[6 августа] Вебинар «Регулятивные УУД: контроль, самоконтроль, коррекция, рефлексия» Регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» август 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 августа по 31 августа

Сценарий внеурочного занятия. Направление: общеинтеллектуальное "Равенства. Неравенства"

Занятие разработано для учащихся 1 класса и соответствует требованиям ФГОС.
Просмотр
содержимого документа

Департамент образования и науки города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

 

Институт среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского

Учебный корпус «Колледж Измайлово»


 

 

 

 

 

 

 

Сценарий занятия

 

По теме: «Равенства. Неравенства»

 

 

 

 

студентки 8ПНКд31ш-17 группы

Крамаренко Любови Владимировны

 

 

 

 

 

 

Дата проведения: «29» июня 2020 г.

Подпись методиста: _____________

Подпись учителя: ______________

Отметка: __________________

 

 

 

 

Москва, 2020


ТИПОВОЙ ВАРИАНТ ОФОРМЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

 

Направление

внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное

Вид внеурочной

деятельности

Познавательная деятельность как средство воспитания младшего школьника

Форма занятия

Викторина

Тема

«Равенства. Неравенства»

Цели занятия

Образовательные: продолжать знакомство со знаками >, <, =;

Воспитательные: воспитывать интерес к математике и процессу обучения в целом;

Развивающие: развивать математическую речь, умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, рассуждать, обобщать.

Планируемые

Результаты.

Предметные:

выделять существенные признаки предметов;

обобщать, делать несложные выводы.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;  

учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы в группе.

Коммуникативные УУД:

довести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи;

слушать и понимать речь других;

учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

Личностные результаты:

в предложенных ситуациях делать выбор как поступить при поддержке других участников группы.

Уровень воспитательных результатов.

II уровень

Основное содержание темы, понятия.

Викторина. Различные упражнения и задания.

Образовательные ресурсы, оборудование

Презентация, сценарий.

 

 

 

 

 

 

Сценарий занятия

Этапы

Методы и приёмы

Средства

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

1. Орг. момент. Мотивация к деятельности

Словесные

(беседа, инструктаж)

Презентация

 

- Доброе утро, Даня!

- Как твоё настроение?

- Отлично!

- Тогда приступим к занятию.

- Приветствует.

- Организовывает рабочее место.

- Слушает педагога.

- Настраивается на предстоящую работу.

2. Актуализация знаний

 

 

Словесные

(беседа)

Наглядные (презентация)

Практические

(задания)

Формулировка вопросов

 

Презентация

 

- Даня, я тебя приглашаю в увлекательное путешествие по стране «Математика» на этом волшебном поезде. У нас неожиданное препятствие. Видно королева Математика хочет проверить, чему мы с тобой уже успели научиться, прежде чем пропустить в свою страну. Так как сегодня наше с тобой последнее занятие.

- Итак, начинаем, как всегда, мы с разминочки ума.

- Назови предыдущее число: 8, 5, 10, 4

- Назови последующее число: 9, 5, 7, 2

-  Мама испекла 4 пирожка, 3 с капустой и 1 с мясом. 1 пирожок я съела, сколько пирожков с капустой осталось?

-  На столе стоит 3 блюдца и 2 чашки. На сколько меньше чашек, чем блюдец?

- 2 звёздочки у Маши, 2 звёздочки у Наташи.

Ты кубики все эти скорее сосчитай.

- Лена построила 4 треугольника, а квадратов на 2 меньше. Сколько квадратов построила Лена?

- Слушает педагога.

- Отвечает на вопросы

- Участвует в беседе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 7, 4, 10, 3

- 10, 6, 8, 3

- 3

 

 

 

- На 1.

 

 

- 4

 

 

- 2

 

3. Освоение нового. Создание проблемной ситуации.

 

 

 

 

 

Словесные

(беседа, объяснение, разъяснение, инструктаж)

Наглядные

(презентация)

Практические

(выполнение заданий)

Формулировка вопросов

 

Презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Даня, скажи, какие знаки мы начали изучать на прошлом занятии?

- Нарисуем 7 квадратиков.

- Сколько красных?

- Жёлтых?

- Каких больше?

- Какой знак ставим?

- Запишем: 4>3

- Главное условие: любое выражение читать надо слева направо.

- Выражение: 4>3 называется: 

неравенство

- А как ты думаешь, почему?

- Нарисуем 2 круга оранжевого цвета.

- Сколько надо дорисовать оранжевых

кругов, чтобы мы смогли поставить

знак =?

- Это выражение будет называться

равенство. Потому что есть знак  =.

- Итак, для записи неравенств, пользуемся какими знаками?  

- Для записи равенств, пользуемся каким знаком?  

- Какое главное условие для чтения и записи любого выражения?

- Запиши, пожалуйста, число 3 через клеточку снова 3.

- Какой знак надо поставить?

- Как называется это выражение?

Задание по картинкам.

https://previews.123rf.com/images/ksuklein/ksuklein1702/ksuklein170200078/72686797-mathematics-educational-game-for-children-learning-counting-and-algebra-kids-activity-complete-the-m.jpg

 

 

https://thumbs.dreamstime.com/b/%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5-%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%8F-%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-72074469.jpg

- > ,< ,=

 

 

- 4

- 3

- Красных.

- >

 

 

 

 

 

- Нет знака равно.

 

- 2

 

 

 

 

- >, <

 

- =

 

- Читать слева направо.

 

 

 

- =

- Равенство.

 

 

 

4. Рефлексия. Подведение итогов.

 

Словесные

(беседа)

Формулировка вопросов

 

 

- Даня, наше путешествие заканчивается.

- С какими знаками мы сегодня познакомились?

- Ты большой молодец! Очень внимательно выполнял задания.

- До свидания!

- Отвечает на вопросы.

- Участвует в беседе.

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 4 июля
Просмотров: 36
Скачиваний: 0
Крамаренко Любовь Владимировна
Внеурочка, 1 класс, Мероприятия
Скачать материал