[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

ТИПИЧНЫЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ТИПИЧНЫЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ Грамматическая ошибка – это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы: словообразовательной, морфологической, синтаксической. Например: подскользнуться вместо поскользнуться, благородность вместо благородство – здесь допущена ошибка в словообразовательной структуре слова, использована не та приставка или не тот суффикс; без комментарий, едь вместо поезжай, более легче – неправильно образована форма слова, т. е. нарушена морфологическая норма; оплатить за проезд, удостоен наградой – нарушена структура словосочетания (не соблюдаются нормы управления).
Просмотр
содержимого документа

 

ТИПИЧНЫЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

 

1. Одной из самых распространенных орфографических ошибок является неправильный перенос слова на стыке приставки и корня при стечении нескольких согласных (то есть в таком случае, когда рядом стоит несколько согласных). В таком случае нельзя отделять одну согласную от приставки или корня.

В-1. К какому случаю относится дополнительное правило переноса слов (кроме основного правила – переноса слов по слогам?

В-2. Каково правило переноса слов на стыке приставки и корня?

Задание 1. Раздели для переноса следующие слова, объясни перенос на стыке приставки и корня:

наступление, застигли, развернуть, состояние, раскрывать, познавать

2. Очень часто ученики допускают ошибки в написании слов «также и «так же». Кроме основного правила (союз «также» пишется слитно, если его можно заменить союзом «тоже», а местоимение «так» с частицей «же» пишутся раздельно, если частицу «же» можно отбросить), помогают правильно писать эти слова подсказки:

  • «Так же» пишется, если к этим словам относится оборот со словом «как».
  • «Также» пишется всегда, если с этих слов начинается предложение. Кроме того, «также» пишется всегда в сочетании «а также» (с этих слов тоже очень часто начинается предложение) – в этих случаях союз «также» нельзя заменить союзом «тоже».

В-3. Каково основное правило правописания «также» и «так же»?

В-4. Какие подсказки помогают правильно писать эти слова?

Задание 2. Спиши, раскрывая скобки, объясни правописание.

Вместе с нежностью и любовью в душе лирического героя возникает чувство горечи. так (же) порожденное пением женщины. Так (же) Кутузов видит невозможность победы в бессмысленном для солдат Аустерлицком сражении. В жени(д,т)ьбе Бориса так (же) проявляется холодный, бездушный расчет, как и в каждом его шаге (в)верх по служебной лес(?)нице. Под влиянием сильной, яркой, незаурядной личности Базарова. которым Аркадий восхищается, а так(же) всей атмосферы 50-60х годов младший Кирсанов пытается исповедовать прогрессивные идеи нигилизма.

По данным предложениям сделай вывод о том, какое написание – «также» или «так же» в сочинениях встречается чаще.

3. Часто ошибочно пишут раздельно «не» с прилагательными и наречиями из-за того, что не могут подобрать синоним без»не». Синоним, действительно, часто бывает подобрать трудно, а иногда и невозможно.

Поэтому «не» с прилагательным и наречием надо писать слитно всегда, если у прилагательного или наречия нет:

  1. противопоставления с союзом «а»;
  2. слов «далеко не, вовсе не, ничуть не, отнюдь не, нисколько не» и т.п.
  3. зависимых слов – отрицательных местоимений (если у прилагательного или наречия есть другие зависимые слова, то в таком случае «не» с прилагательным или наречием пишется слитно).

В-1. В каких случаях «не» с прилагательными и наречиями пишется раздельно?

В-2. Как ты считаешь, часто ли втречаются эти случаи? Какое из написаний «не» с прилагательным и наречием встречается значительно чаще – слитное или раздельное?

Задание 3. Определи, в каком из словосочетаний пояснительное слово, относящееся к прилагательному, является отрицательным местоимением. а в каком- другими словами (в том числе местоимениями других разрядов). Спиши, раскрывая скобки и объясняя правописание «не» с прилагательным.

Ни для кого (не) интересный рассказ, (не)понятный мне текст, (не)похожий на других мальчик, никому (не)известный юноша.

Задание 4 Спиши, раскрывая скобки и объясняя правописание «не» с прилагательным.

Это был самый обыкновенный, ничем (не)замечательный бой. Вдоль стен шли дубовые скамейки, (не)удобные ни для лежания, ни для сидения. В небесной выси слабо светились далекие звезды,  почти (не)доступные человеческому взору.

 4. Особенно часто ошибочно пишут раздельно «не» с краткими прилагательными. Это связано с тем, что краткие прилагательные, как глаголы и краткие причастия, всегда бывают в предложении сказуемыми. Но краткие прилагательные пишутся с «не» так же, как полные прилагательные, а не как глаголы и краткие причастия, т.е. почти всегда слитно.

В-1. Как пишутся глаголы и краткие причастия с «не»?

В-2  Как пишутся с «не» полные прилагательные?

В-3. Почему именно краткие прилагательные чаще всего ошибочно    пишут раздельно?

В-4. Как пишутся с «не» краткие прилагательные?

Задание 5 Спиши, раскрывая скобки и обозначая орфограммы

Силы этого человека, казалось, были (не)истощимы. Кабанихе (не)понятны нравственные терзания Катерины.

 5. Иногда бывает непонятно, когда прилагательные, образованные от собственных имен, пишутся с большой буквы, а когда – с маленькой. Надо знать, что с большой буквы пишутся прилагательные с суффиксами «ин», «ов», «ев», а с маленькой – прилагательные с суффиксом «ск».

В-1. В каком случае прилагательные, образованные от собственных    имен, пишутся с большой буквы, а в каком – с маленькой?

В-2. Как ты считаешь, с помощью какого суффикса прилагательные образуются чаще?

Задание 6 Спиши, раскрывая скобки, объясни правописание.

 Родительское воспитание полностью уничтожило (И,и)люшину самостоятельность. В (П,п)ушкинской поэме перед нами предстают (П,п)етербургские каналы, набережные, мосты. Глубоко задушевна (Е,е)сенинская лирика. Родителям пришлось смириться с горячим (П,п)етиным желанием пойти в армию.

 Задание II группы

 Спиши, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, объясни правописание. Расставь недостающие знаки препинания, обозначь пунктограммы.

 В образе Фамусова пожалуй нагляднее всего проявилось своеобразие (Г,г)рибоедовского таланта.               В (А,а)ниной комнате все было (по)прежнему. В репертуаре многих театров (не)изменно фигурируют (Ч,ч)еховские п(?)есы.               Я думаю Плюшкина можно сравнить с его имением в его душе и мыслях так (же) все запуще(н,нн)о и (не)ухоже(н,нн)о как и в его деревне. Накалившийся воздух, (не)прозрачный от дыма, становится (не)выносимым от жары. Маркелов был человек упрямый, (не)устрашимый до отчаянности, (не)умевший ни пощадить, ни забывать. (В) следстви…такого воспитания Обломов вырос  абсолютно (не)готовым к жизни. Творчество Чехова многогранно, юмор его (не)исчерпаем. Мальчики проявили к Арсению Романовичу ни с чем (не)сравнимое детское участие. Так как Илья Ильич (н…)когда  )н…)чего   (не)предпр…нимал, ему (не)понятна жизнь активных, деятельных людей. Учит(?)ся Обломову было (не)интересно и трудно. Может показат(?)ся что Обломов это пустой человек лишившийся всякой цели в жизни (н…) (к)чему (не)годный и (н…)на что не способный.

 

Информация о публикации
Загружено: 4 февраля
Просмотров: 128
Скачиваний: 5
Гузанова Светлана Викторовна
Русский язык, 10 класс, Экзамены ЕГЭ, ОГЭ

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал