Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Технологическая карта урока по немецкому языку для 5-6 класса по теме «Mein Schultag» (Мой школьный день). УМК "Horizonte"

Урок - активизация грамматического материала по теме «Mein Schultag» (Мой школьный день) для 5-6 класса
Просмотр
содержимого документа

Технологическая карта урока немецкого языка 6 класс «Б»

УМК Немецкий язык «Горизонты» Аверин М.М.

Тема: «Mein Schultag» (Мой школьный день)

Цель: научить учащихся активизации умений в письменной речи

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство ответственности

-воспитывать культуру общения учащихся друг с другом

Развивающие задачи

- развивать умения речевого взаимодействия

- развивать умения сбора и анализа информации

- развивать логику высказывания

Образовательные задачи:

- расширять лингвистический кругозор по теме в устной речи

Основные учебные практические задачи:

- работа над произносительной стороной речи

- развитие навыков устной речи

- активизация речевых образцов и грамматических структур в устной речи

Планируемые результаты

Личностные: развитие познавательного интереса к предмету

Предметные: активизировать диалогическую речь

Формы организации познавательной деятельности

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

География, математика

Индивидуальная, групповая, фронтальная, работа в парах

Основные: УМК М.М.Аверина «Немецкий язык. Горизонты» - 5 класс

Дополнительные :  раздаточные материал, мяч, наглядные материалы

 

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность

учителя

Задания для уч-ся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

(предметные)

Планируемые результаты

(УУД)

1.Объявление темы урока, порядка работы на уроке, постановка новых учебных задач

(5 минут)

Проверяют готовность к уроку, читают цитату дня, записывают цитату дня

Проверяет готовность к уроку

Guten Tag, Kinder!

Пишет на доске цитату дня

„Zum Lernen ist niemand zu alt“

Wie kann man das ins Russische übersetzen?

Какие вы знаете похожие пословицы и поговорки?

 

Чтение вслух, обсуждение

 

Развитие интереса к предмету, к теме урока

2. Развитие речевой компетенции.

Работа над произносительной стороной речи

  1. минуты)

Читают скороговорку, разбирают звуки, записывают скороговорку в словарь

Записывает скороговорку на доске «Sieben Ziegen blieben liegen. Sieben Fliegen flogen weg.» Призывает учащихся повторять.

Sprech mir nach im Chor, bitte!

 

Чтение скороговорки

Отработка произношения, закрепление навыков чтения

 

3. Проверка домашнего задания  (3 минуты)

Показывают выполненное домашнее задание, если его нет – выполняют карточку

Проверяет домашнее задание, дает обратную связь, раздает карточки

Работа с карточками

 

 

4. Развитие речевой и коммуникативной компетенции. Развитие навыков письма.(5 минут)

А) Три учащихся у доски спрягают глаголы «beginnen, malen, sagen”

 

Б) Группа работает с учителем

 

С) Те, кто не выполнил домашнее задание – работают на карточках

Организует работу по активизации лексического материала на математических примерах

 

Учащиеся используют заранее заготовленные карточки

Умение строить высказывания с опорой.

Отработка лексического и грамматического материала

Развитие умения поддержать беседу, быстро отреагировать на иноязычную речь

5. Объяснение нового грамматического материала (10 минут)

Глагол fahren, сильные и слабые глаголы

Слушают новый материал, при помощи учителя делают выводы, записывают в тетрадь

Рассказывает учащимся новое грамматическое явление, проводит параллели с изученным материалом, подводит учащихся к выведению правила

Выведение нового правила

Освоение нового грамматического знания

Развитие логического мышления и языковой догадки

6. Актуализация полученных знаний. Развитие навыков устной речи (10 минут)

Работа в парах

Объясняет суть задания. При помощи карты спланируйте со своим партнером диалог о путешествии, используя следующие конструкции:

- Ich fahre nach … und du fährst…

- Nein, ich fahre nach... und du fährst nach...

- Er/Sie fährt nach ...

- Wir fahren nach ...

Составление диалога

Закрепление и актуализация полученных знаний, активизация устной речи в проблемной ситуации.

Развитие коммуникативности

 

 

 

 

 

 

9. Рефлексия учебной деятельности для самооценки результатов деятельности на уроке

(5 минут)

Оценивают собственную работу, объясняют, что было нового на уроке, что было сложно, что осталось непонятным.

Записывают домашнее задание

Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися.

Дает домашнее задание. Выставляет оценки за урок

Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Что пожелаете себе и друг другу?

 

Оценка результатов достигнутого на уроке

 

Информация о публикации
Загружено: 16 марта
Просмотров: 193
Скачиваний: 5
Грибкова Анастасия Андреевна
Немецкий язык, 5 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал