи библиотечного обслуживания:

ü    обеспечить право на свободный доступ к библиотечному фонду библиотеки, каждому гражданину, независимо от возраста, уровню образования и социального статуса, национальной принадлежности, физического состояния, веры и места жительства;  

ü    представление самой актуальной, полезной, общественно значимой книги, информации, необходимой читателю в данный момент;

ü    в процессе обслуживания создавать благоприятные условия для взаимоотношений библиотекаря с взрослыми и детьми; поддерживать традиции семейного чтения, воспитывать любовь к книге;

ü    стремиться к  сохранению обязательного ассортимента бесплатных услуг;

ü    особенное внимание уделять таким категориям пользователей как инвалиды, пожилые, люди.

Каждая библиотека на основе Кодекса Республики Беларусь о культуры разрабатывает Правила пользования, в которых определены права пользователей библиотек, их обязанности, порядок записи в библиотеку, меры ответственности за нарушение "Правил", а также обязанности библиотек по отношению к  пользователям.

 

Стационарные формы обслуживания читателей.

Абонемент - эта форма индивидуального или коллективного обслуживания пользователей, которая предусматривает выдачу документов для использования их вне границ библиотеки на определенный срок и на определенных условиях (СТБ 7.31 - 2000 "МБА") Виды абонементов:

               общий -  универсальный фонд документов, обслуживание всех категорий пользователей (публичные библиотеки);

               групповой  - обслуживает группы пользователей: студентов, специалистов, ученых. 

               отраслевой  -  предусматривает в фонде документы по определенной  отрасли и обслуживает преимущественно специалистов. 

               функциональный  -  предусматривает функциональное обслуживание пользователей:  регистрация, консультации и др.

Чтобы человек стал пользователем библиотеки он должен заполнить читательский формуляр и предоставить документ (паспорт), удостоверяющий его личность. Читателя надо ознакомить с правилами пользования библиотеки, и он должен подтвердить их выполнение своей подписью. Формуляр имеет свой номер, который проставляется соответственно очередного посещения библиотеки для записи, или перерегистрации.

             

 

Образец заполнения формуляра читателя

Формуляр читателя

 

 

г32011

 

 

 

 

 

 2109

 

 

 

 

 

Фамилия _______Иванова________________________________      

Имя, Отчество ___Ирина Васильевна______________ _______

Год рождения   __1987_______________________ _________

Образование       __высшее____________  _____ ______________  

Учебное учреждение (есчли учитесь)                           _______________

Профессия _______учитель  химии_________  _________________

Место работы___средная школа __________________________

Домашний адрес, телефон __д..Николаевка, ул.Вешнекова, 9_____ Паспорт серия   КВ_ № 134163____________________________

Кем и когда выдан    Быховским РОВД , 13.09.1984____________

Является читателем с      10.06.2009 г. ____________________________

С правилами библиотеки ознакомлен______________________________

                                                                              (подпись читателя)

Вместе с формуляром заполняется регистрационная карточка, которая служит для учета количества пользователей. Формуляры в читальном зале расставляются по номерам, регистрационные  карточки - по алфавиту. Регистрационные карточки составляют регистрационную картотеку.

На абонементе формуляры расставляются:

-              по срокам возврата,  -       по группам,

-              по классам.

 

Образец заполнения регистрационной карточки

Год

2009

 

 

 

 

636

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА  РЕГИСТРАЦИИ   ЧИТАТЕЛЯ

         Фамилия   ______Сорокина____________________________ Имя, Отчество ___Елена Динисовна_________________ Домашний адрес, телефон ___ул.Крупской, д. 7., кв. 12.,____

______________28 – 46 – 11____________________________ Место обслуживания ____абонимент____________________

____________________________________________________

____________________________________________________ Дата ______13.02.2009 ________________________________

Подпись читателя____________________________________

 

Все взятые читателем  издания записываются во вкладыш  формуляра: дата выдачи, инвентарный номер, отдел, к какому документ относиться (84 - художественная литература, 3 - техника и т.д. по таблицам ББК), автор, название документа. Пользователь расписывается за каждый взятый документ. Для записи одного документа отводиться одна  строчка.

 

Образец заполнения формуляра

Дата выдачи

Инвент арный номер

Отдел

Автор и заголовок

Расписка читателя об

получении

Расписка читателя об

получении

Примечани

я

1.06

432931

24.1я2

Метельский А.Ф. Химия

 

 

Посещение и выдача

12.07

 

 

 

 

 

Считать как одно посещение

Единицей учета документа  является экземпляр. 

 

Образец записи выдачи газет

Дата выдачи

Инвента рный номер

Отде л

Автор и заголовок

Расписка читателя об получении

Расписка читателя об

получени

и

Примеч ания

1.09

12,16,18

9

2009                Могилёвские ведомасти

 

 

Выдано

3 экз.

12.10

1-30

9

2009                Вечерний

Могилёв

 

 

Выдан

1 экз.

14.11

1 полуг.

9

2009 Весник Могилёва

 

 

Выдан

1 экз.

16.12

2009

9

Могилёвские ведомасци

 

 

Выдан 1 экз

Когда выдается подшивка газет, или журналов, то учитывается как один экземпляр выдачи.

Когда выдается один номер газеты или журнала, то учитывается один экземпляр выдачи. Когда выдается несколько номеров периодических изданий через запятую - считаются все издания

             

 

Образец заполнения вкладыша формуляра

 

Дата выдачы

Инвен тарны й

номер

Отдел

Автор и заголовок

Расписка читателя об

получении

Распи ска

читате ля об

получ ении

При меч ани я

12.06.09

48642

63 Бел

Гісторыя ў фактах

 

 

 

13.07.09

36742

84

Толстой Л.Н. Повести

 

 

 

Сегодня публичные библиотеки выдают на дом не только книги. Выдаются периодические издания - газеты и журналы, электронные  документы они все имеют инвентарные номера, название и выдаются как все остальные документы.

 

Образец записи выдачи журналов  на дом

 

Дата выдачы

Инвентар ный номер

Отдел

Автор и заголовок

Отметка читателя о получении

Отметка библиотек аря о сдаче

Замечания

13.07.09

6

83 Бел

2009  Роднае слова

 

 

Выдан 1 экз

18.08.09

7-12

81

2008  Смена

 

 

Считать,                 что выдан 1 экз.

22.09.09

1,2,5

6Бел

2009  Роднае слова

 

 

Выдано3 экз

 

Каждый год в публичных библиотеках с 1 января проводиться перерегистрация пользователей. Цель - знать их реальное количество. При перерегистрации уточняются сведения об их личности, проставляется новый регистрационный номер формуляра. 

Учет работы библиотеки осуществляется в "Дневнике работы библиотеки", который включает в себя 3-и части":

1.  Учет читателей и посещений.

2.  Учет выдачи документов.

3.  Учет массовой работы.

Количество посещений за день определяется по количеству формуляров. Когда читатель сдал издания и ничего не взял, то в формуляр записывается только дата и считать это надо как одно посещение.   

Количество записавшихся за день читателей считается  по дате записи (или перерегистрации)

Единицей учета массового мероприятия считаться проведенное мероприятие.  

В концы работы дня, или в начала следующего библиотекарь заполняет "Дневник работы библиотеки". Требования к ведению "Дневника":

     аккуратность;

     систематичность;

     достоверность,    то        есть    цифровые     показатели    "Дневника"    должны

соответствовать записям в формулярах читателей; сохранность "Дневника" как одной из основных форм учета работы. 

 

Сегодня на смену этой традиционной технологии пришла технология, основанная на использовании электронных средств.

В областных библиотеках, Национальной библиотеке Беларуси, всех Республиканских научных библиотеках, библиотеках высших учебных учреждений работают АБИС. Самыми распространенными являются системы фирмы ИНЕАК НББ. Они включают специальные Армы: "Читатель" и "Книговыдача", АРМ "Статистика" (Инеак НББ). Для записи читателей, перерегистрации используется электронный формуляр. Выдача и возвращение документов фиксируется на базе штрих кодов, которые имеют все библиотечные документы. АРМ может быть укомплектован ручным, или лазерным контактным сканером. В итоге контакта сканера со штрих кодом документа инвентарный номер документа фиксируется в электронном формуляре; когда издание возвращается в библиотеку, также считывается штрих код. По таким системам работают БЕЛСХБ, РНТБ, Президентская библиотека, РНМБ и др.

В электронном режиме решается проблема "Потерянные книги". При получении информации о том, что книга утеряна - автоматически делается памятка и запрет печатать на ее запрос читателя. Это удобно для библиотекаря отдела обслуживания.

В электронном каталоге можно поставить читателя на очередь для получения документа. Для этого, при возвращении документа выдается сообщение о том, что на это издание очередь и открывается список пользователей, желающих его получить.

В электронном виде ведутся формуляры книг и сохраняются записи последних 10-выдач. Электронный формуляр содержит сведения: регистрационный номер читателя, фамилия, дата выдачи, кто выдал, дата возвращения, кто принял книгу. Это повышает ответственность библиотекаря за издание, есть возможность установить, кто принял поврежденное издание и т.д.

Сегодня публичные библиотеки Беларуси начинают осуществлять обслуживание в автоматизированном режиме. Все публичные библиотеки (кроме Гомельской области) запись и обслуживание пользователей осуществляют в программе ALIS.

Читальный зал - это структурное подразделение библиотеки, где пользователи работают с произведениями печати и другими носителями информации.

В крупных библиотеках организуются групповые, отраслевые читальные залы, по видам изданий, залы выставок новых поступлений и др.

Самой распространенной является общий  читальный зал. Он имеет универсальный фонд. В  читальном зале собраны издания, которые поступают в одном экземпляре, или в ограниченном количестве; учебная литература, издания повышенного спроса, справочные издания, подписные, периодические, библиографические. В читальном зале принят частично открытый доступ к  периодике, справочным изданиям и библиографическим материалам.

Библиотекарь читального зала удовлетворяет запросы пользователей: оказывает помощь в поиске материалов, проводить консультации по использованию ЭК, электронного документа и т.д.

В читальном зале большая работа ведется с  периодическими изданиями: осуществляется отбор статей для СКС, краеведческой картотеки. Самые значительные статьи (ксерокопии), которые могут быть часто востребованы, сохраняются в папках – досье.

В читальном зале всегда много выставок, там  проводятся библиотечные мероприятия.

Интерьер читального зала должен быть продуманным, удобным для пользователя. Можно выделить зоны - рабочая, СБА, зона отдыха и др.

Технология записи и обслуживания в читальном зале

1.            на читателя заполняется формуляр, записываются взятые для работы издания, документы. Читатель расписывается. При возвращении документов библиотекарь погашает подпись читателя своей  подписью; 

2.            можно использовать читательский билет,  в который вкладывают  книжные формуляры, взятые издания. Читатель также обязан расписаться за них. При возвращении документов, подпись читателя погашается подписью библиотекаря. Запись читателя в читальный зал осуществляется только при предоставлении документа, удостоверяющего личность!

В публичных библиотеках учет работы читального зала ведется в отдельном дневнике. Форма его такая, как и на абонементе.

В библиотеках, где автоматизированный процессы обслуживания, всю эту работу исполняет компьютер - АРМ "Регистратор" или "Статистика".

В крупных библиотеках функционируют в сети интернет виртуальные читальные залы, где читатели могут познакомиться с текстами статей, изданий, периодических изданий; проанализировать базы данных. 

Национальная библиотека Беларуси, областные библиотеки обеспечивают доступ к мировым информационным ресурсам: периодическим изданиям стран СНГ, Российской Федерации, Балтии, далекого зарубежья; интернет изданиям, справочной информации. 

ВИРТУАЛЬНЫЙ ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ НББ

Виртуальный читальный зал предназначен для предоставления доступа удаленным пользователям к электронным информационным ресурсам НББ.

Для того чтобы воспользоваться ресурсами виртуального читального зала, необходимо зарегистрироваться:

1.             Загрузите сайт Национальной библиотеки www.nlb.by  

2.             На главной странице слева по гиперссылке «регистрация» войти в регистрационную форму и заполнить следующие обязательные поля:

Идентификатор пользователя (логин). Важно: в идентификаторе пользователя и пароле должны быть использованы только буквы латинского алфавита, цифры и знак подчеркивания.

Пароль - должен состоять из латинских букв, содержать не менее 6-ти символов и иметь хотя бы одну цифру.

Персональные данные (фамилия, имя, отчество, дата рождения, пол, образование, сфера профессиональных интересов и др.)

Адрес электронной почты, по которому будет прислан логин-пароль для подтверждения входа в Виртуальный читальный зал.

3.             По гиперссылке «Вход» войти в Виртуальный читальный зал.

Ресурсами, созданными НББ и представленными в виртуальном читальном зале, можно воспользоваться с любого компьютера, в т.ч. домашнего. Ресурсы мировых производителей доступны зарегистрированным пользователям только с компьютеров библиотек и организаций, которые заключили с НББ соответствующие договоры. 

Доступ к ресурсам мировых производителей, представленным в Виртуальном читальном зале НББ, для студентов, преподавателей и сотрудников БГУКИ осуществляется с любого компьютера университета на основании Договора о сотрудничестве в области обеспечения удаленного доступа к виртуальному читальному залу Национальной библиотеки Беларуси.  

 

Нестационарные формы  обслуживания организуются с целью улучшения условий пользования фондом определенной библиотеки, для обслуживания тех категорий населения, которые проживают на значительном расстоянии от библиотеки. 

Нестационарные формы обеспечивают приближение библиотечных услуг к месту работы, учебы или жительства населения. 

Учет работы (количество читателей, посещений, книговыдача) ведется в 

"Дневнике…", принятом в стационарной библиотеке.

 

1.Книгоношение - эта такая форма обслуживания, когда книги из библиотеки доставляются читателю на дом. Посредством книгоношения обслуживаются пользователи в небольших населенных пунктах, а также пользователей, которые по состоянию здоровья не могут посещать библиотеку. Книгоношами могут быть активные пользователи, ученики старших классов. На каждого книгоношу заполняется формуляр с пометкой "К", куда библиотекарь записывает документы. На каждого читателя, которого обслуживает книгоноша заполняется формуляр читателя, они находятся в библиотеке и стоят за формуляром книгоноши, который берет их с собой, когда посещает читателей.

В сельских библиотеках республики широко употребляется так называемые "семейный формуляр". Один из членов семьи может брать из библиотеки издания для остальных членов семьи. В этом случае на такого члена семьи, заполняется читательский формуляр, куда делается запись выданных книг, за которые расписывается читатель. А на отвороте такого формуляра надо сделать пометку: "Я, (Фамилия, имя, отчество) доверяю брать издания ......(Фамилия, имя, отчество того, кто будет доставлять издания) в чем и подписываюсь (подпись обязательный).

 

2.            Внутрисистемный книгообмен. Каждый читатель вправе пользоваться всеми изданиями, которые поступают в единый фонд системы. За организацию документообмена в библиотечной системе отвечает отдел книгохранилища, организации и использования единственного фонда библиотечной системы. Чтобы получить издание по внутрисистемному обмену необходимо заполнить "Листок требования читателя", который включает в себя 2-е части. Одна часть передается в ЦБ. Вторая  часть  остается в библиотеке для контроля и помещается в картотеке книгообмена за разделителем «поступивший запрос»

Когда  издание поступает в библиотеку,  вместе с  листком требования, на нем отмечается дата выдачи, № читательского формуляра. Когда читателю выдают книгу - листок вкладывает в читательский формуляр. Та часть требовательного листа, которая  находилось за разделителем «поступивший запрос»,  переставляется за  разделитель "выполненный запрос". Когда книга возвращается читателем в библиотеку, это востребование вкладывается в книгу и возвращается в ЦБ. Востребования сохраняются не меньше года. Учет изданий, выданных по ВСК ведется во 2-ой части "Дневника…".

 

3.            Библиотечный пункт - это территориально обособленное подразделение библиотеки, где работу ведет сам библиотекарь, или работник на общественных началах. Библиотечный пункт организуют  в населенных пунктах, где нет библиотеки; общежитиях, на предприятиях. Чтобы организовать Библиотечный пункт, между библиотекой и организацией, которая берет Библиотечный пункт, заключается "Договор", согласно которому библиотека выделяет книги для Библиотечного пункта, обновляет их, организует работу, проводить консультации. Организация выделяет помещение, оснащение, отвечает за сохранение книг.

Чтобы получить первый раз книги в библиотеке для Библиотечного пункта, работник Библиотечного пункта должен иметь "Доверенность" от организации, которая открывает  Библиотечный пункт, на получение книг.

На каждый Библиотечный пункт заполняется "Формуляр Библиотечного пункта" в 2-х экз., где записываются переданные  книги из библиотеки в Библиотечный пункт, их общее количество. Из книг, которые выдаются в Библиотечный пункт, изымаются  книжные формуляры, на их становится дата выдачи, работник Библиотечного пункта расписывается. Книжные формуляры относятся в картотеку за разделитель «Библиотечный пункт». Учет работы Библиотечного пункта ведется в "Дневнике работы Библиотечного пункта". Библиотечный пункт работает 1-2 разы в неделю, в определенные часы.

 

4.Пункт  выдачи - форма обслуживания, когда библиотекарь организует выдачу литературы читателям по месту работы, учебы, проживания. Для работы Пункту выдачи отводиться соответствующее место. Книжные формуляры читателей библиотекарь приносить с  собой, или сохраняет в помещения Пункта выдачи в специальных шкафах.

В стационарной библиотеке на каждый Библиотечный пункт и Пункт выдачи отводиться отдельная папка, где сохраняется договор, доверенность на получение книжного формуляра Библиотечного пункта, акты, отчеты.

Книжный фонд Библиотечного Пункта выдачи включает литературу по всех отраслям знаний, художественную литературу, с учетом запросов и интересов читателей. Для удовлетворения запросов читателей используется единственный фонд ЦСГПБ. Запись читателей ведется в соответствия с "Типовыми правилами пользования библиотеками в Республике Беларусь". На каждого читателя заполняется "Формуляр читателя".

 

5.Передвижная библиотека - эта  такая библиотека, которая меняет свое место нахождения с целью обслуживания территориально отдалённых от стационарной библиотеки населенных пунктов. Примерам передвижной библиотеки может быть библиобус. Библиобус - это мобильный, информационно-культурный центр для обслуживания населения. Работу библиобуса по обслуживанию населения, организует Центральная библиотека. Выезды осуществляются по определенным маршрутам, которые  разрабатываются с таким расчетом, чтобы обеспечить обмен изданий читателями. Маршруты, график его работы утверждает директор ЦСГПБ, согласовывая его из сельским советом. Во время стоянок Библиобуса библиотекарь принимает и выдает литературу, осуществляет наглядную пропаганду литературы, проводит массовую работу, информирует читателей о новых поступлениях, принимает заявки читателей на документы. Фонд Библиобуса состоит из  изданий по всех отраслям знаний, периодически обновляется. Для удовлетворения запросов читателей используется единый  фонд ЦСГПБ.

В целях  расширения культурного обслуживания сельского населения библиотеками уделяется большое внимание по обслуживанию книгой жителей сельской местности. Библиобус  обладает гибкостью в организации обслуживания разных категорий населения, позволяет жителям деревень пользоваться информационными, сервисными образовательными услугами. Посредством библиобуса жители деревень могут получить любую необходимую информацию. Во время посещения мобильной библиотеки организуются выставки, просмотры новой литературы, часы информирования и др.

Библиобус - современный информационный центр, оснащенный компьютерной техникой, что позволяет более качественно осуществлять библиотечнобиблиографическое обслуживание, выполнять платные услуги (ксерокс, принтер).

6. Традиционно важное место в обслуживании читателей занимает межбиблиотечный  абонемент (МБА).

МБА основан на использования документов из фондов крупных библиотек при их отсутствии в определенной библиотеке.

МБА в Беларуси функционирует на основании Государственного стандарта Республики Беларусь, принятого в 2000 году - СТБ 7.31 – 2000  «МБА». Стандарт определяет основные положения, структуру и порядок получения документов по МБА. В Беларуси построена единая национальная система МБА (ЕНС МБА)

               ЕНС МБА включает все библиотеки и органы НТИ Республики Беларусь и действует на основе взаимоиспользования библиотечных фондов и информационных ресурсов всех библиотек и органов НТИ страны для удовлетворения научных, производственных и образовательных запросов абонентов.

               Каждая библиотека, орган НТИ обеспечивает доступность своих библиотечноинформационных ресурсов, удовлетворяет запросы пользователей и выдает им во временное пользование оригиналы документов (их копии) либо информацию о них.

               ЕНС МБА строится в соответствия с административно-территориальным делением Республики Беларусь, с учетом традиционной сети библиотек и органов НТИ и независимо от ведомственной принадлежности.  

               Функции национального универсального центра МБА Республики Беларусь возлагаются на Национальную библиотеку Беларуси, которая является одновременно научным, исследовательским и координационным центром и действует в тесном сотрудничестве с отраслевыми центрами МБА в направлении обеспечения свободного доступа к информационным ресурсам через систему МБА.

               Отраслевыми центрами МБА являются научные отраслевые библиотеки страны, которые выполняют заказы абонентов независимо от их ведомственной принадлежности по определенной тематике из своих фондов.

               Региональными        универсальными      центрами       МБА    являются       областные универсальные научные, центральные районные, центральные городские библиотеки.

               Региональными отраслевыми центрами МБА являются  учебно-технические библиотеки и центры НТИ, областные медицинские библиотеки и библиотеки медицинских высших учебных учреждений (ВУЗ), библиотеки сельскохозяйственных ВУЗ, библиотеки университетов.

               Библиотеки, органы НТИ: осуществляют библиографический поиск; направляют заказы своих пользователей в центры МБА своего региона или библиотеки следующего уровня,  в соответствии  тематики запросов; осуществляют контроль за выполнением заказов своих пользователей и сроками обращения полученных  па МБА документов; удовлетворяют заказы абонентов на основе использования своих фондов.   

Система МБА и ДД является одним из важнейших средств функционирования общего информационного и технологичного пространства, что обеспечивает широкий доступ к документальным ресурсам библиотеки

7.Электронная доставка документа (ЭДД)  позволяет каждому человеку, который  имеет доступ к интернету, по электронной почте направить заказ в библиотеку. Получить заказ можно через несколько дней на свою электронную почту. Электронный заказ и электронная доставка документов - это самый современный, оперативный  способ обслуживания читателей.

8.Заочный абонемент (ЗА) дает возможность читателю получить издания непосредственно по месту жительства путем пересылки книг по почте. Выдача изданий по ЗА осуществляется на основе Заявления-обязательства, заверенного  по месту работы.

Но не все библиотеки имеют ЗА. В Беларуси только одна библиотека - РНМБ - высылает издания специалистам - медикам, которые живут и работают в Минской области.

 

&ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Осуществите запись пользователя в библиотеку, оформив соотвествующие формы, оформите ему выдачу документов.

 

 

 

 

           

3.2. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

 

1.             Особенности индивидуального обслуживания пользователей в современных условиях.

2.             Индивидуальное обслуживание пользователей публичных библиотек.

3.             Формы индивидуального обслуживания.

4.             Формирование информационной культуры в  процессе индивидуальной работы.

5.             Профессиональная этика библиотекаря в индивидуальном обслуживании.

 

В современных условиях происходят изменения в обслуживании. Большое влияние оказывает внедрение новых технологий и автоматизация библиотек, которые расширяют возможности доступа пользователей к источникам информации. Сегодня библиотеки должны обеспечить поиск информации на основании новых технологий и призванный удовлетворить информационные нужды общества, сделать более разнообразными библиотечные услуги.

В связи с этим в библиотеках Беларуси:

ü     осуществляется поиск новых взаимоотношений с пользователями;

ü     выделяются приоритетные группы читателей;

ü     ведется работа по целевым программам (например, работа с одаренной молодежью);

ü     изучаются зоны обслуживания;

ü     большое внимание уделяется созданию комфортных условий в библиотеке.

Качество индивидуального обслуживания связана с применением  маркетинговой концепции, которая ориентирует на реальные нужды пользователей. Происходит ориентация на приоритет читательских потребностей. В работе библиотек используется термин "библиотечное ориентирование", задачами которого является:

1.  помощь пользователям в адаптации к условиям библиотеки

2.  формирование навыков самостоятельного поиска источников информации.

Индивидуальная работа публичных библиотек направлена на удовлетворение запросов читателей в произведениях печати и других документах, а также на оказание помощи в организации процесса чтения каждого читателя. Процесс чтения читателей должен быть содержательным, итоговым, нести наслаждение и удовлетворение.

Выполнение информационных запросов - задача сложная. Сегодня ни одна библиотека не способна в полной мере обеспечить необходимой информацией пользователей, только посредством фонда своей библиотеки. Современные информационные технологии позволяет читателю, не выходя из одной библиотеки получить информацию о составе фондов других библиотек, не библиотечных учреждений и организаций, пользоваться их банками данных; посещать виртуальные читальные залы. 

В современных условиях потенциал библиотеки определяется не объемам фонда, а возможностями доступа к информационным ресурсам.

В удовлетворении потребностей пользователей большую роль играют:

1.     Электронный каталог. Дает более широкие  возможности поиска, чем традиционные каталоги, сокращает время поиска необходимой информации. В электронном каталоге можно вести поиск информации по автору, заголовку, места или году издания, персоналиях, по ключевым словам, терминам, по шифру сохранения.

2.     Базы данных: библиографические, фактографические, тематические. 

Их использование позволяет повысить оперативность, полноту, точность справочно-библиографического обслуживания. На современном этапе перед библиотеками Беларуси стоит задача - создания единственного информационного пространства, возможность получения доступа ко всем  национальным информационным ресурсам.

Классификация запросов  читателей:

               Определенный (конкретный и тематический) запрос. Конкретный запрос библиотекарь исполняет сразу, если  необходимая книга (документ) есть в библиотеке, или предлагает читателю другие, ценные издания.

               Неопределенный запрос. Чтобы качественно удовлетворить тематический запрос, надо уточнить: цель, с  которой читатель обращается к теме, чем вызван интерес к теме.

Поиск осуществляется по систематическому каталогу, СКС,  с помощью библиографических пособий, в фонде.

Когда читатель обращается за помощью к библиотекарю с вопросом "дайте что-либо интересное" - это неопределенный запрос. Библиотекарю необходимо предлагать читателю выбор книг (изданий), тактично уточнив его интересы и вкусы.

Конкретные и тематические запросы чаще всего поступают  на отраслевую литературу, в помощь учебе, самообразования, расширения кругозора и др.

Неопределенные запросы поступают на художественную литературу, литературу в помощь проведения досуга.

 

ФОРМЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

 

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ чаще всего проводиться по вопросам: использования электронного каталога, работа с  базами данных, библиографическим поиском документов,  ознакомления с прав