Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Технологическая карта урока немецкого языка 6-7 класс. УМК «Горизонты» Аверин М.М. Тема: «Das sieht gut aus» (Это выглядит хорошо)

Урок - введение новой грамматической конструкции für + Акк. (винительный падеж) с последующей отработкой
Просмотр
содержимого документа

Технологическая карта урока немецкого языка 7 класс «А»

УМК Немецкий язык «Горизонты» Аверин М.М.

Тема: «Das sieht gut aus» (Это выглядит хорошо)

Цель: научить учащихся активизации умений в устной речи

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство ответственности

-воспитывать культуру общения учащихся друг с другом

Развивающие задачи

- развивать умения речевого взаимодействия

- развивать умения сбора и анализа информации

- развивать логику высказывания

Образовательные задачи:

- расширять лингвистический кругозор по теме в устной речи

Основные учебные практические задачи:

- работа над произносительной стороной речи

- развитие навыков устной речи

- активизация речевых образцов и грамматических структур в устной речи

- развитие навыков аудирования

Планируемые результаты

Личностные: развитие познавательного интереса к предмету

Предметные: активизировать диалогическую речь

Формы организации познавательной деятельности

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Обществознание

Индивидуальная, групповая, фронтальная

Основные: УМК М.М.Аверина «Немецкий язык. Горизонты» - 6 класс

Дополнительные :  раздаточные материал, мяч, наглядные материалы

 

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность

учителя

Задания для уч-ся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

(предметные)

Планируемые результаты

(УУД)

1.Объявление темы урока, порядка работы на уроке, постановка новых учебных задач

(3 минуты)

Проверяют готовность к уроку, читают цитату дня, записывают ее в словарик

Проверяет готовность к уроку

Guten Tag, Kinder!

Пишет на доске цитату дня

„Wer sagt, dass mann Glück nicht kaufen kann, hat keine Ahnung von Shopping”

Wie kann man das ins Russische übersetzen?

 

Чтение вслух, обсуждение

 

Развитие интереса к предмету, к теме урока

2. Развитие речевой компетенции.

Работа над произносительной стороной речи

  1. минуты)

Читают, повторяют за учителем, записывают в словарик

Пишет скороговорку на доске «Sieben Ziegen blieben liegen. Sieben Fliegen flogen weg»

Концентрирует внимание учащихся на дифтонгах

Чтение скороговорки

Отработка произношения, закрепление навыков чтения

 

3. Введение нового лексико-грамматического материала (8 минут)

 

Конструкция für + Акк. (винительный падеж)

Слушают, принимают участие в выведении правила, выводят актуальность данной темы

Обращает внимание вновь на цитату.

- Ребята, вы согласны с данной цитатой? А как сказать, что для вас что-то важно, а что-то нет?

Для этого в немецком языке существует конструкция für + Акк. Давайте ее вместе разберем 

Запись в тетрадь, ведение дискусси

Введение нового лексико-грамматического материала

Развитие логического мышления

4. Актуализация новых знаний. Развитие навыков речи (5 минут)

 

… ist wichtig für mich

Составляют устные высказывания

Ребята, расскажите, важно ли для вас следующее:

Mode, Shopping, Gesundheit, Familie, Studium, Freiheit, Leben, Liebe, Freundschaft, Hobby

Составить устное высказывание

Актуализация новых лексико-грамматических конструкций

Умение высказывать свое мнение

  1. Развитие навыков аудирования. Актуализация изученной лексики (5 минут)

 

Слушают текст, показывают части тела, о которых идет речь

Читает текст, следит за правильностью выполнения задания

Стр. 40 № 1 LB

Актуализация лексики, развитие навыков аудирования

 

  1. Закрепление и повторение изученного материала (12 минут)

 

По очереди выходят к доске, в остальное время работают в тетради, составляют предложения по заданию

Раздает листики с заданием, проверяет правильность выполнения задания.

Стр 35 № 10 AB

Закрепление изученного

 

 

 

 

 

 

 

7. Рефлексия учебной деятельности для самооценки результатов деятельности на уроке

(5 минут)

Оценивают собственную работу, объясняют, что было нового на уроке, что было сложно, что осталось непонятным.

Записывают домашнее задание

Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися.

Дает домашнее задание. Выставляет оценки за урок

Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Что пожелаете себе и друг другу?

 

Оценка результатов достигнутого на уроке

 

Информация о публикации
Загружено: 16 марта
Просмотров: 184
Скачиваний: 7
Грибкова Анастасия Андреевна
Немецкий язык, 6 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал