«Образовательные итоги 2019/2020» - практическая онлайн-конференция Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Сценарий мероприятия во 2 классе " День знаний"

Цель мероприятия: открытие нового учебного года, создание положительного эмоционального настроя на начало занятий, способствование творческому включению ребят в образовательный процесс, мотивирование ответственного отношения к учебе.
Просмотр
содержимого документа

Сценарий

«1 сентября – День знаний».

Учитель: Доброе утро, дорогие мои мальчики и девочки, уважаемые взрослые, я очень рада, что наша дружная и большая семья снова в сборе!

Есть у нас немало славных

Разных дней в календаре.

Но один есть самый-самый,

Самый первый в сентябре.

Зазвенел звонок веселый,

Здравствуй школьная пора!

И шагает дружно в школу в это утро  детвора!

Учитель: а сейчас, прошу внимания, разрешите зачитать этот указ!

Все с сегодняшнего дня в школу допускаются.

Все уроки, как всегда, в 8.30 начинаются!

И большим и маленьким, грустным и веселым,

Худеньким и толстеньким, с веснушками и без!

Приказано учиться, стараться, не лениться!

Чтоб было чем гордиться, здесь даже подпись есть…

 

Всем! Всем! Всем! Указ!

Сразу после лета,

Хотите или нет,

Мальчикам и девочкам- всем пора учиться!

Прогоните скуку прочь,

Спрячьте под подушку,

И держите круглый год ушки на макушке!

Учитель: сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в таинственную страну. У этой страны есть одна особенность: ее нет ни на одной карте мира, но побывав в этой стране можно стать умным, образованным человеком. Как вы думаете, что это за страна?

За морями, за горами есть волшебная страна…

Мне удалось отыскать карту этой необычной страны. Рассмотрите ее.

А на чем же мы отправимся в наше морское путешествие? Есть идея! Давайте представим, что ваши парты – это корабли…

Ой, ведь мы совсем забыли, кораблю нужен капитан !   (капитан – командир судна).

(выбираем капитана);

 

Вот теперь мы смело можем отправляться в путь! (звучит фонограмма «Шум моря»)

( ребенок берет штурвал, бинокль)

Учитель:

Ветер по морю гуляет и кораблик        подгоняет.

Он бежит себе в волнах на раздутых парусах.

Страну «Знаний» обойдя, возвращается сюда.

На знакомом берегу что же видит наяву?

Ба! Знакомые все лица в класс второй пришли учиться!

Ребята! Я предлагаю наполнить наш кораблик яркими воспоминаниями о прошедшем лете (о каникулах) ….рассказы детей.

 

Учитель: впереди по курсу о. Вежливости!

Устанавливать с людьми теплые отношения очень важно: не забывайте здороваться по утрам в школе или на улице в выходной день. На уроке внимательно слушать ответы товарищей, объяснения учителей.

- В стране «Знаний» есть определенные правила поведения, которые необходимо знать и выполнять. Сейчас мы проверим, помнят ли их дети:  (детям предлагается встать и выполнить эти правила)

Учитель просит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

 

- А еще каждый школьник должен знать  вежливые слова, назовите их. А вы знаете, дети,  вежливые слова приобретают волшебную силу, когда их произносят правильно. Поиграем в игру «Не ошибись!» Я буду отдавать команды, но выполнять вы будете лишь те, в которых есть  вежливые слова:

 

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Будьте добры, похлопайте!

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста.

Тихо сядьте.

Тихо сядьте, пожалуйста.

 

 

 

 - Ребята, на горизонте показался остров «Угадай-ка». Здесь мы узнаем, какие учебные принадлежности нам понадобятся в этой стране.

Ytrпегнал        руldzчка      караglндаш      линеwqvйка        zliластvzик

 

- Мы продолжаем наше плавание. (Звучит фонограмма «Шум моря»,  ученики по очереди управляют штурвалом воображаемого корабля).

- Посмотрим все дружно вдаль. Впереди остров «Доскажи словечко

Кто шагает с сумкой книг утром в школу...ученик.

Вот и встретил снова вас ваш просторный светлый… класс!

В коридоре топот ног, то зовет всех в класс…звонок!

Если ты все будешь знать, то получишь сразу…пять!

Если будешь знать едва, то получишь только…два!

 

Ребята, о. Отметок перед вами! Игра «Волшебный мешочек!»

Сейчас мы узнаем какие отметки получают ученики в школе.

- Дневник – это специальный журнал ученика на каждый день. Сюда вы будете записывать домашнее задание, я буду выставлять отметки, а ваши папы и мамы будут из них узнавать о ваших успехах. Записи должны быть в этом документе чистыми и аккуратными.

 

- Плывем дальше (звучит фонограмма «Шум моря»), ученикам предлагается прочитать название бухты. Здесь в «Математической» бухте мы можем наловить рыбки. Есть желающие? (используются модели рыбок, которые ребята достают с помощью магнитной удочки, поймав рыбку, необходимо прочитать и решить задачу на смекалку).

Задачи на смекалку:

  1. Где у кузнечика ухо?  На ноге.
  2. Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели.

Пять румяных наливных. Три с кислинкой. Сколько их?

  1. У какого зверя осенью, в листопад, появляются детеныши? У зайца.
  2. Гале 10 лет, она на 3 года старше Кати. Сколько лет Кате?
  3.  

Учитель: название следующего острова запутал ветер, все буквы перепутались. Давайте разгадаем: соберем слово из этих букв: Д, У, Р, Б, Ж, А –«ДРУЖБА»!

 Дружба настоящая в школе начинается, чтобы не кончаться никогда,

Дружба настоящая сердцем проверяется, значит эта дружба навсегда.

Пусть бегут по школьной лестнице сентябри за сентябрями,

Наша дружба не разделится, а умножиться с годами.

- А сейчас я предлагаю всем нам поиграть в игру: «Это я, это я, это все мои друзья!»  Слушайте внимательно и дружно отвечайте:

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

 

 Учитель: впереди по курсу остров «Танцевальный», остановимся. (Дети выполняют вместе с учителем танцевальные движения, затем  учащиеся по желанию представляют классу свое движение и разучивают его).

 

Учитель: пока мы с вами так весело играли, наши корабли подплыли к острову с таинственным названием «Клад».   Я вижу старинный сундук, что в нем может быть?  Давайте посмотрим (в сундуке лежат пятерки, купленные родителями заранее).

 

- Вот и подходит к концу наше путешествие по удивительной стране «Знаний». Я предлагаю на одном из островов вырастить цветок настроения. А каким он будет – это зависит от вас, дорогие мальчики и девочки. На парте у каждого из вас лежит по одному лепестку. Раскрасьте его (затем учитель вместе с детьми собирает из раскрашенных лепестков цветок).

Итог  праздника: пусть ваше настроение будет таким же ярким, веселым, радужным весь год. Дарите его своим одноклассникам, учителям, родителям! Желаю удачи в новом учебном году!

 

 

 

C:\Users\User\Desktop\Фото от Завейборода С\DSCN0329.JPG

 

Информация о публикации
Загружено: 23 мая
Просмотров: 23
Скачиваний: 1
Тимошина Анна Михайловна
Классному руководителю, 2 класс, Классные часы
Скачать материал