Школьная травля или Как защитить детей от буллинга

В презентации изложены основные материалы по вопросу школьной травле. Как распознать, что делать и какие основные направления работы.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Школьная травля или Как защитить детей от буллинга. Сысоева Анастасия Степановнапедагог-психолог

Номер слайда 2

Программа вебинара. Последствия травли4 Что такое буллинг?12 Особенности участников 3 Что делать?5 Факторы риска

Номер слайда 3

ТРАВЛЯПовторяющаяся агрессия по отношению к определенному ребёнку, включающая в себя принуждение и запугивание со стороны других учеников, явно или неявно поддерживаемая учителями.

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Факторы риска. Высокая тревожность. Отсутствие друзей. Физическая уязвимость. Особенности внешности. Особенности поведения. Этнические особенности

Номер слайда 6

Особенности участников

Номер слайда 7

Последствия травлиа) Школьная травля (буллинг) зачастую носит скрытый характерб) буллинг имеет серьёзные последствия для всех участников, не только для детей-«жертв», но и для агрессоров, свидетелей, учителей, общей атмосферы в школев) буллинг не разрешается простыми мерами, например, ужесточением дисциплины или оказанием помощи детям — жертвам травли

Номер слайда 8

Обратите внимание, если. Возвращается домой из школы с порванной одеждой, с порванными учебниками или тетрадями. У ребенка часто появляются есть синяки, порезы, царапины, рваная одежда, которые не объясняются естественным образом (то есть не связаны с игрой, случайным падением, кошкой). Никогда не приводит домой (после школы) одноклассников или других сверстников. Очень редко проводит время в гостях у одноклассников или в местах, где они играют/проводят время. Нет ни одного друга, с которым можно провести время (играть, сходить в кино или на концерт, погулять или заняться спортом, поговорить по телефону и т.п.)Ребенка никогда не приглашают на праздники/вечеринки, или он сам не хочет никого приглашать и устраивать праздник (потому что считает, что никто не захочет прийти)Боится или не хочет идти в школу. По утрам перед школой плохой аппетит, частые головные боли, боли в желудке, расстройство. Выбирает длинный и неудобный путь в школу и из школы. Беспокойно спит, жалуется на плохие сны, часто во сне плачет. Потерял интерес к школьным предметам/занятиям, ухудшилась успеваемость. Выглядит несчастным, расстроенным, депрессивным, или наблюдаются частые перемены настроения, раздражительность, вспышки. Требует или крадет деньги у родителей (чтобы выполнить требования «агрессоров»)

Номер слайда 9

Что делать?Вынесение ситуации на обсуждение. Включение других участников: учитель, психолог, социальный педагог, администрация. Изменение динамики группы. Поддержка своего ребенка

Информация о публикации
Загружено: 29 января
Просмотров: 499
Скачиваний: 30
Сысоева Анастасия Степановна
Психологу, 9 класс, Презентации