[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Родители – образец подражания для детей!

Родители – образец подражания для детей! “Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты” – нам повторяли с детских лет наши родители. И мы, став родителями, скорее всего будем повторять это своим детям. Но как же актуальна фраза: – “скажи, кто твой ребенок, и я скажу, кто ты” – задумывались? Все чаще можно заметить, наблюдая за своими детьми, как в зеркале, свое отражение мамы и папы. Порой, некоторые вещи и поступки трудно признать и осознать, что мы делаем не так. Закрываем глаза или стараемся дать себе оправдание, но тем самым забываем, что наши дети, они словно копирка, которая повторяет каждое наше движение. Мы также забываем, что копирка не переносит на чистый лист бумаги только хорошее и все верное, ошибки и совершенно ненужные вещи так же отпечатываются, оставляя свой след. Наши дети копируют наше поведение так же, как когда-то мы, их родители, копировали поведение своих родителей. Они копирует не только слова, но и мимику, жесты и даже голос, малейшие интонации. Это не сложно заметить. Именно, как папа, мальчишки иногда забегают в ванную и душатся перед выходом на прогулку в парк. Именно, как папа, они вешают свою одежду на стул по возвращению из сада. И если подумать, как все идеально получается, но ведь есть куча вредных привычек, которые так же копируются ими. Мы часто разговариваем о том, что не плохо бы отдать детей в спортивную секцию, но наши попытки пока не успешны. На все предложения и разговоры о полезности и важности спорта, ребенок четко и ясно отвечает: “Нет, не хочу никуда ходить”… А с другой стороны, лежа на диване невозможно объяснить детям, что нужно заниматься спортом. И так же глупо требовать от детей делать утром зарядку, если ты сам не помнишь, когда ты это делал. Трудно требовать от ребенка мыть руки после прогулки и перед едой, если они этого не видят ежедневно от своих родителей. Трудно требовать придерживаться порядка, если в родительской комнате “черт ногу сломит” …. Дети, как губка, которые впитывают все. Каждая фраза, слово, сказанное в доме, откладывается в его маленькой головке. Моя подруга недавно рассказала мне: «На днях Саша уезжал за компанию с папой по делам, выходя из дома, он обратился к Игореше: “Я тебе куплю шоколадку, только слушайся маму. Я ей позвоню и узнаю о твоем поведении, и если ты баловался, то ничего не куплю” . Фраза в точности до каждой запятой принадлежит нашей бабушке.» Дети — это наши зеркала. Когда они живут в атмосфере любви, они отражают ее. Когда же любви нет, им нечего отражать (Энтони де Мелло). Мы хотим, чтобы дети уважали нас-родителей, и в тоже время повышаем голос на своих родителей. Мы хотим, чтобы сыновья выросли настоящими мужчинами, и в тоже время сталкиваемся с грубостью по отношении к жене в семье. Мы вообще забываю простую истину – для хорошего воспитания детей необходимы хорошие отношения между родителями. Мы хотим, чтобы девочки выросли и нашли достойного человека в жизни, и каждодневно повторяем: “Твой папа “пи-пи-пи”…. И вообще, всем мужчинам нужно одно”. Мы хотим, чтобы дети были добрыми и отзывчивыми, а сами проходим мимо нуждающихся. Мы хотим привить любовь к животным, а сами пинаем кошку. Мы хотим, чтобы дети уважали старость, а никогда не уступим место пожилому человеку. Мы рассказываем детям о хороших поступках, а спустя пару часов смотрим в их присутствии фильмы со сценами насилия. Мы хотим вырастить оптимистов и уверенных в себе людей, а каждый раз говорим вслух о своих неудачах и повторяем слова “не могу, не получается, никогда”. Мы хотим, чтобы наши дети достигли высот в жизни, и каждый раз ругаем их за мелкие поражения, унижая и доказывая, что кто-то лучше них. Мы не учитываем, что если ребенок растет в насмешках, то он учится быть боязливым. Мы забываем хвалить их, пусть даже за обыденную мелочь. Мы забываем говорить “спасибо”, “доброе утро”, а потом удивляемся, почему наши дети бескультурные. Вместо того, чтобы потратить 5 минут на ответ ребенка, мы огрызаемся, что нам некогда и посылаем смотреть его каналы с современными мультики, а потом спрашиваем: “откуда они набрались таких плохих слов?”… И потом рассуждаем о дурном влиянии садика и школы. Мы удивляемся, что наши дети черствы и не щедры, а сами не помним, когда мы их обнимали и делились радостью. Мы говорим о вреде курения, держа сигарету в руках. Мы говорим о важности книг, давным-давно забыв, как называлась последняя прочитанная книга. Мы хотим, чтобы ребенок держал слово, тем самым теша его не исполненными обещаниями. Мы учим говорить правду и ругаем за ложь, не замечая порой, что сами часто обманываем детей. Ведь дети учатся быть справедливыми, если они растут в справедливости. Мы столько хотим и требуем от детей и никогда не задумываемся, а что мы делаем для этого сами. Ребенок учится делать те вещи, которым мы его учим. Мы забываем о том, что мы все время под их пристальным наблюдением. Кстати, дети всего внимательнее слушают тогда, когда говорят не с ними. И дети редко перебирают наши слова, они удивительно точно повторят все то, что нам не следовало бы говорить. Мы забываем, что дети – это характеристика родителей. Существует множество русских народных пословиц, указывающих на то, что люди с давних времен предавали особое значение влиянию поведения родителей на формирование характера ребенка. Это такие, как " Яблоко от яблони далеко не падает", "Какой дуб, таков и клин", "Каковы корешки, такие и ветки" и "Какое семя, такое и племя". Видимо поэтому немногие удивляются тому, когда в семьи родителей-алкоголиков или родителей - преступников, вырастают трудные подростки. "Чего от этого бедного ребенка ждать, - вздыхают окружающие люди. Какие родители, - такие и дети". В течение многих лет ученые на основании научных исследований пытались найти зависимость поведения человека от генетических факторов. В наше время изучением роли наследственности на формирование характера и поведения человека занимается наука психогенетика. Как утверждают психогенетики, спрогнозировать передались ли ребенку темперамент родителей и черты их характера по наследству или они сформировались в результате влияния среды обитания очень трудно. Но ни у кого из них не вызывает сомнений тот факт, что на характер ребенка оказывает большое влияние не генетика, а родительский пример. Дети перенимают черты характера и манеры поведения родителей, поэтому главным условием воспитания ребенка гармоничным, интересным и интеллигентным человеком является достойный пример для подражания самих родителей. Родители, которые понимают и любят своего ребенка, не наказывают его, а стараются все объяснить ему и показывают, как надо преодолевать трудности на собственном примере воспитывают целеустремленных людей. Они не боятся хвалить ребенка, но и не потакают всем его капризам. Это авторитетные родители, они знают, в чем смысл жизни и стараются сделать жизнь своего ребенка счастливой и радостной. Дети у авторитетных родителей с ранних лет проявляют большую любознательность, они уверены в себе и энергичны, благодаря этим качествам характера они добиваются хороших успехов в жизни. С маленьких лет дети стараются подражать поведению родителей, поэтому прежде чем требовать дисциплинированности и приучать к порядку ребенка, посмотрите на себя. Моете ли вы руки перед едой, правильно ли держите столовые принадлежности, не сутулитесь ли сидя за столом? Если ребенок ежедневно наблюдает, как родители встают в одно и то же время, умываются, убирают за собой постель и посуду, чистят зубы и делают зарядку, то уже очень скоро он сам начинает выполнять эти же действия без принуждения. Во взрослой жизни он не будет опаздывать на работу, его отличительными чертами характера станут аккуратность и ответственность. И, наоборот, у родителей, которые во время еды читают газету или смотрят телевизор, разговаривают друг с другом на повышенных тонах, не моют за собой посуду и разбрасывают вещи, где попало, ребенок ведет себя так же, как и сами родители. Исключение из этого правила составляют только те дети, которые выросли подверженными влиянию других авторитетов, например, бабушки, дедушки или дяди, которые и стали для него примером для подражания. В этих случаях ребенок аккуратных и любящих порядок родителей может вырасти неряхой, а у экономных и бережливых родителей - транжирой. Все взрослые, которые находятся длительное время рядом с ребенком, служат примером для подражания. Поэтому к выбору нянь и друзей ребенка надо относиться очень ответственно. Открытые отношения между родителями и детьми - это очень хорошо, но они не должны переходить все границы. Не нужно в присутствии детей осуждать или высказываться плохо о своих родителях, родственниках, воспитательнице или учительнице. Рассказывайте детям о плохих поступках ваших близких, но при этом не забудьте говорить о том, что вы их любите, несмотря на то, что они совершают ошибки. В современном мире многие люди во главу всего ставят деньги и уходят в работу с головой, тем самым, отдавая предпочтение удовлетворению своих желаний, а не правильному воспитанию ребенка. Большинство родителей постоянно перегружены работой, они сильно устают к концу рабочего дня и раздражаются, когда ребенок не подчиняется им с первого слова, разбрасывает игрушки и шумит. В этих случаях родителям кажется, что ребенок должен их понять, однако дети на то и дети, они без объяснения ничего не понимают. У авторитарных родителей считающих, что ребенок должен во всем им подчиняться, вырастают раздражительные и склонные к конфликтам дети. Им также как и их родителям не хватает терпения, смысл жизни для них заключается в удовлетворении материальных потребностей. У снисходительных родителей, которые не контролируют поведение ребенка и все ему позволяют, вырастают агрессивные и импульсивные дети. Они не желают брать на себя ответственность, боятся самостоятельно принять решения и не имеют никаких целей в жизни. Вспоминания детства и отношения с родителями сопровождают нас всю жизнь, некоторым из них мы следуем, а другие отвергаем, считая, что поведение и жизненный опыт старшего поколения для нас неприемлемым. Но родительский пример поведения и их манера общения с нами сохраняется в нашем сознании и проявляется с особенной силой, когда мы сами становимся родителями. Чтобы оставить в памяти детей яркие впечатления и воспитать их счастливыми людьми, следите за своими поступками. Ни в коем случае не лгите, не ругайтесь и не совершайте неблаговидных поступков, даже если для них у вас есть свое оправдание. Ребенок не должен думать, что он может совершать плохие поступки, если на то имеются веские причины.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Номер слайда 2

“Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты” “скажи, кто твой ребенок, и я скажу, кто ты”

Номер слайда 3

Дети — это наши зеркала. Когда они живут в атмосфере любви, они отражают ее. Когда же любви нет, им нечего отражать Энтони де Мелло

Номер слайда 4

Мы забываем, что копирка не переносит на чистый лист бумаги только хорошее и все верное, ошибки и совершенно ненужные вещи так же отпечатываются, оставляя свой след….

Номер слайда 5

Номер слайда 6

Номер слайда 7

Личный пример Хвалить, но не потакать Не наказывать, а объяснять

Номер слайда 8

Своим личным примером убеждаем детей в необходимости правильного поведения делом, а не словом.

Номер слайда 9

Информация о публикации
Загружено: 9 апреля
Просмотров: 996
Скачиваний: 14
Юлия Облавацкая
Психологу, Дошкольники, Классные часы
Скачать материал