[Только до 13 августа!] Масштабные летние олимпиады по школьным предметам Выбрать олимпиаду→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Рабочая программа учебной дисциплины "Электротехника"

Программа учебной дисциплины ОП.01 Электротехника является частью основной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживания автомобилей.
Просмотр
содержимого документа

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова»

(ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОП.01 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

для профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживания автомобилей

 

 

очная форма обучения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Копейск, 20__

 

 

РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

                                  

Протокол  №___

от «___»  __________ 20___г.

 

Председатель ЦК

________ /В.В.Сиванькаева

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УМР/методист

 

               ________С.А.Залата

 

«___»__________20___г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УР

 

________В.И.Почкайло

 

«___»__________20___г.

 

 

Рабочая программа  учебной дисциплины ОП.01 Электротехника составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО от 09.12.2016 №1578, зарегистрирован Минюст .РФ 20.12 2016 № 44800 по профессии 23.01.17, примерной программы УМО: УГС 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, а также в соответствии с требованиями работодателей

 

 

 

Составитель:  _______Добрынина Л.И. - преподаватель ГБПОУ

      «КПК имени С.В. Хохрякова»

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

14

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

19

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

20

 

 

 

 


  1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

 

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины ОП.01 Электротехника  является частью основной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии  23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживания  автомобилей.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина  профессионального цикла.

1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

        В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-измерять параметры электрических цепей автомобилей;

-пользоваться измерительными приборами.

         В результате освоения дисциплины студент должен знать:

-устройство и принцип действия электрических машин электрооборудования автомобилей;

-устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем;

-меры безопасности при работе электрооборудованием  и электрифицированными инструментами.

         В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций:

Общие  и профессиональные компетенции

Дескрипторы сформированности

(действия)

Уметь

Знать

ОК 01 Выбирать

способы решения

профессиональной

деятельности,

применительно к различным

контекстам.

Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации.

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу.

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана.

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте.

Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части.

Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы.

Составить план действия.

Определить необходимые ресурсы.

Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах.

Реализовать составленный план.

Оценивать результат и последствия своих действий.

 

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить.

Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.

Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях.

Методы работы в профессиональной и смежных сферах.

Структура плана для решения задач.

Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

 

ОК02 Осуществлять

поиск, анализ и

интерпретацию

информации,

необходимой для

выполнения задач

профессиональной

деятельности.

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности.

Определять задачи поиска информации.

Определять необходимые источники информации.

Планировать процесс поиска.

Структурировать получаемую информацию.

Выделять наиболее значимое в перечне информации.

Оценивать практическую значимость результатов поиска.

Оформлять результаты поиска.

 

Содержание актуальной нормативно-правовой документации.

Современная научная и профессиональная терминология.

Возможные траектории профессионального развития  и самообразования.

.

 

ОК03 Планировать и

реализовывать

собственное

профессиональное и

личностное развитие.

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии.

Применение современной научной профессиональной терминологии.

Определение траектории профессионального  развития и самообразования.

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности.

Выстраивать траектории профессионального и личностного развития.

 

Содержание актуальной нормативно-правовой документации.

Современная научная и профессиональная терминология.

Возможные траектории профессионального развития  и самообразования.

 

ОК04 Работать в

коллективе и команде,

эффективно

взаимодействовать с

коллегами,

руководством,

клиентами.

Участие в  деловом общении для эффективного решения деловых задач.

Планирование профессиональной деятельность.

Организовывать работу коллектива и команды.

Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

 

Психология коллектива.

Психология личности

Основы проектной деятельности.

 

ОК05 Осуществлять

устную и письменную

коммуникацию на

государственном

языке с учетом

особенностей

социального и

культурного

контекста.

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке.

Проявление толерантность в рабочем коллективе.

Излагать свои мысли на государственном языке.

Оформлять документы.

 

Особенности социального и культурного контекста.

Правила оформления документов.

 

ОК06 Проявлять

гражданско-

патриотическую

позицию,

демонстрировать

осознанное поведение

на основе

общечеловеческих

ценностей.

Понимать значимость своей профессии.

Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей…

 

Описывать значимость своей профессии.

Презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии.

 

Сущность гражданско-патриотической позиции.

Общечеловеческие ценности.

Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности.

ОК07 Содействовать

сохранению

окружающей среды,

ресурсосбережению,

эффективно

действовать в

чрезвычайных

ситуациях.

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности.

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте.

 

Соблюдать нормы экологической безопасности.

Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии.

Соблюдать нормы экологической безопасности.

Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии .

ОК09 Использовать

информационные

технологии в

профессиональной

деятельности.

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности.

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач.

Использовать современное программное обеспечение.

Современные средства и устройства информатизации

Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности.

 

0К10 Пользоваться

профессиональной

документацией на

государственном и

иностранном языке

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.

Ведение общения на профессиональные темы.

 

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

понимать тексты на базовые профессиональные темы

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Основные общеупотребительные глаголы,

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

особенности произношения

правила чтения текстов профессиональной направленност

 

ПК1.2 Определять

техническое

состояние

автомобильных

двигателей

Демонстрация знания номенклатуры и

порядка использования диагностического

оборудования,

технологии

проведения

диагностики

технического

состояния

электрических

и электронных

систем

автомобилей, основных неисправностей

электрооборудования,

их причин

признаков.

 

Определять порядок разборки и сборки, объяснять работу систем, агрегатов и механизмов автомобилей, разных марок и моделей, выбирать необходимую информацию для их сравнения, соотносить регулировки

систем, агрегатов и механизмов автомобилей с параметрами их работы.

Проводить беседу с заказчиком для выявления его претензий к работе

автомобиля, проводить внешний осмотр автомобиля, составлять

необходимую документацию.

Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального

технического состояния систем, агрегатов и механизмов автомобилей,

делать на их основе прогноз возможных неисправностей.

Выбирать методы диагностики и необходимое диагностическое

оборудование, подключать и использовать диагностическое

оборудование, выбирать и использовать программы диагностики,

проводить диагностику систем, агрегатов и механизмов автомобилей.

Пользоваться технологической документацией на диагностику

автомобилей, соблюдать регламенты диагностических работ,

рекомендованные автопроизводителями.

Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.

Определять по результатам диагностических процедур неисправности

систем, агрегатов и механизмов автомобилей, оценивать остаточный

ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения

о необходимости ремонта и способах устранения выявленных

неисправностей.

Применять информационно-коммуникационные технологии при

составлении отчетной документации по диагностике автомобилей.

Заполнять форму диагностической карты автомобиля.

Разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, их

регулировки.

Приемки и подготовки автомобиля к диагностике.

Выполнения пробной поездки. Общей органолептической диагностики систем, агрегатов и механизмов

автомобилей по внешним признакам.

Проведения инструментальной диагностики автомобилей.

Оценки результатов диагностики автомобилей.

Оформления диагностической карты автомобиля.

Диагностируемые параметры работы систем, агрегатов и механизмов

автомобилей, методы инструментальной диагностики автомобилей,

диагностическое оборудование, возможности и технические

характеристики.

Основные неисправности систем, агрегатов и механизмов автомобилей и

способы их выявления при инструментальной диагностике.

Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы

автомобильных систем, предельные величины износов их деталей и

сопряжений.

Содержание диагностической карты автомобиля, технические термины,

типовые неисправности.

Информационные программы технической документации по диагностике

автомобилей.

ПК2.2 Осуществлять техническое обслуживание электрических и электронных систем

автомобилей

Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию электрических и электронных систем автомобилей.

Принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля, проводить его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную документацию.

Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении

отчетной документации по проведению технического обслуживания

автомобилей. Заполнять сервисную книжку, форму наряда на проведение

технического обслуживания автомобиля. Отчитываться перед заказчиком о

выполненной работе.

Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам

технического обслуживания автомобильных двигателей в соответствии с

регламентом автопроизводителя: замене технических жидкостей, деталей и

расходных материалов, проведению необходимых регулировок; проверке

состояния элементов электрических и электронных систем автомобилей,

выявлению и замене

неисправных;

проверке состояния

автомобильных

трансмиссий, выявлению и замене неисправных элементов; проверке состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, выявлению и замене

неисправных элементов; проверке состояния автомобильных кузовов, чистке,

дезинфекции, мойке, полировке, подкраске, устранению царапин и вмятин.

Определять основные свойства материалов по маркам; выбирать материалы на

основе анализа их свойств для конкретного применения; использовать

эксплуатационные материалы.

Пользоваться измерительными приборами.

Измерять параметры электрических цепей автомобилей.

Управлять автомобилем, выявлять признаки неисправностей автомобиля при его

движении.

Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Марки и модели автомобилей, их технические характеристики, особенности

конструкции и технического обслуживания.

Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок.

Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис.

Психологические основы общения с заказчиками.

Формы документации по проведению технического обслуживания автомобиля

на предприятии технического сервиса, технические термины.

Информационные программы технической документации по техническому

обслуживанию автомобилей.

Основные регулировки систем и механизмов двигателей и технологии их

выполнения, свойства технических жидкостей.

Перечни регламентных работ, порядок и технологии их проведения для разных

видов технического обслуживания.

Основные положения электротехники.

Устройство и принципы действия электрических машин и оборудования,

электрических

и электронных

систем автомобилей,

автомобильных

трансмиссий, ходовой части и механизмов управления автомобилей, устройства

автомобильных кузовов; неисправности и способы их устранения.

Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими

инструментами,

правила техники

профессиональной деятельности.

Физические и химические свойства, классификацию, характеристики, области применения используемых материалов.

ПК3.2 Производить текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных

систем автомобилей.

 Выполнение  текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных

систем автомобилей

Оформлять учетную документацию.

Работать с каталогами деталей.

Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование.

Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем двигателя,

элементы электрооборудования, электрических и электронных систем

автомобиля, узлы и детали автомобильных трансмиссий, ходовой части и систем управления, кузова, кабины, платформы; разбирать и собирать двигатель.

Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-

сборочных работах.

Выполнять метрологическую поверку средств измерений.

Производить замеры деталей и параметров двигателя, кузова,

изнашиваемых деталей и изменяемых параметров ходовой части и систем управления, деталей трансмиссий контрольно-измерительными

приборами и инструментами. Проверять комплектность ходовой части и

механизмов управления автомобилей.

Проводить проверку работы двигателя, электрооборудования,

электрических и электронных систем, автомобильных трансмиссий,

узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей,

проверку исправности узлов и элементов электрических и электронных

систем контрольно-измерительными приборами и инструментами.

Выбирать и использовать инструменты и приспособления для слесарных

работ, приборы и оборудование для контроля исправности узлов и элементов электрических и электронных систем, ремонта кузова и его

деталей.

Определять неисправности и объем работ по их устранению, способы и средства ремонта. Устранять выявленные неисправности.

Определять основные свойства материалов по маркам; выбирать

материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

Регулировать: механизмы двигателя и системы, параметры

электрических и электронных систем и их узлов, механизмы

трансмиссий, параметры установки деталей ходовой части и систем управления автомобилей в соответствии с технологической

документацией.

Соблюдать меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами, безопасные условия труда в

профессиональной деятельности.

 

Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых

автомобильных двигателей, узлов и элементов электрических и

электронных систем, автомобильных трансмиссий, ходовой части и

механизмов рулевого управления, автомобильных кузовов и кабин

автомобилей.

Назначение и взаимодействие узлов и систем двигателей, элементов

электрических и электронных систем, узлов трансмиссии, ходовой части

и механизмов управления. Оборудование и технологию испытания

двигателей, автомобильных трансмиссий.

Формы и содержание учетной документации.

Назначение и структуру каталогов деталей.

Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного

оборудования,

специального инструмента, приспособлений и оборудования.

Средства метрологии, стандартизации и сертификации.

Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем, к

контролю деталей и состоянию кузовов.

Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов и

инструментов.

Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов, элементов и  узлов

электрических

и электронных

систем,автомобильных

трансмиссий, их систем и механизмов, ходовой части автомобиля, систем

управления,

кузова автомобиля;

причины и способы

устранения

неисправностей.

Способы и средства ремонта и восстановления деталей двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов автомобильных

трансмиссий, узлов и деталей ходовой части, систем управления и их

узлов, кузовов, кабин и его деталей, лакокрасочного покрытия кузова и

его деталей.

Технологические

процессы

разборки-сборки

узлов и систем

автомобильных двигателей, электрооборудования, узлов и элементов

электрических и электронных систем, узлов и систем автомобильных

трансмиссий, узлов и механизмов ходовой части и систем управления

автомобилей, кузова, кабины платформы.

Основные свойства,

классификацию,

характеристики,

области применения материалов. Специальные технологии окраски.

Технические условия на регулировку и испытания двигателя, его систем

и механизмов; узлов электрооборудования автомобиля, автомобильных

трансмиссий, узлов трансмиссии, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Технологические требования для проверки исправности приборов и элементов электрических и

электронных систем.

 

 

1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

объем образовательной нагрузки студента – 38 часов,

 нагрузки студента во взаимодействии с преподавателем - 38 часов, в том числе:

теоретического обучения  – 18 часа,

лабораторных работ – 10 часа;

практических работ – 10 часа;

промежуточная аттестация   в форме  экзамена - 6 часа.                                                                      

           
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Общая образовательная нагрузка

38

Самостоятельная работа

-

Нагрузка студента во взаимодействии с преподавателем

38

в том числе:

теоретическое обучение

18

лабораторные занятия

10

практические занятия

10

Промежуточная аттестация               экзамен                                            6                                        

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Тема 1

Электробезопасность

 

Содержание учебного материала

4

Знать:

устройство и принцип действия электрических машин электрооборудования автомобилей

 Уметь:

пользоваться измерительными приборами.

1.Действие электрического тока на организм, основные причины поражения электрическим током, назначение и роль защитного заземления

2

 

2.Практические занятие №1

«Выбор способов заземления и зануления электроустановок»

 

2

Тема 2

Электрические цепи

постоянного тока

 

 

Содержание учебного материала

6

Знать:

устройство и принцип действия электрических машин электрооборудования автомобилей

Уметь:

измерять параметры электрических цепей автомобилей

3.Условные обозначения, применяемые в электрических схемах; определения электрической цепи, участков и элементов цепи, ЭДС, напряжения, электрического сопротивления, проводимости. Силы электрического тока, направления, единицы измерения. Закон Ома для участка и полной цепи, формулы, формулировки. Законы Кирхгофа

2

 

4.Практические занятия №2  «Решение задач с использованием законов Ома»

2

5.Практические занятия №3  «Решение задач с использованием закона Кирхгофа»

2

Тема 3

Магнитное поле

 

 

 

Содержание учебного материала

2

Знать:

устройство и принцип действия электрических машин электрооборудования автомобилей

6.Магнитные материалы. Применение ферромагнитных материалов. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагниты и их применение.

Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Использование закона электромагнитной индукции и явления взаимоиндукции в электротехнических устройствах

 

2

 

Тема 4

Электрические цепи

переменного тока

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

14

Знать:

устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем.

Уметь:

измерять параметры электрических цепей автомобилей;

пользоваться измерительными приборами.

7.Синусоидальный переменный ток. Параметры и форма представления

переменных ЭДС, напряжения и тока. Закон Ома для этих цепей.

2

8.Резонанс напряжений. Разветвлённые цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным элементами.

2

9.Резонанс токов. Коэффициент мощности и способы его повышения

2

10.Лабораторная работа №1  «Исследование характеристик последовательного соединения активного сопротивления, емкости и индуктивности»

4

11.Лабораторная работа №2

«Исследование характеристик параллельного соединения катушки индуктивности и конденсатора»

4

Тема 5

Электроизмерительные

Приборы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

6

Знать:

устройство и принцип действия электрических машин электрооборудования автомобилей;

устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем.

Уметь:

измерять параметры электрических цепей автомобилей;

пользоваться измерительными приборами.

12.Классификация электроизмерительных приборов. Класс точности электроизмерительных приборов. Измерение напряжения и тока.

Расширение пределов измерения вольтметров и амперметров.

2

 

13.Измерение электрического сопротивления постоянному току. Использование электрических методов для измерения неэлектрических величин при эксплуатации и обслуживании автомобилей

2

14.Практическое занятие  №4

Решение задач «Определение точности измерительных приборов» на основе теории определения точности измерительных приборов»

2

Тема 6

Электротехнические  устройства

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

8

Знать:

устройство и принцип действия электрических машин электрооборудования автомобилей;

устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем.

Уметь:

измерять параметры электрических цепей автомобилей;

пользоваться измерительными приборами

15.Устройство и принцип действия однофазного трансформатора. Электрическая схема однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Коэффициент полезного действия трансформатора. Трансформаторы сварочные, измерительные, автотрансформаторы Устройство и принцип действия машин постоянного тока, машин переменного тока

2

16.Лабораторная работа №3

«Испытание электродвигателя постоянного тока с параллельным возбуждением»

2

17.Практическое занятие №5 Решение задач по теме: «Трансформаторы»

2

Промежуточная аттестация                                   экзамен

6

ИТОГО

 

38

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Освоение программы учебной дисциплины  ОП.01 «Электротехника» осуществляется в кабине мультимедиа технологий №312.

Оборудование учебного кабинета:

  • многофункциональный комплекс преподавателя (мобильный);
  • комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности.

 

Технические средства обучения:

  • мультимедийное оборудование (мобильное);

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Прошин В.М. Электротехника: учебник./ В.М. Прошин, -М.: Издательство «Академия», 2016. - 288с.

2.Лоторейчук Е.А. Теоретические основы электротехники: учебник Е.А.Лоторейчук М: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. -320 с.

3.Славинский А.К. Электротехника с основами электротехники: учебное пособие А.К.Славинский, И.С.Туревский М: ИД ФОРУМ:НИЦ ИНФРА-М, 2013. -448 с.

Дополнительные источники

1. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике: учебное пособие,- М.: Издательство «Академия», 2014. -192 с.

2. Немцов Б.И.Электротехника: учебное пособие -14-е изд., стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. -407 с.

Интернет - ресурсы

1 Информационно-коммуникационные технологии в образовании // система федеральных образовательных порталов [Электронный ресурс]-режим доступа http://www.ict.edu.ru

2 Книги и журналы по электротехнике и электронике [Электронный ресурс] -режим доступа http://www.masterelectronic.ru

 

3.3. Организация образовательного процесса

Изучение учебной дисциплины проводится на втором курсе.

Основными  методами обучения являются лекции, ролевые игры, проблемные методы, дистанционное обучение, тематические обсуждения.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

-устройство и принцип действия

электрических машин

и электрооборудования автомобилей;

-устройство и конструктивные

особенности узлов и элементов

электрических и электронных систем;

-меры безопасности при работе

с электрооборудованием

и электрифицированными инструментами.

 

Тестирование и дифференцированный зачет:

«5» - 90 – 100% правильных ответов,

«4» - 80-89% правильных ответов,

«3» - 70-80% правильных ответов,

«2» - 69% и менее правильных ответов.

Устный опрос:

«5» - ответ полный, правильный, понимание материала глубокое;

«4» - материал усвоен хорошо, но изложение недостаточно систематизировано, отдельные умения недостаточно устойчивы, в терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности;

«3» - ответ обнаруживает понимание основных положений темы, однако, наблюдается неполнота знаний; умения сформированы недостаточно, выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки;

«2» - речь непонятная, скудная; ни один из вопросов не объяснен, навыки обобщения материала и аргументации отсутствуют.

 

 

Тесты

Дифференцированный зачет

 

 

 

Опросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторные работы

Практические занятия

 

 

 

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

-измерять параметры электрических цепей автомобилей;

-пользоваться измерительными

приборами.

 

 

 

 

Лабораторные работы:

«5» - 90-100% правильно выполненного задания;

«4» - 80-89% правильно выполненного задания;

«3» - выполнение практически всей работы (не менее 70%)

«2» - выполнение менее 70% всей работы.

Практические занятие:

«5» - 90-100% правильно выполненного задания;

«4» - 80-89% правильно выполненного задания;

«3» - выполнение практически всей работы (не менее 70%)

«2» - выполнение менее 70% всей работы.

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 23 февраля
Просмотров: 88
Скачиваний: 0
Лидия Ивановна Добрынина
Физика, СУЗ, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал