Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

ТРКМ по теме: неолитическая революция.

Использование технологии критического мышления на примере урока: Неолитическая революция
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

ТЕМА: Использование технологии развития критического мышления в практических занятиях на уроках истории. ЧКраевое государственное образовательное бюджетное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 54" с. Чугуевка ,Чугуевского районас. ЧУГУЕВКА2021г. 

Номер слайда 2

К. С. Станиславский. Ничему нельзя научить, всему можно только научиться…

Номер слайда 3

РАЗВИТЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (РКТ) – разработана американскими педагогами Дж. Стилом, К. Мередитом и Ч. Темплом. Под критическим мышлением американские авторы понимают проявление любознательности, выработку собственной точки зрения по определенному вопросу, способность отстоять ее логическими доводами, использование исследовательских методов.

Номер слайда 4

Номер слайда 5

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Стадия. Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы. Вызов. Направлена на вызов у учащихся уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу, активизацию их деятельности, мотивацию к дальнейшей работе. Ученик вспоминает, что ему известно по изучаемому вопросу (делает предположения, систематизирует информацию до ее изучения, задает вопросы, на которые хотел бы получить ответ)-Составление списка известной информации;-рассказ-предположение по ключевым словам;систематизация материала (графическая), кластеры, таблицы;-верные и неверные утверждения;-перепутанные логические цепочки и т.д. Осмысле-ние содержа-ния. Направлена на сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией, постепенное продвижение от старого знания к новому. Ученик читает (слушает) текст, используя предложенные учителем активные методы чтения, делая пометки на полях или ведет записи по мере осмысления новой информации. Методы активного чтения:- маркировка с использованием значков «v», «+», «-», «?» (по мере чтения их ставят на полях справа);-ведение различных записей типа двойных дневников, бортовых журналов;-поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы и т.д. Рефлексия. Учитель возвращает учащихся к первоначальным записям -предположениям, вносит изменения, дополнения; дает творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации. Учащиеся соотносят «новую» информацию со старой, используя знания, полученные на стадии осмысления.-Заполнение кластеров, таблиц;-установление причинно-следственных связей между блоками информации;-возврат к ключевым словам, верным или неверным утверждениям;-ответы на поставленные вопросы;-организация устных и письменных круглых столов;-организация различных видов дискуссий;-написание творческих работ:-исследования по отдельным вопросам темы и т.д. СТАДИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: Технологические этапы:

Номер слайда 6

1 стадия «Вызов». Мотивация. Фрагмент урока: НЕОЛИТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.* Найдите одну революцию которая отличается от двух других. Фото с выделенной революц. Применение технологии :

Номер слайда 7

Номер слайда 8

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Знаем. Хотим узнать. Узнали Революция. Неолитическая революция. Присваивающее хозяйство. Производящее хозяйство. Неолит. Причины Н. Р. Какие изменения произошли в ходе Н. Р. Последствия Н. Р.

Номер слайда 9

2 стадия «Осмысление»Задание: Составьте кластер « причины неолитической революции»Применение технологии: Кластер (гроздь): предполагает выделение смысловых единиц текста и его графическое оформление в виде грозди.

Номер слайда 10

ПРИЧИНЫ НЕОЛИТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИСоверш.орудиятруда. Приростнаселения. Кризис перенаселения. Кризисприсв. Хоз-ва. Появление производ. Хоз-ва

Номер слайда 11

3 стадия «Рефлексия» «Синквейн» - это пятистрочное нерифмованное стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в коротких выражениях. Применение технологии:

Номер слайда 12

1 строка- революция2строка- неолитическая, новейшая3 строка- перестроилась, изменилась, преобразовалась4 строка – улучшение жизненно важных условий5строка - преобразование «СИНКВЕЙН»

Номер слайда 13

Информация о публикации
Загружено: 17 марта
Просмотров: 122
Скачиваний: 0
Левинская Юлия Владимировна
История, СУЗ, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал