Закрываем регистрацию на международные олимпиады: 30 предметов для 1-11 классов Принять участие→
Получите бесплатное
свидетельство о публикации!

Разное "МЕТОДИКИ НА ПОВТОРЕНИЕ ДАТ, ТЕРМИНОВ И СОБЫТИЙ ПО ИСТОРИИ"

Данный материал посвящен методикам на повторение исторических дат, терминов или событий в игровой форме. Эти методики могут быть универсальными и применяться абсолютно на любом предмете, не только на уроке истории. При этом их можно внедрять на уроке в любом классе.
Просмотр
содержимого документа

МЕТОДИКИ НА ПОВТОРЕНИЕ ДАТ, ТЕРМИНОВ И СОБЫТИЙ ПО ИСТОРИИ

  1.                    «Болото»

Данная методика рассчитана на повторение дат по истории в игровой форме. Дети в ходе данной игры смогут:

- повторять даты

- учиться самостоятельно принимать решения и делать выбор

Ресурсы: карточки с датами событий.

Участники: по 2 человека

Ход игры: учитель раскладывает даты на полу в разном порядке. Вызываются два человека. Каждый выбирает себе роль в игре: либо ведомый, либо ведущий. Учитель называет событие, а задача ведомого - выбрать тот год, в который это событие произошло и встать рядом с ним. Если ведомый затрудняется при ответе, он может обратиться за помощью к ведущему, но только ему принимать решение: слушать ведущего или себя.

Если ведомый неправильно угадывает дату события, то он оказывается в «болоте» и тонет. У него есть всего две попытки, чтобы выбраться из этого «болота».

 

  1.                    «Найди пару»

Данная методика рассчитана на повторение терминов по истории (да и вообще можно использовать на любом уроке).

В ходе этой игры дети смогут:

- повторить термины и определения

- поучиться слушать и слышать других игроков

- договариваться о правилах проведения игры.

Ресурсы: карточки по отдельности с терминами и определениями.

Участники: игра массовая, поэтому по количество определяется по желанию учителя.

Ход игры: участникам рандомно выдаются карточки с терминами и определениями. Задача каждого участника найти себе пару, чтобы определение подходило к термину или наоборот. Затруднять процесс будет большое количество игроков, поэтому, чтобы не мешать друг другу, им необходимо будет договориться о правилах игры самостоятельно. После того, как все пары найдутся, можно будет проверять результат. Или же проверить правильность соединенных терминов и определений могут те, кто не принимал участия.

 

  1.                    «Цепочка»

Данная методика рассчитана на повторение исторических событий.

В ходе этой игры дети смогут:

- восстановить историческое событие в целостности

- поучиться находить общий язык, взаимодействуя в группе

- выслушивать мнение других участников игры.

Ресурсы: карточки с датами и событиями.

Ход игры: класс делится на две команды. Одна специализируется на датах, относящихся к выбранной теме, другая – на событиях. Команде из двух вариантов (даты/события могут и не подходить к выбранному событию), предлагаемых учителем, необходимо вытянуть только ту, которая относится к теме повторения. Перед этим члены команды решают, какую вытянуть. После того как все карточки обеими командами будут собраны, участникам предстоит соотнести даты и события, расположив их в хронологическом порядке. Вся цепочка будет напрямую зависеть от правильности выбора обеих команд.

Информация о публикации
Загружено: 19 октября
Просмотров: 50
Скачиваний: 2
Малмыгина Е.П.
История, 6 класс, Разное
Скачать материал