Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Структура урока и составление поурочного плана

Семинар для школы молодого педагога на тему "Структура урока и поурочный план". На семинаре рассматриваются такие вопросы как: цели и задачи урока, структура урока, примеры рефлексии, заданий для закрепления изученной темы. Пример таксономии Блума, ромашки Блума при изучении авиационных дисциплин.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Номер слайда 2

Наставления молодому учителю. Пришла учительница в класс,Сама чуть-чуть постарше нас,И провела такой урок,Что мы забыли про звонок. Нам хотелось больше знать,И взрослыми быстрее стать,И выбрать в жизни верный путь,И в аэропорт уж заглянуть. Желаю, чтобы кто-нибудь из вас. Войдет вот так же в колледж наш. И проведет такой урок,Что все забудут про звонок. Молодость таланту не помеха –Вам легко подростков наставлять;Счастья Вам, терпенья и успеха. Мы хотим сегодня пожелать!

Номер слайда 3

Семинар на тему: Структура урока и составление поурочного плана. Дополнительные элементы урока Wordwall, Quzziz. Дата проведения 20.01.21 Иманбердиева И. С.

Номер слайда 4

Структура урока:1. Организационный момент -3 минуты2. Проверка выполнения домашнего задания- 7 минут3. Изложение нового материала-10 минут4. Закрепление полученных знаний-5 минут5. Выставление оценок-5минут6. Сообщение домашнего задания -3минуты7. Рефлексия-2минуты

Номер слайда 5

Цель урока. Цель – то, к чему стремятся, что надо достигнуть; предел, намерение, которое должно осуществить. Это предвидение, прогнозирование итога. Задача – цель; то, что необходимо выполнить, составные части – подцели, постепенно достигаемые участниками урока в ходе смены видов деятельности.

Номер слайда 6

Выберите правильный глагол для основной цели урока:1. Познакомить...(с правами и обязанностями перевозчика)2. Получить...(инфо о багажной бирке, теоретические знания о видах ВПП)3. Научить...(вносить данные об инвалидах в бронировании, заполнять авианакладную)4. Расширить кругозор...(в области обслуживания пассажиров в разных аэропортах)5. Систематизировать...(знания о перевозочных документах)6. Дать понятие...(о структуре ИКАО)7. Дать представление..(истории развития авиации)

Номер слайда 7

Задачи. Обучающие: по освоению определенного содержания учебного материала (изучение структуры аэропорта);Воспитательные, содержащие перечень личностных качеств учащихся, подлежащих воспитанию на уроке (воспитание усидчивости и аккуратности в процессе работы на уроке, или воспитание ответственности и интереса к будущей профессии, воспитать навыки коллективной деятельности);Развивающие, состоящие из перечня психических свойств человека, как правило, познавательных (Развитие внимательности и наблюдательности в процессе изучения типов самолетов).

Номер слайда 8

Некоторые педагоги предлагают эти три задачи считать за одну и именовать «триединой целью». Важно одно – выделяемые задачи в сумме своей должны соответствовать цели, решение каждой из них должно быть вкладом в её достижение.

Номер слайда 9

Последовательность освоения материала

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Номер слайда 14

Номер слайда 15

Какая часть самолета, назовите ВС, кто на картинке

Номер слайда 16

АН-225 МРИЯ

Номер слайда 17

По типу шасси определите самолет

Номер слайда 18

АН-225 МРИЯ

Номер слайда 19

Что изображено на фото, правильно дайте название

Номер слайда 20

Самолет с Т-образным хвостовым оперением

Номер слайда 21

Что такое рефлексия?В словарях дается четкое определение: рефлексия — это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя". Применительно к урокам, рефлексия — это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.

Номер слайда 22

Данный вид рефлексии помогает учителю оценить общее настроение класса. Чем больше позитива, тем лучше понята тема. И наоборот, если условных "тучек" будет больше, значит, урок показался скучным, трудным, возникли сложности с восприятием темы.

Номер слайда 23

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Мишень

Номер слайда 26

"Три М"Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

Номер слайда 27

«Синквейн»на слово Братья Райт. В конце урока обучающимся предлагается написать синквейн на основе изученного материала. Синквейн – это пятистрочная строфа.1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна (изобретатели);2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие; (талантливые и дружные)3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы; (конструировать, управлять, пробовать)4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней; (первые изобретатели самолетов)5-я строка – синоним ключевого слова (существительное). Самолетостроение

Номер слайда 28

Работа с сигнальными карточками. Зеленая карточка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке. Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно. Красная карточка. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я был не готов.

Номер слайда 29

Номер слайда 30

Номер слайда 31

WORDWALL Wordwall можно использовать для создания как интерактивных, так и печатных материалов. Большинство наших шаблонов доступны как в интерактивной, так и в печатной версии. Печатные может просто распечатать или загрузить в виде файла PDF. Они могут быть использованы как вспомогательный материал к интерактивным или в качестве самостоятельных учебных заданий.

Номер слайда 32

QUIZZIZПозволяет вам находить удивительные викторины других учителей, или создавать свои собственные и делиться ими со всем миром. Проведите игру прямо в классе или используйте для нескучного домашнего задания. Учителя могут контролировать процесс, переключая таблицу лидеров, таймер и другие настройки. Quizizz, доступному на всех устройствах, учащиеся играют вместе. Проанализировать свою работу, чтобы понять, где ученики нуждаются в помощи.

Информация о публикации
Загружено: 22 января
Просмотров: 140
Скачиваний: 2
Иманбердиева Индира Сейткасимовна
Прочее, СУЗ, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал