[6 августа] Вебинар «Регулятивные УУД: контроль, самоконтроль, коррекция, рефлексия» Регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Самоанализ занятия педагога-психолога

Представлен самоанализ коррекционно - развивающего занятия педагога-психолога.
Просмотр
содержимого документа

Самоанализ занятия педагога-психолога

на тему «Шаг навстречу»

 

Направление занятия: коррекционно-развивающее.

Цель: Развитие эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста, а также развития системы личностных отношений на уровне базовых и социальных эмоций.

Задачи:

1.Совершенствовать умение передавать свое эмоциональное состояние.

2. Развивать чувства близости, доверия безопасности по отношению к другим людям.

3.Совершенствовать коммуникативные навыки.

4.Развивать творческое воображение

 

Категория детей: учащиеся 4 класса.

Количество детей: 7 человек.

 

Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Конспект составлен самостоятельно и отвечает основным требованиям составления. Считаю, что его структура рациональна и логична. Для реализации задач использовались игровые методы, методы и приемы арт-терапии, что способствовало поддержанию интереса участников к деятельности. Все задания и упражнения, соответствовали возрастным особенностям обучающихся.

На занятии осуществлялся личностно-ориентированный подход к детям: уделялось внимание каждому ребенку, создавались ситуации успеха.

Занятие началось с «Приветствия», которое являлось организационным моментом. «Разминка» способствовала положительному настрою на дальнейшую деятельность.

Основная часть занятия была направлена на реализацию поставленных целей и задач. Игровые методы способствовали формированию дружеских взаимоотношений, сплочению детского коллектива, развитию умения правильно выражать свои эмоции и чувства, а приемы арт-терапии по средствам метафорических карт «Роботы» позволили снять эмоциональное напряжение, раскрыть творческий и личностный потенциал детей.

На протяжении всего занятия дети побуждались к осознанию и пониманию мотивов поступков других людей и причин их возникновения.

Работа с элементами театрализации является очень эффективным приемом развития творческого восприятия, а также с ее помощью хорошо отрабатываются навыки конструктивного проведения.

Ритуал прощания позволил логически завершить занятие.

На занятии происходила смена мизансцен, что способствовало профилактике утомления.

Считаю, что поставленная цель и задачи реализованы. Занятие прошло, как я и планировала.

Информация о публикации
Загружено: 21 января
Просмотров: 2040
Скачиваний: 6
Лапина Жанна Владимировна
Психологу, 4 класс, Разное
Скачать материал