Вы заявлены! Научно-практическая онлайн-конференция «Цифровая образовательная среда 2021» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

"У войны не детское лицо"

Исследовательская работа о земляках-детях войны, которые в годы ВОВ оказались в концлагере.Работу можно предложить на классные часы, на урок краеведения,для школьного музея.
Просмотр
содержимого документа

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Управление образования Администрации муниципального образования

«Сюмсинский район»

МБОУ Кильмезская средняя общеобразовательная школ

 

 

«У войны не детское лицо».

Исследовательская работа
 

C:\Users\Asus\Desktop\z4Y2qWAD2sI.jpg                                                           

 

                                       Выполнили:

 

учащаяся  7 «А» класса

Реутова Полина,

учащаяся 7 «а» класс

Шульмина Юлия

Руководитель:

                                                                                                                                              Зорина Н.Н.

учитель начальных классов

 

 

 

С. Кильмезь,2018 г.

 

 

Содержание

1.Введение_________________________________________________3

2.Дети войны_____________________________________________________4

2.1.Из воспоминаний Воробьева Г.Г.________________________________________6

2.2.Из воспоминаний Петрушевской Е.И.____________________________________8

2.3.Из воспоминаний Ковальчука М.Г______________________________________10

2.4.Из воспоминаний Окуневой Н.Н_______________________________________11

2.5.Из воспоминаний Русских М.В.

3.Интервью одноклассников.

4.Заключение

5.Список использованной литературы

6.Приложение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Введение.

 Историческая память – это непросто знание конкретной реальности прошлого, а сознание того, что каждый из нас, как частица истории, неотделим оттого,  что было и до нашего рождения. На наш взгляд, историческая память является одним из важных источников патриотического и нравственного воспитания личности. Сохранить этот источник могут помочь нам не только ветераны войны, но и те, кто в военную пору были детьми и подростками, т.е. ровесниками наших учеников, а ныне  нашими  бабушками и дедушками. О жизни этого поколения мы - ученики   почти ничего не  знаем. А ведь именно они, дети войны, стали главной ее жертвой, так как она лишила их не только детства и всех радостей, которые его сопровождают, но и отняла у многих самых близких людей. Дети военной поры рано стали взрослыми, особенно мальчишки. Им пришлось заменить ушедших на фронт отцов и братьев и у заводского станка, и у плуга на пашне. Именно за их свободу, их будущее шли на смерть отцы и братья. Именно им, детям войны, пришлось восстанавливать родные города и возрождать села. Они уже седые, эти мальчишки и девчонки, выросшие и уцелевшие в военное лихолетье Великой Отечественной. И послевоенная пора была у них суровой, а подчас и жестокой. И пока эти люди живы, мы должны узнать от них самих об их судьбах и жизненной дороге.

Это нужно нам, живым сейчас, благодаря их труду, самопожертвованию и огромному человеколюбию. Поэтому наша работа «У войну не детское лицо» актуальна. Война отбирает у мальчиков и девочек детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире!

У каждого времени есть свои трудности, свои беды. Оправдывая сегодняшнюю безнравственность, многие говорят: « Время такое!». Понять и осознать нам, молодому поколению, что не время творит человека, а он сам является творцом своей эпохи, посвящена наша исследовательская работа

Гипотеза: воспоминания односельчан об их жизни в годы войны представляют немалый интерес и могут стать частью летописи поселка.

Чем отличаются жизненные позиции детей сороковых, шестидесятых и сегодняшней молодежи. Не все школьники знают об истории жизни старшего поколения , их страшном и жестоком детстве, не все понимают, что значит жизнь без детской игры, звонкого смеха .

 Цель исследования:  Доказать на примере жизни односельчан, что наши военные сверстники так и не узнали настоящего детства, поэтому нашему поколению нужно научиться милосердию, состраданию и глубокому уважению к старшему поколению, еще раз доказать, что страшнее слова война нет ничего на свете.

Задачи:

1.Изучить архивные материалы, художественную литературу периода Великой Отечественной войны;

2. Провести опрос ветеранов по сущности проблемы;

3.Рассказать о жизни детей;

4. Научить уважать и почитать старшее поколение, обожжённое войной.

Объект исследования: жители села Кильмезь

Предмет исследования:

условия жизни детей  во время войны .

В ходе выполнения исследовательской работы была использована следующая методика

 а) составлен план работы,

 б) проведены беседы с ветеранами,

 в) опрос одноклассников;

г) сделаны соответствующие выводы.

2. Дети войны

О Великой Отечественной войне написано много: это и воспоминания фронтовиков, литературные произведения, и статистические данные. Созданы прекрасные художественные и документальные фильмы. Но ничто не может сравниться с подлинными воспоминаниями очевидцев тех далеких событий, когда и голос срывается и слезы на глазах.

О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы. Понять и осознать нам, молодому поколению, что не время творит человека, а он сам является творцом своей эпохи, посвящена наша исследовательская работа

Они родились в сороковые. Что могут помнить они, пятилетние?! Здесь не было бомбёжек, но были голод, холод и разлуки. Война бесцеремонно вторглась в их детство. Уходили отцы и деды на фронт, а мамы и бабушки плакали , работали и поднимали детей. Работали и не просто плакали, а «вопили». Спать укладывая детей, пели военные колыбельные. В поле собирали вместе со старшими колоски, рыли картошку, свёклу; много трудились в огородах и дворах. И все время хотелось есть, хотелось сахара и хлеба, а приходилось жевать хлеб с лебедой и суп с крапивой. Детская память стирает все страшно, но все же вспоминается, как получали письма с фронта и плакали от радости и горя.

Война отучила этих детей плакать.  Оставшиеся в разрушенных городах и сёлах, они становились беспризорными, обречёнными на голодную смерть. Страшно и трудно было им на оккупированной врагом территории. Детей могли отправить в концлагерь, вывезти на работы в Германию, превратив в рабов, сделать донорами для немецких солдат.

  Сотни тысяч мальчишек и девчонок в годы Великой Отечественной шли в военкоматы, прибавляли себе год-два и уходили защищать Родину, многие погибали за нее. Дети войны зачастую натерпелись от нее не меньше, чем бойцы на фронте. Дети воевали наравне со взрослыми и в действующей армии, и в партизанских отрядах. В основном это были дети, лишившиеся своих родителей, в большинстве случаев убитых или угнанных немцами в Германию.

  Дети, оставшиеся в тылу в годы войны, начинали свой трудовой путь в раннем возрасте. Зимой учились, но долго учиться им не пришлось, нужно было помогать матерям кормить себя и младших братьев и сестёр, рано познали крестьянский труд, умели и лошадь, и быка запрячь и корову подоить. И это всё в 8-13 лет. «Всё для фронта, Всё для Победы»: они так стремились приблизить Победу над врагом, помогали, чем могли. Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя погибших родителей своим братьям и сестрам.

В городах дети во время войны восстанавливали разрушенное хозяйство.  Двенадцатилетние мальчишки и девчонки, досрочно выпущенные из ремесленных училищ, пришли на заводы и фабрики. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.

Несмотря на военное время, дети  продолжали учиться. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе.

 Сегодня дети войны живут с нами рядом. В Удмуртии насчитывается  более 8000 детей войны. Живут они и в нашем селе .Вот их  далеко не все имена ныне живущих в селе Кильмезь.

Ул.Ломоносова

 Коляденко Елизавета Степановна    11.10.1944 г.р.

Дряхлых Елизавета Васильевна      03.10.1936 г.р.

Орлова Зинаида Николаевна         05.08.1941 г.р.

Иванов Валентин Данилович          14.10.1930г.р.

Филимонова Лидия Александровна        25.07.1943 г.р.

Дягилева Галина Ивановна       08.-2.1940 г.р.

Ул. Герцена

Неустроева Лидия Александровна    05.03.45 г.р.

Шмыков Анатолий Афанасьевич     09.10.1932 г.р.

Шмыкова Галина Петровна     03.12.1941 г.р.

Воронова Валетина Петровна    27.12.1940 г.р.

Мальцева Лидия Николаевна 24.06.1936 г.р.

Адикаева Фагилабану     02.11.1924 г.р.

Петрушевских Екатерина Ивановна    28.08.1937 г.р.

Ардашев Михаил Иванович    25.11.1927 г.р.

Ул.60 лет Октября

Воронина Нина Ивановна     13.07.1934 г.р.

Новиков Алексей Яковлевич   10.10.1942 г.р.

Ул. Победы

Шемякина Зинаида Алексеевна     09.01.1933 г.р.

Закирзянов  Ельсур Мубаракович     02.02.1937 г.р.

Ул.Новостройка

Гуляева Антонина Яковлевна    14.07.1934 г.р.

Мискова Раиса Ивановна    18.02.1938 г.р.

Студитских Иван Николаевич   26.01.1941 г.р.

Павлецова Вера Ивановна    05.10.1935 г.р.

Зубкова Анна Григорьевна    28.11.1936г.р.

Филимонова Любовь Ивановна    11.02.1936 г.р.

 Они уже седые, эти мальчишки и девчонки, выросшие и уцелевшие в военное лихолетье Великой Отечественной. И послевоенная пора была у них суровой, а подчас и жестокой. И пока эти люди живы, мы должны узнать от них самих об их судьбах и жизненной дороге.

 

2.1. Из воспоминания детей войны

2.1.Воробьев Геннадий Гаврилович.

C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1820.jpg

Воробьев Геннадий Гаврилович родился 11 октября 1938 г в г.Ижевске. У них был свой деревянный дом, который построил его отец перед войной. Война началась ,когда ему было около трех лет. Они жили на односторонней ул.Горный переулок. С другой стороны был кирпичный завод ,огражденный колючей проволокой, там раньше работали заключенные ,а потом в 1943 туда пригнали пленных немцев. Бывших заключенных угоняли в штрафбат и отправляли на фронт. Они являлись живым щитом, за которым шла группа зачистки. Она не давала им отступить назад, иначе их расстреливали.

В то время у семьи Воробьёвых была коза, которую Геннадий Гаврилович пас вблизи кирпичного завода. Там впервые он увидел немца на вышке. Немец подманивал к себе и просил есть. В то время у семьи был маленький огородик. И мать каждый день варила картошку, но т.к. было голодно -давали по норме. Одну картошку он съедал, а другую в тайне приносил немцу. Первое время он перекидывал её через ограждение, а позже он стал перелезать под ним. В благодарность за еду  немец  одаривал мальчика немецкими монетами, вырезал из дерева разные фигурки и подарил ему перочинный нож ,который  Геннадий Гаврилович хранит всю жизнь.(Прил.1.)

Из воспоминаний Геннадия Гавриловича: “Немца звали Курт. Каждый раз, когда я приходил он гладил меня по голове и говорил  сквозь слёзы: “Kind,kind.”(что с нем.языка означало ребёнок).Потому что у него на родине осталась жена и дети.

В 1947 году их отправляли на родину в Германию в новом обмундировании без знаков различия. На железнодорожном вокзале в эшелоны грузили этих пленных и он с друзьями прибежали  проводить Курта. Они друг другу помахали рукой.

Родители Геннадия Гавриловича  работали на заводе. Мать была револьверщицей, отец- кузнецом. Отец просился добровольцем на фронт, но ему дали бронь. Сказали, что он здесь нужнее. Раньше, во время войны хлеб давали по карточкам. Рабочим давали по 300г.,а иждивенцам по 200г. У Геннадия Гавриловича была бабушка Варвара, которая всегда рано утром занимала очередь. Однажды Геннадий Гаврилович пас козу и потерял карточки на целую декаду месяца. За это отец выпорол его. Семья осталась голодной. Поэтому им пришлось продать некоторые вещи, чтобы хоть как то прокормиться.

 В городе дров не было и печки топили смолой .Смола была в  канаве рядом с химзаводом. Ее вырубали топорами и топили печь. От этого все в доме было в саже .По весне собирали гнилую картошку в поле и из нее пекли лепешки. Многие отравлялись и умирали от этой картошки. До 50х годов очень плохо жили.

В Ижевске был шихтовый двор, куда свозили все разбитые танки и другое оружие  на переплавку , т.к. рядом  был металлургический завод, который назывался завод №1. Геннадий Гаврилович вспоминает: «Мы под забором прорыли яму по которой перелазили и брали разбитые винтовки и автоматы, каски, пулеметные ленты и играли в войну.  Этот склад был у меня под крыльцом потому ,что я жил у лугов. С ребятами играли в войну улица на улицу-«немцы» и «русские «по очереди.»

Мать ходила страдовать с одной женщиной в деревню.(Прил.2) Там они серпом жали рожь и овес, а дети собирали колоски. Председатель колхоза давал работникам хлеб, а за работу им считали трудодни. За трудодни рассчитывались мукой или зерном. Давали примерно пол мешка муки и из нее делали заваруху кипятком. Муки было мало, а на выпечку ушло бы много, поэтому так экономили, чтобы не умереть с голоду.

Когда война закончилась -объявили по радио. Люди услышали по репродуктору и по радио. Люди плакали от радости. Обнимались. Геннадий Гаврилович пошел в школу № 7. В 1 класс. Голод продолжался вплоть до 50-годов. Потом стали побольше хлеба, продукты появились .»

Геннадий Гаврилович закончил четыре класса в Ижевске.(Прил.3) Потом  его отцу сделали операцию, у него была язва. Врачи посоветовали ему ехать в деревню и купить там корову. Семья поехала в д. Пижил и купила там дом и корову. Там он закончил семь классов.

В 1954г. ему было шестнадцать лет и отец очень хотел, чтобы сын учился. Пока корове косил сено, опоздал на поступление в институт.

Потом получил паспорт и устроился на мотозавод.В 1958 году Геннадий  женился.(Прил.4).Всю жизнь проработал машинистом паровоза в Сюрекском ЛПХ. Получал  различные благодарности, юбилейные медали и заслужил звание «Ветеран труда».Много лет он являлся членом коммунистической партии. (Прил. 5)

У  них два сына : старший – Володя живет в Карелии, младший – Сергей живет в Кильмези, работает в пожарной охране. У Геннадия Гавриловича был еще младший брат 1945г.р. Он закончил десять классов, пошел в армию, окончил Московское высшее военное пограничное училище. У него две дочери живут на Украине в г.Кривой рог. В звании майора в 45 лет вышел на пенсию и ему дали квартиру.

В настоящее время Геннадию Гавриловичу 80 лет. Он проживает в с. Кильмезь вместе со своей супругой Раисой Петровной.

 

 

  2.2. Из воспоминаний  Петрушевских Екатерины Ивановны

(написано от первого лица)

«Родилась я  на Украине в Николаевской области Телегуло-Березанского района в  селе Красное в 1937г. Родители: отец Иван и мать Анна Киркестнер по национальности немцы. У  меня были две сестры Флёра и Людмила.

Село располагалось на берегу Черного моря. Населе­ние было смешанное -  русские, евреи, немцы. Наша семья жила зажиточно, хорошо помню одноэтажный дом из обожженного красного кирпича, большой сад. В селе была своя школа, кирха и даже театр. Я постоянно ходила с отцом, ухватившись за его штанину, то в церковь, то в театр. Наша семья была зажиточная, имела свой кирпичный дом и большой сад.

 В сентябре 1943 немцы начали бомбить Одессу, а вскоре они пришли в наше село . Немцы  убивали всех евреев и однажды наша мама спрятала еврейку с ребенком в подполье. Когда об этом узнали немцы ,евреев расстреляли, а  нас отправили в концлагерь. Сначала  мы оказались в Польше.  Пока ехали вокруг взрывались снаряды, горели танки , а сверху бомбили самолеты. Ехали мы  туда на повозках через Карпатские горы. При спуске лошадь испугалась и понеслась, годовалая сестренка Людмила вылетела вперед, и ее придавило мешком. Телега опрокинулась, мать попала под нее. Сестру спасти не смогли. Похоронить ее не дали и  семья была вынуждена оставить ее чужим людям, чтобы те ее похоронили.

Из Польши  нас отправили в западную часть Германии в лагерь Бергеростров. Там  мы находились с 1943 по 1945гг.

В концлагере  нас-детей держали отдельно в бараках, а взрослых угоняли на работы. Конечно, была жесткая дисциплина, но все- таки находились жалостливые немцы. У нас была женщина надзиратель, видно она нас жалела, иногда защищала, спасала и давала что-нибудь поесть. Но она ведь тоже в открытую помогать не могла иначе ее бы могли расстрелять.

Самым ярким впечатлением лагерной жизни   для меня было то, что один из охранников дал конфетку.

Кормили нас  баландой из гнилой брюквы и картошки. Постоянно хотелось есть. У детей брали кровь для раненых немцев, но перед этим проводили осмотр, чтобы выявить здоровых и больных. Всех больных отправляли в газовые камеры.  Тогда мне на тот момент было всего 6 лет , но я до сих пор помню, как было больно, когда брали кровь.  Даже сейчас удивляюсь, как мы могли выжить в таких нечеловеческих условиях.

В 1945г.  нас освободили союзники-англичане.  Когда освобождали, снаряды взрывались прямо в бараке. На  моих  глазах убило всю семью, которые  были нашими соседями по нарам.

Англичане уговаривали мать остаться в Германии и обещали сделать немецкие паспорта. Мать категорически отказалась, ведь дома росли виноградники, яблони и хотелось поскорее вернуться на родину. Но не ласково встретила нас  родина.  После ос­вобождения заключенных, в том числе и нашу  семью, в декабре 1945 года на эшелонах привезли в город Глазов. Поместили в общие бараки, отца забрали в трудармию, где он пробыл до 1948 года. Зимой этого же года он скончался от инфекционной болезни. Я очень лю­била отца. Все бегала на могилку.

  В Глазове  жили с 1946 до 1949гг. Мать днем работала в табачной лавке, а ночью подрабатывала на кирпичном заводе. Но денег все равно не хватало и приходилось побираться. В 10 лет я пошла в школу и закончила за один год три класса. В 14 лет уже пошла работать.

Потом в Глазове начали строить военный завод и снова  нашу семью выслали на торфопредприятие в Нюрдор-Котью, через год переехали в Вишорскую пристань. Когда закрылся лесопункт в 1950г были вынуждены переехать в п.Кильмезь. В 1959г  я вышла замуж. С супругом познакомились еще в лагере Бергеростров.   Муж Анатолий Иванович про­шел тот же самый тернистый путь и оказался в Кильме­зи. Поженились в 1959 году, воспитали троих сыновей.

В Сюрекском ЛПХ работала на узкоколейной дороге бригадиром до 1968г.  По состоянию  здоровья перешла работать в детский сад – прачкой. И только в 61 год она ушла на заслуженный отдых.

Сейчас как узник концлагеря получаю прибавку к пенсии.

Но не сидит Екатерина Ивановна сложа руки. Всех жителей района, чьи родители немцы, втягивает в Увинскую межрайонную организацию.

 «Немец­кий разговорный язык знала, за два года научилась чи­тать», - говорит преданная своей национальности жен­щина. С годами разыскала наша героиня своих род­ственников в Германии. Через письма поддерживает с ними связь, где-то и посылочку получит.

Помимо работы в немецкой организации Е. И. Петрушевская является председателем районной органи­зации Ассоциации жертв незаконных политических реп­рессий, куда входит 41 человек.

Жизнь продолжается. Е. И. Петрушевской есть что вспомнить и над чем задуматься, хотя с годами воспо­минания постепенно сглаживаются. Общение с людь­ми только прибавляет сил и настраивает на дальней­шую деятельную жизнь.

2.3. Из воспоминаний Ковальчука Михаила Герасимовича

 (написано от 1 лица)

«Я родился 14 октября 1925 на Украине, в селе Топоры,  Изъяславского района Хмельницкой области, в 30 километрах от границы.    Мать - Анна Максимовна. Отец - Герасим Маркович.

Работал я  в колхозе им. Щорса до 1943 года, вплоть до самой оккупации их деревни.    В 1943 году пришли немцы, но в их деревню немцы не заходили.

   В 1943 году немцы забрали всю трудоспособную молодёжь от 13 до 18 лет  вне зависимости от пола.  Мне тогда было 15 лет.

   Нас погрузили в вагоны и повезли в Германию в немецкий город Эссен на Западной  Германии.

   Работал в трудовой лагерь,  который  принадлежал к объединению «Заводы им. Круппа».  Нас охраняли немецкие солдаты. Жил в одном из 6 бараков. В бараках холодно было, одна буржуйка не могла согреть большое помещение. Кормили баландой из брюквы и давали  немного хлеба.

 Носили робу и обувь на деревянной подошве. 

Работа в шахте была тяжелая.

Охраняли нас солдаты, мы их очень боялись, может поэтому, подчинялись бесприкословно.

Кто посмеет неуважительно высказаться в адрес немцев -их избивали .  

Освободили нас американцы весной 1945 года.

Но сразу домой я не попал.  После освобождения  в июле отправили  нас как воинскую часть в Восточную Пруссию, для уборки хлеба, а также ухаживали за лошадьми. После этого служил в советских войсках в десантно-стрелковой  дивизию №301, в Германии.  Под конец своей службы, отправлен в  Башкирию в танковую часть.  Служил я до 23 марта 1950 года. Через 8 лет оказался дома, встретился с родителями. В 1950 году женился на Ядвиге Николаевне (1923 г.р.), которая также была узницей  лагеря Бергеростров.(Приложение 2)

А в 1955 году  мы переехал с женой и сыном Казимиром в Кильмезь, где до самой пенсии работал грузчиком, крановщиком, слесарем в леспромхозе. Мой трудовой стаж более 40 лет 1985 году  я вышел на пенсию.»

  В настоящее время Михаилу Герасимовичу  90 лет и он проживает в посёлке Кильмезь, по улице Пушкинская. (Приложение 2.1)

Такова ещё одна биография, когда - то малолетнего узника фашистских концлагерей….

2.4.Из воспоминаний Окуневой Надежды Николаевны.

 

C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1821.jpg

Окунева Надежда Николаевна родилась в Белоруссии в Брестской области Городонский район с. Б. Мальшево 12 мая 1940г. Мать Ефросиния Федоровна, отец Николай Игнатьевич.(Приложение 4,5)

В 1941 году началась война и немцы захватили Белоруссию. Во время ее оккупации немцы минировали местность и часто бомбили село ,так как в лесах могли  прятались партизаны. Из-за разрывов мин погибало много мирных жителей. Оккупация длилась до 1945г.

В Белоруссии народ жил очень бедно: крыши домов были соломенные, вместо пола голая земля. В то время у них не было даже электричества и приходилось зажигать лучину. Одевались плохо и ходили босиком ,потому что не было обуви. Спали на соломе.(Приложение 4.1.)

Немцы заставляли взрослых работать в колхозе: выращивать зерно, картофель, а потом все забирали. Мужчины в основном были на фронте, многие семьи получали похоронки. Женщины вынуждены были нести всю тяжесть на своих плечах и при этом растить детей.

Народ сильно голодал, приходилось собирать гнилую картошку на полях. . Постоянно думали о еде, хлебе, не было обуви. Не дай Бог никому узнать, что такое голод. Очень много было вшей – вероятно ,от истощения и плохих  условий жизни.

Мать рассказывала Надежде Николаевне, что когда Надя была маленькой, то к большому удивлению в отличии от других детей , немцев она не боялась. Когда они заходили в их дом, то ее всегда чем-нибудь угощали: давали конфету, однажды даже мед или делали маленькие подарки.  А один немецкий солдат подарил черные бусы с картинками.

Когда наши войска пошли в наступление и немцы стали отступать, то они забирали с собой все, что можно и угоняли с собой весь скот. По воспоминаниям Надежды Николаевны у них тоже забрали корову, но она упиралась и не хотела идти. Немцы ее застрелили прямо у матери на глазах. Она плакала, потому что это была единственная кормилица. На руках матери было две дочери и племянница, у которой отец погиб на фронте. И так было во многих семьях.

Когда отец ушел на фронт, маленькой Наде был всего один год и она его не помнила. По окончанию войны отец вернулся вместе с другом, с которым воевали. У него погибла вся семья, из-за этого он хотел застрелиться. Отец не дал ему это сделать и взял его с собой, думал развеется. А маленькая Надя с ходу бросилась к его  другу думая, что это ее отец. У друга была глубокая душевная рана внутри, с которой он не смог дальше жить и он все равно застрелился. Так война калечила судьбы людей, уничтожая их душевно и физически.

Война закончилась и все потихоньку встало на свои места. Надежда Николаевна пошла в школу и закончила 8 классов. В 19 лет она вышла замуж, случайно познакомившись с парнем из Удмуртии. Так она оказалась в нашей  республике. В г. Ижевск она устроилась на завод Ижмаш. Здесь она проработала 30 лет. Имеет различные награды, которые, к сожалению, не сохранились. Была всегда оптимистка и активистка, люди ее уважали. Сейчас дочь и внучка работают там же.

Часто  Надежда Николаевна ездит на родину в Белоруссию, бывает на экскурсиях (Приложение 4.3.)

Сейчас, в свои 78 лет, Надежда Николаевна прекрасно выглядит, очень энергична, активна, всегда в движении. Она любит наряжаться и, очень улыбчива.

2.5. Из воспоминаний Русских Мария Васильевна (в девичестве  Калинина)

Родилась  Мария Васильевна в Кировской области  Унинский район в деревне Большие Тонаши 17.06.1937 года в  многодетной семье .

В1941м году отец ушел на фронт. (Приложение5). О войне узнали по радио  у единственного деревенского жителя , у которого оно было. Когда- то он побывал за границей и оттуда его привез. Так всю войну вся днрнвня узнавала новости по этому радио .

Кировская область находится далеко в тылу  от линии фронта  и о немцах  особо не задумывались. Верили в победу. Жили под девизом: все для фронта. С каждого хозяйства собирали яйца, шерсть мясо  молоко . Кто- то вязал носки, варежки и все отправляли на фронт для солдат. Однажды  с фронта пришла посылка с тканями  в благодарность за вязаные вещи. Людей не хватало и работали все, даже дети .Совсем маленькие 8-летние дети уже пастушили коз.

Взрослые мужчины были все на фронте. Дома остались женщины, старики и дети. Работали все. Дети верхом на лошадях пахали и боронили. Жилось тяжело. Жили голодно- ели лебеду, лист малины и липы . Тем, кто работал ,давали по 1 стакану муки в день Мы, маленькие дети, в основном пасли скот, иногда возили навоз. Хлеба не было, собирали в полях мерзлую картошку, варили щи из лебеды. Суп из крупы был очень редко. Ходили в старых лохмотьях, обуви практически не было. В военные годы все работали во имя победы над врагом. Не знали мы, что такое летний отдых, каникул практически не было, так как нужно было помогать взрослым по хозяйству. Иногда по несколько дней ничего не ели. Зимой на санках возили дрова из леса, печь топили да лепешки из жмыха пекли.

Про победу узнали опять-таки по тому же радио. От счастья все плакали. Но долго еще жизнь была тяжелой. Самые добрые  воспоминания о том , что никто ни с кем не ругался ,все жили дружно и весело. Шли в поле песни пели, с поля тоже пели и шутили. Главное -ведь больше нет войны. Спичек не было  ходили друг к другу за загнетой(угольками.)  

  Мария Васильевна вспоминает: «В 1943 отец приходил на побывку после контузии ,а в 1945 году осенью  пришел с фронта. Отец дошел до Берлина   и написал    на Рейстаге  свою фамилию. После войны его поставили   председателем колхоза.  В нем он проработал 2 года до переезда в  Красную Старицу . Это село находилось в 110 км от деревни Большие Тонаши. В трудное время  старался помогать колхозникам  сеном, мукой зерном  многим другим». В 1947 году стало жить легче, стали давать хлеб».

 Вышла Мария Васильевна замуж за Русских Николая Андреевича 1934.30.11  года рождения. Его малая родина Селтинский район село Воломаз .Жил  в многодетной семье.

О войне они  узнали из газеты. Радио появилось позже. Работали так же в колхозе.

В 1947 году переехали  в Красную Старицу жить , тут и познакомились с  Марией.

Отец ее мужа  тоже в1941 г ушел на фронт ,но вернулся  в1947 году, уже  после русско-японской войны, участником которой он был.

Работал кузнецом .Ковал подковы для лошадей и сам  лошадей подковывал. Он был всегда в почете.

Про  войну особо не мог  рассказывать, слезы душили его.

 После войны и Мария и Николай  продолжали учиться.

Мария выучилась на  руководителя общепита, а Николай на механика .Жили дружно, по пустякам не ругались.(Приложение 5.1)У  обоих стаж работы превышает 38 лет.

Сейчас Марии Васильевне 82 года. Она проживает в селе Кильмезь. Она занимается огородом, дружно живет с соседями. Она всегда  удовольствием встречается с учащимися в канун праздника Победы.

3.Интервью одноклассников.

На мой вопрос « Что вы знаете о войне? Как жили дети во время войны? мои сверстники отвечали по-разному.

4.Заключение.

В заключении  хочется сказать о том, что память – великая сила, наша история. Стерев прошлое, мы стираем будущее. Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением. С этими воспоминаниями всегда связаны открытия в самом себе и других людях. Война живёт в душе моих земляков

Все, что вынесло поколение людей военных лет – это подвиг, самопожертвование во имя Победы. Все – от стариков, женщин, подростков до детей военных лет – стяжали себе право называться ветеранами войны.

Старшие ковали Победу на трудовом фронте, дети пожертвовали своим детством, а с ним и материнскими ласками и уютом домашнего очага во имя разгрома фашистской Германии. В своей исследовательской работе мы много узнала о детях войны, о том, что пришлось пережить в годы войны нашим прабабушкам и прадедушкам, бабушкам и дедушкам, многие из которых были в то время еще детьми. Людям, чье детство украла война, до сих пор снится то страшное время. Дети войны – самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нем есть любовь к Родине и ненависть к ее врагам.

 Дети и война – на эту тему можно писать бесконечно. Слишком многие судьбы затронула Великая Отечественная война. Были в истории детского движения времен войны величайшие подвиги, которые иногда даже не под силу совершить взрослым, были огромные лишения, была боль потерь близких людей. И все это выпало на долю детей.

В Удмуртии– более 8000 пенсионеров, относящихся к категории «дети войны». Работа предстоит ещё долгая и кропотливая. Прочитав массу литературы и архивных данных очень мало и скупо представлен материал о детях войны в нашем регионе.  Ребята нашей школы не забывают детей войны. Ежегодно в канун празднования Великой победы школьники встречаются с ними в стенах школы, готовят концерты, подарки. А за чашкой чая слушают их воспоминания .(Прил.5).

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. В наследство от них нам досталось неимоверное богатство: мирное небо, радостный детский смех, лучезарные улыбки женщин. В ответ нам необходимо сохранить память и признательность тем, кто сохранил нам нашу историю, наш народ, нашу страну. Ведь тот, кто не помнит своего героического прошлого, не имеет и будущего.

 

 

 

 

 

 

IV. Библиографический список.

 

1.Великая Отечественная война 1941-1945г.г.

Потери гражданского населения.

2. «Чёрная книга». Под редакцией В.Гроссмана, И.Эренбурга, Киев,

МИП «Обериг», 1991 г.

3.«Очерки краеведения Белгородчины», учебное пособие, Белгород,

изд-во БГУ, 2000 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения 1.1.

C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1815.jpg

 Перочинный нож. Подарок  Воробьву Г.Г. от Кур

 

Приложение 1.2.

 

C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1808.JPG

Родственницы Воробьевы в г.Ижевске в военные годы

 

Приложение 1.3.

. C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1812.JPG

Ученик 3 класса Воробьев Гена (2 ряд ,первый слева)

Приложение 1.4.

C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1811.JPG   C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1796.JPG

1959 год с женой и с первенцом Володей.             Воробьев Г.Г.

Приложение 1.5.

C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1792.JPG  C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1795.JPG

. C:\Users\Asus\Desktop\Новая папка\DSCN1793.JPG Награды Воробьева Г.Г

Приложение 3

Image0040 

 

Ковальчук Михаил Герасимович со своей супругой Ковальчук Ядвигой Николаевной. 50-е годы ХХ в. Фото из семейного архива Ковальчука М.Г.

 

 

 

 

Приложение 3.1.

Image0040 

 

 

Ковальчук Михаил Герасимович. 80-е годы ХХ в.

Фото из семейного архива Ковальчука М.Г.

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1784.jpg

 Мать Ефросиния Федоровна, отец Николай Игнатьевич.

Приложение 4.1.

 

C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1785.jpg отец Николай Игнатьевич.

Приложение 4.2.

 

C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1786.jpg

Маленькая Надя на руках у мамы( справа)

 

 

Приложение 4.3.

  C:\Users\Asus\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\DSCN1788.jpg

На экскурсии с мужем.

(Приложение 5)

 

C:\Users\Asus\Desktop\1 — копия.jpg

Отец Русских М.В.( слева первый)

Приложение 5.1

C:\Users\Asus\Desktop\img076.jpg

Русских М.В.(слева вторая)

 

 

 

Приложение  

C:\Users\Asus\Desktop\N7vh_kL611c.jpg

C:\Users\Asus\Desktop\pXzjIDP2txM.jpg

C:\Users\Asus\Desktop\90XXXlPM0Vc.jpg

Встреча в школе 8 мая 2018года.

Приложение

C:\Users\Asus\Desktop\oqZ2Uy7ad5A.jpg

C:\Users\Asus\Desktop\ZqAN2Sv4Pns.jpgC:\Users\Asus\Desktop\xKQ4blonH-4.jpg

Поздравления ко Дню пожилых людей.

 

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 20 января
Просмотров: 1288
Скачиваний: 9
Зорина Надежда Николаевна
История, 7 класс, Классные часы
Скачать материал