Текст как произведение речи

Урок русского языка, на котором речь идет о том, что такое текст, его признаках, особенностях структуры.
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

Урок №5. Текст как произведение речи. Функционально-смысловые типы речи. Абзац как средство смыслового членения текста.

1. Основные признаки текста:

-тематическое единство предложений;

-смысловое единство предложений;

-связь между предложениями в тексте;

-стиль речи;

-тип речи;

-текст можно озаглавить.

 

2. Определения основных признаков текста.

Тема текста- это то, о чем в нем рассказывается.

Основная мысль текста- это его вывод, жизненный урок.

Заглавие – название текста или его отдельных частей. Оно отражает либо тему текста, либо его основную мысль.

 

3. Связь между предложениями:

-цепная (когда каждое последующее предложение зависит от предыдущего);

-параллельная (когда все последующие предложения поясняют первое).

 

4. Средства связи между предложениями в тексте (лексические и грамматические):

-однотематическая лексика;

-лексический повтор;

-синонимы ( в том числе и контекстуальные);

-антонимы (в  том числе и контекстуальные);

-союзы;

-местоимения;

-наречия;

-видовременная соотнесенность глагольных форм;

-числительные;

-частицы;

-вводные слова;

-порядок слов в предложении;

-неполные предложения

5.Фунуционально- смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

Текст-описание-это текст-исследование, в котором предмет описания рассматривается в целом и по частям. В описательном тексте следует соблюдать последовательность в изложении, исключать повторение, резкие переходы от рассмотрения одной стороны предмета к другой. Описательный способ изложения может использоваться в аналитических справках, отчетах, заключениях.

Текст-повествование-это способ изложения текста, при котором автор излагает события в хронологическом порядке. Например, автобиография, акт проверки.

Текст-рассуждение—способ изложения текста, в котором приводится ряд суждений и из них выводится умозаключение. Этот способ используется в тех случаях, когда нужно показать внутреннюю взаимосвязь явления, фактов, событий для доказательства какого-либо положения. Используется в приказах, письмах, распоряжениях, постановлениях, в сочинениях-рассуждениях.

6.Абзац-компонент связного текста, состоящий из одной или нескольких фраз ( предложений) и характеризующийся единством и относительной законченностью содержания.

Домашняя работа

Упражнение №1. Прочитайте предложения и составьте с ними текст. Докажите, что это текст.

А) Язык научной работы должен быть лёгким, незаметным, красивости в нём недопустимы, а красота его – в чувстве меры. Б) Бойтесь пустого красноречия. В) Неточности языка происходят прежде всего от неточности мысли. Г) А в целом следует помнить: нет мысли вне её выражения в языке и поиски слова – это, в сущности, поиски мысли.

Упражнение №2. В тексте «перепутаны» абзацы. Запишите текст  правильно.

 А)    3Лодка тонула. В отчаянии люди выпустили на волю голубку. Птица не подвела людей. Она принесла на берег записку с координатами терпящих бедствие. Моряки были спасены. Б) 1  Люди изобрели телеграф, телефон и другие быстрые средства связи. Но некоторые до сих пор пользуются помощью голубей. Голубиная почта не исчезла совсем  В)  2  В Англии стоит памятник почтовой голубке. Маленькая птичка спасла жизнь морякам подводной лодки.

 

Упражнение  №3. В тексте «перепутаны» абзацы, но план составлен правильно. Восстановите и запишите текст по плану.

                                                          Книга

А)    Но в книге не одно прошедшее. Она оставляет документ, по которому мы вводимся во владение настоящим. Она программа будущего.

Б)   Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. Имена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла вместе с человечеством. В ней кристаллизовались все учения, что потрясали умы. В ней записана та огромная исповедь бурной жизни человечества, та огромная автобиография, которая называется всемирной историей.

В)  Книга – это духовное завещание одного поколения другому. Совет умирающего старца юноше, который начинает жить. Это приказ, который передаёт часовой, что отправляется на отдых.

Г)  Итак, будем уважать книгу (По  А.И. Герцену.)

                            План

1. Духовное завещание поколения.

2. Исповедь жизни человечества.

3. Программа будущего.

4. Нужно уважать книгу.

 

Послетекстовые задания:

- Определите тип  и стиль речи текста

- Что отражает название текста: тему или основную мысль?

- Письменно ответьте на вопрос: Как вы понимаете утверждение «книга – духовное завещание»?

 

 

 

 

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 9 июня
Просмотров: 21775
Скачиваний: 38
Шапаренко Марина Михайловна
Русский язык, 10 класс, Уроки