Вебинар «5 тем школьного курса информатики, которые нужно знать всем учителям» Трансляция→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» февраль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 февраля по 28 февраля

"Стаффаж в городском пейзаже"

Методическая разработка к уроку Стаффаж в городском пейзаже.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

 Стаффаж в изобразительном искусстве. МЕДВЕДЕВА ТАТЬЯНА ПЕТРОВНАГБУ ДО СО «Нижнетуринская детская художественная школа»

Номер слайда 2

Стаффаж - это (нем. staffage от staff – устанавливать» и staffieren – «украшать пейзаж фигурами») – второстепенные элементы композиции. Например, фигуры людей, животные, транспорт и другие дополняющие элементы предметной среды которые создают фон, окружение, среду в картине и подчеркивают ее смысл и обогащают сюжет дополнительными нюансами, сценами, эпизодами. Появление термина связано с искусством живописи и получило распространение главным образом в XVII веке, когда пейзажисты стали включать в свои произведения религиозные и мифологические сцены. Иногда стаффаж выполнялся не автором пейзажа, а другим художником.

Номер слайда 3

В наше время стаффаж продолжает особенно проявляться в пейзажном жанре и изображении интерьеров. Включение живых существ: людей, животных, птиц — оживляют, одушевляют их. Помогают зрителю мысленно «войти в картину». Измерить её своими шагами, ощутить масштаб пространства. В городских, деревенских пейзажей без изображений человека создается впечатление вымершего города. И. Шишкин. Дождь в дубовой роще. 1891. х.м. Москва. Третьяковская галерея

Номер слайда 4

Добавляя стаффаж в композицию можно добиться цельности и выразительности. Он позволяет уравновесить основные массы, связать отдельные элементы воедино, а так же создать определенное ритмическое построение композиции и усилить выразительность. Роль стаффажа дополняющая. Основное требование к его изображению – условность и лаконичность. Также необходимо учитывать степень удаленности стаффажа. На дальних планах люди, как правило, изображаются предельно просто, силуэтом или пятном. Самое главное выдержать пропорции. Средний план требует более подробного рисования. Здесь изображения дополняются крупными деталями, особенно одежда. На переднем плане стаффаж более тщательно прорисовывается фигура, черты лица, могут быть проработаны, проработаны аксессуары одежды.

Номер слайда 5

Умение рисовать стаффаж является одним из необходимых элементов графической подготовки художников, архитекторов и дизайнеров, т. к. именно детали, сопровождают и помогают наиболее полно раскрыть идею проекта. И. И. Левитан. «Осенний день. Сокольники». 1879 г. Государственная Третьяковская галерея. Москва

Номер слайда 6

Чтобы гармонично включить стаффаж в изображение перед автором ставятся следующие задачи. Выявить характерные особенности фигуры, доводя практически до знака и избегая ненужных деталей, отвлекающих внимание от более значимых элементов композиции. Включение в композицию не только отдельных фигур, но и групп людей, различных по возрасту и полу улучшает эстетическое качество. Постараться найти интересные движения, которые подчеркнут выразительность фигуры.

Номер слайда 7

Выбирайте наиболее выразительные ракурсы. Не забывать про пропорциональные и анатомические закономерности фигуры. Примерный средний рост мужской фигуры составляет 176–182 см. Женские фигуры в среднем бывают высотой 160–165 см; фигуры подростков высотой 140–150 см; детей – высотой 100–120 см. Размеры животных также должны быть достоверны. Подчинить стаффаж общему художественному решению композиции. Стилизовать под общее решение, стиль определенной исторической эпохи или под особый колорит страны.

Номер слайда 8

Ростовская художница. Оксана Бегма

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Американский художник Брент Хейтон (Brent Heighton)

Номер слайда 14

Номер слайда 15

Номер слайда 16

Стаффаж

Номер слайда 17

Номер слайда 18

Номер слайда 19

Номер слайда 20

Номер слайда 21

Номер слайда 22

Городской мотив со стаффажем. Эдуард Леон Кортес - французский художник. 1882 - 1969 - известный французский художник, известен своими поэтическими картинами улиц Парижа. Его называли "Le Parisien Poete dе-lа-Peinture" или "парижский поэт живописи". Эдуард Леон Кортес родился в в Лани, городке в 20 км от Парижа. Его отец был Антонио Кортес, был также художником. В возрасте 16 лет Эдуард Кортес продемонстрировал свои работы в одном из салонов Парижа. Его картины были очень хорошо приняты не только обществом , но и критиками.

Номер слайда 23

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Номер слайда 26

Номер слайда 27

Номер слайда 28

Номер слайда 29

Номер слайда 30

Тема «Городской мотив со стаффажем, в ограниченной цветовой палитре» 16 часов (8 занятий по 2 часа)Выполнение композиционного пейзажа со стаффажем (городской мотив). Композиция выполняется в три тона с введением одного из основных цветов (желтого, красного или синего) с применением разбела и затемнения соответственно белой и черной красками. Двух- или трех плановое пространство. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. Задание для самостоятельной работы: создание шкалы изменения цвета по насыщенности и светлоте. Самостоятельный анализ произведений великих художников. Формы работы: индивидуальная с каждым учеником.

Номер слайда 31

Цель: закрепление понятий «целостность композиции», «виды и формы ритма», «выделение главного», «пропорции тона», «состояние». Задачи: Образовательные: уметь передавать двух или трёх плановое пространство; уметь передавать пространство через изменение насыщенности и светлоты цвета; уметь работать с ограниченной палитрой; уметь поэтапно вести работу над композицией; уметь анализировать произведения великих художников; уметь передавать и знать что такое «стаффаж»; уметь передавать плановость изображения; уметь передавать перспективу. Развивающие: развивать индивидуальные, познавательные интересы и способности учащихся; развивать эмоциональную отзывчивость; развивать интерес к мировой культуре и искусству; формировать мотивацию к учебной деятельности. Воспитательные: формировать ценностное отношение к искусству; воспитывать культуру поведения в процессе обучения; развить любовь и уважение к наследию наших предков.

Номер слайда 32

1 занятие. Водная часть. Объяснение темы. Основные понятия. Просмотр и анализ репродукций художников. Разбор схем построения выполненных работ. Обзорная беседа о предлагаемых темах.2 занятие. Беседа о стаффаже в пейзаже, о правилах и приемах передачи пространства, работы с ограниченной палитрой. Зарисовки стаффажей, наброски людей, зарисовки архитектуры и построек городского мотива. Сбор подготовительного изобразительного материала.3 занятие. Тональные форэскизы. Разобрать выбранный эскиз в тоновом решении, и сделать 2-3 варианта эскиза в тональном решении. Эскизы по теме с применением полученных знаний. Выбор сюжета и техники исполнения. 4 занятие. Упражнения по цветоведению. Выполнить шкалу в цвете. (Чистый цвет с добавлением белого цвета; серого цвета и чёрного цвета). 5 занятие. Выполнение эскизов в цвете. Выполнить 3 эскиза в цветовом решении. 6 занятие. Выполнение эскизов в цвете. Выбор лучшего эскиза и перенос на формат А3.7 занятие. Итоговая работа. Выполнение работы на формате в материале.8 занятие. Итоговая работа. Завершение работы. Детализация. Обобщение.

Номер слайда 33

Зарисовки стаффажей, наброски людей, зарисовки архитектуры и построек городского мотива.

Номер слайда 34

Номер слайда 35

Поиск сюжета композиции. ИДЕЯ!!! СЮЖЕТ!!!

Номер слайда 36

Тональные форэскизы. Выполнить эскизы в тоновом решении. Не меньше 3 вариантов.

Номер слайда 37

Выбор цветовой палитры. Выполнить шкалу в цвете. (Чистый цвет с добавлением белого цвета; серого цвета и чёрного цвета).

Номер слайда 38

Выполнение эскизов в цвете. Выполнить 3 эскиза в цветовом решении.

Номер слайда 39

Выбор лучшего эскиза и перенос на формат А3 Выполнение итоговой работы в ограниченной гамме. Данилюк Дарья, 12 лет 2020 г.

Номер слайда 40

Работы учащихся «Городской мотив»

Номер слайда 41

Номер слайда 42

Спасибо за просмотр!Желаю всем удачных работ.

Информация о публикации
Загружено: 30 ноября
Просмотров: 280
Скачиваний: 3
Медведева Татьяна Петровна
ИЗО, 6 класс, Презентации
Скачать материал