[Уже через 7 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

Scrum-новое слово в организации командной работы класса

Scrum-новое слово в организации командной работы класса
Просмотр
содержимого документа


Scrum – новое слово в организации командной работы класса

Сергей Афонин

Учитель информатики

Интересы: смешанное обучение и Agile в образовании

Спикер и ведущий МК на международных конференциях: EdCrunch, ИТНШ и др.

Победитель конкурса «iУчитель – 2018»

                                                     @afoninsb            SergeyAfonin.ru

— Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?

— А куда ты хочешь попасть? — ответил Кот.

Мне все равно...

Тогда все равно куда и идти

                                                                                                                                                  — сказала Алиса.

—, — заметил Кот.

— Только бы попасть куда-нибудь, — пояснила Алиса. — Куда-нибудь ты обязательно попадешь, — сказал Кот. — Нужно только достаточно долго идти.




Планирование учебного процесса

Маршрутный лист Сделано?


Сделано?

Скрам-доска

-     Trello и аналоги

-     Флип + липкие стикеры

Команды

Планирование спринта

Stand-Up

Обзор спринта Ретроспектива

Личная рефлексия

                            Итак, необходимо разработать:


1.    Выписываем результаты изучения темы максимально мелко: Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

3.             Составляем список источников информации:

Учебник; Видео (Youtube, ИнфоУрок, Фоксфорд, Khan Academy и др); Онлайн курсы; Статьи и т.д.

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

3.             Составляем список источников информации:

Учебник; Видео (Youtube, ИнфоУрок, Фоксфорд, Khan Academy и др); Онлайн курсы; Статьи и т.д.

4.             К каждому источнику составляем задания (лучше в избытке)

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

3.             Составляем список источников информации:

Учебник; Видео (Youtube, ИнфоУрок, Фоксфорд, Khan Academy и др); Онлайн курсы; Статьи и т.д.

4.             К каждому источнику составляем задания (лучше в избытке)

5.             Создаем маршрутный лист




Маршрутный лист

Планируем…

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

3.             Составляем список источников информации:

Учебник; Видео (Youtube, ИнфоУрок, Фоксфорд, Khan Academy и др); Онлайн курсы; Статьи и т.д.

4.             К каждому источнику составляем задания (лучше в избытке)

5.             Создаем маршрутный лист

6.             Продумываем систему формирующего оценивания

Листы формирующего оценивания; Критерии оценивания; Анкеты

Формирующее оценивание Таблица ЗИУ


Формирующее оценивание Таблица критериев Формирующее оценивание Таблица критериев Формирующее оценивание Анкета

Формирующее оценивание Самооценка


Планируем…

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

3.             Составляем список источников информации:

Учебник; Видео (Youtube, ИнфоУрок, Фоксфорд, Khan Academy и др); Онлайн курсы; Статьи и т.д.

4.             К каждому источнику составляем задания (лучше в избытке)

5.             Создаем маршрутный лист

6.             Продумываем систему формирующего оценивания

Листы формирующего оценивания; Критерии оценивания; Анкеты

7.             Выбираем методики проведения ретроспектив



Планируем…

1.             Выписываем результаты изучения темы максимально мелко:

Знает; Умеет решать; Умеет создавать; Умеет анализировать и т.д.

2.             Создаем материалы итогового контроля:

Итоговая КР, СР и тесты (по мелким блокам)

3.             Составляем список источников информации:

Учебник; Видео (Youtube, ИнфоУрок, Фоксфорд, Khan Academy и др); Онлайн курсы; Статьи и т.д.

4.             К каждому источнику составляем задания (лучше в избытке)

5.             Создаем маршрутный лист

6.             Продумываем систему формирующего оценивания

Листы формирующего оценивания; Критерии оценивания; Анкеты

7.             Выбираем методики проведения ретроспектив


Подготовка к внедрению Scrum

Подготовка учителя

На сколько соответствует ваша текущая деятельность?

принципам Scrum      ценностям Scrum Прозрачность      Открытость

Проверка                              Уважение

Адаптация                            Преданность

Смелость

Сфокусированность

Методики

Объединение в группы

Ретроспектива

Формирующее оценивание







Подготовка детей

Введение в Scrum Принципы

Ценности

Механика

Работа со скрам-доской (аналоговая ИОС)

Освоение сервисов (цифровая ИОС)

Групповая работа



Психогеометрический тест Сьюзен Деллингер

Как работает Scrum




Спринты

От двух недель до месяца

Постоянная продолжительность спринта привносит ритм в разработку




Роли. Владелец продукта

Учитель

Мониторинг и улучшение качества учебных результатов

Оценка результатов обучения

Вынесение решения об итогах обучения

Роли. Скрам-мастер

Ученик

Не руководит!

Ответственен за эффективность работы команды

Устраняет препятствия в работе

Обеспечивает правильность реализации методологии Скрам

Роли. Команда

4 ± 1 человек

Организует свою работу самостоятельно

Состав меняется только между спринтами


Артефакты. Бэклог темы

Формирует учитель как Владелец продукта

Все виды учебной работы: читать, решать, практические работы и т.д. На всю тему

В виде:

-     маршрутного листа

-     раздела электронной доски задач

Артефакты. Цель спринта

Короткое предложение, описывающее, на чем будет сфокусирована работа в ходе спринта

Артефакты. Бэклог спринта

Команда формирует на свой выбор

Любой член команды может добавить, удалить или изменить элемент

Задачи на спринт могут появляться в ходе работы

Используется:

-     флип с липкими листочками

-     электронная доска задач


Ритуалы. Планирование спринта

Команда анализирует бэклог темы и определяет цель спринта

Команда создаёт бэклог спринта из бэклога темы

Оценивает задачи

Выбранные задачи не меняются на протяжении спринта

Планирование спринта Планнинг-покер

Ритуалы. Ежедневный Stand-Up

Ежедневно

До 5 минут

Стоя

Не для решения проблем!

Не отчёт!

-     Что сделал вчера?

-     Что буду делать сегодня?

-     Что мне мешает?


Ритуалы. Обзор спринта

Команда представляет, что было сделано за спринт

Фокус на результат, а не процесс

Неформально

Участвует вся команда

Ритуалы. Ретроспектива

Периодический пересмотр того, что работает, а что нет

15 минут

Завершает каждый спринт

Участвует вся команда

Итоги

Метанавыки

Обучение

Слушание

Любопытство

Уважение

Экспериментаторство

Терпение

Умение ошибаться и признавать свои ошибки

Компетенции

Понимание процессов

Планирование

Управление изменениями

Управление временем




Готов к сотрудничеству

Сергей Афонин

Вебинары

Мастер-классы

Тренинги

afoninsb@gmail.com

SergeyAfonin.ru facebook.com/afoninsb

 

Информация о публикации
Загружено: 4 октября
Просмотров: 485
Скачиваний: 9
Мухутдинов Айбулат Адуатович
Информатика, Прочее, Разное
Скачать материал