І Осенняя онлайн-сессия «Повышение квалификации педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Технологическая карта урока "Обмен веществ и энергии"

Технологическая карта урока "Обмен веществ и энергии" биология 6 класс. Содержит материал, позволяющий в ходе самостоятельной работы с текстом учебника, с помощью инструктивных листов, опорных рисунков, консультаций учителя и ранее приобретённых знаний изучить особенности обмена веществ у растений и животных, доказать, что обмен веществ и энергии – основное свойство живых организмов. Кроме того, дано приложение с раздаточным материалом для проведения урока.
Просмотр
содержимого документа

Тема «Обмен веществ и энергии» биология 6 класс (УМК Захаров, Сонин).

Цель урока: В ходе самостоятельной работы с текстом учебника, с помощью инструктивных листов, опорных рисунков, консультаций учителя и ранее приобретённых знаний изучить особенности обмена веществ у растений и животных, доказать, что обмен веществ и энергии – основное свойство живых организмов. 

Ход урока:

1. Определение темы и  цели урока. Мотивация и форма урока.

2. Инструктаж.

3. Самостоятельная работа. Консультация учителя.

4. Закрепление и обсуждение полученных знаний.

5. Первичное применение знаний.

Оборудование: Учебник Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс.  Москва. Дрофа.2013, опорные конспекты-рисунки мультимедийная презентация (далее ММП) «Обмен веществ и энергии у растений», ММП «Обмен веществ и энергии у животных» .

Определение темы и задач урока через актуализацию опорных знаний.      (Учащиеся отвечают на вопросы, учитель кратко записывает их ответы на доске). Примерные ответы учащихся выделены курсивом.

1.Вспомните и перечислите признаки, характерные для живых организмов.

(Питание, дыхание, выделение, обмен веществ, размножение, раздражимость, рост и развитие, движение).

2. Какие из них мы уже изучили?

(Питание, дыхание, транспорт веществ, выделение).

3.Попробуйте сформулировать понятие каждого из них.

Питание – это процесс получения органических веществ и заключённой в них энергии.

Дыхание – это получение энергии из пищи с участием кислорода. И т.д.

4. Питание, дыхание, выделение – всё это стороны одного самого главного признака живых существ, какого?

Самый главный признак живых организмов – это обмен веществ.

5. Постарайтесь вспомнить его понятие.

Обмен веществ – это поступление пищи и кислорода из среды, их использование для получения новых веществ и энергии, выделение ненужных веществ в среду.

Вот мы и определили тему нашего урока. Тема урока – Обмен веществ. А теперь попробуйте определить задачи, которые нам предстоит решить.

Какие вещества поступают в растения и животным из среды? Для чего они используются? Какие вещества организмы выделяют  в среду? Как происходит обмен веществ у растений и животных? И т.д.

Учитель: Итак, сегодня мы начинаем изучать тему «Обмен веществ у живых организмов». Изучать вы её будете используя учебники. В ходе урока нам вместе предстоит составить опорный конспект по теме. Работа с рисунками на ст. 78-79 учебника.

Вопросы для обсуждения темы «Обмен веществ и энергии у растений»:

1. Какие вещества растение поглощает из окружающей среды? (Вода, минеральные соли, углекислый газ, кислород)

2. Что образуется  у растений в процессе фотосинтеза из поступивших неорганических веществ? (Сложные ОВ – углеводы, сахара)

3. Во что превращаются сахара? (Крахмал, клетчатка, белки и жиры). Учитель поясняет, что в процессе фотосинтеза   образуются углеводы, а все остальные органические вещества образуются из них.

4. На что они идут (расходуются)? (Идут на построение новых клеток, расходуются в процессе дыхания, откладываются в семенах, плодах). Учитель продолжает подводить учеников к значимости процесса ОВ. Строятся новые клетки, следовательно, обмен веществ обеспечивает … ?. Рост. Расходуются в процессе дыхания, следовательно, обмен веществ обеспечивает растения …? энергией, а значит, все процессы жизнедеятельности растений.  Откладываются в семенах, следовательно, …? запасаются для будущих «деток».

5. Что выделяют растения в окружающую среду? (Вода, углекислый газ, кислород).

Закрепление – работай «в паре», работай с классом.

Сделайте выводы: Что такое обмен веществ? Почему это основное свойство растений, как живых организмов?

Учащиеся совместно с учителем формулируют  выводы: Обмен веществ – это основное свойство живых организмов, потому что:

1. Обеспечивает рост растений.

2. Является источником энергии – жизни.

3. Позволяет заботиться о «потомстве».

Первичное применение знаний– работай индивидуально. Составить и воспроизвести рассказ по рис. на ст. 78.

 

Вопросы для обсуждения темы «Обмен веществ и энергии у животных»:

1. Какие вещества животное поглощает из окружающей среды? (Белки, жиры, углеводы, вода и минеральные соли, кислород) Учитель дополняет: Животные, в отличие от растений, потребляют готовые ОВ.

2. Что выделяют животные в окружающую среду?(Вода, углекислый газ, мочевина).

3. Что происходит с веществами (белками, жирами, углеводами) в теле животных? Какая система органов принимает в этом участие? (Превращения (пищеварение) – переводятся в более простые соединения, растворимые в воде, и уже в таком виде усваиваются клеткой). Укажите систему органов. (Пищеварительная система).

4. Какие два противоположных процесса происходят в клетке с поступившими  в неё веществами? (Из простых веществ образуются другие сложные вещества, т.е. они превращаются в вещества своего тела.  Распад сложных веществ на простые. При этом выделяется энергия)

5. На что расходуется энергия, которая выделяется при распаде веществ? (Образование новых веществ, работа внутренних органов – поддержание процессов жизнедеятельности, поддержание температуры тела).

 

Подумайте, для чего необходимы организму животного новые вещества (Белки, жиры, углеводы)? (Рост и развитие)

  1. Прочитайте текст на стр. 78 – 81, устно заполните таблицу

«Особенности обмена веществ у животных»

Животные

Скорость обмена веществ

Количество энергии

Температура  тела

Такие животные называются…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

1.  Сделайте выводы: Что такое обмен веществ? Почему это основное свойство растений и животных, как живых организмов?

Обмен веществ – это основное свойство живых организмов, потому что:

1. Обеспечивает рост и развитие.

2. Является источником энергии и строительного материала для живых организмов .

3. Позволяет заботиться о «потомстве».

2.  Сделайте выводы: Чем обмен веществ у животных отличается от обмена веществ у растений? Почему ОВ основное свойство животных, как живых организмов?

Рефлексия:

Какие вопросы вызвали затруднение? Что вам было не понятно? Что запомнилось больше всего? На какой вопрос вы хотели бы ответить на следующем уроке?

Д.З. §11 - пересказ, отвечать на вопросы ст. 82.

 

 

 

 

Индивидуальные рабочие карточки для обучающихся (учитель раздаёт каждому обучающемуся для удобства работы во время устных ответов, обсуждения, повторения; после урока обучающиеся забирают их домой, чтобы использовать для повторения д.з.)

 

Вопросы для обсуждения темы «Обмен веществ и энергии у растений»:  рисунок ст.78

1. Какие вещества растение поглощает из окружающей среды?                                                                                                                       2. Что образуется  у растений в процессе фотосинтеза из поступивших неорганических веществ?                                                                     3. Во что превращаются сахара?

4. На что они идут (расходуются)?                                                                                                                                                                              5. Что выделяют растения в окружающую среду?

Сделайте выводы: Что такое обмен веществ? Почему это основное свойство растений, как живых организмов?

 

Вопросы для обсуждения темы «Обмен веществ и энергии у животных»: рисунок ст.79

1. Какие вещества животное поглощает из окружающей среды?

2. Что выделяют животные в окружающую среду?

3. Что происходит с веществами (белками, жирами, углеводами) в теле животных? Какая система органов принимает в этом участие?

4. Какие два противоположных процесса происходят в клетке с поступившими  в неё веществами?                                                             5. На что расходуется энергия, которая выделяется при распаде веществ?

 

Подумайте, для чего необходимы организму животного новые вещества (Белки, жиры, углеводы)? (Рост и развитие)

  1. Прочитайте текст на стр. 78 – 81, устно заполните таблицу

«Особенности обмена веществ у животных»

Животные

Скорость обмена веществ

Количество энергии

Температура  тела

Такие животные называются…

 

Информация о публикации
Загружено: 24 февраля
Просмотров: 426
Скачиваний: 3
Сонина Ирина Юрьевна
Биология, 6 класс, Уроки
Скачать материал