Сценарий внеклассного мероприятия "Музыкальный ринг поколений"

Балхашский гуманитарно – технический колледж им. А.Мусина

Открытое внеклассное мероприятие

Конкурс:

  «Музыкальный ринг поколений».

                                                                                          Подготовила:

                                                                                           преподаватель

                                                                                           Буйненко О.В.

г.Балхаш 

Дата: ___________

Место проведения: актовый зал №2  БГТК

Участники: команда педагогов колледжа, команда  выпускников-педагогов школ города, команда студентов.

Задачи:  

• воспитывать интерес к будущей профессии;
• углублять знания  о нравственных ценностях;
• развивать сотрудничество разных поколений (студенты – выпускники разных лет – педагоги);
• развивать смекалку, логическое мышление.

Ход конкурса   (на экране слайд)

1.  Добрый день, дорогие друзья.

2.

1.    В настоящее время мы являемся свидетелями и участниками изменений ориентиров казахстанского общества. Это касается не только совершенствования и модернизации методов, технологий и форм организации воспитания, но и радикального преобразования его содержания, смысла и направленности.

 В наше время, к сожалению, обществом ощущается дефицит духовности и нравственности. Поэтому так   своевременно и необходимо сейчас обращаться к этим вопросам.

2.    Искусство быть учителем основано на специально разработанной системе знаний, умений и навыков. Учитель должен быть воспитанным, высоко-нравственным,  эрудированным, находчивым человеком и обладать чувством юмора.

1.  Выбор выступающих в нашем сегодняшнем конкурсе зависел от пожеланий студентов и преподавателей. И, в первую очередь, 60%, участвующих в опросе, пожелали видеть на конкурсе педагогов.

2.   Ещё 25% хотели бы встретиться с бывшими выпускниками. И 15% сказали, что им интересны действующие студенты.

1.     Ну что ж… Мы учли все пожелания. И, несмотря на то, что ринг предполагает наличие двух участников, мы немного изменили правила.

 Мы хотим показать сотрудничество между преподавателями, студентами и выпускниками разных лет, которые работают по специальности.             

2.    Ну а чтобы было интересно и весело - «Музыкальный ринг» проведем в виде конкурса.

 Согласно правилам, помогать оценивать конкурс нам помогут члены жюри:

1. ______________ – завуч по УВР
2. _______________ – преподаватель
3. _______________ – преподаватель по самопознанию

1.  Итак, в конкурсе участвуют 3 команды, которые образовались путем предварительной жеребьевки.

2.   А координаторами конкурса будут:

Буйненко О.В. – преподаватель специальности «Музыкальное образование»                                                                                               

1. И студент 3 курса – _____________

 Обратите внимание, зал тоже «условно» разделен на 3 части. Значит, те, кто сидят возле окна – будут болельщиками команды, которая первой выйдет в зал. В центре – те, кто будет болеть за вторую команду, ну и возле стены – за третью.

     У нас предусмотрен конкурс, где болельщики смогут принести своей команде дополнительные баллы.

2.   Представляем команды конкурсантов, которые сейчас сами о себе расскажут согласно предварительно проведенной жеребьёвке. У каждой команды должен быть какой-либо единый отличительный элемент.

      Всем участникам было дано задание: подготовить название команды и песню.

            Максимальный балл за данное задание – 3

                                    Задание 1.               представление команд)

1.       Итак,… Посмотрите, у каждой команды есть свой инструмент. Следующее задание предполагает ответ «кто вперед», т.е. вы должны заиграть на своём инструменте. Кто первый, тот и отвечает. Выкрикивать с места без разрешения жюри нельзя. Музыкант должен иметь хорошую память на разучиваемые, услышанные произведения и песни. Поэтому следующий конкурс связан именно с песнями. И называется он  – «Угадай мелодию».

(на экране слайд) 

  Вам необходимо узнать песню (строчку из песни), в которой

 поётся о таких нравственных ценностях как: мир, любовь, дружба, забота, покой, самоуважение, терпение, добросовестность, преданность, помощь, сострадание,  щедрость, счастье, здоровье…

   За правильно угаданную песню – 1 балл

Задание 2.

1. – «Погода в доме»  (Л.Долина)     
2. – «Надежда»    (А.Герман)
3. – «Қызыл өрік»
4. – «Әке туралы жыр»
5. – «Ты да я да мы с тобой»
6. – «Одиночество»
7. – «Жан досым»
8. – «I will always love you»
9. – «Мы желаем счастья вам»

1. Продолжая тему нравственных ценностей, предлагаем вам «Тему в картинках».

      Сейчас на экране появится картинка. Вам нужно определить её тему, вспомнить

     по 2 песни (фрагмента) на данную тему.

          Первая ответившая команда получает 3 балла.

Соответственно, следующие – 2 и 1 балл

Задание 3.

1. Итак, к какой нравственной категории  можно отнести

эту картинку?

                                                       (ответы команд)

2.                                                                                   Правильно.  Ваши песни- ответы?....

Следующая тема…

                                                    Конечно – школа  Ваши ответы….

1. И еще одна картинка…                                                     

                                                Да, дружба  

2. А пока жюри подводит промежуточные итоги, мы всем зададим вопрос…

              (Слайд 1)                                                                   ( Слайд 2)

Предоставляем слово жюри для  оглашения результатов  3 конкурсов

1. У нас в руках 3 конверта. Представитель от каждой команды сейчас выберет себе конверт, в котором лежит задание: из нарезанных фрагментов нужно составить песню, исполнить её и сказать – к какой нравственной ценности его можно отнести.

Задание 4.    .

2. Следующей конкурс называется «Кто кого перепоёт».

1. Участники должны исполнять (по цепочке) песни, в содержании которых говорится  о тех ценностях, которые мы сегодня называли: мир, любовь, дружба, забота, покой, самоуважение, терпение, помощь, добросовестность, преданность, сострадание, щедрость, счастье, здоровье….

  Та команда, которая остается в конце – получает 3 балла. Соответственно, предыдущая – 2 балла, а первая выбывшая – 1 балл.

Задание 5.

2.  Удивительно как собраны и дружны наши команды.

И мы переходим к последнему конкурсу – «Домашнее задание».

1. Каждая команда должна была подготовить песню и инсценировать её. Мы отпускаем команды готовиться…….

   А пока предлагаем – игру с залом.

Т.к. ринг у нас музыкальный, то и игра будет музыкальная. Назвали мы её «Вопрос-ответ». Причем вопрос будет звучать из какой-либо песни, а ваша задача – ответить на этот вопрос фразой из другой песни.

Например: (О.В.)   вопрос – Что тебе снится крейсер Аврора?

                   (Акжол)  Ответ   – И снится нам не рокот космодрома…

                     (Акжол)   вопрос – Қыздарға әсемдік жарасады?

                    (О.В.)  Ответ   – Бәрінен де сен сүлу, сен сүлу…

Игра с залом. (play лист вопросы-ответы)

1. Что за странная ошибка, что ты сделала сестра?

         Угнала у всех на виду так открыто, что обалдели все

2. Где ты была и почему ты не пришла?

            Музыкант до рассвета пел мне песенку эту 

3. Что тебе подарить, человек мой дорогой?

              Папа подари, папа подари мне куклу

4. Кто они такие эти Маши, Пети?

        Ровесники, ровесницы, девчонки и мальчишки

5. Когда это было?

            300 лет тому назад

6. Сколько песен мы с вами вместе спели маме своей родной?

               Миллион, миллион, миллион

7. Когда уйдем со школьного двора?

             Через 2 зимы, через 2 весны

8. Зачем вы девочки красивых любите?

            А он мне нравится…

9. Скажи какого цвета….?

                 Оранжевое солнце, оранжевое небо….

10. Почему умирает любовь?

            5 причин: 1 причина – это….

11. Что же ты ищешь мальчик бродяга?

            Мальчик хочет в Тамбов….

12. Расскажи, Снегурочка, где была?

             Я была навеселе и летала на метле…  

Молодцы!!!

Ну а наши команды готовы. Максимальный балл за это задание – 5.

 Задание 7.  (инсценировка)

1. Первыми на эту сцену выходят: 
2. Следующее слово –

1. И мы ждём команду   

Предоставляем слово жюри для оглашения результатов  всего конкурса

 Итак, наш «Музыкальный ринг» подошел к концу.  Вы стали участниками  замечательной  встречи  нескольких поколений.  Мы надеемся, что вам было интересно. И вы унесете с собой частичку положительных эмоций.

   Мы поздравляем всех участников и благодарим зрителей.

Спасибо за внимание.