[20.07 ждём вас!] Конференция «Цифровые компетенции современного педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

технологическая карта "Техника подъема в гору «елочкой», «лесенкой», спуск со склона"

Формирование навыка подъёма «лесенкой», «елочкой» Формировать умение общаться со сверстниками при работе в парах (коммуникативное УУД). 2. Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям и действиям сверстников (регулятивное УУД). 3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)
Просмотр
содержимого документа

1

 

Технологическая карта урока

З класс

Тема: Техника подъема в гору «елочкой», «лесенкой», спуск со склона

Тип урока: образовательно- предметный

Цель: Формирование навыка подъёма «лесенкой», «елочкой»

Образовательные задачи (предметные результаты): 

1.Обучать технике выполнения спуска со склона, подъёма «лесенкой», «елочкой»

2. Развитие выносливости и координационных способностостей

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

1.Формировать умение общаться со сверстниками при работе в парах (коммуникативное УУД).

2. Развивать умение планировать, контролировать и давать  оценку своим    двигательным действиям и действиям сверстников (регулятивное УУД).

3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)

Воспитательные задачи (личностные результаты):

1. Формировать самооценку и  личностное самоопределение к видам деятельности (личностное УУД).

2. Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Место проведения: школьный стадион

Инвентарь и оборудование:  лыжи, палки, флажки

 

 

Часть урока

Содержание урока

дозировка

Целевая установка заданий

Вид УУД

П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я

Построение, приветствие, сообщение темы и задачи урока.

Какие виды лыжного спорта наиболее опасны? Почему?

Какую стойку лыжник принимает при спуске с крутого склона? Среднего? Пологого? Какие виды подъёма  мы изучали? Кто сформулирует цель урока?

 Какие нужно выполнять правила техники безопасности на лыжах?

Критерии оценки: кто правильно  делает спуск и подъём «лесенкой», «лесенкой» получает «5» , «4» - ошибка в спуске или подъёме, «3» - при падениях и неправильном выполнении спуска и подъёма

Проверим домашнее задание -разминка лыжника

 

5мин

 

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

 

 

 

1-2мин

 

 

Организация обучающихся на урок

 

Создание ситуации для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока.

Подвести к понятию «подъём лесенкой», «подъем елочкой»

 

Осуществление работы в группах во время разминки

 

 

 

 

Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л)

 

 

 

Умение самоопределиться к

задачам урока и принять цель занятия (Л).

Умение определять собственную деятельность по достижению цели (Р).

 

 

Умение слушать и высказывать свою точку зрения

Умение давать оценку по алгоритму(Р, П)

 

 

О

С

Н

О

В

Н

А

Я

Передвижение скользящим шагом с переходом на одновременный бесшажный ход

Деление на пары по принципу

- хорошо умею выполнять спуск и подъём

- нужно ещё тренироваться

Коррекция техники выполнения  в парах двухшажного попеременного хода в парах

Оцениваем того, с кем работали в паре Критерии оценки: кто правильно делает   спуск и подъём «лесенкой» , «елочкой» получает «5» , «4» - ошибка в спуске или подъёме, «3» - при падениях и неправильном выполнении спуска и подъёма

Игра «Подними предмет»

10-15мин

 

 

 

5-7 мин

 

 

 

3 - 5мин

Демонстрация лучшими учащимися

 

 

 

Осуществление работы в парах Развитие умения оценивать по алгоритму

 

 

 

 

 

 

 

Формирование самооценки и взаимооценки

 

Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению (Л).

 

Технически правильно выполнять двигательное действие

 

Умение организовать собственную деятельность с соблюдением Т.Б.

 

Волевая саморегуляция

Использование критериев для обоснования своего суждения

 

 

 

Умение в доступной форме объяснить правила игры (К)

З

А

К

Л

Ю

Ч

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я

 

Подведение итогов урока

Кто считает, что уже уверенно может спускаться с горы и подниматься «лесенкой» и «елочкой» скрестили палки, кто считает, что ещё нужно тренироваться встали  в высокую стойку

Дом. задание. Приготовить игру  или задания для совершенствования техники спуска

5мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение анализировать свою деятельность (П)

 

 

 

 

Умение самоопределиться с дом. заданием (Л)

Извлечение из теоретических источников необходимой информации (П)

 

 

 

 

 

 

 

  

Информация о публикации
Загружено: 2 июня
Просмотров: 835
Скачиваний: 6
светлана молоковских
Физкультура, 3 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал