[Регистрация открыта!] Образовательный спецпроект «Дистант 2020» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Спецификация по музыке

Контрольные измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся 5 класса по музыке
Просмотр
содержимого документа

Контрольные измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся 5 класса по музыке

 

СПЕЦИФИКАЦИЯ

 

  1. Назначение работы

Работа предназначена для проведения процедуры итогового контроля индивидуальных достижений, учащихся 5 класса в образовательном учреждении по предмету «Музыка».

  1. Документы, определяющие содержание работы

 

Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов:

  1. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по музыке (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

 

  1. Содержание работы

        В работе представлены задания базового и повышенного уровня. 

Распределение заданий по основным разделам 

Раздел курса

Число заданий

Музыка и литература

3

Музыка и изобразительное искусство

4

Итого:

7

 

  1. Время выполнения работы

Примерное время на выполнение заданий составляет:

1) для заданий базового уровня сложности – 1 - 3 минуты;

  1. для заданий повышенной сложности – от 2 до 5 минут;

На выполнение всей работы отводится 30 минут.  

 

  1. Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительные материалы для проведения работы не требуются.

  1. План работы

 

Условные обозначения: Уровень сложности: Б – базовый уровень сложности, П – повышенный уровень.

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом, РО – с развернутым ответом.

Блок содержа­ния

Объект оценивания

 

Код про­веряемых умений

 

Тип за­да­ния

Уро­вень сложно­сти

Мак­си­маль­ный балл за вы­полне­ние

1

Музыка и литература

определять главные отличительные особенности музыкальных жанров

1.2

КО

Б

4

2

Музыка и литература

Знать основные жанры музыки, уметь выявлять общее сравнение музыкальных произведений.

1.3

ВО

Б

1

3

Музыка и литература

Знать и понимать имена выдающихся русских и зарубежных композиторов.

1.4

ВО

П

4

4

Музыка и изобразительное искусство

Находить взаимодействие между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным

2.1

ВО

Б

1

5

Музыка и изобразительное искусство

Находить взаимодействие между музыкой и изобразительным искусством, выражать их в размышлениях о музыке

2.5

ВО

Б

1

6

Музыка и изобразительное искусство

Находить взаимодействие между музыкой и изобразительным искусством, выражать их в размышлениях о музыке

2.6

ВО

П

4

7

Музыка и изобразительное искусство

Уметь распознавать на слух мелодии изученных произведений вокальных и инструментальных жанров.

2.7

ВО

П

5

ИТОГО

20 баллов

 

 

 


КОДИФИКАТОР

Перечень элементов содержания,

проверяемых на контрольной работе помузыке.

 

Код элементов

Проверяемые умения

1.

 

Музыка и литература

 

1.1

Связь музыки и лите­ратуры: Произведения программной инстру­ментальной музыки и вокальные сочине­ния, созданные на ос­нове различных лите­ратурных источников.

 

1.2

Вокальная и инстру­ментальная музыка. Особенности жанра.

 

1.3

Знание русских и зарубежных композиторов.

 

1.4

Распознавать музыкальные произведения и автора музыки.

2.

 

Музыка и изобразительное искусство

 

2.1

Знание взаимодействия между музыкой, литературой и изобразительным искусством.

 

2.2

Находить взаимодействие между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным искусством.

 

2.3

Находить взаимодействие между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным искусством.

 


Итоговый тест по музыке

для учащихся 5 класса

 

Инструкция для учащихся  по выполнению работы.

 

Работа состоит из 7 заданий.

На выполнение работы отводится 30 минут.

Дополнительные материалы для проведения работы не требуются.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Итоговые тестовые задании

1-й вариант

1. К миру искусства принадлежат:

а) литература, география, живопись

б) живопись, музыка, история

в) музыка, литература, живопись

2. Перечисли жанры музыки, возникшие под влиянием литературы. Продолжи ряд:

а) песня

б) ________

в) ________

г) ________

3. Какой из этих музыкальных жанров не является вокальным? Об­веди букву неправильного ответа.

а) Романс

б) Балет

в) Вокализ

4. Портреты, каких композиторов ты видишь?

image1image1image3image2

    

 

 

 

 

 

1)     2)                                  3)                                 4)

а) М. Равель            б) П.Чайковский             в) К. Дебюсси             г) Н.Римский - Корсаков             

5. В каких произведениях музыка «дружит» с живописью? Обведи номера двух правильных ответов.

а) «Игра воды» М. Равеля

б) «В путь» Ф. Шуберта

в) «Похвала знатока» Г. Малера

г) «Облака» К. Дебюсси

6. Найди соответствия схожих, но тематике произведений музыки и живописи. Впиши буквы правильных ответов.

1) «Эхо» О. Лассо

а) «Море в Сент-Мари» В. ван Гог

2) «Русская» из балета «Петрушка» И. Стравинский

б) «Богатыри» В. Васнецов

3) «Игра воды» М. Равель

в) «Протодьякон» И. Репин

4) Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского

г) «Масленица» Б. Кустодиев

5) Симфония № 2 А.Бородин

д) «Вид в Швейцарских Альпах» (гора Малый Рухен) А. Саврасов

 

1) ____ 2)_____ 3)_____ 4)_____5) ______.

 

7. Послушай фрагменты музыкальных произведений и определи по­рядок их звучания.

_______«В путь» Ф. Шуберта

_______Па-де-де из балета «Щелкунчик» П. Чайковского

_______Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского

_______Увертюра к опере «Руслан и Людмила» М. Глинки

_______«Облака» К. Дебюсси

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый тест по музыке

для обучающихся 5 класса

 

Инструкция для учащихся  по выполнению работы.

 

Работа состоит из 7 заданий.

На выполнение работы отводится 30 минут.

Дополнительные материалы для проведения работы не требуются.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

2-й вариант

1. К миру искусства принадлежат:

а) литература, география, живопись

б) музыка, литература, живопись

в) живопись, музыка, история

2. Перечисли сценические жанры музыки. Продолжи ряд:

а) опера

б) ________

в) ________

г) ________

3. Какой из этих сборников не содержит вокальных произведений? Обведи букву неправильного ответа.

а) «Детская» М. Мусоргского

б) «Прекрасная мельничиха» Ф. Шуберта

в) «Времена года» П. Чайковского

4. Портреты каких композиторов ты видишь?

 

image3


а) К. Глюк      б) П. Чайковский      в) Ф. Мендельсон      г) М. Мусоргский

5. В каких произведениях музыка «дружит» с литературой? Обведи номера двух правильных ответов.

а) «Игра воды» М. Равеля

б) «В путь» Ф. Шуберта

в) «Похвала знатока» Г. Малера

г) «Облака» К. Дебюсси

6. Найди соответствия схожих по тематике произведений музыки и живописи. Впиши буквы правильных ответов.

1) «Игра воды» М. Равель

а) «Вид в Швейцарских Альпах» (гора Малый Рухен)А. Саврасов

2) «Русская» из балета «Петрушка» И. Стравинский

б) «Протодьякон» И. Репин

3) «Эхо» О. Лассо

в) «Масленица» Б. Кустодиев

4) Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского

г) «Богатыри» В. Васнецов

5) Симфония № 2 А. Бородин

д) «Море в Сент-Мари» В. ван Гог

 

1) ____ 2)_____ 3)_____ 4)_____5) ______.

7. Послушай фрагменты музыкальных произведений и определи по­рядок их звучания.

 

_______«В путь» Ф. Шуберта

_______Па-де-де из балета «Щелкунчик» П. Чайковского

_______Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского

_______Увертюра к опере «Руслан и Людмила» М. Глинки

_______«Облака» К. Дебюсси


Ответы

1-й вариант

Номер задания

 

1

 

2

3

4

5

6

7

Ответ

 

в

 

Романс, кантата, опера

б

1)б

2) а

3) г

4) в

а,г

1) д

2) г

3) а

4) в

5) б

По выбору учителя

 

 

 

 

 

2-й вариант

Номер задания

 

1

 

2

3

4

5

6

7

Ответ

 

б

 

Балет, оперетта, мюзикл

в

1) б

2) а

3) г

4) в

б, в

1) д

2) в

3) а

4) б

5) г

По выбору учителя

 

Информация о публикации
Загружено: 20 сентября
Просмотров: 141
Скачиваний: 3
Ткачева Наталья Геннадьевна
Музыка, 5 класс, Тесты
Скачать материал