Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Справка внутриучрежденческого контроля" Анализ состояния трудового воспитания и профориентационной работы учащихся 8-9-х классов".

Приказы, справка по внутриучрежденческому контролю "Анализ состояния трудового воспитания и профориентационной работы учащихся 8-9-х классов".
Просмотр
содержимого документа

ПРИКАЗ

 

                    06.03. 2019 г.                                                                    

 

                                            О проведении тематического контроля 

«Анализ состояния трудового воспитания и  профориентационной работы 

учащихся 8-9-х классов».

 

В соответствии с планом работы школы- интерната  на январь 2019-2020  учебного года,  в целях эффективности профориентационной работы, организации информационной работы на классных часах.

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

  1. Провести в период с 1.01.2020г. по 31.01.2020г. тематический  контроль «Анализ состояния трудового воспитания и  профориентационной работы  учащихся  8-9-х классов».
  2. Утвердить:
  • состав комиссии по проведению контроля (Приложение 1).
  • план-задание по проведению контроля (Приложение 2).

 

  1. Заместителю директора по учебной работе  И.В. организовать работу комиссии, сбор материалов и представить аналитическую справку  31. 01. 2020г.

 

  1. Контроль исполнения данного приказа возложить на заместителя директора по УВР   И.В.

 

 

 

Директор:                                                                                                    

                 

 С приказом ознакомлены:                                                           

                                                                                                                     

 

                                                                                                                  Приложение 1

 

 

Состав комиссии по проведению тематического контроля

«Анализ состояния трудового воспитания и профориентационной работы 

Учащихся 8- 9-х классов».

 

 И.В. – заместитель директора по УВР, председатель комиссии.

 А.Д..– заместитель директора по УВР, член комиссии;

 

 

                                                                                                                    Приложение 2

 

 

План – задание проведения  тематического контроля

«Анализ состояния трудового воспитания и профориентационной работы 

учащихся 8-9-х классов».

 

Тема: «Анализ состояния трудового воспитания и  профориентационной работы  учащихся 8- 9-х классов».

Цель: эффективность профориентационной работы, организации информационной работы на уроках трудового обучения, общешкольных мероприятиях, классных часах.

Основание: план-график внутришкольного контроля на январь  2019-2020  учебного года.

Форма проведения:  тематический  контроль

Методы проведения:

Собеседование.

Анкетирование.

Посещение уроков.

Срок проведения:  с 10.01.2020г. по 31.01.2020г.

Объект контроля : учащиеся  8-9-х классов.

Результаты инспектирования: совещание при директоре

Рассматриваемые вопросы:

  • Эффективность профориентационной работы;
  • Организация информационной работы на классных часах.
  • Оформление портфолио учащихся.

 

 

 

 

Справка

по итогам тематического контроля 

«Анализ состояния трудового воспитания и профориентационной работы

 учащихся 8- 9-х классов».

 

Основание: В соответствии с планом работы школы- интерната на январь 2019-2020 учебного года,  приказом  КГБОУ «РОШИ№1» от ???г. № 19/1-ОД о проведении тематического контроля  «Анализ состояния трудового воспитания и профориентационной работы  учащихся 8- 9-х классов».

Сроки проверки: с 10.01.2020г. по 31.01.2020г.

Цель контроля: эффективность профориентационной работы, организации информационной работы на классных часах;

- собеседование с классными руководителями;

  • - анкетирование учащихся.

Проверка проводилась зам. директора по УВР  К. И.В., зам. директора по УВР К. А.Д.

Объем проделанной работы: проверена административная документация, проведено собеседование с классными руководителями 8- 9 классов, учителями трудового обучения по вопросам профориентации.

Одно из приоритетных направлений воспитательной работы в школе является профессиональное воспитание, вся информация по его содержанию отражается в воспитательной программе. Содержание реализуется через учебную и внеучебную деятельность. Основные мероприятия отражены в воспитательном плане, который составляется на год. Главная задача: формирование способности к социальному, деятельностному и культурному самоопределению на основе выбора хозяйственно-трудовой деятельности в современных условиях.

В КГБОУ «РОШИ №1» имеется Программа по профессиональной ориентации «Мир профессий»,  срок реализации 2019-2020 год. Программа включает:

1. Расширение и укрепление связей школы с межведомственными организациями по вопросам профессиональной ориентации.

2. Создание системы диагностик для выявления склонностей и способностей учащихся.

3. Организация факультативных занятий для учащихся 8-9 – х классов «В поисках своего призвания».

4.  Организация тематических классных часов «Моя будущая профессия».

5. Знакомство с образовательными услугами города, края.

6. Организация и проведение родительских собраний по проблеме профессиональной ориентации учащихся.

Более целенаправленно данное направление воспитательной работы реализуется в 8-9-х  классах через работу с учащимися и родителями.

Работа классных  руководителей   Н. И., И.И., воспитателя Б.С. П. по профориентации  учащихся носит системный характер. Чтобы помочь выпускникам выбрать будущую профессию, они используют самые разнообразные формы и методы, чтобы учащиеся смогли четко определить свои наклонности и способности. Ими  составлена карта интересов учащихся по данным наблюдений, тестирования и анкетирования, где фиксируются увлечения и интересы детей.  Для учащихся 8-9-х  классов прошли  внеклассные мероприятия «Выбор профессии» с  приглашением представителей разных профессий: штукатур- маляр, повар- кондитер. Проведены экскурсии на предприятия города: пекарня «Виталий», завод «РЗЗ», завод «Алтайтранс-сервис», швейную фабрику, экскурсия в профессиональный лицей (с. Сросты), встреча с представителями профессионального техникума г. Барнаула. Социальным педагогом Г. Е. В. были проведены занятия «Радуга профессий» (7 «А»), «Мой выбор» (8-9 кл.),  встреча с представителем службы занятости. Результаты следующие. В основном большая часть класса определилась с выбором профессии. Учащиеся считают, что в большинстве случаев на их профессиональный выбор большое влияние оказывают родители. Рассматривая готовность подростков к выбору профессии, наблюдается средний показатель готовности.  Результаты тестирования и анкетирования были доведены до сведения родителей. Но, по вопросу профессионального выбора  конкретной картины о дальнейшем будущем своих детей они не имеют.

В классах оформлены уголки профориентации. В течение года проведены  встречи с выпускниками нашей школы (А. Д, Р. В, В. А., Д.Д.) , которые обучаются в  профессиональных лицеях.

Много внимания  классные руководители, воспитатели  уделяют и трудовому воспитанию учащихся 8, 9-го классов.  Обучающиеся  принимают активное участие во всех общешкольных трудовых десантах, субботниках. Регулярно дежурят по школе, делают генеральную уборку в классе.

По плану проводятся классные часы по соответствующим темам.

Главная цель уроков трудового обучения, СБО (разделы «Трудоустрой-ство»,  «Предприятия бытового обслуживания»,  «Жилище», «Питание»)  — сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.
В ходе проведения уроков  решаются следующие задачи:
• обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях;
• сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных  качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;
• воспитывать уважение к рабочему человеку.
Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся
Учащиеся должны знать:
уровень развития своих профессионально важных качеств;
сферы трудовой деятельности;
правила выбора профессии;
значение правильного самоопределения для личности и общества;
возможности человека в развитии различных профессионально важных качеств.
Учащиеся должны уметь:
осуществлять самоанализ развития своей личности;
проводить  анализ профессий и соотносить требования профессий к человеку с его личными достижениями.

Учителя трудового обучения  В.С.,  А.И.,  В.Н, Б Ю.Д., учитель  СБО  О.Т. владеют методикой преподавания предмета, используют в своей работе инновационные технологии, различные формы и методы обучения.

Выводы:

1. Считать работу по профориентации  удовлетворительной.

2. Обратить особое внимание на учащихся, требующих постоянного контроля для успешного завершения выпускных классов (Л. Н, 8 «Б», С. А. -8 «Б»).

Рекомендации:

1. Продолжить профориентационную работу с учащимися  8-9-х  классов.

2. Классным руководителям 8-9-х классов обратить особое внимание на учащихся, требующих постоянного контроля для успешного завершения выпускных классов.

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 30 ноября
Просмотров: 1190
Скачиваний: 9
Костроганова Ирина Вячеславовна
Завучу, Прочее, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал