Вы заявлены! Научно-практическая онлайн-конференция «Цифровая образовательная среда 2021» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

Технологическая карта к занятию "Увеличительные приборы"

Технологическая карта для урока "Увеличительные приборы"
Просмотр
содержимого документа

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Фамилия, имя, отчество преподавателя

Манойлова Елена Михайловна

Наименование предмета

Биология

Класс

5

Дата проведения

Тема урока и номер урока в календарно-тематическом планировании

Устройство увеличительных приборов , 7 урок

Базовый учебник

Биология5-6классы под ред. В.В. Пасечника, М.:Просвещение (Серия «Линия жизни»)

Дополнительные методические и дидактические ресурсы

2 презентации, маршрутный лист – для освоения новых знаний ,  распечатка оценочного листа с заданиями для самоконтроля  и для проверки участников занятия и с критериями оцениваия.

Цель урока

Изучение увеличительных приборов для применения их в исследованиях по биологии

Задачи урока:

Образовательные (познавательные)

 

 

Воспитательные (коммуникативные и личностные)

 

 

 

 

Развивающие

Изучить устройство увеличительных приборов и их назначение для использования в исследовании, научиться определять увеличение светового микроскопа, рассмотреть правила работы с микроскопом


продолжить формировать умение работать в паре, конструктивно выстраивать диалог

 

 

анализировать и сравнивать; представлять результат  свой деятельности; умение слушать и вносить дополнения , обсуждать и аргументировать, учиться самоконтролю и оцениванию своей деятельности и других участников
 

Продукт учебного занятия

Маршрутный лист

Формы работы на учебном занятии

Работа в паре, индивидуальная работа, фронтальная

Тип учебного занятия

Комбинированный

Техническое оснащение учебного занятия

Проектор, компьютер

Этапы учебного занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

Результат на этапе учебного занятия

Организационный

Заслушивают рапорт взвода, отдает команду проверить готовность к занятию и начать занятие

Строятся и выполняют команды преподавателя

Обучающиеся подготовили рабочее место и подготовились к занятию

Мотивационный (постановка целей и задач учебного занятия, планирование деятельности (лист достижений) обучающихся

Преподаватель показывает слайд и задает вопросы. Что мы можем не увидеть, посмотрев на внешнее строение листа растения? Какие организмы невозможно увидеть невооруженным глазом? Как увидеть невидимое? Какова цель занятия?  Какие помощники исследователя существуют для этого? К каким приборам их относят и каково их назначение? 

Преподаватель предлагает маршрутный лист

Высказывают предположения о видах деятельности на уроке.

 

 

 

 

Знакомятся  маршрутным листом в паре и с заданием

Совместно определены виды деятельности на уроке и поставлена цель занятия

 

 

 

 

Актуализация ресурсов

Какие помощники исследователя существуют для этого? К каким приборам их относят и каково их назначение? 

 

Получают задания по маршрутному листу

 

Решение учебной задачи

Наблюдает, консультирует

 

Выполняют задания маршрутного листа в парах. Заполняют таблицы,

Составляют план – характеристики описания объекта

Составляют характеристику объекта по заданиям

Составляют план описания объекта

Оценка продукта учебного занятия

Заслушивает выполненные задания

Выступают и дополняют сначала партнер, потом другие пары, выполнявшие то же задание, сравнивают  с эталоном, представленным учителем. Вносят коррективы по мере надобности, исправляют и дополняют таблицы

Выполняют задание для закрепления темы.

Устные сообщения, дополнения партнера и содокладчиков, скорректированные  таблицы.

 

Самооценивание и оценивание

 Оценивание преподавателем , рефлексия, осуществляет наблюдение за оцениванием

Обсуждение заслушанных сообщений  и дополнений содокладчиков обучающимися. Выполнение задания по проверке усвоения темы с обозначенными критериями оценивания  задания.

Выставление оценок по критериям

Информирование о задании на самоподготовку

 

Запись в дневнике

Запись зафиксирована. Маршрутный лист оставлен в тетради.

Подведение итогов учебного занятия (работа с листом достижений)

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 28 мая
Просмотров: 187
Скачиваний: 1
Манойлова Елена Михайловна
Биология, 5 класс, Уроки
Скачать материал