[Уже через 7 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 31.02.02 «АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО» ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом ККБМК по специальности 31.02.02 «Акушерское дело». Целью курса является формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математики, логического, алгоритмического и математического мышления, умений применять полученные знания при решении различных профессиональных задач, представлений о математике как части обще¬человеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.
Просмотр
содержимого документа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

 

                             И.В. Ротаренко

«_____» _______________ 2018 г

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

МАТЕМАТИКА

 

 ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

 31.02.02 «АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО»

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018


Рассмотрена на заседании  ЦК общеобразовательных дисциплин

Протокол № ___________________

«______» _________________2018 г.

Председатель _______ А.Ю. Струков

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований ФГОС СПО, учебного плана по специальности

СПО 31.02.02 «Акушерское дело»

  •  

 

И.о. заместителя директора

по учебной работе

_____________Е.В. Тихачева

«______» ____________2018 г

 

  •  

Организация-разработчик: ГБПОУ «Краснодарский краевой базовый медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края

Составитель:

Анисимова А.В. - преподаватель математики, информатики  ККБМК

 

Рецензенты:

  1. Струков А.Ю.- председатель цикловой комиссии, преподаватель биологии и генетики, высшая квалификационная категория

 

  1. Мирзоева Е.В. – декан факультета спортивного менеджмента, педагогики и психологии ФГБОУ ВО КГУФКСТ, к.п.н., доцент.

 


 

СОДЕРЖАНИЕ

 

                                                                                                                       стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА                                                                          4

 

1.ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   5

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                7

 

3. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                    12

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                    13

 

ПРИЛОЖЕНИЕ                                                                                                     14

 

 

 


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом ККБМК по специальности 31.02.02  «Акушерское дело».

Целью курса является формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математики, логического, алгоритмического и математического мышления, умений применять полученные знания при решении различных профессиональных задач, представлений о математике как части обще­человеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

Основная профессиональная образовательная программа предусматривает изучение  математического и общего естественнонаучного циклов. Значимость математических методов в профессиональной подготовке среднего медицинского персонала очень велика. Наряду с безусловной важностью изучения клинических дисциплин необходимо  изучение и прочное усвоение математики.

Рабочая программа имеет профессиональную направленность. С этой целью в программе рассмотрены основные темы современной математики, необходимые для профессионального обучения будущих медицинских работников среднего звена, а также предложены основные теоретические понятия, примеры решения задач, задания для самостоятельной работы. В темах прикладного характера прослеживается профильная направленность изучаемой дисциплины.

Занятия проводятся в виде лекций и практических занятий. Предлагаемые в программе практические занятия закрепляют теоретические знания, позволяют наиболее детально и углубленно понять дисциплину.

Программа состоит из 3-х разделов:

  1.  Математический анализ.
  2. Теория вероятности, математическая статистика.
  3. Применение математических методов в профессиональной деятельности среднего медицинского персонала.

Максимальная учебная нагрузка - 48 часов, в том числе аудиторная учебная нагрузка - 32 часа (лекционные занятия - 16 часов, практические занятия – 16 часов), самостоятельная внеаудиторная работа студента -  16  часов.

Изучение дисциплины проходит на 1 курсе в 1 семестре.

Формой  промежуточной аттестации  является  дифференцированный зачёт.


1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

 

Математика

 

1.1.  Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» является составной частью  программы подготовки специалистов среднего звена, разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности 31.02.02 «Акушерское дело».

 

1.2.  Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина является составной частью ЕН.00 математического и общего естественно-научного цикла.

ЕН.01 Математика

1.3.  Цели и задачи  дисциплины, требования к результатам освоения
дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен

уметь:

  • решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

знать:

  • значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;
  • основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
  • основные понятия и методы теории вероятности и математической статистики;
  • основы интегрального и дифференциального исчисления.

 

Освоение рабочей программы учебной дисциплины «Математика» способствует формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.

ПК 1.2. Выполнять медицинские услуги.

ПК 2.6. Применять лекарственные средства по назначению врача.

 

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины

Максимальная учебная нагрузка студента – 48 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка студента – 32 часа,

самостоятельная внеаудиторная работа студента – 16 часов.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

 

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

 

48

 

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

практические занятия

16

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов (всего)

16

в том числе:

выполнение заданий, решение задач, примеров

12

работа с учебной литературой, учебными файлами, конспектами

  2

творческая работа (с дополнительной литературой и в сети Интернет: составление задач, кроссвордов, текстовых заданий, подготовка рефератов и презентаций и др.)

2

Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет

 



2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Математика

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа студента

Объём часов

Уровень освоения

 

Введение в математику как науку

4

 

Введение в математику как науку

Содержание учебного материала.

Роль и место математики в современном мире, общность ее понятий, многообразие математических методов. Структура современной математики. Основные черты математического мышления. Обобщение понятия дроби.

 

2

 

1

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение основной и дополнительной литературы, сайтов Интернет по заданной теме, разработка мультимедийных презентаций.

 

2

 

2

Раздел 1. Математический анализ

27

 

Тема 1.1. Предел функции.

 

Содержание учебного материала.

Определение функции, способы ее задания. Основные свойства функций. Применение функций в медицине.. Теоремы о пределах. Вычисление пределов. Виды неопределенностей при нахожде­нии пределов функций.

 

2

 

2

Практические занятия:

  • Предел и его свойства.
  • Вычисление пределов функции.

 

4

 

3

Самостоятельная работа студента:

Выполнение заданий из учебника, решение теста индивидуального варианта, заданий в текстовой форме.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение литературы по теме. Выполнение учебных заданий.

 

2

 

2

Тема 1.2. Дифференциальное исчисление

Содержание учебного материала.

Производная функции, ее свойства, геометрический и механический смысл. Таблица производных. Производная суммы, разности, произведения и частного функций. Производная сложной функции. Правило Лопиталя. Дифференциал функции и его геометрический смысл..

 

2

 

2

Практические занятия:

  • Нахождение производной элементарных функций.
  • Применение производной.

 

4

 

3

Самостоятельная работа студента:

Выполнение заданий из учебника, решение теста индивидуального варианта, заданий в текстовой форме.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение литературы по теме. Выполнение учебных заданий.

 

2

 

2

 

 

Тема 1.3. Интегральное исчисление

Содержание учебного материала.

Интегральное исчисление

Определенный интеграл и его свойства.

Первообразная функции. Интеграл и его свойства. Таблица интегралов. Непосредствен­ное интегрирова­ние. Замена переменной. Интегрирование по частям. Формула Ньютона-Лейбница для вычисления определенного интеграла.

 

4

 

2

Практические занятия:

  • Методы интегрирования.
  • Применение  определенного  интеграла.

 

4

 

3

Самостоятельная работа студента:

Выполнение заданий из учебника, решение теста индивидуального варианта, заданий в текстовой форме.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение литературы по теме. Выполнение учебных заданий.

 

3

 

2

Раздел 2. Основные понятия дискретной математики. Теория вероятности. Математическая статистика

10

 

 

Тема 2.1. Числовые множества. Элементы комбинаторики.

Содержание учебного материала.

Числовые множества и действия над ними. Элементы математической логики и дискретной математики. Основные понятия комбинаторики: перестановки, сочетания, размещения.

 

2

 

2

Самостоятельная работа студента:

Выполнение заданий из учебника, решение теста индивидуального варианта, заданий в текстовой форме.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение литературы по теме. Выполнение учебных заданий.

 

2

 

2

Тема 2.2.

Теория вероятности. 

 

Математическая статистика и ее применение в медицине и здравоохранении.

Содержание учебного материала.

Случайные события и операции над ними. Опыт с равновероятными исхо­дами. Классическое определение вероятности события. Невозможное и достоверное события. Основные формулы и теоремы теории вероятности: теорема сложения, условная вероятность, теорема умножения, независи­мые события, формула полной вероятности. Случайные величины. Ма­тематическое ожидание и дисперсия случайной величины. Предмет математической статистики. Выборки и выборочные распределения. Графическое распределение выборки. Полигон и гистограмма. Выборочные характеристики: математическое ожидание, дисперсия. Медицинская статистика как отрасль статистической науки, ее задачи и разделы. Статистическая совокупность, её элементы и признаки. Методы обработки результатов медико-биологических исследований (методы расчёта относительных, средних величин)

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практические занятия:

  • Нахождение вероятности элементарных событий. Методы расчета относительных и средних величин

 

2

3

Самостоятельная работа студента:

Изучение этапов статистического исследования, решение теста индивидуального варианта, заданий в текстовой форме.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение литературы по теме. Выполнение учебных заданий по сбору данных для статистического исследования.

2

1

Раздел 3. Применение математических методов в профессиональной деятельности среднего медицинского персонала

5

 

Тема 3.1. Математические методы в медицине

Содержание учебного материала.

Определение процента. Понятие пропорции. Составление и решение про­порций. Расчеты параметров роста и развития детей. Методы расчета  коли­чества молока. Способы расчета процентной концентрации растворов. Расчет раз­бавления растворов. Расчет для различных случаев необхо­димого количес­тва лекарственных средств. Чтение формул. Действия с именован­ными числами, использование приставок и сте­пеней в обозначениях единиц измерения величин, пересчет единиц измерения.

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 Практические занятия:

  • Дифференцированный зачет

2

3

 

Самостоятельная работа студента:

Выполнение заданий из учебника, решение теста индивидуального варианта, заданий в текстовой форме.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента:

Изучение литературы по теме. Выполнение учебных заданий.

 

3

 

2

 

Итого

48

 

 

 


3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы требует наличия лекционного зала на 90 мест, учебного кабинета математики на 20 мест.

Оборудование учебного кабинета:

учебники, учебные пособия, дидактический материал, электронно-образовательные ресурсы.

Технические средства обучения:

компьютеры, интерактивная доска.

Методические материалы:

  1. Методические рекомендации для преподавателя
  2. Учебно-методические пособия
  3. Методические указания для студентов
  4. Задания для самостоятельной работы
  5. Индивидуальные тесты
  6. Карточки для тематического контроля знаний

 

3.2.  Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендованных учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основная литература:

 

  1. Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей [Электронный ресурс]: учебник. — Ростов н/Д.: Феникс, 2016.

 

Дополнительная литература:

 

1. Математика [Электронный ресурс]: учебник / А. Г. Луканкин – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014

2. Математика [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.Б. Карбачинская. — М.: РГУП, 2015 3. Омельченко В.П. Математика [Электронный ресурс]: учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017

 3. Омельченко В.П. Математика [Электронный ресурс]: учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017


 

4.  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

 

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы теории вероятности и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления.

Устный опрос

Наблюдение и оценка решения заданий в тетради и у доски

Индивидуальное тестирование

Математические диктанты

Самостоятельные работы

Контрольные работы

Форма промежуточной аттестациидифференцированный зачет


ПРИЛОЖЕНИЕ

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

общеобразовательной учебной дисциплины " математика "

специальности: 31.02.02 «Акушерское дело»

очная форма обучения

 

I семестр

 

Лекции

 

 


п/п

Наименование темы

Кол-во часов

1.

Введение в математику как науку.

2

2.

Предел функции.

2

3.

Дифференциальное исчисление.

2

4.

Интегральное исчисление.

2

5.

Определенный интеграл и его свойства

2

6

Числовые множества. Элементы комбинаторики.

2

7.

Теория вероятностей и математическая статистика.

2

8.

Математические методы в медицине.

2

 

Всего

16

 

 

 

 

Практические занятия.

 

 


п/п

Наименование темы

Кол­во часов

1.

Предел и его свойства

2

2.

Вычисление пределов функции.

2

3.

Нахождение производной элементарных функций.

2

4.

Применение производной

2

5.

Методы интегрирования.

2

6.

Применение определенного и интеграла

2

7.

Нахождение вероятности элементарных событий. Методы расчета относительных и средних величин

2

8.

Дифференцированный зачет.

2

 

Всего

16

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 25 мая
Просмотров: 509
Скачиваний: 0
Анисимова Александра Вадимовна
Алгебра, СУЗ, Разное
Скачать материал