[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

«Семья. Взаимоотношения родителей и детей».

Классный час с учениками 8 класса. Цели: 1. Затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, учить их доброму отношению к своим близким. 2. Воспитать ценнейшие качества человека: доброты, отзывчивости, терпения, чувства уважения и взаимопомощи в семье.
Просмотр
содержимого документа

«Семья. Взаимоотношения родителей и детей».

Классный час

Цели:

1.  Затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, учить их доброму отношению к своим близким.

2. Воспитать ценнейшие качества человека: доброты, отзывчивости, терпения, чувства уважения и взаимопомощи в семье.

Задачи:

  • формировать у учащихся уважительного отношения к родителям, укреплять привязанность к членам своей семьи;
  • воспитывать уважение к нравственному опыту предста­вителей старшего поколения;
  • побуждать их к анализу собственного поведения и обогащению нравственного опыта, к самовоспитанию;
  • формировать умения правильно выйти из конфликтной ситуации;
  • обсудить проблемы, возникающие между родителями и детьми, и их причины;
  • сделать выводы о правилах жизни, ведущих к взаимопониманию в семье.

Оборудование  занятия: видеоролик, секундомер, маркеры, бумаги А 3, опорные слова-карточки: "спасибо", "люблю»,  «уважаю».

Форма проведения: час общения, ребята разделены на 2 команды.

План классного часа

  1. Интерактивная беседа.
  2. Просмотр видеоролика.
  3. Проблемный афоризм.
  4. Воспитывающие ситуации.
  • Вопросы для обсуждения.
  • Описание ситуации.
  • Решение (просмотр видеоролика до конца).

5.  Заключительное слово.

6. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

 

1 слайд:  

  1. Интерактивная беседа.

Классный руководитель. Здравствуйте, ребята. Меня зовут __________.  Сегодняшний классный час - это час общения. Это значит, что мы с вами будем разговаривать, спорить, убеждать друг друга. Общение будет плодотворным только в том случае, если мы будем откровенны, будем доверять друг другу и не стеснятся. Я очень рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Итак, начнём! Посмотрите вокруг себя, улыбнитесь друг другу, настройтесь на доверительный разговор. Я прошу, Вас, ребята прочесть строки Людмилы Татьяничевой. А теперь, просмотрим фильм, фильм снят на иностранном языке, содержание вы увидите на субтитрах.

  1. Просмотр видеоролика. (До 2:43 пауза)
  2. Проблемный афоризм.

Классный руководитель. Ребята, как Вы думаете, кто это люди?

(Ожидаемый ответ: отец и сын)

Классный руководитель. Итак, что происходит в этом фильме?

(Ожидаемый ответ: конфликт отца и сына)

Классный руководитель. Как Вы думаете, о чем сегодня у нас пойдёт речь?

(Ожидаемый ответ: «Взаимоотношения родителей и детей»)

Классный руководитель. Верно. Сегодня мы с вами поговорим на тему: «Семья. Взаимоотношение детей и родителей». ( 2 слайд ) Ребята, что такое семья? ( 3 слайд ) На столе у вас лежит лист бумаги и маркер, нарисуйте, изобразите значение слова: «Семья», вы можете написать ключевые слова, выражения, а может быть и клише. Работаем все вместе! У вас есть время только 30 сек. Время пошло!

(дети в командах рисуют. Звучит музыка- Sting « Shape of my heart». На экране видео секундомера. Через 30 сек. команды должны защитить свои схемы).

Классный руководитель. Да, семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Семья – это поддержка и опора, одна из главных ценностей в жизни человека.

  1. Воспитывающие ситуации.
  • Вопросы для обсуждения.

Классный руководитель. Итак, вспомним фильм, как вы заметили там произошёл конфликт, конфликт между отцом и сыном… К сожалению, это так часто бывает… Ребята, поднимите руки, у кого были конфликты с родителями.

(Дети поднимают руки.)

Классный руководитель. Вспомните, из-за чего происходили ссоры?

(Поздно пришел, курю, долго говорю по телефону, сижу за компьютером, включаю музыку на полную громкость, не помогаю по дому и т. п.)

Классный руководитель. Исследования ученых показывают, что три четверти современных детей постоянно конфликтуют с родителями, некоторые дети даже убегают из дому. В России сейчас около 1 млн. беспризорных детей. И у мно­гих из них - нормальные семьи, есть мама и папа. Почему же дети не могут найти общего языка с родителями? Как вы думаете?

(Ожидаемые ответы:

- Родители не дают свободы.

- Родители ругают, бьют, достают своими поучениями.

- Родители ненавидят своих детей.

- Родители все время работают, не занимаются с детьми.

- Родители жадничают, не дают денег.)

Классный руководитель. Получается, что во всем вино­ваты родители, но неужели сами дети ни в чем не виноваты? А давайте, посмотрим себя со стороны: какие ошибки совершаете, вы, дети?

(Ожидаемые ответы:

- Дети не уважают родителей, не хотят их слушать.

- Дети презирают родителей за то, что они не могут заработать на достойную жизнь

- Дети ленивые, не хотят учиться, помогать по дому

- Дети не верят в Бога. И т. п.)

  • Описание ситуации.

Классный руководитель. Итак, обсудим конфликтную ситуацию фильма. Кто совершает ошибку и в чём выражается эта ошибка?

(Ожидаемый ответ: Оба. Сын раздражён многократным вопросом отца. Отец задаёт один и тот же вопрос несколько раз)

Классный руководитель. А почему себя ведёт так отец?

(Ожидаемый ответ: Ему одиноко, он хочет поговорить с сыном..)

Классный руководитель. Возможно даже о детстве…. самого сына! (Дети сами должны завершить мысль учителя).

Классный руководитель. А в чём вина отца?

(Ожидаемый ответ: Ему нужно было рассказать ту историю сразу или показать свою запись дневника.)

Классный руководитель. Как вы считаете заслужил ли отец такую реакцию своего сына?

(Ожидаемый ответ: Конечно, нет)

Классный руководитель. А почему?

(Ожидаемый ответ: он вспомнил тот день, когда гулял с 3-х летним сыном в парке, ситуация и обстановка повторяется и с вопросом “что это?”, возможно он хотел напомнить этот случай сыну...)

Классный руководитель. Как здорово, что вы это отметили, ребята! Теперь поразмышляем о поведении взрослого сына. С чего начнём: с защиты или обвинения?

(Ожидаемый ответ зависит от реакции детей. Нет разницы.

Защита: Он занят, читает газету, наверное, очень важную статью. А отец задаёт ему один и тот же вопрос.

Обвинение: Сын не разговаривает с отцом, отвечает сухо и даже не спросил, почему отец задает ему такой вопрос, а наоборот он повышает голос на отца, раздражён. У него нет терпимости.)

Классный руководитель. Я очень довольна, ребята вашими ответами.

  • Решение.

Классный руководитель. Просмотрим ролик до конца. (Видео)

Классный руководитель. Итак, делаем выводы, (звучит тихая музыка Наталья Орейро «Любая ложь») что мы, дети, обязаны заботиться о своих … родителях (дети говорят ответ), уважать их старость… Нам нужно чаще говорить своим родителям "спасибо" (учитель приклеивает слова на магнитной доске) за жизнь, и простые, искренние "люблю», «уважаю». Родители подарили нам …жизнь, окружили нас … любовью и заботой. Благодарность, любовь, уважение - вот единственное, чем можно заплатить за все это. Вам следует с почтением относиться к … родителям, уважать их опыт и мудрость, вы обязаны заботиться о них, уважать их старость, не забывать родной дом. (Остановить музыку)

  1. Заключительное слово.

Классный руководитель. А теперь, я попрошу Вас всех встать в один круг. Пусть сегодня символом дружной семьи будет желтый клубочек. Передавая клубочек из рук в руки, назовите то, что поможет понимать детям родителей, а родителям – детей. Я начну, как опытная мама - заботливое отношение.

(Ожидаемые ответы: терпение, уважать друг друга, понимать, выслушивать, помогать, любить, хорошее поведение) ( слайд )

Классный руководитель. (звучит тихая музыка - Эннио Морриконе «Le vent le cri»). А теперь давайте сделаем руками сердечки. Закройте глаза, вспомните своих родителей, загадайте для них желание и шепните его своему сердечку… (Ребята загадывают желания). Я желаю чтобы все ваши мечты сбылись,  а это зависит ребята, от вас!

А домашнее задание на сегодняшний вечер: вы придете сегодня из школы домой и приготовьте для родителей, какой-нибудь маленький приятный сюрприз. И скажите: «Спасибо за вашу заботу…»

6. Подведение итогов (рефлексия). (слайд. Попросить одного ученика прочесть стихотворение)

Классный руководитель. Спасибо ребята, вам за беседу. Желаю вам удачи в ваших отношениях с родителями! Будьте счастливы!

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 29 октября
Просмотров: 136
Скачиваний: 1
Буркова Яна Станиславовна
Классному руководителю, 8 класс, Мероприятия
Скачать материал