Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Технологическая карта урока по немецкому языку для 5-6 класса по теме «Meine Familie» (Моя семья) . УМК "Horizonte"

Урок - введение нового лексического материала для 5-6 классов по теме «Meine Familie» (Моя семья).
Просмотр
содержимого документа

Технологическая карта урока немецкого языка 6 класс «Б»

УМК Немецкий язык «Горизонты» Аверин М.М.

Тема: «Meine Familie» (Моя семья)

Цель: научить учащихся активизации лексики по теме «Семья»

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство ответственности

-воспитывать культуру общения учащихся друг с другом

Развивающие задачи

- развивать умения речевого взаимодействия

- развивать умения сбора и анализа информации

- развивать логику высказывания

Образовательные задачи:

- расширять лингвистический кругозор по теме в устной речи

Основные учебные практические задачи:

- работа над произносительной стороной речи

- развитие навыков устной речи

- активизация речевых образцов и грамматических структур в устной речи

Планируемые результаты

Личностные: развитие познавательного интереса к предмету

Предметные: активизировать диалогическую речь

Формы организации познавательной деятельности

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Литература

Индивидуальная, групповая, фронтальная, работа в парах

Основные: УМК М.М.Аверина «Немецкий язык. Горизонты» - 5 класс

Дополнительные :  раздаточные материал, наглядные материалы

 

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность

учителя

Задания для уч-ся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

(предметные)

Планируемые результаты

(УУД)

1.Объявление темы урока, порядка работы на уроке, постановка новых учебных задач

(1 минута)

Проверяют готовность к уроку

Проверяет готовность к уроку

Guten Tag, Kinder!

 

 

 

Развитие интереса к предмету, к теме урока

2. Развитие речевой компетенции.

Работа над произносительной стороной речи

  1. минуты)

Читают скороговорку, разбирают звуки, записывают скороговорку в словарь

Записывает скороговорку на доске „Bäcker Brösel backt braunes Brot. Braunes Brot backt Bäcker Brösel“ Призывает учащихся повторять.

Sprech mir nach im Chor, bitte!

 

Чтение скороговорки

Отработка произношения, закрепление навыков чтения

 

 

 

 

 

 

 

3. Проверка домашнего задания  (3 минуты)

Выполняют самостоятельную работу

Объясняет правила самостоятельной работы

Проспрягайте глагол fahren

Закрепление грамматических навыков

 

4. Развитие речевой компетенции.

Работа над произносительной стороной речи, развитие навыков чтения

(4 минуты)

Читают стихотворение, вклеивают стихотворение в тетрадь

В первый раз зачитывает стихотворение вслух. Потом просит прочитать хором, потом –по цепочке. Sprech mir nach im Chor, bitte!

 

Прочитать стихотворение

Отработка произношения, закрепление навыков чтения

 

 

 

 

 

 

 

4. Развитие речевой и коммуникативной компетенции. Введение лексики.(5 минут)

Подчеркивают лексику по теме «Семья» в стихотворении, рассуждают о значении слов в учебнике

Выписывает новую лексику на доску, объясняет при помощи карточек с рисунками

Стр 59 АВ

Отработка лексического и грамматического материала

 

5. Объяснение нового грамматического материала (10 минут)

Личные притяжательные местоимения

Слушают новый материал, при помощи учителя делают выводы, записывают в тетрадь

Рассказывает учащимся новое грамматическое явление, проводит параллели с изученным материалом, подводит учащихся к выведению правила

Выведение нового правила

Освоение нового грамматического знания

Развитие логического мышления и языковой догадки

6. Актуализация полученных знаний. Развитие навыков устной речи (10 минут)

Отвечают на вопросы учителя

Объясняет суть задания. Задает учащимся вопрос

«Wie heißt deine Mutter/Oma/Schwester“.

 

Приглашением к разговору является мячик

Закрепление и актуализация полученных знаний, активизация устной речи в проблемной ситуации.

Развитие коммуникативности

 

 

 

 

 

 

9. Рефлексия учебной деятельности для самооценки результатов деятельности на уроке

(5 минут)

Оценивают собственную работу, объясняют, что было нового на уроке, что было сложно, что осталось непонятным.

Записывают домашнее задание

Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися.

Дает домашнее задание. Выставляет оценки за урок

Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Что пожелаете себе и друг другу?

 

Оценка результатов достигнутого на уроке

 

Информация о публикации
Загружено: 16 марта
Просмотров: 310
Скачиваний: 9
Грибкова Анастасия Андреевна
Немецкий язык, 5 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал